初中生物中考识图作答题的解题策略与技巧.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载中同学物中考识图作答题的解题策略与技巧中同学物学教材中插图量很大，有很多图片或者反映某一生物学事实，或者是展现某一生物体结构，或者是展现某一生物学过程。图形的种类很多，有解剖图（如耳的结构图） 、模式图（如反射弧模式图） 、示意图（如小肠绒毛示意图）、光路图（如近视眼、远视眼及其矫正图）、曲线图、流程图、概念图、柱形图、剖面图、模型图等。从大小上分有宏观的，也有微观的。要精确把握图 形所供应的各种信息，如何引导同学识图，培育同学识图才能。本人就此类题 型的解题策略和技巧进行例析。一、识图是

2、要留意图与实物的关系例1：右图为植物细胞模式图，请据图回答以下问题。（ 1）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清晰，这层结构叫。 2植物细胞与人体细胞相比，人体细胞没有的特殊结构是、 和。解析：对比是区分和把握图形特点的重要方法，学习时，第一要说明细胞图与细胞实物的关系，动植物细胞图是在光学显微镜下看到的，实际上细胞特别小，是立体结构，以免同学错误认为细胞是平面的，有图中那么大，而形成错误观点。如对比植物细胞和动物细胞图就可知二者的共有结构和特殊结构。对比表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞便会明白表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体可以进行光合作用，以免同学误认为

3、植物细胞都含叶绿体。答案： 2细胞膜。（2）1细胞壁，3叶绿体， 5液泡。二、 识图是要留意图的整合图的整合是指把几个相关学问的图集在一起，使其成为一个表达某一学问的系列图，增加了学问的整合力度和信息容量，图的整合有利于同学对学问的加工、迁移和应用，有利于从多种途径考察同学猎取信息和把握学问的情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢

4、迎下载例2：右图是玉米种子、菜豆的种子和幼苗，据图回答疑题。（1）丙图中结构 A 由甲图中所示的结构发育而来。丙图中结 构 B 由甲图中所示的结构发育而来。 丙图中结构 C 由甲图中 所示的结构发育而来。戊图的玉米苗是由丁图中所示的结构发育 而来。（ 2 ） 玉 米 种 子 与 菜 豆 种 子 相 比 ， 二 者 在 结 构 上 的区 别是。解析：把菜豆种子结构图与萌发的菜豆幼苗图整合在一起，根据发育次序把胚个部分与幼苗个部分联系在一起可以让同学清晰胚是种子的主要部分，是新植物的幼体及胚四部分（胚芽、胚轴、胚根、子叶）的功能。把玉米种子结构图与菜豆种子幼苗图放在一起，利于区分玉米种子与菜豆种子

5、的异同点。答案：（1） 4胚芽，1胚轴，2胚根，7胚。（ 2）玉米种子有一片子叶，养分储存在胚乳中，有胚芽鞘、胚根鞘。菜豆种子有 2片子叶，肥大，无胚乳，无胚芽鞘和胚根鞘。三、留意学科学问整合，引导同学构建学问网络图利用流程图或概念图引导同学对所学学问进行归纳和整理，使同学学会学习，学会认知，精确把握学问的内在联系，促进所学学问构成网络，形成有机整体，提高综合运用学问的才能和学问迁移才能。同时有效促进老师留意改进教学方法，加强对同学学习方法的指导和尽力帮忙同学构建学问体系。例3：要求同学在下图 1至6处填上最合适的概念，构建绿色开花植物生活方式概念图。使同学将植物光合作用、呼吸作用、吸取作用、

6、蒸腾作用、运输作 用五种生活方式等学问点用概念图联系起来形成学问网络。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1.， 2.， 3.，4.， 5.， 6.。评析：构建概念图促使同学整合新旧学问，浓缩学问结构，建构学问网络，提高同学从整体上把握学问的才能，使同学将所学学问理性化。挑选应用“概念图”组织学习植物光合作用、呼吸作用、吸取作用

