2022初中生作文汇编八篇.docx
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1、2022初中生作文汇编八篇初中生作文 篇1日月交替,四季轮回,“嘭、啦、滋”看呐,那迎接新年的交响曲,在滚滚浓烟中袅袅升起,了不得的旋律,在心股尖敲击着浪尖的澎湃。年味渐浓,人们抛弃冷冷清清的耳机,沉醉在新年的氛围中,手舞足年味渐浓浓,饮着香甜醇香的美酒,举杯同庆,多么喧闹非凡的景啊!瞧那大年三十儿晚上的俏色样子,墨黑的重彩覆盖长沙的天空,浓浓的黑夜怕也遮盖不住那火热的情怀。流转的霓红灯,将繁华的城市褪去冰冷的外套。电视机传来主持人柔软恬美的祝愿语。暖暖的空气将人熏陶得醉醺醺的。饭桌上的菜样总是让人感到“口水垂下三千尺。”色香味俱全呢,一家人团坐在一起吃年饭,热腾腾的云纱在饭桌上飘渺着。团团聚
2、圆过大年!“百善孝为先,”这可是我们中华儿女的重要美德,特殊是在这种节日中。最年长的人应坐在上席,他们没动筷子时,我们便眼馋着却要不了多久,小辈们便以奶敬之各位。满满的祝愿,从唇红齿白的口中,到大家笑盈盈的明眸里。爸爸妈妈与亲戚们攀谈着,回忆往事、向往将来。时时常还玩猜拳儿,那号至壮烈的醇厚声音色调,带着满面红光捧着手,举起小半瓶酒水。愿赌服输,干了,瞧那嘻哈的样子儿。新年就快到了,嘀嗒,嘀嗒,惊慌着,担心着,期盼着。新年欢乐!喜庆的红包在我手中挆了一大堆,我早已笑得合不拢嘴,这可是我们孩子最宠爱的时刻了。鞭炮烟花在空中粉放,新年欢乐!愿这多彩的味在身边渐渐鉴赏。初中生作文 篇2凋零的花朵是缺
3、憾的,然而它却可以融入泥土滋润万物;折翅的鸟儿是缺憾的,然而它却可以唱出动人的音符;失明的贝多芬是缺憾的,然而第七交响乐却令人震撼;断臂的维纳斯是缺憾的,然而她的美却让全世界惊羡不已!缺憾是一粒包袱着苦涩的糖,甜蜜是它的后味。终身仕途不顺的李白的命运是苦涩的,然而他的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的豪情,曾让多少文人墨客心憧憬之;陶渊明的抛官弃职是令人缺憾的,然而他那份“采菊东篱下,悠闲见南山”的飘逸让多少人怦然心动。他们抛却了那份苦涩的外衣,体会到了那份缺憾背后的甜蜜,他们的人生也因此变得漂亮,变得精彩!缺憾也是一种漂亮,不必为你的相貌缺憾,你有一颗真诚的心;不必为今朝的失足缺憾,明日的
4、胜利会更加辉煌。水流不必为自己的懦弱缺憾,它可以培育万物,滋润苍生;蜜蜂不必为天生的瘦小而缺憾,它酿造的蜂蜜深受人民的宠爱。缺憾不是无能,它是另一种意义的收获;缺憾不是懦弱,它是另一种形式的宏大;缺憾不是失意,它是另一个方向的追求。缺憾是一种美,一种超乎常态的美,他拥有震撼人心的力气,培育万物的奇妙。这种美更让人憧憬,更迷人追求。面对繁花成落英,新颜换旧貌的缺憾,我们未免伤感;面对今朝的失足,我们总会懊悔;面对贫寒的家境,我们未免伤心。然而,假如我们能够从伤感和懊悔以及伤心的背后发觉那独特的美,生活就会漂亮变得而迷人。面对缺憾,请用别样的心情去挖掘漂亮,喜迎将来!有一种缺憾,是爹娘的发越来越白
5、,背越来越弓,而自己,只能眼睁睁地看着他们老去;有一种缺憾,是树欲静而风不止,子欲养而亲不待母亲呕心沥血,无需理由地疼爱着我们,容忍着我们,哪怕面对我们肆无忌惮的损害!他们的爱似一泓不见底的泉水,任我们贪欲地、毫不知足地吸取,直到生命的最终!可我们又是怎样感恩父母的呢?我们“衣来伸手,饭来张口”,我们淘气,我们任性,我们特立独行,我们青春期叛逆,甚至,我们视父母为我们成长的“独裁”?有同学说,等将来有本领了带父母环游世界;有同学说,等将来有钱了让他们坐拥金山银山-可是,这遥远的将来,我们的父母又会在等待中怎样被无情的时间一每天侵蚀、老去?父母给了我们生命,给了我们整个身体,给了我们整个世界,不
6、曾让我们等待一秒钟,而我们为什么非要把对父母的感恩放到将来?等待是一种缺憾,因为,生命有她的保鲜期。古有黄香九龄能温席,今有山东邵帅十二岁献髓救母,对父母的感恩其实应当体现在生活的每一个细微环节之中。于是,我不敢再等了:父亲节,我买了一条领带,亲自为他系上,他咧开嘴笑得似乎打了大胜仗;母亲节,我给母亲买了一双袜子,她兴奋得搂住我直亲;休息日,我为他们捶捶背、揉揉肩,陪他们逛逛街、散漫步,他们就华蜜得到处炫耀;学习时,我专心听讲,尽心完成作业,不让他们操劳、苦恼,他们就遗忘了工作辛苦,累“死”都快乐?原来,感恩父母竟是这样的简洁!同学们,让我们在点点滴滴中感恩父母吧!让我们在感恩中成长吧!给生活
