2022教学工作总结精选15篇_2.docx

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1、2022教学工作总结精选15篇教学工作总结1许多事情，没有自己去参加的时候，一切别人的酸甜味道看来皆是云淡风清，无关痛痒，直到自己真的到了要去做的时候，并且投入了进去，才深切体会到其中的味道。一切都因为身处其中，比如这一次见习。这一次见习在最起先的时候有一点赶鸭子上架的意味，虽然知道迟早会有这样的课程支配，但是它是这样地不同于从前的其他课程，因为这一次我们从自己的学校走入了别人的学校，老师也由自己所熟识的换成了生疏的，更紧要的是我们自己扮演的双重角色，既要以学生的心态来完成学习任务，同时亦是要以老师的身份参加教学和班主任管理工作。这于我看来的确有一点严峻，所以，我的心理上残余的依靠也要收起来了

2、。我必需独立去面对一些事情，一些人，然后发生一些事，独立地解决。首先，在美术教学上。教学工作很干脆地让我意识到自身将要以“老师”的身份去面对这群初中生的事实。这是一个有点难度的转换过程。因为，原先作为一名学生，通常是处于一种被动的状态去接受学问信息，或者即使是较为主动地去获得，最终的学问存储依旧是杂乱的不系统的，缺乏条理的，这种状态就好比一个“懒人的房间”，家什基本都有了，仿佛也是齐备的，但是因为疏于整理打扫，一塌糊涂，而自己却因为长时间地身处其间，形成了可怕的视觉习惯，已经见怪不怪了，还自以为顺手拈来，便利的很。这一次见习，应当说是被迫地迎来了一个“客人”。人都是死要面子，既然有客光临，自然

3、是要整理房间，于是起先翻箱倒柜，摆布家产我的这一次见习教学工作就好比一场“懒人”清理房间大行动，我在原先驾驭的已有的专业学问的基础上，着实地做了一翻梳理工作，这里面包含了：1.我在最初学画过程里，作为一名初学者对绘画的想法和理解，这些在现在看来可能略微浅薄无趣，缺乏肯定的深度，也有人以为不值一提，但是我以为不应全部屏弃，因为这里面很大部分的想法也是这群学生的想法，我曾经经验了的一个阶段而现在他们正经验着，我们之间存在着共通之处，可沟通之处，这就是最珍贵的地方。2.我在高校里对绘画的理解和学问积累。高校里带给我的除了自身绘画技能的提高外，更重要的是接受了各个老师以及书本对绘画更深地理解和绘画本质

4、的提炼，它更加概括而且精到，它是观点式的，理论式的，抽象的，但是它又指导着绘画的实践，它不象最起先我学画真人头像时，考前班的老师一再强调：留意了，三停五眼这其实现在想来是看起来很详细但是很概念化的东西。而高校里我们所接受的理念是整体，归纳概括。概念和概括仅一字之差，但在理解深度上已经很不一样了。因此在这样的相识的支撑下，绘画实力的提高也是必定的。3.还有一部分学问就是在此次整理工作中获得的，梳理得越清楚的东西越能发觉缺少了什么。在见习过程中让我感受最深的就是：如何表达我的想法，而且语言要有条理、通俗、平实，因为面对的是学生，绘画初学者，我既不行能回到自身初学的状态作“同等”地沟通，也无法将已有

5、的的理解灌输于他们，因为事实存在“代沟”。因此，自身内在学问结构如何以适当的外化表达方式传达给我的学生显得燃眉之急了。这时，我参考了一些基础技能训练的书籍，这个过程不仅只是简洁的翻阅，而已经成为选择，鉴别的汲取和屏弃，现在市面上有关这方面的书本实在是良莠不齐，许多相关的理论文字论述粗糙不够精确，当然也不乏好的归纳总结，要取其精华，弃其糟粕，最终结合自身的想法和已有的学问构成进行融合转化，最终要把这些消化为自己的血肉思想，这样表达出来不仅走近了学生了而且又有教授的指导意义。再是在班主任工作上，相比于美术教学工作，这是一个渐进的过程，因为它更加明显地昭示着我的工作对象是“人”。以前始终以为班级管理

6、工作是一个机构上的体制上的管理，还想着只要根据班主任日常事务按部就班地做下来就可以完成任务，经过这段时间的实习才发觉原先想法的浅薄和脱离实际，班主任工作其实不是一个名义上的班级的管理，而更应当是一群活生生的人的管理，他们有自己的思想，不同的学习习惯，不同的生活背景，他们以某种途径走到了一起，组成了一个大家庭，而班主任就是一个家长。假如说每日的事务支配是一个志向的妥当的安排书，那么每日的事务则是实际的要操作的，它包含了许多偶然的突发的因素。因此如何做好每日的常规工作显示了一个班主任必需要有的组织协调管理沟通实力，那么如何妥当地处理好突发性事情更加反映出其综合实力，它不仅包括一个人的思维思索实力，

