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_* 七年级上册生物复习提纲 第一单元奇妙的生物世界 第一章 认识生命现象 第一节 生物的基本特征 1、什么是生物学？研究生物学的基本方法是什么？已被人们认识的生物大概有多少种？ 生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，观察和实验是研究生物科学的基本方法，已被人们认识的生物大概有200多万种。 2、生物的特征有哪些？ ①新陈代谢 ②生长、发育和繁殖 ③生物既能适应环境，也能影响环境 ④遗传变异 ⑤应激性 ⑥除病毒外，生物由细胞构成。 3、没有细胞结构的生物是什么？病毒。 第二节 生物的生活环境 一、生物圈： 1、什么叫做生物圈？地球上所有生物及其无机环境形成的统一整体叫生物圈。 2.生物圈的范围是什么？生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层 3.生物圈的作用是什么？为生物的生存提供阳光，水分，空气，适宜的温度，稳定的营养供给和一定的生存空间 二.栖息地 1、什么叫做栖息地？在生物圈内，生物实际居住的场所， 2、生物栖息地遭受破坏的主要因素是什么？人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。 三.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素 1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分； 2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。 四、生物对环境的作用： 1、生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境 2、蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。 3、植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。 4、细菌等微生物在生物圈有何作用？分解动植物尸体，促进物质循环。 第三节 生物学的探究方法 1、.生物科学探究的六个环节是什么？ 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。 2、生物学探究采用的方法是什么？观察法，实验法，测量法，调查法。 ▲第四节 显微镜的构造和使用 一.显微镜的结构 1、识记显微镜各部分的名称及功能 2、显微镜各部分的作用： （1）起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数目镜倍数。同样光源下，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少 （2）调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜 （3）可以升降镜筒的结构是什么？粗准焦螺旋和细准焦螺旋。 3、生物图的画法及注意事项 (1)绘图用削尖铅笔(3H型)，根据观察到的物像绘图，力求真实；图绘在报告纸中央偏左上方，大小适当。 (2)图中较暗的地方，用铅笔点上细圆点表示，不能涂抹。越暗的地方，细点越多，不能涂阴影表示暗处。 (3)标注名称。 二、显微镜的使用的步骤 1、使用显微镜的正确步骤是什么？ 2、使用显微镜的原则：先低后高，先粗后细，先降后升 3、观察的物像是：倒像，玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反 4、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚 第二章 观察生物结构 ▲第一节 细胞的结构和功能 1、生物体的结构和功能的基本单位是什么？细胞。 2、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为：擦、滴、取、展、盖、染。 注意：①制作洋葱表皮细胞滴清水，制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞形态；②取材前要先漱口，是为了除去食物残渣； 3．细胞的结构和功能 （1） 右图中细胞的各部分名称是什么？ 甲图是植物细胞 乙图是动物细胞 ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质 （2） 植物细胞各部分有何作用？ 细胞壁：支持、保护。 细胞膜：控制物质的进出，保护。 细胞质：具有流动型，进行生命活动的主要场所。 细胞核：含有遗传物质。 液泡：内含细胞液，溶解多种物质。 叶绿体：进行光合作用的场所。 线粒体：呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量。 （3）植物细胞与动物细胞有何相同点？都有细胞膜、细胞质、细胞核 （4）植物细胞与动物细胞的不同点是什么？植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。 （5）液泡中的液体叫做什么？其主要成分是什么？ 液泡中的液体叫做细胞液，其主要成分是水、无机盐，有的还含有糖、有机酸、色素等 第二节 细胞的分裂与分化 1、 细胞分裂、细胞生长、细胞分化的比较： 2、细胞的分裂过程怎样？ 染色体进行复制，细胞核分成等同的两个细胞核，然后细胞质分成两份。 3、动植物细胞分裂过程有何区别？ 