2022关于毕业工作计划合集10篇.docx

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1、2022关于毕业工作计划合集10篇毕业工作安排 篇1在即将毕业的前几天，我最终找到了一份工作，这使我异样的兴奋，因为不用毕业后再找工作了，毕业以后就失业，我是不用面临这种状况了。找的工作室一份办公室秘书，这是我之前从未接触的工作，实习时也没有做过，所以我有些担忧自己不能够尽快的适应新的环境，这是我所担忧的。为了能够尽快的适应新的工作环境，我不停的找人问相关学问，也上网查了一下资料，最终把办公室秘书应当做的事情和义务尽快的了解了。对办公室秘书这个工作岗位谈一下自己的粗浅看法和相识，也权当个人工作安排。先谈一下我个人。我的为人比较低调，办事比较仔细，信奉“明明白白做人，实实在在做事”的原则。无论做

2、任何事，无论在任何时候，我对所从事的工作都从不张扬；无论大事小事，我一律都会认仔细真地对待。我还是个擅长学习，敢于挑战困难的人。我深知：一个人的实力是有限的，现在是学问经济的时代，社会改变日新月异，新生事物层出不穷。面对这些改变，假如我们不能很快地提升自已的个人实力，提高自已的业务水平，那么我们就适应不了这个社会，被淘汰是必定的。在日常工作中，我特别重视自我修养、重视学习。我更重视理论学问和实践实力的结合，能够把学习到的学问应用于实际工作当中，用于提高自身的业务水平、工作效率，使业务水平和自身修养同步提高。干工作时我能够全力以赴，讲求效率和效益，同时我还能以严谨的职业操守，高尚的职业道德来约束

3、自己；我也很重视集体利益要凌驾于个人利益之上的原则，不因公肥私，不谋私利，不循私情，在日常工作中，我能够做到把个人利益抛开，顾全集体利益。在日常工作中，我将遵守四个原则：一精，二细，三准，四助。一精：就是做事要精力集中，细心打算，精细支配，把所从事的岗位，铸造成精品岗位，把每一件领导交付的事情，打造成精品工程；二细：就是办事要细心，工作要细致，要多为领导考虑，多替集体着想，事无巨细，一律仔细对待，决不马虎；三准：一是要干标准活，站标准岗，严格按标准规程作业；二是办事做人要有严格的准则，一诺千金，时间要准，数字要准，要严格遵照工作的进度；四助：就是要成为领导的助力、助手，急领导所急，想领导所想，

4、勤跑腿，多汇报，当好参谋助手。再谈一下工作岗位的准备。办公室秘书一职，对我而言，是一个挑战，有些压力；还是一个机会，能够充分呈现自己的志向和理想。我特别珍惜也特别感谢领导能给我这样一个发挥自己才能的机会。我将把这份感谢之情化为工作的热忱，压力转化为工作的动力，细心打算，扎实苦干，一丝不苟地完成领导交给我的任务。办公室秘书这个工作岗位又是琐碎、繁杂的。我将依据实际状况进行合理分工、合理支配，仔细落实岗位责任制，确保工作井然有条，做好秘书个人工作总结。同时还要能创建性地工作，在坚持和发扬好的传统的同时，依据新的形势、新的任务不断探究办事员工作的新思路、新方法和新阅历，做好工作安排，但是增加工作创建

5、性的同时，我肯定留意办事到位而不越位，供应服务而不干涉决策，真正成为领导的参谋助手，成为上、下沟通的桥梁。我想，就办公室秘书这个岗位职能来说，所处的地位和她的职责、作用确定了其工作性质。一是听从，一切工作要听从领导的叮嘱和支配；二是领悟，要完全理解、遵照领导的意图办事；三是执行，要坚决地落实贯彻领导意志，强化执行力，不能出现“肠梗阻”。但是听从性并不是被动性，许多工作可以提前预料、主动主动地开展，刚好精确地驾驭各方面的工作动态，刚好向领导反馈各方面的信息，注意调查分析，为领导供应决策参考；同时，办公室工作还要讲策略，讲工作艺术，仔细、科学地搞好领导与领导、同事与同事、部门与部门之间的沟通协调工