7、而且更重要地考验了一个人的心理素养。在一群学生面前，特殊是遇到事情的时候，班主任切不行惊慌，要主动地走上前去担当解决，他们这一群孩子，他们虽然身体上已经成长，而在心理尚未成年，他们就这样看着我，看着事情将会在他们的家长手里用怎样一种方式解决，这里面包含着依靠，期盼，信任和交托，是很情感性的东西，我高兴这种温情的纯净的东西。当许多东西不再是仅仅因为职责或者其他诸如这样硬性的规定性的时候，而且包含了人心的松软和暖和，这便成了最人性的教化。另外此次学习让我体会到了如何与人和谐相处沟通，和学生彼此表达，以真诚的心态，相互敬重。尤其和我的见习指导老师的相处，我们从原先的生疏，彼此无法完全的信任和交托，到

8、慢慢地了解和理解，直到最终我们开心地沟通，还记得临别时她好看的笑容和真诚的祝愿：“好运。”那时，夕阳正好，空气微温，还有游荡着我畅舒的心里淡淡喜悦。是的，沟通是重要的，因为是在一个集体中，并且可以相互之间学习提示，一个人的力气终归有限，此时想起儿时蚂蚁搬家的故事，不过是最浅显的道理，早已经知道，自以为懂得，却到二十年后才切身体会到，一切都因为身处其中，是的，只有身处其中过，个中味道，才可体会到，而不再象以前那样听别人的故事，总有隔靴搔痒的不痛快。见习最终结束，而这个城市的夏天也快要来了，我不想大言不惭地说我收获了多少，但是终归感受到自 身在各方面的改变，因为有过经验，留下痕迹，在大三的其次个学

9、期，我参与了短暂的见习，担当过美术教学工作，担当过班主任，并且感觉到成长，伴随着成长的痛感和喜悦。教学工作总结2一、“教学规范月”中自己的变更和收获在一个月来的教学规范活动中，我坚持仔细地备课、上课，仔细进行自习辅导，仔细进行作业批改，有了许多收获。第一，以前写教案时不规范，班级、名字等想写就写，不想写就不写，岂不知这是不完整的，也不符合规范的，在规范月活动学习中，领导们反复强调，我也从严要求自己，渐渐地变更了这一不好习惯。其次，以前做教学设计时，我干脆从资料上来个“大挪移”到教案纸上，只为完成任务，以备检查，往往缺少独立的思索。如今，在备课时，我首先借鉴人家优秀教学设计，想着为什么这样设计，

10、这样设计适合不适合我的学生？我的学生基础差，我在支配上是不是像资料上讲的那样全面呢？带着一系列的思索，依据实际状况，调整借鉴完成自己的教学设计，并且在课堂上用于实践，力争让我的基础差的学生也能有所收获，同时也活跃了自己的大脑。第三，课堂上也更加关注学生的表现了。以前，一节课满堂灌，不管学生收获多少，我只把上课当做一项任务，45分钟完了，任务也就结束了，学生收获多少，与我关系不大。现在上课，我便讲边视察学生，对那些睡觉的，玩手机的同学，刚好提示他们上课要仔细听，表情茫然地、目光呆滞的那些确定没听懂或是走神了，我便将所讲内容再重复一遍，尽量让他们都能明白。通过视察关注，学生的主动性较上学期提高了。

11、自己的教学水平也在潜移默化中渐渐提高了，以前做事不够细致谨慎的习惯也改了。二、“教学规范月”中自己做的不足之处首先，课堂教学敏捷性不足，缺乏足够的创新精神、创新志气。在教学中，我秉承传统的教学方法，按部就班，学生的学习主动性不高，上课听的久了就有了倦怠，思想起先抛锚了，留意力集中不了了，这些状况都集中在上课25分钟之后，也往往是讲解重点难点的时候。另外，也听了一些优秀老师的课，想学人家的方法，想创新自己的课堂，但总缺少那份志气，怕事情弄砸了，让老师学生笑话。其次，教学思想和理念的转变较为缓慢。虽然作为一名教龄接近三十年的老老师，应当具有丰富的课堂教学阅历，面对困难多变的教学课堂，总是根据老一套

12、的方法去教学，但是明显感觉已经恨不能适应新时代对老师的要求了，所以，常常感到很困惑，是不是年龄大了跟不上时代了？还是俗语说的“老猫不逼鼠”了？总之感觉无论怎么说，学生们总是好话坏话都听不进去。当今社会已经时常兴打骂教化了，但是对这些顽固不化的孩子，我真的感到已经力不从心了。老一套的教化方式和方法已经不行了，迫切须要我加速转变。三、不足之处的改进1，今后在课堂上，我打算多读些励志故事，多找些笑话故事之类的书籍读读，或者放一些音乐，或者插入一段幽默搞笑的视频，一来在学生倦怠时调整一下沉闷的课堂气氛，二来也让我这个平常肃穆的老师幽默一下，拉近师生情感，增加师生情意，调动学生学习气氛。2，多听优秀老师