植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 4、生物体由小长大的原因是什么？细胞分裂和细胞生长 5、什么叫做组织？形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 6、细胞分裂和细胞分化有何区别？细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织 7、动物有哪四种基本组织？上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。 8、植物有哪四种基本组织？营养组织，保护组织，输导组织，机械组织。 第三节 多细胞生物体的结构层次 1、什么叫做器官？不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 植物有六大器官：生殖器官：花、果实、种子营养器官：根、茎、叶 2、什么叫做系统？能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。 哺乳动物有哪八大系统？运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 3、动物体的结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体。 4、植物体结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体。 第二单元 多彩的生物世界 第一章生物圈中的绿色植物 第一节 绿色植物的主要类群 1、 绿色植物主要类群的特点 2、 种子植物分为祼子植物和被子植物，它们的比较如下表： ▲第二节 植物的蒸腾作用 1、大树为什么不会被太阳灼伤？植物的蒸腾作用可以散热 2、什么是蒸腾作用？水分以气态从植物体内散发到体外的过程。影响蒸腾作用的因素有哪些？光照强度、环境温度、空气湿度、和空气流动速度等。 3、蒸腾作用的主要器官是什么？叶。 4、叶片的结构主要包括哪些？表皮、叶肉（分为栅栏组织和海绵组织）、叶脉 指出右图中叶片个部分结构的名称： ①上表皮②栅栏组织③海绵组织④下表皮⑤保卫 细胞⑥气孔⑦叶脉 5、叶片个部分的结构特点及作用 6、气孔主要分布在哪里？叶片的下表皮，气孔的张开与闭合受什么细胞的控制？保卫细胞 7、蒸腾作用有什么意义？ （1）可以促进植物吸收水分； （2）促进水分和无机盐的运输； （3）也可以有效的散热。 8、为什么移栽植物时，要去掉部分枝叶或者在傍晚或阴天移栽？降低植物的蒸腾作用，避免植物因过度失水而死亡 ▲ 第三节 绿色植物的光合作用 一、光合作用的产物 1、天竺葵的实验：验证绿叶在光照下制造淀粉 ⑪暗处理的方法是：把天竺葵放在黑暗处一昼夜。 为什么要把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜？目的是把叶片中的淀粉运走耗尽。 ⑫对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验。 ⑬脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热的目的是什么？。脱色，溶解叶片中叶绿素，便于观察，脱色为什么要隔水加热？防止酒精燃烧。 ⑭染色：用什么药品染色？碘液染色 ⑮此实验可得出什么结论？ （1）淀粉是光合作用的产物， （2）光是光合作用的必要条件。 2光合作用产生氧气的实验： 将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？说明了什么问题？ 细木条会复燃，说明绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。 二、光合作用的原料 1、海尔蒙特实验说明了什么？柳树质量的增加不是来源于土壤。 2、探究二氧化碳是光合作用的原料的实验：验证了二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料，探究的变量是二氧化碳，实验结论是二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料。 3、光和作用的反应式 4、什么叫做光合作用？绿色植物利用光能，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 5、光合作用有何意义？绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 6、光合作用在农业上有哪些的应用？间作套种、合理密植 7、为什么新疆的葡萄特别甜？ 新疆昼夜温差大，白天光照强，温度高，植物的光合作用强，夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，储藏的有机物多。 ▲第四节 绿色植物的呼吸作用 一、植物的呼吸作用 1、什么叫做呼吸作用？细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 2、呼吸作用的反应式： 3、哪些细胞要进行呼吸作用？所有活细胞 4、呼吸作用主要在细胞的那个部位进行？线粒体 5、呼吸作用有何意义？为细胞的生命活动提供能量。 二、呼吸作用的应用 1、提高农作物根的呼吸作用的常见方法有哪些？松土和及时排涝 2、贮存粮食的常见方法是什么？这些方法的原理是什么？干燥、低温、低氧，其原理是降低呼吸作用 3、为什么要在干燥、呼吸、低氧的环境储藏粮食？降低呼吸作用，减少有机物的消耗 三、光合作用与呼吸作用的联系与区别 第五节 绿色植物在生物圈中的作用 一、绿色的能量转化器 1、地球上所有生物能量的最终来源是什么？