二级数学上知识点归纳.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二年级上数学各单元学问点归纳第一单元长度单位学问要点归纳:1、常用的长度单位：米、厘米 。2、测量 较短物体 通常用 厘米 作单位，测量 较长物体 通常用 米作单位。3、测量物体长度的方法：将物体的左端 对准直尺的“ 0”刻度，看物体的 右端 对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。4、米和厘米的关系：1 米 =100 厘米100 厘米 =1 米5、线段 线段的特点：线段是直的; 线段有两个端点。线段有长有短，是可以量出长度的。 画线段的方法：先用笔对准尺子的0刻”度，在它的上面点一个点，再对准要

2、画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。6、填上合适的长度单位。小明身高 1（米） 30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米） 黑板长 2（米）图钉长 1（厘米）一张床长2（米）一口井深 3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高 80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高 3（米）一把钥匙长 5（厘米）一个文具盒长 24（厘米）讲台高 90（厘米）门高 2（米）教室长 12（米）筷子长 20（厘米）其次单元100以内数的加法和减法学问要点归纳:一、两位数加两位数1、两位数加

3、两位数不进位加法的运算法就：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。2、两位数加两位数进位加法的运算法就：相同数位对齐。从个位加起。个位满十向十位进1。3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相 加时，不要遗漏进上来的“1”。4、和= 加数 加数一个加数= 和 另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精选名1师 /优秀5名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可

4、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、两位数减两位数退位减的笔算法就：相同数位对齐。从个位减起。个位不够减，从十位退1， 在个位上加 10再减。3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加 10再减，十位运算时要先减去退走的1再算。4、差 =被减数减数被减数 =减数 +差减数 =被减数差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算次序和连加、连减的口算次序一样，都是从左往右依次运算。连加运算可以分步运算，也可以写成一个竖式运算，运算方法与两个数相加一样，都要把

5、相同数位对齐，从个位加起。连减运算可以分步运算，也可以写成一个竖式运算，运算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。2、加减混合加、减混合算式，其运算次序、竖式写法都与连加、连减相同。3、加、减法估算在日常生活中有些情形不需要进行精确运算，只是算出大致的结果就可以了，在这种情形下就需要估算。估算时，把这个数估成与他最接近的整十数再去运算。4、加减混合运算写竖式时可以分步运算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起。也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步运算，再用第一步的结果加（减）其次个数。四、解决问题（应用题）1、 步骤 ： 先读题 列横式 ，写结果

6、，千万别遗忘 写单位 （单位为： 多少或者几后面的那个字或词） 作答 。2、求比一个数多几 的数的应用题用加法 。求比一个数少几 的数的应用题用减法 运算（留意：用大的数减小的数 ）。3、关于提问题的题目，可以这样提问：.和一共.？比.多多少几？比.少多少几？第三单元角的初步熟悉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精选名2师 /优秀5名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学问要点归纳：1、角：像

7、红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。如右图。顶点3、角的特点：一个顶点，两条边（两边是直的）。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。6、角的两边张得越大，角就越大。按从小到大排列的次序是：7、画直角的方法：画一个点从这点起画一条直线把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合沿三角板另一条直角边画一条直线画完直角要标上直角符号8、要知道一个角是不是直角

8、，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。9、三角板上的3 个角中，有1 个是直角。正方形、长方形都有4 个角，都是直角。第四单元表内乘法（一）与第六单元表内乘法（二）学问要点归纳：1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：运算：2+2+2=6 ，用乘法算就是：23=6 或 3 2=6.2、乘法算式的写法和读法连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法运算。写乘法算式时，可以用乘法运算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最终写等号与连加的和。也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最终写等号与

9、连加的和。如： 4+4+4=12 改写成乘法算式是4 3=12 或 3 4=1243=12或34=12：:相同加数相同加数的个数和相同加数的个数相同加数和乘法算式的读法。读乘法算式时，要根据算式次序来读。如：63=18 读作：“ 6 乘 3 等于 18”。3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“因数”。等号后面的得数叫做“积”。4、乘法算式所表示的意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精选名3师 /优秀5名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

10、 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -求几个相同加数的和，用乘法运算比较简洁。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4 5 表示 5 个 4 相加或 4 个 5 相加。5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。6、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。7、算式各部分名称及运算公式。乘法：因数因数=积加法：加数 +加数 =和和加数 =加数减法：被减数减数=差被减数 =差+减数减数 =被减数差 8、在 9 的乘法口诀里，几乘9 或 9 乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如： 19= 10 195=50 59、看

11、图，写乘加、乘减算式时：乘加 ：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减 ：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。运算时，先算乘，再算加减。如：加法： 3+3+3+3+2=14 乘加： 34+2=14 乘减： 35 -1=1410、“求一个数的几倍是多少”用乘法运算，用：这个数倍数或倍数这个数。11、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3 个 5 ，就是 5 的 3 倍。第五单元观看物体一、轴对称图形和对称轴1、假如一条图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合 ，这个图形就是轴对称图形 ，折痕所在的直线叫 对称轴 。2、对称轴两边的部分外形 相同、 大

12、小 相同、 位置 相同、 方向相反 即能够完全重合。3 、画对称轴时要用虚线。4、长方形、正方形、圆都是对称图形。长方形有 2 条对称轴。正方形有 4 条对称轴。圆有 很多条 对称轴。二、镜面对称如湖面的倒影、照镜子都是镜面对称现象。湖面的倒影是相对水平平面 的对称，而照镜子是相对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精选名4师 /优秀5名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -竖直平面 的对称。照镜

13、子时，镜子内外的人上下、前后位置不会发生转变，而 左右位置发生对换。三、补充对称图形。画对称图形的另一半时，可以先在格子中找到每条线段的两个端点的对称点 ，然后 用直线 连接。在对称轴上的点，其对称点仍是这个点。对称轴是 竖直方向 的， 图形 左右对称 。对称轴是 水平方向 的，图形 上下对称 。第七单元统计学问要点归纳： 1、统计方法：“正”字统计法、列表统计法、条形统计图。2、进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会简洁的收集和整理数据的方法（画正字）。3、“正”字表示法，“正”表示数量5。4、在统计图中，假如一格表示数量2，那么半格就表示数量1。第八单元数学广角学问要点归纳：1、在排列和组合中，要按肯定的次序进行，才不会选重或选漏。2、数字的组合。衣服的搭配。握手。怎样付钱。推理、推测。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精选名5师 /优秀5名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载