13、的课，向年青老师多学习，学习借鉴优秀老师的胜利案例，结合学生实际，试着改革创新自己的教学模式，争取让学生“动”起来，让学生也学有所获，欢乐学习，欢乐接受教化。3，订正自己的惰性思想，勤学多练，多主动和本组老师交谈备课、上课等方面技能，多听本组老师的课，课后反思，谈论得失，多从网上学习优秀老师的研修成果，力争让自己的研修实力提升，让自己变的更加优秀。以上是我在“教学规范月”活动中的个人总结，必定还会有许多不足之处，希望在今后的教学中得到领导和同行的帮助，力争成为一个精彩的合格的老师。教学工作总结3惊慌而劳碌的一个学期过去了，回望过去，虽然劳碌，但有些许进步，还是倍感欣慰，希望在新的一个学期能有一

14、个更好的表现。现总结如下：一、教学心态来我们学校已经整整一年了，这一年里我对老师这个职业的理解有了新的相识，学校是学生变更命运的平台，我们都须要极强的责任心，教学要严谨而富有激情，不容有半点的马虎。另一个变更是心渐渐的静了下来，不再是那个毛毛糙糙的人了，面对生活、面对工作，心态渐渐的放平了，教学的重点其实是再平常不过的教学常规，想来许久与卓越都来源于平淡的努力，面对八个班的作业也不再那么头大了，嗓子也渐渐适应了长时间的大声说话，连腿也习惯了长时间的站立。老师常说工作是一点一点的干出来的，不能心浮气躁，也不能自暴自弃，尽自己最大的努力，做最好的自己，总有一天你会变得更优秀。昂扬的心情有助于学生的

15、学习，很难想像在一种死气沉沉的环境里，学生会有较高的学习效率。而学生上课的状态很大一部分是由老师调动起来的，这就要求我们老师在上课时肯定要有饱满的精神状态，让激情在课堂当中激荡，让学生在一种兴奋的状态下用心学习。过去的这一学期，天气慢慢变热，下午学生也简单犯困，只有激情，才会让学生不至于昏昏沉沉。二、教学常规方面备课包括备学生、备教材，而后备教法。通过上一学期的教学实践，我对于学生有了更多的了解，在备课中，针对学生可能难以理解的问题，以及易错题，做了充分的打算，主要有以下几点措施：1.对重点讲的更透，对难点由浅入深。2.充分利用教具，帮助学生理解较抽象的内容。3.打比方、举例子，将学问生活化。

16、4、细心设计当堂训练，在做题中把握规律，扫清盲点。5、个别学生课下辅导。在备教材方面，突出重点学问的打算。要做好一节课的打算工作，首先要吃透教材，全面了解每一个学问点所占的重量，分清主次。而理清学问体系的主要方式有两个，一是依据教学大纲来支配课程，二是通过学习检测练习题中每个问题所占的比值来确定。以前经常忽视的教学大纲，其实是我们老师须要重点研读的内容。三、将来教学应留意的方面1.严格要求学生，严格督促学生完成学习任务，对该背该记的内容在有明确要求的基础上，多加检查，对于作业要有更高的要求，最基本的一个作业要干干净净、整整齐齐，不容有任何学生不达标。2.不断学习，主动提升自己的实力。3.提前筹

17、备各种学习活动，如百科学问竞赛。4.多和学生沟通，更多的去了解学生，依据他们的须要来组织教学活动。教学工作总结4时间飞逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而过。回顾加入“淮北市邱广东初中数学名师工作室”以来，我感受到这个集体给我带来的动力和收获，也让我在这个团队中欢乐成长。这一年我虽然在原来的基础上取得肯定的成果和荣誉，但工作室导师及同事们的好学上进、乐于进取、勇于开拓的精神赐予我很大的震撼力，让我在教化教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、成长是一份辛苦、成长格式一种欢乐！一年来我收获了许多，同时也看到了自身不足，现将一年工作总结如下：一、对话名师引领发展名师工作室为我供应了一个很好的学

18、习平台，市教化局岳局长在名师工作室成立的大会上反复强调：名师工作室是我市官方承认的名师，是优秀老师的聚集地，应起到引领和辐射的作用。领导的殷切希望激励着我的前行。为我们的工作指明白方向！在领导的关切和首届名师的指导下，我于20xx年8月初参与了安徽省级骨干老师的培训，倾听了我省部分教化专家的讲座，深刻领悟“有效评价”命好题的含义，使我在理论水平上有所提升。一年来在邱广东老师的指导下，在邱老师的人格魅力和孜孜不倦的敬业精神感召下，还有汪敬潮老师拖着不太健康的身子工作的精神及体现的深厚的教化教学理论底蕴，深深的感染着我，牛新荣、李大兵、张传义、陈雨等年轻老师娴熟的课堂技能，满腔热忱的工作看法时时激

