获取信息过程与方法教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结2 1猎取信息过程与方法教案设计一、教案目标：1、学问技能：体验信息猎取过程，能分析信息来源的多样性及其缘由，能依据实际信息需求（数量、质量、形式、时效等）猎取信息，解决日常生活、学习中的实际问题。2、过程方法：明白信息来源的一般分类，学会依据问题确定信息需求，挑选信息来源，把握信息猎取的途径和方法。3、情感态度：体会学习信息猎取方法的价值和意义，自觉关注信息猎取的效率， 并努力提高自己猎取信息的才能。二、教案重点：1、知道信息来源的多样性及其实际意义。说明：信息来源的多样性打算了信息猎取方法的多样性。要让同学对信息来源的多样有一个较为全面的认知，并能够明确可从多种信息源猎取同

2、一类信息，增加信息的可信度。 .2、依据信息需求挑选信息来源，采纳适合的方法猎取信息。说明：要求同学依据信息不同来源，懂得并能挑选猎取的信息的相应方法，同时要引导同学使方法具体化成可操作的行动方案。三、教案难点分析信息需求。说明：同学虽然在生活、学习中常常要分析问题、确定信息需求，但他们可能很少仔细关注分析的方法，这需要老师引导其仔细归纳、总结。从而养成规范分析问题的良好素养。四、教案方法1、任务驱动，实践操作，分析归纳。2、采纳自主阅读、沟通争论、合作探究的学习方法五、教案课时： 1 课时六、教案环境 ：网络教室七、教案过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入：情境 讲授老

3、师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在中学，同学们就有针对某一主题进行争论的经受，当你们接到某一争论主题时，是不是要环绕这一主题收集相关信息。请同学们谈你们过去是怎样获得与某一主题相关的信息。 布置任务 请同学们观看一份以禾花雀为专辑的电子作品，名字叫“爱鸟报”，请你分析里面收集了哪些方面的信息，是从哪里获得这些信息的。 讲授在同学分析“爱鸟报”中收集的信息基础上，展现“爱鸟报”的信息需求提纲。导入课题：如何才能有效的获得想要的信息？获得信息的基本过程：见学习网站上的图示。一、确定信息需求同学依据自己以往的体会争论猎取信息的一般过程和方法。以邻近座位的三位同学

4、为一小 组，观摩电子作品“爱鸟报”并进行争论和沟通， 强调从浏览版面大标题与文章标题入手，进行分析 。说说里面收集了哪些方面的信 息，是从哪里获得这些信息的。让同学谈自己以往获得信息的经 验，为即将要学习的获得信息的规范过程和方法做铺垫。展现同学作品，激发同学学习兴 趣，形成学习的动机可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 讲授老师利用前面所提到的“拒食野生动 物，提倡饮食文明”活动为例，介绍同学如何依据主题，分析问题，确定信息需求的过程：（1） 制订信息需求内容大纲。（2） 确定成果目标形式及所需载体类型。（3

5、） 列出需求清单。 布置任务 同学依据老师的指导和阅读教材明白信息需求的过程，并 通过填写信息需求清单，感受分析信息需求的过程。同学依据老师的指导和阅读教材明白信息需求的过程，并 通过填写信息需求清单，感受分析信息需求的过程。方法邻近座位 3 人为一小组，环绕争论主题：假如你参与了“番茄无土栽 培”的试验活动，为了制定试验计 划，事先要预备哪些信息，沟通争论，并完成“ 2.1 同学作业”中 信息需求清单表 的填写。方法：1）打开 D盘中班级文件夹中的 2.1同学作业中猎取信息的过程与通过案例分析，让同学明白确定信息需求的过程，培育同学分析问题，确定需求的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精

6、品名师归纳总结二、确定信息来源方法.doc ”文件。2）并完成“ 2.1 同学作业”中 信息需求清单表 的填写。3）储存该文件。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 布置任务 老师活动同学活动设计意图同学通过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师引导同学通过学习教材表 2-1 供应的资料，明白信息的几种来源。以此来 分析“番茄无土栽培”主题信息来源主 要有哪些？三、采集信息各小组依据自己列出的信息需求清单， 争论主要可以有哪些信息源。填写“ 2.1 同学作业”中的信息采集卡表中的内容。争论、比 较，懂得挑选信息来源的主要