7、留下最难忘的美妙时间,莫让史铁生先生的缺憾在我们身上重演,莫让感恩载着太多缺憾伴随我们终生!初中生作文 篇3一、重视积累打好基础新课标指出:语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培育语感,发展思维。生活是语文学习的源泉,阅读是作文的基础,作文要在阅读中吸取养分,读书破万卷,下笔如有神,巧妇难为无米之炊古人这些总结,从正反两方面说明白阅读、积累在写作中的重要性。在教学中,对刚刚踏入初中的学生来说,我充分利用学生已有的学问进行多侧面、多角度的小练笔,随意选取一个小片段,由于内容短小、选材自由,又能充分调动学生的想象力,所以比较受学生欢迎,同时也从多方面积累学生的素材。例如从百
8、草园到三味书屋一文,对百草园景物的描写有一特别句式不必说也不必说单是就我让同学们仿写,由于同学们已学过且对课文理解的较深刻,所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有很多地方给学生流下了思索余地,老师要充分把握好教材,把空白留给学生,让学生的想象来补充空白。如宝贵的教科书一课在叙述敌机轰炸后写道:我两耳一阵轰鸣,就什么也不知道了省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过,我让学生加以想象并写下来,有同学这样写道:在我身边爆炸了,弹片纷飞,眼看就要落到那捆宝贵的教科书上,那捆毛主席从印文件的纸里节约出来并印刷的教科书上,说时迟那时快,指导员一个飞跃,趴在那捆书上,那捆宝贵的教科书保住了,而弹片却穿透
9、了指导员的胸膛,鲜血染红了那捆宝贵的教科书。,通过补写空白不仅培育了学生的想象力和表达实力,而且也提高了学生写作文的爱好。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有爱好了,就可以按部就班,进行百字新事训练、剪报作文训练等,扩大阅读面,增加阅读量,落实不动笔墨不读书的阅读习惯,进而从多方面积累素材,达到厚积而薄发的目的。二、创建情景、学会视察什么是视察?所谓视察,就是用眼睛去看。要远观近察,事事留心,时时留意,并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中,必需有意识的指导学生观赏、体会作者在文章中的视察方法和写作技巧,并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得20xx年冬天的第一场大雪,也正赶上上作文课,学生被
10、漫天的雪花所吸引,时时常的往外探头,心思已不在教室内,这是一个淘气的同学诡异的说:老师,我们不情愿写作文,咱们打雪仗好不好?我灵机一动立刻说:好!教室内立即沸腾了,各个摩拳擦掌打算往外冲。这是我说:同学们,我先来朗读峻青海滨仲夏夜中的一段描写,再去好不好?教室内立即万籁俱寂,各个激情昂扬特别专注的听我朗诵:夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色,用橘红色来形容晚霞,用染成了红色写海水的色调,用燃烧一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景,使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢?是因为作
11、者以生活为写作素材,通过细致入微的视察、感受和思索,才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受,玩够了,闹够了,再静下来写一篇关于雪的作文。这次的作文写的特别胜利,现摘录于下:积雪有一尺多后,站在教学楼上遥望操场,象面对一面镜子,它照出了一串串欢乐的脚印。龙爪槐静静地迎着雪花,像撑起一把厚厚的大伞,为鸟儿留下一片觅食的空地。生活是色调斑斓的,只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光,他们就能感受到生活的独特,就能产生有特性的思想和独特的情感,就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界,就能写出好文章。三、贴近生活,亲身体验马克思文艺理论认为:现实生活是文学写作的唯一
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