19、励着我。还有其他老师的工作实力和创新力在驱使着我，使我不能停下脚步，并让我在这个环境和氛围内不由自主的成长。市教研室陶学礼老师站在肯定高度的点拨使我们更快成长成熟，教法逐步成型，形成工作室独有的教学风格。二、融入团队共享才智名师工作室的成立，使我扩大了熬炼的机会，同事相识一批有追求、有干劲、有才智的伙伴。一月一度的例会，打架畅所欲言，都非常开心的沟通各自的工作收获，共享了工作中的点点滴滴，集打架的才智，每个成员都汲取，同时网络的沟通成为便捷的渠道，一条信息便带来一个教学的灵感，一个问候，暖和着每一个成员的心。年轻老师的朝气活力，汪敬潮老师的深厚教学功底和细腻的温情都是我学习的榜样。三、恪尽职守

20、提高实力成为名师工作室的成员，我深知既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好是根本。否则，引领、示范、辐射就无从谈起。一年来我本人无论是在班级与学生在一块还是在教科所、教研室活动我都尽力做好每一件事。我主动参与省级课题的学习探讨，论文课本阅读材料的功能探究一文荣获20xx年安徽省级二等奖；在20xx年10月份淮北市其次节学科带头人的评比上被选为“数学学科带头人”。同时，主动参加对青年老师的指导。在过去的一年中我与工作室的其他成员先后做客淮北九中教研活动，三次在濉溪县进行全县公开课活动，到杜集区朔里试验中学评课，到市海宫学校去观课、议课，到西园中学上课，并于20xx年12月17、18日

21、在淮北市开展全市名师大讲堂活动，并取得较好的效果。一年来参加校内外听课、评课30次之多，极大丰富了我的个人教化教学阅历，增长了见识，提高了课堂教学技能。在对青年老师的指导上不遗余力。我从理论上、备课上到课堂教学及备课反思都亲自细致指导。李丽娜老师、刘伟正老师都先后被评为市级优秀课老师，其中刘伟正还被评为“省应用教学”新星。杨洁老师被评为“淮北市骨干老师”；王兵、杨洁的论文被评为省级三等奖。在班级管理上，我所带的班级始终名列全县之首，深受社会好评。四、走进书本丰富思想多年来，我始终坚持“学生为首、师德为先、实力为重、终身学习”的理念。我每年坚持接着教化学习，并于20xx年参与省级骨干老师“有效命

22、题”的培训学习，我还挤出时间阅读上课技巧、什么是真正教化、魏书生班主任文选、课题探讨等大量书籍，从中吸取养分，并坚持写心得体会，自己不断总结写出反思。一年来，自己写出笔记有效数学课盗取的基本要求和看法形成、开展激励探究教学培育学生数学思维实力等。总之，以上就是我本年来的收获，不足之处请赐予指正。教学工作总结5一、创设情境，引稀奇迹1、同学们，在电视上见过长城吗？长城给你留下了什么印象？2、美国前总统里根在巡游过长城后，曾这样来评价长城：长城是世界上最宏大的奇迹之一，的确令人鼓舞！长城原委有着怎样的魅力，在两千年后的这天，仍被人们称为世界历史上最宏大的奇迹之一。这天我们就一齐跟随作者，走进长城这

23、课，探究其中的奇妙。（师板书：长城。生书空。）二、初读课文，感知奇迹自读课文，并思索：作者对长城的评价是什么呢？（用一句话概括）“这样气魄宏伟的工程，在世界历史上是一个宏大的奇迹。”为什么美国前总统里根和作者都评价长城是“宏大的奇迹”呢？板书：奇迹三、品读句子，感受奇迹（一）远景：师：我们先从远处看长城，同学们看远望长城图，长城哪些地方让我们感到长城是一个“奇迹”呢？比照远望长城图，自读课文第一自然段，画出有关句子或词语，并在旁边批出你的发觉或你的体会。品析句子1：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒回旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。生1：我从“远看长城，它像一条长龙”

24、体会到长城很长，龙本身就特性大，长龙就更长了，我从那里感受到长城是个奇迹。师评价：你能从文中这个形象的比方句中感受到了长城的长，是个奇迹，好！。预设2：我从“崇山峻岭”这个词语中体会到了建立长城是个奇迹，因为这么长的长城尽然是建在崇山峻岭上的。你能从“崇山峻岭”这个词语中入手，感受到长城的建立是个奇迹，你真会读书！预设3：我从“一万三千多里”这个数字中，感受到长城的长，是个奇迹。你能抓住句子中的这一数字中来形象感受长城的长，你读书真细致，作者就是透过列数字这一方法将长城的长由抽象不可思议表现形象详细。“一万三千多里”相当于我们200米的操场3万多圈。我看到同学们为长城这一世界历史奇迹而惊羡的表

