比特实验室文字方案计划(初级中学).doc

/* ********** 比特实验室建设方案 无锡爱睿芯电子有限公司 2015年 10 月19 日 目 录 一 比特实验室效果图 1 二 比特实验室功能介绍 2 三 比特实验室课程设置 4 1.教学工具 2.教学流程 3.教学内容 4.教学评价 四 比特实验室器材配置表 8 五 售后服务协议...............................................................................................................15 一、比特实验室效果图  二、比特实验室功能介绍 比特实验室——放飞梦想的课堂 这是一个物联网科技教学的大课堂， 也是一个小发明家的长成课堂， 在这里，可以收获世界最前沿的知识—— 以传感器和智能化控制为主的物联网技术，可以让青少年在45分钟的时间内，用DIY模块自己动手搭建完成各种传感器电子产品； 在这里，可以全面提升学生自身的能力： 比特实验室的 3个 “爱” 教学目标： 教给学生比知识更重要的能力 – 想象力 （爱因斯坦） 教给学生终生受用的创新能力 – 创造力（爱迪生） 教给学生一个关爱的幸福心灵 – 人文艺术 （爱心） 21世纪学生的7项“能力”教学目标： 创造发明能力 发现和解决问题能力 团队合作和领导能力 运用物联网最新科技能力 快速获取知识和信息能力 跨文化和地域的理解能力 职业规划和自主学习能力 比特实验室——构建未来理想的课堂！ 三、比特实验室课程设置 1、教学工具 各类物联网传感电子模块和七彩3D造型魔块、实物投影仪（自备）、说明书、课件和教材 2、教学流程 比特实验室课程是以每个小组为单位的形式来开展的，而每一个课题都可以分成四个部分： 1） 故事导入； 2) 实验探究； 3）设计创造； 4）演讲展示。 3、教学内容 以下是针对传感电子实验套件level Ⅱ课程推荐目录表，实际课程根据实验套件调整。 第一学期 课程内容 分课时侧重点 入门 认识3D造型模块，识别电子模块 1.镜像时钟 1.将时钟的历史，地球历史的24小时，认识时钟原件，组建倒走时钟 2设计外形(飞船)，安装电子模块完成作品 3.演讲展示 4.拍摄与写作，上传作品 2.声控蜡烛 1 讲爱迪生发明电灯的故事，认识电子模块，连接电路 2设计外形（蛋糕），安装电子模块完成作品 3.演讲展示 4.拍摄与写作，上传作品 3.智能控制留言机 1 赫胥尔发现红外线的故事，认识电子模块，连接电路 2设计外形（餐巾纸盒），安装电子模块完成作品 3.演讲展示 4.拍摄与写作，上传作品 4.人流量计数器 1讲古代人如何计数的故事，认识电子模块，连接电路 2设计外形（桥），安装电子模块完成作品 3.演讲展示 4.拍摄与写作，上传作品 5.迷你DIY音响 1.讲德福雷斯特发明真空三极管的故事，认识电子模块，连接电路 2设计外形（自行车），安装电子模块完成作品 3.演讲展示 4.拍摄与写作，上传作品 成果展示 成果展示方式多样（演讲PPT，舞台剧，摄影展） 第二学期 课程内容 分课时侧重点 1.节能小风扇 1 了解无叶风扇，红外线的发现，认识电子模块，连接电路 2设计外形（沙发/床），安装电子模块完成作品 3.演讲展示 4.拍摄与写作，上传作品 2.能听会说的温度计 1爱迪生孵小鸡的故事，认识电子模块，连接电路 2设计外形（鼠/猪/兔），安装电子模块完成作品 3.演讲展示 4.拍摄与写作，上传作品 3.光控小夜灯 1讲授自然界发光体，认识电子模块，连接电路 2 设计外形（台灯/吊灯），安装电子模块完成作品 3.演讲展示 4.拍摄与写作，上传作品 4.大脑反应速度训练器 1 课前活动游戏，测试学生的反应速度，认识电子模块，连接电路 2设计外形（球），安装电子模块完成作品 3.演讲展示 4.拍摄与写作，上传作品 5.防盗报警器 1了解菲涅尔透镜与红外线，认识电子模块，连接电路 2 设计外形（狗），安装电子模块完成作品 3.演讲展示 4.拍摄与写作，上传作品 成果展示 成果展示方式多样（演讲PPT，舞台剧，摄影展） 主题课程１：数字气象台 项目内容 项目任务 1.数字气象站 了解数字气象站与基本组成,完成一份检测报告（2课时） 2.气象系统 根据气象的系统框图，构建一个应用数字气象台的感应模块系统(风速/降雨量/温湿度/光照/大气压/风向)（2课时） 3. 平版控制数字气 象台 构建一个数字气象台的系统（2课时） 4.成果展示 成果展示方式多样（演讲PPT，舞台剧，摄影展等）（1课时） 主题课程２：智能小车 课程内容 分课时侧重点 1.