江苏地区南京市鼓楼区七年级语文2016年度学年第一学期期末考试试卷含标准答案.doc

_* 南京市鼓楼区2016学年第一学期期末考试 七年级语文试卷 （时间120分钟 分值100分） 一、积累与运用（26分） 1.请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。（2分） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ， 。 2. 下列对硬笔行楷字说法有误的一项是：（ ▲ ）（2分） A.为了快捷，行楷的有些笔画是可以合并的。 B.为了顺势连带书写，硬笔行楷字有时可以改变某些笔顺。 C.写硬笔行楷，有时可以“借代”笔画，例如“络”右边的捺，可以用长点代替。 D.对于练习硬笔正楷有困难的人来说，改练硬笔行楷是最佳的选择。 3.用课文原句填空。（10分） （1） ▲ ，独钓寒江雪。 (柳宗元《江雪》) （2） ▲ ，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》） （3）商女不知亡国恨， ▲ 。 （杜牧《泊秦淮》） （4） ▲ ，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》） （5）正入万山圈子里， ▲ 。 （杨万里《过松源晨炊漆公店》） （6）无可奈何花落去， ▲ 。小园香径独徘徊。 （晏殊《浣溪沙》）（7）争渡，争渡， ▲ 。 （李清照《如梦令》） （8）是故学然后知不足， ▲ 。 （《礼记虽有嘉肴》） （9）三军可夺帅也， ▲ 。 （《<论语>十二章》） （10）“ ▲ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （朱自清《春》） 4. 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是：（ ▲ ）（2分） A.篡夺——逃窜 鱼鳞——瘦骨嶙峋 B.倾向——顷刻 寥廓——撩起帘子 C.霎时——刹那 炫耀——头晕目眩 D.贮蓄——伫立 骸骨——骇人听闻 5.下列括号中所填字形完全相同的一项是：（ ▲ ）（2分） A.他jin( )步登上发言席，说：“现在是关jin( )时刻，大家务必行动起来！” B.这一次是否为永远的ju（ ）别，还是取ju（ ）于他们对祖国的态度。 C.夜色苍mng（ ）中， 她举目四望，感到前所未有的mng（ ）然 。 D.yng（ ）屏上突然出现一群yng（ ）火虫，一闪一闪的，格外美丽。 6.下列对课文分析有错误的一项是：（ ▲ ）（3分） A.贾平凹的《风雨》，全文虽未出现“风雨”二字，却通过描写各种景物的纷乱状态表现了风雨的狂暴。 B.《紫藤萝瀑布》巧用修辞，语言生动。例如“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”一句，运用了比喻和拟人，生动形象地写出了紫藤萝开得茂盛，富有生机。 C．《虽有嘉肴》一文多用对称、齐整的句式，读来朗朗上口，具有古汉语特有的韵律美。 D．《看云识天气》一文中写道“云就像是天气的‘招牌’”。这里“招牌”的意思是：云和天气关系密切，云是天气变化的标志。 7. 名著阅读。（5分） （1）右图画的是 ▲ （填国家名）的作品《伊索寓言》里的故事《狐狸和乌鸦》。（1分） （2）根据寓言内容，结合图片，将横线处的对话补充完整， 使语意连贯。（4分） 乌鸦（衔着肉，美滋滋地想）：哇，这肉闻起来太香了！我得好好享受这顿美餐。 狐狸（苦着脸，冥思苦想）：饿死我了！怎么才能把乌鸦嘴里的肉弄到手呢？ 狐狸（灵机一动，对着乌鸦说）：“ A ▲ 。” 乌鸦（得意忘形地唱）：“哇——哇——哇——” （衔着的肉掉了下来） 狐狸（拣起肉，对着乌鸦说）：“ B ▲ 。” 乌鸦（一脸沮丧）：唉，狐狸说的不无道理，都怪我自己。 二、阅读(44分) （一）阅读下面古诗，完成题目。（4分） 夜发分宁①寄杜涧叟② (宋)黄庭坚 阳关一曲水东流， 灯火旌阳③一钓舟。 我自只如常日醉， 满川风月替人愁。 【注释】①分宁：今江西修水，诗人的老家。