25、情，让我们读出长城的长，长城的奇迹吧！同学们有感情地朗读，又一次让我感受到如此万里之长的长城真的是个奇迹！（二）、此时此刻，我们站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，来看长城，它的哪些地方又让你感到长城是一个“奇迹”？自读课文其次自然段，画出有关句子或词语，并在旁边批出你的发觉或你的体会。预设1：我从“这一段长城修筑在八达岭上，高大坚实，是用巨大的条石和城砖筑成的。”这个句子体会到长城坚实，是个奇迹。（假如学生找不到词语的话，进而引导）特性是哪个词语最能让你体会到长城的坚实，是个奇迹？预设2“巨大的条石”是巨大的条石铸造了坚实的长城这一世界的历史的建筑奇迹，让它在历经二千多年的风风雨雨之

26、后，仍旧像一条长龙一样矗立在世界东方！预设2：我从“长城顶上铺着方砖，非常平整，像很宽的公路，五六匹马能够并行。”这个句子体会到长城顶很宽，是个奇迹。五六匹马能够并行，一匹马也许有多宽？预设3：一匹马也许有一米宽。一匹马也许有一米宽，五六匹的宽度相当于两辆汽车并排。如此宽的长城修筑在崇山峻岭间，这真是一个奇迹！预设1：能在崇山峻岭中修这么宽的长城，真不简单！真不简单，真是个奇迹！奇迹只是表此刻在崇山峻岭中修建了如此宽的长城吗？同学们结合当时人们的劳动工具，再来读读这句话，谈谈你的体会。预设1：古代劳动人民完全靠是用自己的肩膀、双手，在崇山峻岭中修建了如此宽的长城，太不行思议了，这真是个奇迹。是

27、啊，没有火车、汽车，没有起重机这些先进的劳动工具，古代劳动人民尽然在崇山峻岭间，用自己的血汗建立了如此宽的长城，这真是个宏大的奇迹！预设4：我从“城墙外有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的眺望口和射口，供眺望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间能够相互呼应。”这个句子中体会到长城设计好，是个奇迹！长城的每一处设计都有它的用途，同学们能借助图画找一找垛子、眺望口、射口、以及城台吗？指名学生上台说师：如此险峻的山势进行如此奇妙的设计，长城变的易守难攻，这在军事上是一个宏大的奇迹！四、感情朗读，升华奇迹：从同学们的回答中，我一次次体会到了长城是世界

28、历史上宏大奇迹！此时此刻，我们站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起谁？（古代劳动人民）你想对古代劳动人民说些什么？预设1：古代劳动人民，你们真宏大啊！预设2：古代劳动人民，你们用血汗和才智，才凝成着前不见头，后不见尾的万里长城啊！（说得真棒！鼓掌！）从你们的话语中，我感受到了你们对古代劳动人民的无限赞美之情！从你们的回答中，我感受到了古代劳动人民，在劳动工具极为落后的两千年前，古代劳动人民在崇山峻岭之间建立如此浩大的工程，真是一个宏大的奇迹啊！让我们用读来表达我们对古代劳动人民的赞美之情吧！指导朗读第3自然段。朗读评价：预设1：读得精彩。评价：你读得真棒，读出了对劳动人民的

29、无限赞美！预设2：读得一般。评价：你读得很流利，但我只体会到了你对劳动人民的一点赞美！你能读出无限赞美的感情吗？下面同学们，我们来接读第三自然段：师引读：古代劳动人民，你们真宏大啊！那数不清的条石一块就有两三千斤重，在劳动工具极为落后的两千年前，在没有火车、没有汽车、没有起重机的两千多年前，你们靠着生感情读：多数肩膀多数的手，把一块块的条石，一步一步的抬上这陡峭的山岭！是你们多数的血汗和才智，才凝聚成着前不见头、后不见尾的气魄宏伟的万里长城啊！师：这样气魄宏伟、高大坚实的工程，在世界历史上是一个生：宏大的奇迹！五、课外延长，拓展奇迹：本节课，我们一齐走进了长城，感受了它的奇迹，关于长城的故事还

30、有很多，课余你们能够进行搜集，信任在搜集的过程中，你们会了解更多长城的奇迹。教学工作总结6在我们过去的体育教学中，无论是在课的打算部分，基础部分还是结束部分。采纳的教学方法和手段几乎是一成不变的。总是给学生同样的感觉，没有簇新感。老师缺乏新的教学方法和手段的独创和创建。让教学内容显得枯燥。也很难激发学生的学习爱好和主动性。更不用说提高课堂教学效果了。现在的学生喜爱竞争和竞赛。假如在教学中适当支配一些有竞赛和竞赛的嬉戏，把教学内容融入其中，就会和嬉戏有机结合。它不仅增加了课堂的活跃气氛，而且丰富了课堂教学内容。让学生自觉、主动、主动地参加学习。它不仅提高了学生上课的爱好和主动性，而且达到了提高课