搭建小车 1讲汽车故事，了解汽车构造 2设计车身外形 3演讲展示 2.声控彩车 （装耳朵） 1了解麦克风模块、LED灯，认识电子模块，连接电路 2完善外形 3演讲展示 3. 避障小车 （装眼睛） 1了解红外线及其应用，认识电子模块，连接电路 2完善外形 3演讲展示 4. 观光车 （装嘴巴） 1 了解留言机历史，认识电子模块，连接电路 2完善外形 3演讲展示 5.搭建遥控器 1认识电子模块，连接电路 2搭建遥控器造型，操控小车 6.平板控制小车 使用平板电脑控制小车 7.成果展示 成果展示方式多样（演讲PPT，舞台剧，摄影展） 其他可选课程：智慧感知农业、智慧家居、时光积木-十二生肖系列、时光积木-千灯镇系列、中国馆、智能小博士、3D打印机、数字气象站等。 4、教学评价 评价分为2个部分：作品评价、能力评价 作品评价： 完整的创意作品包括搭建好的作品、作品文字描述、展示作品用的PPT、海报、微视频、演讲表演等，可根据学生情况制定评价项目，采取自评、同学互评、教师点评等形式。 作品评价表（参考） 组次 展评小组（组员） 电子模块的创意组合性 编程的合理性/制作难度 设计创意 实用价值 ppt制作（整体思维逻辑性） 海报（整体布局、文字描述、图片展示） 微视频制作 表演 合计 10分 10分 10分 30分 10分 10分 10分 10分 总计100分 第一组 第二组 第三组 第四组 第八组 能力评价： 比特实验室的评分标准就是：“永远只和过去的自己比较”，目的是让学生在比特实验室获得更大的进步。评价方式采用自评、同学互评、教师评价相结合，在比特课程上课之前和课程结束时，分别打分评价作比较。 能力评价表（参考） 比特实验室综合素质表现 综合素质 动手能力 创新能力 承受挫折 观察能力 自信心 领导能力 团队 合作 求知欲 语言表达能力 审美艺术 自评 同学互评 教师点评 参考标准： 动手能力：连接电子模块的速度与准确度，搭建3D造型模块的巧妙程度，上传作品，制作产品PPT与微视频； 创新能力：电子线路的改建以及搭建作品的新颖程度，是否敢于突破局限和传统，是否有专利产生； 承受挫折：面对困难的处理态度； 观察能力：实验制作中对事物和周边环境观察的仔细程度； 自信心：实验和课堂上表现出的积极性和对自己观点及看法的肯定程度； 领导能力：在小组中发挥的作用以及协调组织能力的表现； 团队合作：在小组中互帮互助的表现以及听取他人的建议； 求知欲：对学习的热情和主动态度； 语言表达：表达顺畅，条理清晰，语言优美； 审美艺术：色彩搭配，造型美观程度。 四、比特实验室器材配置表 五、售后培训协议 售后培训协议 甲 方: 无锡爱睿芯电子有限公司 地 址：无锡市滨湖区滴翠路100号530大厦2号楼1903室 负责人： 乙 方： 地 址： 负责人： 甲方负责为乙方所建的物联网教育-比特实验室的产品提供售后服务。做好实验室的正常运作和相应的维护工作。 第一条：关于换货与配件维修 1、甲方的货物因为生产出现的质量问题或者在运输过程中等方面的原因出现货物破损、短缺，乙方在收到货物15日内向甲方提出退换货书面申请，否则视为乙方收到的货物完好。 2、 如需换货，甲方在收到并确认乙方的换货申请后20个工作日内将需更换 的货物发送给乙方，如甲方货物不足，双方在时间上商议执行。相关运输费用由乙方承担。 3、 甲方不接受任何因销售不畅、人为损坏或保管不善等原因造成的换货。 4、 实验器材非人为原因损坏，提供一年的保修；课桌椅三年保修；运费各自承担。 第二条：培训服务事项 甲方根据乙方的需求，提供技术服务支持，首次技术服务免费提供。售后服务申请需提前 5 个工作日。 1、 培训时间：经甲乙双方协商后确定。 2、 培训的地点：由乙方指定。 3、培训内容： （1）比特实验室理念的培训 （2）比特实验室器材的安装、调试、讲解培训 （3）给任课老师上1节示范课 （4）交给老师的材料是否齐全：相关课件PPT、视频资料以及配套文件(学生自评问卷调查、比特实验室学生作品展示评分表） （5） 听任课老师自己上1到2节比特示范课 4、培训结果以接受培训单位的反馈表为依据，如各项培训指标合格，此次培训结束；如反馈表的各项的指标均满意的情况下，再次申请技术服务,培训免费，所产生的其他费用由乙方承担。 （注：其他技术服务方式1、电话：025-86653029 2、QQ：比特老师交流群20884057） 甲方（公章）： 乙方（公章）： 代表人签章： 代表人签章： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日