太阳能， 2、绿色植物为生物提供食物和能量。绿色植物能吸收太阳能，通过光合作用将它转化为储存在有机物中的能量。生物圈中的其他生物直接间接以绿色植物为食，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分。 二、自动的空气净化器 1绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 2绿色植物具有净化空气的作用，是保护生态环境的绿色屏障。 3温室效应原因：大气中的二氧化碳浓度增加 三、天然的蓄水池 第二章生物圈中的动物 第一节无脊椎动物的主要类群 无脊椎动物：体内没有脊柱。 1.腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2.扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 （2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 3.线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。 （2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。 4.环节动物 （1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛辅助运动。 （2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等 蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的摩擦。 5.软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 （2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。 6.节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 （2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 （3）身体的构成(蝗虫)：节肢动物身体分3部(头部、胸部、腹部)，3对足(前足1对、中足1对、后足1对)，1对翅，1对触角。躯体、足、触角均分节，体表有外骨骼(作用：既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发)。 (4 )是世界上种类和数量最多、分布最广泛的一类动物。 第二节 脊椎动物的主要类群 脊椎动物：身体背部有由脊椎骨组成的脊柱 1.鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。 2.鱼适于游泳的特点： （1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力。 （2）动力：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，鱼在水中运动的动力来自于尾部和躯干部的摆动。 （3）协调：鳍。（起平衡作用：胸鳍、腹鳍、背鳍。掌握方向：尾鳍。感知水流方向：侧线） 3.鱼的呼吸： （1）呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝 （2）鳃丝：颜色鲜红（鳃丝中密布着丰富的毛细血管），既多又细（可以扩大与水的接触面积）。适于吸收溶解在水中的氧气。 （2）鱼的口和鳃盖后缘交替张合。 4.鱼类的共同特征是：①生活在水中 ②体表常有鳞片覆盖 ③用鳃呼吸 ④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 5.青蛙的特征： （1）感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓膜，可以感知声波。 （2）四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 （3）呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（青蛙在水中用皮肤呼吸）。 6.两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸；②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。（两栖动物的生殖发育离不开水） 7.爬行动物的主要特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物） 8.家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点： ①外形：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。 ②体表：被覆羽毛，前肢变成翼。翼上生有几排大型羽毛。展开后呈扇形，适于扇动空气而飞行。 ②骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨发达，有龙骨突。 ③肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。 ④摄食消化：食量大，消化能力强，以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外。 ⑤血液循环：心跳频率快，提高了输送氧气的能力。 ⑥从呼吸看：双重呼吸（呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。气囊与肺相通，分布在内脏器官之间。 9.鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 10.自然界中的恒温动物有鸟类和哺乳类。 11.哺乳动物的牙齿：有门齿、犬齿和臼齿，门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 12、哺乳动物主要特征：①体表被毛②胎生、哺乳③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 第三节 动物的运动 一、运动的基础 1、常见的而动物的运动方式有哪些？奔跑、飞翔等。 2、哺乳动物的运动系统包括哪几部分？骨、骨连接和骨骼肌。骨和骨连接构成什么？骨骼。 3、骨与骨之间的连接有几种形式？不活动的连接、半活动的连接、活动的连接（关节），骨连接的主要形式是什么？关节。 4、关节的由哪些结构构成？为什么关节的结构既牢固又灵活？ 1、4关节面、2关节囊、3关节腔，关节面有分为1关节头和4关节窝，在其表面上又覆有5关节软骨。 关节腔里有滑液 5、骨骼肌包括哪两部分？肌腱和肌腹 二、运动的实现 1、屈肘和伸肘的比较：屈肘时，肱二头肌等肌群收缩，肱三头肌等肌群舒张； 伸肘时，肱三头肌等肌群收缩，肱二头肌等肌群舒张。 2、运动是如何实现的？任何一个动作的完成，都是有骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。 第四节 动物的行为 先天性行为和学习行为 二、社会行为 什么是社会行为？营群体生活的，其行为具有一定的社会性 第五节 动物在生物圈中的作用 促进生物圈的物质循环，维持生物的生存和稳定 第三章生物圈中的微生物 1、微生物的主要类群 2、细菌、真菌在生物圈有何作用？ 将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进了生物圈中物质的循环。 3、根瘤菌有何作用？根瘤菌具有固氮作用，把氮气转化为氨（氮肥）。 第四章生物的分类 1、生物分类的单位是什么？从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种 2、生物分类的依据是什么？根据生物的特征和它们之间的相似程度 3、最基本的分类单位是什么？种 最大的分类单位是什么？ 界 4、分类单位越小，所包含的生物共同特征就越多，亲缘关系就越近；反之分类单位越大，所包含的生物共同特征就越少，亲缘关系就越远。 七年级下册生物复习提纲 第三单元 生物圈中的人 第一章 人的生活需要营养 第一节 食物的营养成分 1、食物中含有哪些营养物质？糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐等六大类营养物质 2、六大类营养物质的主要作用及食物来源： 2、 无机盐的作用： 3、食物中哪些营养物质可以提供能量？糖类、蛋白质、脂肪 4、维生素的有什么作用？含量少，也不提供能量，对人体生命活动起调节作用 5、维生素缺乏时的症状及食物来源： 说明：植物性食物中不含维生素A，但蔬菜、瓜果中所含的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A。 ▲第二节 消化和吸收 1．消化系统由哪些部分组成？ 消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺包括：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺 2．消化系统的组成及作用： 3、 消化腺的种类及作用： 6、人体最大的消化腺是什么？肝脏不含消化酶的消化液是什么？胆汁 7、消化吸收的主要场所是什么？小肠 8、小肠适于消化吸收的结构特点有哪些？ （1）长约5~6米，内表面具有环形皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积； （2）小肠内有胰液、肠液和肝脏等多种消化液和消化酶，有利于食物的消化 （3）小肠绒毛内有大量的毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质。 9、什么叫消化？消化的方式有哪些？ 消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。消化的方式有：物理性消化和化学性消化 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 10、食物的消化的过程： 11、什么叫吸收？营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 12、消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水、无机盐和酒精 小肠：吸收的主要场所。 大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素 第二章人的生活需要空气 ▲第一节 人体与外界的气体交换 1、呼吸系统的组成：呼吸道和肺 3、肺泡适于气体交换的特点有哪些？ （1）数量多。 （2）肺泡外缠绕着毛细血管和弹性纤维。 （3）肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 4、消化系统与呼吸系统共有的器官是什么？咽气体交换的主要场所是什么？