31、堂教学效果的目的。嬉戏在体育教学中的作用在教学中支配嬉戏，可以在开心的气氛中发展和提高学生的体质，培育学生的良好素养。比如在小组竞赛嬉戏中，每个学生的努力程度干脆影响到这个小组的成败，甚至影响到个别学生的荣誉。这就要求每个学生发扬团结协作的精神，相互协作，以高度的责任感和仔细的看法参与嬉戏。因此，支配这样的嬉戏可以培育学生的集体主义和助人的良好思想和心情。在竞赛和对抗较多的嬉戏中，学生必需执行嬉戏规则，听从裁判，培育学生遵遵守法律律法规的习惯。所以这个嬉戏在某种程度上是有教化意义的。其次，体育的基本任务是熬炼学生的健康，发展学生的体质，提高学生的健康水平。嬉戏活动可以做到这一点。对提高学生的整

32、体协调实力，促进各种器官系统的生长发育具有重要意义。由于嬉戏的多样性，要求学生有精确的预料和推断，可以培育学生的分析、视察和随机反应实力。它为学生智力的发绽开辟了一个志向的空间和园地。此外，嬉戏的竞赛也有利于培育学生的竞争意识。激发学生集体荣誉感。在克服各种困难并取得成功后，学生不仅可以尝到成功后的喜悦，还可以获得自信，树立坚韧的意志。同时也是增加学生体质，驾驭基本技术和学问的基础。所以，嬉戏也是健康的。第三，它可以让全部参加嬉戏的学生从头到尾都参加到活动中来。说明嬉戏有意思。嬉戏越新奇，对抗性越强，剧情越生动越好玩。学生参加活动的主动性和主动性越高。还可以增加和提高学生对体育熬炼和上好体育课

33、的爱好。那么如何才能合理科学的运用嬉戏呢？首先要依据教学内容合理选择嬉戏。在素养课上，假如不实行任何方法和手段，可以简洁的重复跑跳。过一段时间，学生会对自己身体机能的下降感到乏累、厌烦和不感爱好。但是假如把几个体育熬炼综合起来，用嬉戏来玩，效果就不一样了。比如30米跨栏竞赛。详细方法是：将学生分成四组，在30米的距离内来回奔跑，越过障碍物，绕过标枪。以接力的形式，在失误少的状况下，看哪个组先完成。通常第一轮过后，大家都不甘心。会有其次第三场竞赛。直到教学任务完成，学生们仍旧兴致勃勃。在这个嬉戏中，不仅培育了学生的速度素养和耐力素养，还培育了学生的弹跳素养、灵敏性和敏捷性素养。从而发展学生的实力

34、和素养。如图1所示，在教授弯道跑技术时，由于技术动作不困难，很难理解动作的要点。许多学生在曲线上练习时，看法不仔细，老师很难驾驭学生的理解和状况，从而失去了教学意义。假如把这个内容嬉戏化，效果就不一样了。详细方法是：让学生手拉手围成一个圈，然后从随意一个学生起先13或133544起先数（随意设定，人数越多组越多）。老师随意喊号，喊号的同学快速从原来的位置跑开，围着人墙跑，追逐前辈。在跑回原来的地方之前，被摄像头拍到的同学会表演一场。这样，在老师的正确示范和讲解下，学生可以在享受的同时不自觉地驾驭曲线跑的技巧。结合学生之间的探讨，沟通自己的感受。对这项技术的理解和驾驭会更强。（见图2）在班级的不

35、同阶段，选择嬉戏的目的是不同的。在打算部分，要重点抓好两个方面：热身和集中；基础部分应以有助于完成教学主要任务的嬉戏为主；最终可以选择一款有利于身体复原的嬉戏。比如备考部分，都是用场地跑，枯燥乏味。比如在嬉戏上放一些蛋糕，钓鱼也包括在内，也达到了打算的目的。在课程结束时，一些简洁易行的舞蹈动作作为嬉戏的主要部分，调整学生的惊慌心情，复原体力，消退疲惫。其次，运用嬉戏教学的目的是提高课堂教学质量，激发学生的学习爱好。所以玩嬉戏要科学、精确、有针对性，有利于课堂教学。除了依据教学内容进行支配外，还要留意学生的年龄、性别、生理特点、身体素养和活动实力的差异。嬉戏的难度，时间，负荷应当也不一样。竞赛前

36、，向学生说明竞赛的名称、目的、意义、方法、规则、要求和结果。在相关技术问题上，要讲清晰，通过老师的正确示范给学生一个正确的概念，保证嬉戏的顺当进行。在活动中，老师应随时视察学生爱好和心情的改变。心情高的时候，说明嬉戏胜利，心情低的时候，不感爱好或者因为某种缘由退出，说明嬉戏失败。此时，老师应刚好停止嬉戏或更换嬉戏，重新调整队伍或达到预期目标，即使心情高涨、热忱高涨，也应马上停止嬉戏，以保持最佳的教学效果。另外，竞赛中要留意驾驭运动的强度和密度。运动不宜过度。在小组嬉戏中，要依据学生的实际状况合理安排力气，努力使各组的力气和实力大致相等。选择的嬉戏应当是通用的，让全部学生都能参加，保证每个学生都

