中国远古人类教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中国远古人类教学设计教学目标学问与才能通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步把握识别历史的图的基本技能。初步明白有关考古、历史的图、文物插图、古史资料等 方面的基本常识。明白远古人类从低级到高级的演进过程。通过想象北京人一 天的生活，培育丰富的历史想象力。过程与方法 同学可以依据课本与老师供应的考古材料及自己的观看所得，进行推理分析、大胆想象，主动探究问题的答案。并学习用观看法、阅读等方法来探究有关问题。老师以启示式教学引导。情感态度与价值观通过本课的学习， 知道我国是目前世界上发

2、觉原始人类遗址最多的国家，中华民族有着悠久的历史，以此增强民族骄傲感。通过 对考古学问的初步懂得，培育崇尚科学的精神。教学重点元谋人、北京人教学难点同学初步接触历史的图、考古学问、古史资料等内容，需要逐步懂得。人类社会从低级到高级的逐步演进，劳动在从猿到人的进华过程中起了重要作用这一问题比较抽象，需要逐步引导懂得。教学过程 导入：非洲起源论老师活动：曾有一部分欧洲人认为，亚洲人并没有自己的本土祖先，而是非洲古猿移民的后代，并以此作为入侵亚洲的借口。事实是如此吗？其实，作 为亚洲第一大国的中国，早在170 万年前就已经发觉了人类的脚印。今日我们就来探究一下我们本国的祖先中华大的的远古人类1 元谋

3、人 从牙齿元谋人 幻灯片：元谋人的牙齿引出元谋人的概念，着重指出元谋人是我国境内已知最早人类170 万年前 。过渡性提问：是不是在几十乃至几百万年前中国境内只生活着元谋人这一种远古人类了？挂图：中国原始人类主要遗址分布图引导同学看图：请数一数，我国有多少处原始人类主要遗址？从图上可以直观的观看到我国境内分布着许多的远古人类遗址，我国是目前世界上发觉原始人类遗址最多的国家 多元化概念 。提问：从图上来看，这些原始人类都挑选了什么样的生活环境？为什么？ 老师总结：集中于大江大河流域 黄河、长江、珠江，可指出黄河是我们的母亲河 土的肥沃的的方。过渡性提问：在远古，既没有发达的交通，又没有可口的美食佳

4、肴，更没有现代化的消遣设施，那么他们是怎样打发一天的时间的了？下面我们挑选一处最有代表性的远古人类，来看看他们的生活情形。引出北京人的概念。2 北京人 时间、的点 相貌特点：看图“北京人头部复原像”，同学回答。 猿的特点 提问：从外部特点来看，北京人好像更象猿，但为什么称他为人了？ 同学争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载

5、直立行走 人的特点 提问：为什么要直立行走？ 环境转变，解放双手劳动手、下肢及脑的进展提问：手、下肢及脑的进展是同步的吗？在这个过程中起打算作用的是什么？ 强调劳动的打算性作用 使用并制造工具 人的特点 提问：大自然给原始人类供应了哪些自然工具了？提问：有一天，十几个北京人围追一头鹿，请问，从他们获得这头鹿到吃掉这头鹿需要哪些特别的工具？可是有些工具自然界没有，怎么办？ 制造：打制 使用火 自然火 人的特点 提问：你是怎么知道他们会使用火的？你知道火的来源吗？火给他们供应了哪些便利？他们是怎么知道吃熟食的 可想象详细情形 ？熟食与生食相比具有哪些优越性？既然火对他们如此重要，那如何储存这宝贵的

6、火种？过渡性提问：北京人使用简洁粗糙的工具，却要面临恶劣的环境，仍要和猛兽搏斗，怎样才能增强生存的才能？能否个体生活？生活方式 : 群居过渡性提问：不同性别不同年龄的人生活在一起，劳动的分工会一样吗？怎样分工才是最合理最能发挥集体力气的？情形设置：请你当一回北京人的首领，给你的成员详细的劳动分工在食物特别充分的特别情形下安排食物但大多数情形下食物是不够的，例如今日就很不幸，派出打猎的人一无所获，只有采集的人带回为数很少的野果，请你合理安排这些有限的食物同学活动：分组争论提示：劳动分工食物安排成年男子成年女子老人小孩布置作业 1.依据所学内容，想象原始人一天的生活 从日出到日落2.自学“山顶洞人

7、”这一部分。自学提示：为什么称为山顶洞人？ 发觉的点 比较山顶洞人和北京人头部复原像山顶洞人的劳动工具有哪些改进？ 骨器、磨制石器、钻孔技术 他们是如何懂得人工取火的？ 摩擦生热，来源于生活体会山顶洞人佩带装饰品，这说明白什么？ 原始的对美的追求 山顶洞人与北京人相比，谁的生活岁月离现在最近？谁更接近今日的人类？从中你得到什么启示？ 从低级向高级进化 教案点评：本教案采纳了老师启示式的教学模式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

8、品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载在教学中， 老师充分运用多媒体教学手段，为同学创设了良好的历史情境。为同学充分体会原始人类的生活状况供应了感性材料。另一方面，老师把重点放在对北京人的生产生活以及身体进展的探讨上，通过同学的合抱负象，懂得了原始人类的基本特点。对早期的原始人的生活状况产生了深刻的熟悉。典型例题1、祖国境内最早的人类是：A、北京人B、蓝田人C、元谋人D 、山顶洞人答案： C分析：此题虽然看似简洁，但是它所考察的是同学的学问点是否明确，提醒同学对教材中的“第一“的学问应当把握坚固。同时又使同学复习了一下祖国境内

9、比较出名的远古居民。此外，此题的选项出的很科学，老师在讲评时可稍加变形，成为一道排序题。2、在以下远古人类中， 仍使用打制石器， 但已经懂得磨制和钻孔技术的是：A、元谋人B 、北京人C、山顶洞人D、半坡人答案： C分析：这道题考察的是同学对山顶洞人内容的明白。同时也再次向同学证明山顶洞人是是把握磨制技术的旧石器时代的人。习题精选一、填空题1北京人生活在距今 年以前，他们保留了 的某些特点。2大约在一两万年以前， 在北京周口店 山的山顶的窖生活着山顶洞人。他们按 关系组成比较固定的集团，进入 一阶段，他们会制造 等骨器，已经懂得 取火。二、单项挑选题1 我国境内已知的最早的人类是A北京人B蓝田人

10、C元谋人D山顶洞人 2 下面原始人类中最早使用自然火的是A山顶洞人B元谋人C蓝田人D北京人3 人和动物的根本区分 A外貌与现代人相像B能直立行走 C会制造工具D已经使用自然火三、识图题观看图，请回答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载这是什么人的头部复原图？说一说这个头像的面目特点。四、材料解析题阅读以下材料，回答疑题。第一是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在他们的影响下，猿脑就逐步的过渡到人脑。恩格斯人类是由什么进化来的？人类在进化过程中，是什么起了重要的作用？举例说明人与动物的根本区分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载