肺 5、肺泡与外界的气体交换 （1）什么叫做呼吸运动？：胸廓有节律的扩大和缩小。 （2）呼吸运动的过程怎样？ 当肋间肌和膈肌收缩时，胸腔体积增大，肺随之扩张，这时肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气；相反，当肋间肌和膈肌舒张时，胸腔体积缩小，肺随之回缩，这时肺内的气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。 6、体内的气体交换： （1）气体交换的原理是什么？气体的扩散作用， （2）气体交换的部位是什么？：肺泡内的气体交换和组织里的气体交换 （3）简述人体气体交换的全过程 第二节 人体内能量的利用 1、能量的摄取 （1）来源：食物（具体为食物中的有机物） （2）热价：糖类--17.15千焦/克；蛋白质--17.15千焦/克；脂肪--38.91千焦/克。 2、细胞中能量释放的生理过程是什么？细胞中的呼吸作用 3、呼吸作用的反应式： 4、呼吸作用的意义是什么?供给各项生理活动的需要和维持体温。 5、有机物的氧化分解主要在细胞的什么部位进行？线粒体 6、能量消耗的影响因素有哪些？每个人维持生存所需要的能量因年龄、性别、体质而有所不同。 第三章人体内的物质运输 ▲第一节物质运输的载体 血液循环系统有什么构成？血液、血管、心脏 1、血液 （1）简述血液的组成和功能？ （2）三种血细胞的形态结构及功能的比较： （3）什么是血红蛋白？血红蛋白有什么特性？ 红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离 （4）血液有什么功能？运输、防御保护、调节体温 2、输血与血量 （1）血量：成人占体重的7~8%，每次献血200-300毫升不会影响健康。 （2）ABO血型系统有哪四种血型？血型：A型、B型、AB型、O型 （3）输血的原则是什么？：以输同型血为原则： （4）万能输血者是什么血型？O型 万能受血者是什么血型？AB型 ▲第二节 物质运输的器官 1、血管的种类、结构与功能 2、静脉瓣有什么作用？防止血液倒流 3、心脏 （1）心脏的位置：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成 （2）指出右图心脏的各部分的名称： A左心房B左心室C右心房D右心室 a主动脉b肺动脉c肺静脉d下腔静脉e房室瓣f房室瓣g下腔静脉h动脉瓣 （3）三种瓣摸的比较： （4）心脏有什么功能？血液循环的动力器官 （5）出血的初步护理： 毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒； 动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血； 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血。 （6）什么叫心率？心脏每分钟心跳的次数成年人的心率正常变动范围是多少？60-100次/分。 （7）心脏壁最后的部分是左心室。 ▲第三节 物质运输的途径 1、血液循环的概念和途径分别是什么？概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。途径：分为体循环和肺循环： 2、根据血液循环的图解回答： （1）①右心房②右心室③左心房④左心室 ⑤肺动脉⑥肺静脉⑦主动脉⑧上、下腔静脉 （2）右图中的体循环途径是④→⑦→⑧→①； 肺循环途径是②→⑤→⑥→③。 （3）肺泡与外界环境进行气体交换是通过呼吸运动实现的，肺泡中的氧气是通过扩散作用进入血液的。 （4）图中流动脉血的部位是⑥③④⑦，流动脉血的部位是⑧①②⑤ 3、动脉血和静脉血的比较： 4、体循环和肺循环的比较 5、动脉中流的血就是动脉血吗？ 不一定，如肺动脉流的是静脉血，肺静脉流的是动脉血。 6、什么叫血压？流动的血液对血管壁产生的侧压力。 7、有关血压的几个数值： 8、什么叫脉搏？：动脉的搏动脉搏的测定处：左手腕部外侧的桡动脉处（古代中医切脉处） 第四节关注心血管健康 1、影响心血管健康的因素 （1）遗传因素、先天性因素和人们的生活方式 （2）吸烟、酗酒 2、保持心血管健康 （1）体育锻炼能改善血液循环，促进心血管健康。 （2）良好的生活习惯能增强心血管健康，预防心血管疾病的发生。 （3）积极乐观的精神状态，能降低心血管疾病的发病率。 第四章人体内代谢废物的排出 ▲第一节 尿液的形成和排出 1、什么是排泄？体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。 2、排泄的途径有哪些？ （1）通过皮肤以汗液的形式排出水、无机盐、尿素； （2）通过呼吸系统以气体的形式排出二氧化碳、水 （3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 3、什么是排遗？食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。 4、简述泌尿系统的组成： 5、肾脏的结构单位是什么？肾单位 6、简述肾单位的组成： 7、尿液形成的过程有那几步？ 8、根据右图尿的形成图解回答： （1）右图各结构的名称：A入球小动脉B肾小球C出球小动脉 D肾小囊 E肾小管F肾静脉 （2）a表示的生理过程是什么？肾小球和肾小囊内壁的滤过作用 哪些物质可以过滤？除了血细胞和大分子的蛋白质以外的成分都可以过滤。 （3）b表示的生理过程是什么？肾小管的重吸收作用 哪些物质可以重吸收？大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐 (4)D中流动的液体是原尿，E中流动的液体是尿液（终尿） 9、血液、血浆、原尿、尿液的区别： 10、尿的排出途径怎样？ 