人教版新课标二级上册《我爱米兰》说课.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案唱歌教学我爱米兰说课稿一 说教材歌曲我爱米兰是人音版、北京市义务训练课程改革试验教材第九册其次课中的表演曲目。原是一首美丽悦耳的通俗歌曲，后来改编成童声合唱曲。 歌词运用借喻手法赞颂了老师为培育下一代呕心沥血、悄悄贡献的精神，旋律流畅感人，情真意切。歌曲为两段体结构， 第一乐段节奏明快简洁， 旋律动听起伏， 以表达性的口吻颂扬了米兰的淳朴芳香。其次乐段一开头就在高音区显现，节奏伸展，旋律美丽，昂扬平直的音调逐步上行，层层推动，又 逐步回落， 抒发了同学对老师发自内心的赞颂和无限敬重之情，听

2、来感人肺腑，加上二声部合唱，使歌曲更加丰满悦耳。这一主题的曲目在以往的教材中曾经显现过，例如第七册中的表演曲老师，节日好 、每当我走过老师窗前 ，倾听曲亲爱的老师，你在想什么 等，但我爱米兰 这首歌曲以借喻手法讴歌老师， 仍是第一次显现，第一提高了情感认知水平，加之副歌部分4、7的反复显现以及弱起节奏，增加了合唱的难度，教学中应重点把握。 二 学情分析五年级同学经受了一至四年级的学习生活，与老师度过了四个老师节，对本歌曲的主题情感是比较简洁投入的。但他们缺乏肯定的唱歌、合唱技巧以及音乐学习的才能，没有音乐习惯。我爱米兰这首两段体的歌曲乐段变化分明，曲调动听起伏， 节奏简洁明快， 旋律流畅， 学

3、会单声部比较简洁， 但教材中整首歌曲以和声方式出现，首可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案先在视觉上增加了难度，加之B 乐段的弱起节奏，在合唱教学中困难较大。所以,本课教学设计中， 只学习单旋律 ,声部挑选性的作为尝试。三 说教学目标依据同学情形， 依据教材课标要求， 我制定了本节课的教学目标。1、倾听范唱，感受歌曲亲切、深情的

4、音乐心情，判定其节拍、演唱形式及曲式结构。2、通过形象化的语言，激情的眼神、手势、体态以及范唱引导同学运用气息的掌握，柔和的声音，亲切、深情的演唱歌曲，深切表达对老师的无限敬重之情。 唱中体验歌曲4 拍子美丽、深情的节拍感，体验乐句间的音高关系及变化，感受第一乐段节奏明快， 旋律动听起伏，其次乐段节奏伸展，音调昂扬平直的特点。教学重点： 指导同学运用气息的掌握，柔和的声音，亲切、深情的演唱歌曲，深切表达对老师的无限敬重之情。难点： B 乐段的弱起节奏， 47 的音准以及二声部间的和谐。四 说教法在整个教学活动设计中， 我依据歌曲的特点， 考虑到五年级同学已有的学问水平以及接受才能， 主要采纳了

5、情境教学法， 爱好教学法、参加教学法， 制造性教学法进行施教， 表达了老师为主导， 以同学为主体的原就。上课前听我爱米兰伴奏录音进教室，直接把同学带到亲切、 深情的音乐情境之中。 通过倾听富有感染力的范唱录音，激发同学强可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案烈的学习欲望， 为以下唱好歌曲做好了心理上的预备。预设中的难点“弱起节奏”

6、，采纳画拍视唱的方法解决。在唱歌技巧的指导及情感处理方面，主要以老师的范唱，形象化的语言，激情的眼神、手势、 体态等去感染同学，让他们通过倾听、仿照、体验、感悟等来开发自 己的制造性潜能， 帮忙他们找到正确的唱歌方法以及情感体验，从而提高自身音乐素养。 制造是艺术训练功能和价值的重要表达。在学会歌曲之后， 引导同学依据提示对唱曲进行制造性的表现，在主动参加中为他们的个性进展供应展现的空间，使他们的想象力和制造性思维得到充分发挥。五 说教学过程（一）技能训练在我的课上，这是一种常规性的培育。听我爱米兰伴奏音乐 进教室，使同学一开头就进入到音乐情境之中。节奏发声训练是唱歌前必不行少的铺垫式技能训练