②杜涧叟：作者的好友。③旌阳：山名，在分宁县东侧。 8.（1）诗中 “ ▲ ” 一词暗示了诗人出发的时间，照应了题目中的“夜发”二字。（1分） （2）结合诗歌表达的情感，请从修辞的角度赏析“满川风月替人愁”。（3分） ▲ （二）比较阅读下面文言文，完成9-12题。（14分） 【甲文】 斗牛图 （宋）曾敏行 马正惠公尝①珍其所藏戴嵩《斗牛图》，暇日展曝②于厅前，有输租氓③见而窃笑，公疑之，问其故。对曰：“农非识画，乃识真牛。方其斗时，夹尾于髀间，虽壮夫膂力④不能出之。是图皆举其尾，似不类矣。”公为之叹服。 （选自《独醒杂志》） 【注释】①尝：曾经 ②曝：晒 ③输租氓：来交租税的农民 ④膂(lǚ)力：体力 【乙文】 河中石兽 （清）纪昀 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （选自《阅微草堂笔记》） 9.解释下列加点字的意思。（4分） （1）问其故 ▲ （2）阅十余岁 ▲ （3）湮于沙上 ▲ （4）转转不已 ▲ 10.下列句子中加点的词意义和用法都不相同的一项是：( )（2分） A.暇日展曝于厅前 山门圮于河 B.公疑之 闻之笑曰 C.公为之叹服 众服为确论 D.是图皆举其尾 如是再啮 11.按要求答题。（4分） （1）用“/”标出下面句子的朗读节奏。(划一处)（1分） 一 讲 学 家 设 帐 寺 中 （2）用现代汉语翻译下面句子。（3分） 方其斗时，夹尾于髀间，虽壮夫膂力不能出之。 ___ 12．甲文中画家戴嵩的《斗牛图》有怎样的错误？请结合乙文说说画家为什么会犯这样的错误。(4分) （三）阅读下面的文章，完成13-17题。（13分） 皇帝的新装（节选） （丹麦）安徒生 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。 “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。 “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!” 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 第二天早上，游行大典就要举行了。头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看!新衣服缝好了!” 皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。” “一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。 “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” 皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 “上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。” “大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。 “对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 13.用简要的语言概括上文的主要情节，填写在下面的空格里。（2分） （2） ▲ （1） ▲ 骗子假装做新衣 1 4.下列句子中加点词的感情色彩发生变化的是（ ）（2分） A.其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。 B.他就到那两个狡猾的骗子那里。 C.在我国北方,人们却让蝉篡夺了你的名声！ （《绿色蝈蝈》） D.因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 （《走一步，再走一步》） 15.文中第四段画线句两处“仔细地看”表现出人物怎样的心理？（3分） 他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。 ▲ 16.第六段中两个骗子为什么要强调“这些衣服的优点”？（3分） ▲ 17.仿照示例，说说你对第三段中画线句的朗读处理及理由。(3分) 示例句：他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。” 朗读处理及理由：应该重读“裤子”、“袍子”、“外衣”。因为骗子要让别人认为这是一套真实存在的衣服，这样重读可以表现出骗子的奸诈、狡猾。 画线句：“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!” 朗读处理及理由： ▲ （四）阅读下面的文章，完成18-21题。（13分） 蝉和蚂蚁的寓言（节选） （法）法布尔 七月的下午热得令人窒息。普通的昆虫，干渴乏力，徒劳地在干枯萎谢的花朵上转悠着，想找水解渴；可蝉对这普遍的水荒一笑置之。它用小钻头一样的喙，刺进取之不尽的酒窖中。它在小灌木的一根细枝上站定，一边不停地唱着歌，一边钻透坚硬平滑、给太阳晒得汁液饱满的树皮。然后，它把吸管插到钻孔中，一动不动，聚精会神，津津有味地畅饮着，整个儿沉浸在糖汁和歌唱的甜美中。 我们再观察一会儿，说不定就能看到意想不到的灾难呢。果然，一大群口干舌燥的家伙在东张西望地转悠着，它们发现这口井，井边渗出来的汁液把它暴露了。这群家伙一拥而上，开始还有一点儿小心翼翼，只是舔舔渗出来的汁液。我看到匆忙赶到甜蜜的井口边的有胡蜂、苍蝇、球螋、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龟，最多的是蚂蚁。 那些小个子的为了走近清泉，钻到蝉的肚子下，蝉宽厚地抬起爪子，让这些不速之客自由通过；那些大一点儿的昆虫，不耐烦地跺着脚，快速地吸了一口就退开，到旁边的树枝上去兜了一圈，然后更加大胆地回来。它们越发贪婪起来，刚才还有所收敛，现在已变成了一群乱哄哄的侵略者，一心要把开源引水的凿井人从泉水边赶走。 在这一群强盗中，最不罢休的是蚂蚁。我曾看见过它们一点一点儿地咬蝉的爪尖；逮着正被它们拉扯的蝉的翅尖儿，爬到蝉背上，挠着蝉的触角。一只大胆的蚂蚁就在我的眼皮下，竟然抓住蝉的吸管，拼命想把它拔出来。 这个巨人给这些小矮子烦得没了耐心，最终放弃了水井。它朝这群拦路抢劫的家伙撒了一泡尿逃走了。可对蚂蚁来说，这种极端的蔑视算得了什么呢？它的目的达到了，它现在是这口井的主人了。但是，没有转动的水泵从井里汲水，井很快就会干涸。井水虽少，却甘美无比。等以后有机会，再以同样的方式去喝上一大口。 大家看到了，事实的真相把寓言里虚构的角色彻底倒了过来。肆无忌惮、在抢劫的时候毫不退缩的求食者，是蚂蚁；而甘愿和受苦者分享成果的能工巧匠，是蝉。还有一个细节，更加能说明角色的颠倒。歌唱家在五六个星期里长时间地欢腾之后，生命衰竭，从树上掉了下来。尸体被太阳烤干，给来往行人践踏，又给这个总在寻找战利品的强盗碰上了。蚂蚁把这丰盛的食物撕开，肢解，剪碎，分成碎屑，进一步充实它的储藏仓。更有甚者，垂死的蝉，蝉翼还在尘埃中微微颤动，就有一队蚂蚁在拖曳，把它肢解开来。那时的蝉真是满心忧伤啊。 （选自《昆虫记》卷五（花城出版社2001版）。邹琰译。有删改。） 18.文中作者对蚂蚁和蝉有多种称呼，从而表达自己对它们不同的情感。请各举一例并加以分析。（4分） ▲ 19.第五段中，“同样的方式”具体指什么？（2分） ▲ 20.请赏析下面的句子。（3分） 七月的下午热得令人窒息。普通的昆虫，干渴乏力，徒劳地在干枯萎谢的花朵上转悠着，想找水解渴；可蝉对这普遍的水荒一笑置之。 ▲ 21.阅读全文，并联系下面这则寓言，谈谈你对第六段中画线句的理解。（4分） 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧。” （选自《伊索寓言蚂蚁和蝉》） ▲ 三、作文。（30分） 请以“假如没有 ”为题写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整。 （2）不少于500字。 （3）文中不要出现真实的校名和人名。 参考答案 一（26分） 1. （2分）书写正确1分，书写美观1分。 