7、依 据，体会定位信息需求有肋于提高猎取信息的效率。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师活动同学活动设计意图 布置任务 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、依据信息的不同来源会有不同的信 息采集方法。指导同学阅读教材表2-2 给出信息采集的一些方法，明白采集信息的一些方法。 讲解2、采集信息的工具采集信息的时候你需要用到哪些工具帮忙了？“工欲善其事，先必利其器。”在信息社会，采集信息的工具越来越多， 我们应善于借助工具来采集信息，同时仍应当留意把握工具的使用方法，才能更好的进行信息的采集， 布置任务 同学阅读表 2-3 中给出了采集信息的一些工具，明白不同采集工具

8、的不同肜 途。分析主题为“番茄无土栽培”中的1、同学阅读教材表 2-2 及教材第 20 页的内容，学习采集信息的方法。2、小组进行沟通，谈谈自己在采集信息方面的体会。各小组依据自己列出的 信息来源，争论信息采集的方法，并填写“ 2.1 同学作业”的信息采集表中的“信息采集方法”一栏。3、同学阅读教材表 2-3，明白不同采集工具的不同用途。争论需要用到哪些信息采集工具？并沟通对不同信息采集工具的熟悉和明白。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结信息是采纳哪些方法猎取？运用什么手段猎取里面的信息？为什么要这些手段猎取了？四、储存信息4）进一步具体化采集方法，使之成为可操作的行动方案。可编

9、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 讲解老师活动同学活动设计意图1、同学在老师的指导下，阅读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有效猎取信息后，就要学会储存信息， 采集来的信息往往比较零散杂乱，需要进行分类整理和储存，以便更好的使用这些信息。（1） 、整理信息、分类储存由于采集到的信息具有各种各样的类型，我们可以利用 信息采集卡 对收集到的信息进行编号，并按信息内容、信 息类型、信息来源对信息进行分类，以 便利调阅和使用。（2） 、输入运算机储存收集并整理好的信息储存到运算机里面可以便利我们进一步处理，也是越来越普遍的储存信

10、息的方法。文件的治理可以使用操作系统供应的文件夹对不同类型的文件或不同用途的文件分类储备。此外，仍可以通过建立数据库对采集的大量同类信息进行有效储备和治理。关于数据库我们将会在第五章有更多的介绍。五、小结教材，学会信息的整理和分类储存的方法，体验“信息采集卡” 的作用。2 、小组依据之前的争论，依据选定的信息需求，信息类型及来源，在课堂及课后 进行采集， 制作信息采集卡并将采集到的信息储存在运算机中。 （两周时间完成）。让同学熟悉到信息整理的必要性。培育同学分类整理收集到信息的好习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师活动同学活动设计意图 讲解在同学亲历猎取信息的过程的前三个

11、环节，体验每一环节方法的感性基础上，用图示归纳出信息的的全过程。布置课后练习，引导同学们阅读拓可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展内容。附表：2 1 同学作业“番茄无土栽培”信息需求清单与信息采集卡小组成员： 座号：姓名： 座号：姓名 ：你参与了“番茄无土栽培”的试验活动，为了制定试验方案。第一必需对其试验条件有具体的明白。该通过哪些方法来猎取相关信息了？请在以下信息需求清单中，参照主题：“拒食野生动物，提倡饮食文明”的信息 需求的分析，完成对主题：“番茄无土栽培”的信息需求的分析。（要求至少要列出不少于 5 项的信息需求）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主题：“拒食野生动物，提倡饮食文明”1、野生动物的特性， 受爱护的级别及各方面的价值。2、野生动物的生存现状。信息 3、社会上食用野生动需求 物的现状。内容 4、我校开展“爱惜野或大 生动物”活动的情形介纲绍5、爱护野生动物的法律法规、爱护措施 6、名家名言成果 电子报刊目标纸笔、照相机、摄像所需机、运算机、 Word文字工具处理软件主题：提高水价听证会信息信息类型信息来源信息采集的方法可编辑资料 - - - 欢迎下载