37、有机会参加嬉戏。因此，有必要科学地组织竞赛。第三，玩嬉戏时，学生不要因为心情处于高度兴奋的状态而感到疲惫。还常常跑，躲闪，追，身体对抗。假如不遵守嬉戏规则和方法，很简单造成损害事故。因此，老师必需在课前进行充分的分析和预料。做好现场平安检查，刚好消退平安隐患。防患于未然。同时，在嬉戏中应加强组织、纪律和平安教化。保证嬉戏正常运行。嬉戏是一种极其有效的教学方法。将体育教学内容融入嬉戏，不仅丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，而且激发了学生上课的主动性和爱好。从而保证教学任务的完成。因此，同事们在自己的体育课中，依据自己所教学生的详细状况，创作出更多新奇独特的嬉戏。让我们的体育课成为学生的欢乐天堂。教

38、学工作总结7为了促进我校教学管理水平的提升及良好的教风、学风建设，全面驾驭我校老师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，在我校领导和教务处的详细指导下，开展了面对各个系部的全面教学督导工作。为更好地总结阅历，对以后的工作供应指引，现就本人在本学期的教学督导工作状况进行简要总结。本学期我负责听青年老师张其老师的课，由于本人的课程与张其老师的课程支配在时间上有肯定的冲突，郝老师的其中一门课程没有听，还有一门是试验教学，因为专业不相关，不能胡乱指手画脚，所以，本学期所听的课程主要是电子商务A，同时也不想过多造成青年老师被听课时造成的惊慌状态，因此，本学期共随堂推门听课3次。一、授课老

39、师状况总体来说张其老师教学过程中保持了严谨的教风，教学看法仔细，讲课条理清晰，重点难点突出；备课、上课、布置批改作业等教学环节都很仔细负责，对所讲解并描述的课堂内容熟识；理论教学与案例教学、探讨式教学在课堂中被普遍运用，内容简洁明白，特别留意与时俱进的修订教学案例，其中有一次听课是11.24日，郝老师的课件中对本年度双十一营销中状况进行实时总结性教学，很大程度调动学生课堂参加的主动性；此外，郝老师还留意课后内容的归纳和总结，下课后能够做到与学生的耐性沟通与沟通，亲和力较强，能按时上下课。在确定成果的同时，当然也存在一些明显的问题，这些问题可能也是青年老师课堂教学中不同程度上存在的一些共性的问题

40、。1、对个别学生迟到应予以更多关注，假如老师对他们的迟到行为表示忽视，学生们会认为老师对迟到问题并不重视，可能导致他们意识不到自身行为的问题及对其他同学造成的干扰。2、更多的关注教学细微环节。因为郝老师在教学中运用扩音器，而扩音器因为音源较近导致有较大回音，干扰后面同学的听课效果；此外，教学课件中的图片处理适当留意细微环节部分，因为图片水印没有擦除，很可能让学生们产生误会；好的案例不能仅仅当作一个例子来进行说明，可以制作成PPT让学生们探讨练习，效果应当能更好；3、上课中语速稍快，后排学生听不清晰，会使部分学生进入恶性循环，听不清不能体会课程的趣味性不听听不懂更不听。4、对课堂纪律的限制不够严

41、格，课堂上特殊是后排同学的玩手机现象较严峻，老师更多的关注了前排听课同学的反映，忽视了后排同学的听课状态。二、学生课堂状况表现在听课过程中，所在班级的学生课堂纪律及秩序总体上较好，缺课学生基本上没有，但存在迟到现象，尽管迟到学生不多但仍旧存在。总体上看，绝大多数学生能按时上课，课堂上守纪律，坐在前几排的学生，听课特别仔细，能主动与老师互动沟通，发表自己的见解与观点，学习比较主动主动。而坐在后几排的学生，大部分不太仔细听课，自由散漫，摆布手机，挤眉弄眼、小纸条沟通现象比较严峻。三、关于进一步提升教学质量的几点建议1、供应更多的机会让老师们学习沟通教学督导只是一种督促提升的手段，在提升教学质量方面

42、能起到肯定的效果。但是，这不应当是唯一的手段，学校更应注意为老师们供应学习沟通的机会，去年我校举办的示范课教学就是一种很好的可以传承的方法，老师们通过观摩学习同行的授课方式方法，得到启发并形成自身独特的教学模式，在学习的同时也产生更多的压力与动力，老师们会更自觉更主动提高自身教学实力。在沟通中学习翻转课堂教学，探讨式教学，视频影像教学导入等都能更好的吸引学生参加课堂的方法，从而提升教学效果。2、增加对学生的过程考核与管理课堂教学不是老师们的独角戏，假如沟通对象即信息接收者在沟通中主观上已经拒绝接收信息或对所接收的信息持否认看法，这必定会影响沟通效果。因此，在信任学生们的自觉性的同时，也应增加对