2. （2分）D 3. （10分）（1）孤舟蓑笠翁（2）曲径通幽处（3）隔江犹唱后庭花（4）乱花渐欲迷人眼 （5）一山放过一山拦（6）似曾相识燕归来（7）惊起一滩鸥鹭 （8）教然后知困 （9）匹夫不可夺志也 （10）吹面不寒杨柳风 4. （2分）A 5.（2分）C 6.（3分）B 7.(5分)（1）（1分）古希腊 （2）A. （2分）乌鸦，你简直太美了！羽毛丰美，长相英俊。如果再能发出好听的声音，就能成为鸟类之王了！（或：乌鸦，你长得太漂亮了！如果再能唱出动听的歌，就更完美了！）（夸赞1分，诱使对方发出声音1分。） B.（2分）朋友，你太得意忘形了！难道你听不出我是在故意恭维你吗？(或：你这么爱听奉承的话，可不就上当了？)（说出道理1分，和上一空的内容相衔接1分。） 二（44分） （一）（4分） 8.(4分)（1）（1分）“灯火”或者“风月” （2）（3分）此句运用拟人的修辞手法，将无情之物说成有情，借风月表达送别友人时悲愁、忧伤之情。（修辞1分，情感1分，表述1分。） （二）（14分） 9.（4分）（1）原因 （2）经历，经过 （3）埋没 （4）停止 10. （2分）C 11.（4分） （1）（1分）一 讲 学 家/设 帐 寺 中 （2）（3分） 当它们争斗时，尾巴夹在大腿间，即使壮汉的体力也不能（把尾巴）拔出。 12．（4分） 牛在争斗时，牛尾本来应该夹在大腿间，而《斗牛图》中却把它画成了举起的样子 。（2分）画家“但知其一，不知其二”（或“据理臆断”），没有实际经验。（2分） 附译文： 马正惠公曾经（十分）珍爱他所藏的戴嵩的《斗牛图》。在空闲的一天，他把这幅画陈列在厅前。有个缴租的老农看了暗自发笑。公心里感到疑惑，就问其中的缘故。老农回答道：“我不知道画，却认识真的牛。当它们争斗时，应把尾巴夹在大腿间，即使力气很大的壮汉也不能把它拉出来。这图上画的牛都举着它们的尾巴，好象不像啊！”马正惠公听了，为这番话叹服。 （三）（13分） 13.（2分）例：（1）皇帝和随员赞布料 （2）皇帝试穿新衣 14.（2分）A 15.（3分）两处“仔细地看着”，体现了皇帝和随员通过假装真看见了布料（1分）来掩饰自己的紧张、不自信、惶惑不安的心理（2分）。 16.（3分）骗子强调“这些衣服的优点”，是谎称新衣具备就像没穿一样的特性（1分）来让谎言更加天衣无缝，防止皇帝试新衣时揭穿他们的谎言（2分）。 17.（3分） 示例：重读“真”、“极”、“十分”（或“美”、“满意”）（1分）。因为皇帝要让别人认为自己真的能看到布料（1分），这样可以读出皇帝的虚伪（1分）。 （四）（13分） 18. （4分）示例：作者把蚂蚁称为“侵略者”（或强盗等），是因为蚂蚁骚扰蝉，并霸占了“水井”，这体现了作者对其的指责、厌恶（2分）。把“蝉”称为“开源引水的凿井人”，是因为蝉用自己的本领开掘了水源，这体现了作者对它的喜爱、同情（2分）。（写出称呼及对应情感即可） 19.（2分）“同样的方式”是指蚂蚁运用多种手段骚扰蝉（1分），赶跑蝉并霸占蝉开掘的“水井” 。（1分） 20.（3分）运用了对比（作比较）和拟人的手法，通过普通昆虫和蝉的比较，突出了蝉在面对令人窒息的热天的时候那份从容和自得。（手法和内容任意一点2分，两点3分，只答手法得1分） 21.（4分）在《伊索寓言》中，蚂蚁是辛勤的劳动者，而蝉好逸恶劳，乞求食物。（2分） 而本文作者观察到，蚂蚁在抢劫的时候是毫不退缩的求食者，蝉反而是甘愿和受苦者分享成果的能工巧匠。（2分）这样看来，事实的真相与寓言里虚构的角色正好相反。 三、（30分） 22.参照2015年南京市中考作文评分标准。 （1）先看切题，再看功底 ①切题，24分；基本切题21分，不切题17分。 ②功底：从立意、选材、写法、语言等几个方面评定，酌情加分或减分。 （2）作文评分常规要求 ①错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。 ②标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。 ③字数每少50字扣1分，最多扣2分。 ④作文总分不得超过30分。