2022精选小班美术教案4篇.docx

《2022精选小班美术教案4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022精选小班美术教案4篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022精选小班美术教案4篇小班美术教案 篇1一、活动目标：1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更美丽。2、学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。3、观赏自己与同伴的作品，体验胜利的欢乐。二、活动重难点：学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。三、活动打算：1、相识棒棒糖。2、装饰好的棒棒糖12个。3、画纸若干，浆糊，蜡笔。四、活动过程：（一）、出示美丽的棒棒糖。小挚友，我是小小棒棒糖，你们想跟我一起玩吗？谁能做出跟我一样美丽的小小棒棒糖，我就和他做好挚友！（二）、视察彩色的棒棒糖。老师：小小棒棒糖美丽吗？它是怎么做出来的呢？你喜爱它们吗？幼：它们很美丽，是用彩纸做成，然后用蜡笔在圆

2、形图案上绕圈圈（从中心往外绕）。老师：先把我们要的东西剪下来，把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上，然后用蜡笔把它装扮的更美丽。（三）、制作棒棒糖。1、你想做一个什么颜色的棒棒糖？然后用什么颜色的蜡笔把它装扮的更美丽呢？（幼儿说说自己的想法）2、幼儿进行操作，老师进行个别指导。（提示幼儿胶水只要少涂一些）（四）、小小棒棒糖展览会。五、活动总结：老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和激励那些在活动中参加主动的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对美术活动的爱好。本文由 供应下载小班美术教案 篇2活动目标：1、尝试用方形连接

3、的方式画车厢。2、感知地铁的便利与快捷，体验大家一起乘地铁的开心。活动打算：ppt课件、彩色纸（已画好铁轨和两个方向的车头）幼儿人手一张、黑色水彩笔活动过程：一、视察与沟通1、相识地铁标记。导入：小挚友们，你们相识这个标记吗？你在什么地方看到过？2、回忆幼儿乘地铁的阅历。提问：地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢？哪个更快呀？提问：在隧道里有没有红绿灯？会不会堵车呀？小结：哦，原来地铁跟我们在公路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的，地铁里没有红绿灯。过渡：你都和谁乘过地铁？你喜爱和谁一起乘地铁呀？二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁1、依据ppt课件展示说

4、说地铁的外观。提问：谁来说说地铁是什么样形态的呀？小结：原来地铁是长长的，有一节一节车厢的，而且有两个车头，跟公路上的车不一样，是开在铁轨上的。2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。过渡：小挚友们，我们乘的长长的地铁上，还有一节一节的车厢，请你们来画一画。小结：车厢要画的牢牢的哦，每条线都要手拉手，车厢才能坚固哦。3、延长：请好挚友一起乘地铁。提问：小挚友们，你们的地铁都画好了吗？想不想请你的好挚友一起乘地铁呀？试试看，把自己和好挚友画在你的地铁里。小结：小挚友的本事真大，画了地铁还邀请了好挚友一起乘地铁，兴奋吗？小班美术教案 篇3活动目标：1、尝试画短线和涂鸦，给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝

5、宝。2、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、预先玩过给动物洗澡嬉戏2、贴有不同动物的纸、蜡笔、水彩笔活动过程：一、引起爱好动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办?二、给动物洗澡1、用水彩笔重复画短线表示放水。2、给动物擦肥皂，用蜡笔在动物身上随意涂抹。3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。三、讲评闻闻动物身上香不香?(爱洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝)活动反思：本次活动中幼儿的动手操作实力得到了很好的体现，活动给我最深的体会

6、就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教化的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创建美。小班美术教案 篇4活动目标1.尝试体验用手指引画的方法画鹅卵石。2.体验局部组合成整体的新颖感。3.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算1.鹅卵石若干，手指引画的示范画。2.裁成小路形态的绘画纸(数量与班级人数相匹配)，各种水粉颜料若干。活动过程1.谈话导入。兔姐姐和兔弟弟在松鼠大婶的店门口铺了一条五

7、彩石头路，美丽吗?(老师引导幼儿视察鹅卵石，并尝试用手指引画的方法画鹅卵石)。我们也来画些五彩的石头吧。2.老师分给幼儿每人一个鹅卵石，请幼儿说一说它们的样子。3.老师示范用手指引画的方法画鹅卵石，请幼儿在练习纸上练习点画鹅卵石。4.老师出示绘画纸及绘画材料，让幼儿分组制作绘画作品五彩石头路。请幼儿用不同的颜色在“小路上”进行手指引画。5.操作时老师讲清活动规则，幼儿进行自由创作。6.老师依据幼儿实力，进行个别指导。7.观赏作品。(1)将幼儿完成好的作品分别摆在桌子上，引导幼儿观赏“五彩石头路”(2)启发幼儿将作品连在一起，将小路变长，体验局部组合成整体的新颖感。(3)引导幼儿运用各种颜料进行涂画，把幼儿画好的石头展示到手工区，供幼儿观赏。8.活动结束。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。