肾脏（形成尿液）→输尿管→膀胱（暂时储存尿液）→尿道（排出尿液） 第二节 汗液的形成和排出 1、皮肤由什么构成？表皮和真皮。人体最大的器官是什么？皮肤，人体最大的腺体是什么？肝脏。 2、表皮内没有血管和神经。 3、汗液的成分是什么？水、无机盐、尿素汗液的排出有什么意义？排出代谢废物和调节体温 第五章 人体生命活动的调节 ▲第一节 人体的激素调节 1、 外分泌腺和内分泌腺的区别： 2、什么叫做激素？内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质叫做激素。 3、激素有什么特点？ 在血液中的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用。 4、 几种激素的比较： 4、碘是合成甲状腺激素的主要原料。由于饮水和食物中缺碘，会引起地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。 5、治疗糖尿病的方法主要是注射胰岛素，而不能口服，因为胰岛素属于蛋白质，口服会被消化系统分解。 6、哪一种腺体既属于内分泌腺又属外分泌腺？胰腺，包括外分泌部和内分泌部。外分泌部能分泌胰液，内分泌部是指散布在胰腺中的许多腺细胞团，叫做胰岛，能分泌胰岛素。 第二节 神经调节的结构基础 1．简述神经系统的组成：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。中枢神经系统：由脑和脊髓组成，周围神经系统：由脑神经和脊神经组成。 2、人体神经系统的组成及功能： 3、神经系统的基本单位是什么？神经元 4、神经元的结构和功能： 5、 神经系统的相关概念： 6．调节人体生理活动的最高级中枢是什么？大脑皮层大脑半球表层是灰质，称为大脑皮层。 7．躯体运动中枢和躯体感觉中枢有什么特点？ 分别管理身体对侧骨骼的随意运动和身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉 8、人体特有的中枢是什么中枢？语言中枢 ▲第三节 神经调节的基本方式 1．神经调节的基本方式是什么？反射 2．什么叫反射？人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应叫做反射。 3．完成反射活动的结构式什么？反射弧。 4．一个完整的反射弧包括哪些结构？①感受器②传入神经③神经中枢④传出神经⑤效应器 5．反射弧的结构及功能： 6．非条件反射与条件反射的比较： 7．人类还能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应。如谈梅止渴。 第四节人体对周围世界的感知 1、 识记眼球的结构和功能 2、 视觉的形成是怎样形成的？ 光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜上的感光细胞→视神经―→大脑皮层视觉中枢形成视觉。 3、比较近视与远视 3、 识记耳的结构和功能： 5、听觉是怎的形成的？ 外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢形成听觉 第六章 免疫与健康 ▲第一节 人体的免疫功能 1． 人体的三道防线的比较： 2．免疫的概念 （1）什么叫做免疫？免疫是对异体，异种或“自身”物质的各种反应性，包括抗御，自我稳定和免疫监视等一整套生理功能。 （2）免疫有什么功能？ ①清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 ②抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 ③监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。 （3）分类：按获得途径可分为非特异性免疫(又称先天性免疫)和特异性免疫(又称后天性免疫)。 3．非特异性免疫和特异性免疫的比较： 4．什么是抗体？人体产生一种抵病原体的特殊蛋白质——抗体。 5．什么是抗原？引起人体产生抗体的物质叫做抗原。 6．抗原与抗体的比较： ▲第二节 传染病及其预防 1、传染病 （1）概念：由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 特点：传染性、流行性 （3） 常见传染病 3）传染病流行的三个环节： 2、预防传染病的一般措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感者 3、艾滋病： （1）全称：获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种的疾病。 （2）传播途径：母婴传播、性接触、血液传播等 （3）预防措施：养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯阻断传播途径是预防艾滋病的有效措施。 八年级上册生物复习提纲 第四单元物种的延续 第一章绿色开花植物的一生 第一节花的结构和类型 1、一朵完整的花包括：①花柄 ②花托 ③花萼 ④花冠 ⑤雌蕊 ⑥雄蕊 都具备的花叫完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花 雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房 2、 识记花的结构和功能： 3、花的主要结构是什么？为什么？雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。 