7、、蒸腾作用、运输作用五种生活方式，不仅能高效的达到上述目的，仍可以增强同学学习的主动性、爱好性和积极性，提高同学的自学才能、自我反思才能，以及应用学问解决问题的才能。答案： 1水， 2 筛管， 3 导管， 4 根， 5 叶绿体， 6 线绿体。四、熟悉曲线图中各段曲线的变化趋势及意义分析坐标曲线的形变， 即变化趋势及其含义， 联系相应的学问点， 分析出横、纵坐标所示的变量之间的内在联系，或者分析内在缘由。生物坐标图的曲线是生物体某一生命活动或一种生理过程的反应，如何对某一生理过程有一个正确而全面的懂得和把握，需要我们对曲线就要作全面的分析。例4：农业生产中，在保证水、肥等条件下，要让农作物最大限

8、度的利用太 阳光能，提高单位面积的产量。图（2）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系 叶单位面积指数是指单位面积上植物的总叶面积。叶面积指数越大， 叶片交叉重叠程度越大 。请据图回答以下问题：（1）叶面积指数为时，对农作物的增产最有利。（2）通过对图（ 2）曲线的分析，你得出的结论是。 解析：如图 2， A 点为光合作用面积的饱和点。OA段说明叶面积指数从 06时，光合作用实际量随叶面积的不断增大而增大。当叶面积指数大于6时，光合作用实际量不再随叶面积的增大而增大，由于有很多叶子被遮挡在光补偿点以下。 OB段说明干物质量随光合作用的增加而增加。由于A 点以后光合作用量不再增加

9、，而叶片随叶面积的不断增加其呼吸量也不断增加（直线OC）, 所以干物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载质积存量不断降低，如BC段。答案：（1）6。（2）有效提高单位面积产量，需要合理密植（其他答案如意思表达正确亦可）。坐标图是物质间量变规律的重要表达形式，其主要特点是： 表达两个生物学现象间的量变（或规律）函数关系：在肯定范畴

10、内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐步增加或削减。超过肯定范畴后， 随“横坐标量”的增加， “纵坐标量”削减或增加， 或者达到某种平稳状态， 或者说明白“横轴”对“纵轴” 的什么影响，或者是教材中的结论性的语言。解题方法是要抓住“二标一线一名称”。“二标”，即横、纵坐标的表达含义、刻度和单位。“一线”，即曲线的变化走势，特殊应抓住曲线的三点：起点、转折点、终点。“一名称”，即要精确命名“坐标曲线图”。真题演练：1. 以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：（ 1） a 物质从小肠进入组织里毛细血管的过程叫。（2）赵爷爷感到身体不舒适，到医院进行血常规检查，测得血红蛋白含量 为100 5克

11、/ 升（正常值范畴是 120克/ 升 160克/ 升），他应当留意多吃的食物是。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（3）图中所示与外界相连的4条途径中，属于排泄的是。（填数字）（4）某人患肠胃炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶经过心脏的次序是。（填字母）（5）周叔叔在医院化验2排除的液体，发觉里面含有葡萄糖，医生给他开了胰由

12、岛 素 ， 周 叔 叔 工作 很 忙 ， 他 想 口 服 可 以 吗 ？ 说 明。理2冬天，我州的很多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的养分液进行无土栽培。某温室从16点开头，连续密封 48小时，测得温室内二氧化碳体积分数的变化情形如右图。试分析：曲线 bc 大幅度下降的缘由是。曲线 cd 上升的缘由是。答案： 1 、（1）吸取。 （2）鱼、猪肝、红菜薹等含蛋白质和铁质丰富的食物。 （3）1 2 3 。 （4） ABCD。 （5）不能口服，由于胰岛素在胃和小肠内被蛋白酶分解而失去药效。2白天植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳。晚上植物停止光合作用，进行呼吸作用产生了少量的二氧化碳。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载