7、，这里我就把歌曲中的难点句（B 乐段的前四小节） 直接贴于板书， 进行弱起节奏的视唱训练以及运用气息掌握，声音饱满、连贯、圆润的发声指导。我认为这一句特别具有代 表性，在教材中也有明显的标注，所以干脆把它拿出来先解决掉。（二）谈话导入告知同学，今日我们先来听一首歌。在听之前，请大家先看一幅 图片， 问：你知道这是什么植物吗？师介绍：这是我特别喜爱的米兰花，我喜爱它的耐阴性以及绿色的密密的枝叶，更喜爱他开出的呈米粒大小的黄色的小花，香气如兰，所以人们都叫它“米兰”。它并不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6

8、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案是一种珍贵的植物， 也不是绚丽多姿的花卉， 但它能悄悄的散发着暗香。接着告知生：米兰花很好养，可盆栽放在书房或客厅里，清爽优 雅，舒人身心，人们给他命名的花语是： “有爱，生命就会开花” 。下面，我们来观赏歌曲我爱米兰 ，揭示课题。（三）感受与鉴赏听了深情的范唱录音，同学的唱歌欲望一下子被激发出来了。先 让他们说说初步感知的歌曲心情以及你体会到了一种什么样的感情。 他们可能会说是轻快的， 美丽的或是亲切的， 都可以。

9、接下来就让同学们跟着童声合唱 我爱米兰 的范唱录音小声哼唱， 满意他们的表现欲望。老师提出要求： 请同学们看着歌篇边唱边体会，确定歌曲的演唱形式、曲式结构以及歌曲节拍。这些学问对于五年级同学来说， 在老师的启示下应当可以做到的。（四）唱歌与表现这一环节是教学中的重点。老师用钢琴带领同学先分乐段学习歌曲，在连起来完整演唱歌曲。1 本课中的识谱教学，我是在唱歌的过程中进行的。先让同学把唱歌会，有了肯定的音高感之后，再去识谱。2 在唱歌中指导唱歌技巧，感受歌曲情感。依据五年级同学的音 乐基础，针对本歌曲，我进行了详细的指导。准时提示演唱姿态，调 整演唱状态。 通过范唱、倾听、感悟，帮忙同学找到正确的

10、发声方法，包括呼吸换气方式，吐字咬字，运用气息的掌握等。例如：歌曲A乐段，我就指导同学唱得通俗一点儿，由于五年级同学受社会媒体音可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案乐影响，普遍比较喜爱唱流行歌曲，而流行歌曲大多又是通俗唱法， 所以这里让同学唱得通俗一点正是投其所好，更重要的是比较适合本歌曲的情感处理，给人一种亲切之感。B 乐段我

11、指导生要唱得深情、伸展。告知生：像轻风吹拂下水的波纹，一波落下一波又起，此起彼 伏。特别是终止句，高低声部交替显现的“我爱老师”一句，要唱出 回声的感觉，前重后轻。3 至于合唱教学，我考虑到时间和同学的基础问题，只是作为尝试。（五）巩固创新通过看歌篇跟伴奏音乐视唱全曲，是同学发觉范唱录音中结尾处 的两乐句是反复唱的， 而歌篇中没有显示。 顺势告知同学， 这其实是一种常见的对唱曲的处理方法，从而勉励同学以小组为单位，也对本歌曲进行制造性的表现。（六）情感升华老师以一句“这首歌是在颂扬米兰花吗？”让同学谈谈对唱曲主 题的懂得， 引导联想： 在汶川的震中为爱护同学不顾自己生命安危的老师们，他们就像米

12、兰花的花语“有爱，生命就会开花。”使情感在同学心目中产生升华。全体起立，再次演唱歌曲我爱米兰，把课堂气氛推向高潮。随后小结，勉励同学课后练好歌曲，为老师节献礼。六 说板书设计本课板书设计简洁明白， 重难点突出， 表达了音乐训练的德育功可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案能。唱歌教学我爱米兰说课稿闫村中心校闫淑娟2021 11 10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载