4、为什么人们总把花的特征作为植物分类的依据？因为花的形态和结构是相对固定的 5、花的类型： 6、通常说的“菊花”，在生物学上不是一朵花，而是由许多朵花组成的一个花序 ▲第二节传粉与受精 1．什么叫做传粉？花粉从花药里散发出来落到雌蕊的柱头的过程叫做传粉。 2．植物传粉的方式：①自花传粉（如小麦、水稻和豌豆）②异花传粉（如鼠尾草和玉米） 3．人工辅助授粉的有什么作用？弥补自然传粉的不足，增加作物产量 4．受精 （1）什么叫做受精？精子与卵细胞融合，形成受精卵的过程叫做受精。 （2）植物受精的过程怎样？花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管。花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠。花粉管中具有精子，胚珠内具有卵细胞。花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵。 5．什么叫做有性生殖？ 经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。它是生物界最常见、最重要的生殖方式。 ▲第三节 果实和种子的形成 1.传粉和受精作用完成以后,花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都逐渐凋落，雌蕊的子房继续发育成果实。 2.果实和种子的形成 3.果实发育过程中：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子的数目是由每个子房内胚珠的数目决定的，受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。 4.菜豆种子的结构和功能： 5.玉米种子的结构和功能： 6、 菜豆种子与玉米种子的比较 8、种子的主要部分是什么？该部分有什么构成？种子的主要部分是胚，由胚根、胚芽、胚轴、子叶构成。 9、区分果实和种子：果实必须由果皮和种子构成，没有果皮不能叫果实。 常见果实：花生、小麦、玉米、豆角、黄瓜、向日葵、西瓜、苹果、桃、梨等 常见种子：花生米、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等 第四节种子的萌发 1、种子萌发条件：适宜的环境条件（外部）：适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 完善的自身条件（内部）：完整的有活力的胚以及供胚发育的营养物质。 2、萌发的过程：胚根先发育，突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 第五节根的结构和功能 1、根的种类：由胚根发育成的根是主根，从主根上生出的根是侧根，从茎、叶等部位长出的根是不定根。 2、根系：一株植物根的总合叫根系，有明显主根的根系叫直根系，没有明显主根的根系叫须根系。 3、根尖：从根的顶端到着生根毛的部分叫根尖，它是根生长、分化、吸收最活跃的部位，根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。 4、根尖的结构和功能： 5、为什么根能够不断地长长？主要靠分生区细胞分裂和伸长区细胞的迅速伸长。 6、根的功能是什么？固定和吸收水分、无机盐 7、无机盐有什么功能？含氮无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。 8、无土栽培： （1）概念:无土栽培是人们根据植物生活所需要的无机盐种类和数量，按一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的方法。 （2）优点:使植物摆脱了对土壤的依赖，能更合理地满足植物对各类无机盐的正常需要，具有产量高，节约水肥、清洁无污染等优点。 第七节 植物的营养繁殖 1．什么是营养繁殖？植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。 营养繁殖的方式有哪些？扦插、嫁接和压条。 2．什么是无性生殖？不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫做无性生殖。 无性生殖（营养生殖）有什么优点？保持亲本的优良性状。 3、无性生殖和有性生殖的比较： 3、 什么叫做组织培养？在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等到切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做组织培养。 5、嫁接：接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木，根据接穗不同，分为芽接和枝接。 6、嫁接成活的关键是什么？使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 第二章动物的生殖和发育 第一节昆虫的生殖和发育 1、昆虫生殖特点：有性生殖、体内受精；发育特点：变态发育，幼体有蜕皮现象。 2、昆虫的发育方式的比较： 3、为什么有蜕皮现象？外骨骼不能随昆虫的生长而生长。家蚕有4次蜕皮，蝗虫有5次 第二节两栖动物的生殖和发育 1．青蛙发育过程：幼体生活在水中,用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。属于变态发育。 2．青蛙的生殖方式：有性生殖受精方式：体外受精（水中受）青蛙的发育方式：变态发育 第三节鸟的生殖和