43、学生们课程中的考核管理，比如依据课时支配学校硬性规定相关课程的过程考核次数，并有肯定的考核标准与规范，比如64学时的课程至少支配6次供应书面证据的过程考核（含期中考试），削减期末考核所占的比例，比如期末只占40%，这样的话，当前学生们将学习定义为期末之前的突击复习而非跟随老师刚好思索的问题在肯定程度上可以得到解决。四、个人督导工作的反思1、本学期是本人首次参与学校组织的教学督导工作，在督导工作中，我严格履行教学督导员的工作职责，顺当完成了本学期的督导任务，并做了具体的听课记录。通过参与本次教学督导工作，加深了我对教学督导工作的了解和相识，这有利于提高本人教学工作的成效，从张其老师身上看到了我校

44、年轻老师的责任感与工作的激情，学习到了新的学问和技能，这些将让我获益终身。2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自身教学任务较重，随堂听课时间支配较少，听课后只能与授课老师进行简短沟通，这在肯定程度上影响了督导工作的效果。教学工作总结8我们学校，北京四中，是一所新建校舍，教学设备先进的重点中学。校内建筑造型新奇美观，符合科学原理。当我们走进校内，抬起头时，我们看到校内北部有一栋惊奇的建筑。它由十个六边形的柱子组成，从上面看就像一排蜂巢。这是我们的教学楼。教学楼于1984年3月破土动工，1985年7月竣工。9月1日正式投入运用。从东到西，建筑长约79米，有四层，共有32个教学

45、室。从校门往东南走，不到100米，就到了大楼的南门。走进南门，有一个宽敞的楼梯间。在楼梯间面对南门的地方，有一面大镜子。这面镜子是四中老校友在四中八十寿辰时送的。楼梯间的左侧是数学与语文教研组办公室的两个教学室。右边是学生学习的地方。沿着大厅北侧走廊向东走，到北门、东门、东门拿食物。北门和东门通向操场。当你来到走廊的东端，你可以看到一个小巧精致的楼梯，这是教学楼的外楼梯。外楼梯由三根柱子支撑，像牵牛花一样盘绕在建筑顶部。屋顶还有防水檐：。整个外楼梯的颜色与外部环境特别协调。踏上外楼梯到四楼，沿着走廊向西走大约60米，然后看到室内楼梯。楼梯一侧的扶手是淡绿色的，和四周的围栏颜色一样，很松软。另一

46、边的扶手很不一样。是一幅漂亮的“图画”：一棵铁树伸展枝叶，坚韧生长。有一句话叫“这是生命之树向上爬”，显示出勃勃朝气和无限朝气。当你来到二楼的楼梯间时，你可以看到一个小的游泳池。沿着走廊向西走，你就会来到我们教室的初三班。这个教室和一般学校的教室差别很大：一般中小学的教室是50到60平米，而我们学校的教室是67。9平米。一般学校的教室是长方形的，而我们的教室是六边形的，这样采光、通风、声音都能达到最好的效果。当你仰起脸向上看，你会发觉天花板凹凸不平。最初，天花板是由一种叫做膨胀珍宝岩的特别材料制成的，用于汲取声音。这时，你会发觉天花板上挂着14盏荧光灯，其中两盏是黑板灯，用来照亮讲台和黑板。晚

47、上全部的灯都亮着的时候，比一般教室亮一倍。教室前面有一块大黑板。假如你细致一点，黑板是由乙炔长度为米的小黑板组成的，它们不在一个平面上，而是略呈弧形。这个设计让学生无论站在哪里点！你可以清晰地看到黑板上的单词。假如用手敲黑板架，你会发觉黑板架是铁的。这样，老师就可以用磁铁在黑板上给同学挂照片了。黑板的右边是一个电视架，上面安装了闭路电视，学生可以在课堂上观看相关视频。教室四面墙上安装了48扇窗户，大多是调光玻璃，使入射光线匀称柔软。教室的东墙上还有一块黑板，用来发板报。教室的门上，有一个长方形的玻璃，是用昂贵的特别材料制成的单视角玻璃。走出教室，你可以看到教室外墙下有六个小柜子，每个柜子有九个

48、隔间，特地用来存放学生的运动服和运动鞋。现在，让我们沿着室内大楼走到一楼，从北门到操场从操场上，远远地刺痛校内，乳白色的lv群奇妙地形成了六边形矩阵。我不得不佩服榨汁机的优秀设计和建筑工人的细致创作。祖国为我们创建了多么好的环境，我们应当用我们的双手回报他们教学工作总结9转瞬新的一学期就将结束，这一学期来，我校的教学教研工作在学校的干脆领导下，在全体老师的大力支持和帮助下，以教学教研工作安排和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作安排。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，主动实施素养教化，充分发挥教育处教学探讨，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，主动探究课