6、作，不能扯皮、推委、出现工作空档。上面就是我在即将上任的办公室秘书的高手和工作安排了，我想上面概括的即使不是很好，但是作为一个还没有工作过的我，已经很不错了，只要我在新的工作岗位主动努力的工作和学习，我信任我是能够在新坏境里尽快的成长的。主动努力的工作和仔细向上的看法是我在学校里学到的，可是用在我的新工作环境里同样，一样可以使我成长。我信任我在新的工作岗位上能够吗那么成长，直至走向胜利！毕业工作安排 篇2一、指导思想接着贯彻“德育为先、多育并举”的教学思路，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，主动推动课程改革，面对全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教化教学质量，为上

7、一级学校输送合格的、优秀的生源。二、毕业班工作目标：1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达99%以上，加高校困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。2、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达90%以上。3、做好毕业生思想工作，宣扬学校教化的良好形象，保证优质生源进入各初中。三、现状分析：1、全年级四优生人数少，四优率偏低。2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。3、学生整体水平不高，且存在班级间发展不平衡，班级内发展不平衡。4、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不用心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以变更，有的对学习缺乏爱好，对自己丢失信念。5、部分老师对“德育为先、多育并举

8、”的实施存在畏难心情，综合学科学生爱好不足，课堂效率偏低。四、详细措施及方法：1、加强领导，健全组织，明确职责。为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和教育主任以及毕业班老师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，详细分工，明确职责，协调工作，刚好通报工作状况。2、仔细学习，统一相识，扎实工作。依据县教委要求，刚好召开会议，布置工作要求；首先召开行政领导会议，统一相识，理清下一阶段的工作思路。其次召开毕业班老师会议，使一线老师刚好了解上级要求，加强对学生的思想教化，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习安排。尤其是综合学科的老师更要提高相识，仔细、细致地理清复习思路，并严格组

9、织、落实到位。3、召开好“三会”。（1）召开毕业班老师座谈会。定期召开毕业班老师座谈会；内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班老师们的状况反映和建议，共同探讨毕业班的教化教学工作。（2）开毕业班学生座谈会。及早召开毕业班学生会，刚好分析学生的学习和思想现状，及早发觉苗头性的东西，以找出对策；在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要刚好指出，并予以适当的指责、订正。（3）召开家长会。学生的教化离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校状况，班主任、学科老师与家长们的沟通，向家长传授育子的阅历，

10、保证孩子的健康成长。（4）召开招生学校宣扬会。主动联系上一级学校有关领导，到家长、学生会议上来宣讲学校近年来取得的辉煌成果，争取家长的理解和支持，让学校、家庭共同为孩子创建一个志向的环境。4、抓好六年级老师的安排管理。安排管理是一种首要性的科学管理。对毕业年级的安排管理我们主要抓五个方面：一是教学工作安排。二是复习工作安排。三是后进生转化安排。四是“外流”学生的“固生安排”；五是在安排执行过程中，依据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。6、充分发挥毕业年级老师整体作用，变更各自为阵的传统运作方式。我们在要求并指导毕业年级老师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，相互沟通，取长补短，建构新的毕

11、业年级教化教学工作方式方法，充分调动毕业年级老师的聪慧才智，充分发挥毕业年级老师整体合力作用。7、仔细搞好各项考试和竞赛活动，通过考试和竞赛定位学生的兴奋点，发觉和培育一些苗子，针对其爱好有目的、有安排的培训。毕业工作安排 篇3一、毕业论文（设计）的目的1、进一步驾驭基本理论和基本技能，形成系统化和综合化的学问体系。2、进行科研工作的初步训练，增加综合运用所学学问解决实际问题的实力。3、培育良好的语言组织实力和正确的思维方法，严谨的工作看法，实事求是的科学精神和擅长合作的工作作风。二、毕业论文(设计)的工作流程1、选题：拟出选题审核小组审核选题领导组确定选题师生双向选题领导组审核确认指导老师下

12、发任务书2、开题：学生调研、搜集资料、制定工作方案撰写工作方案撰写开题报告指导老师批阅开题指导小组组织开题报告会确定是否开题不适当题目更换新题3、实践：学生调研、试验、实践指导老师每日进试验室指导每周召开一次组会4、检查：各组不定期检查完成状况，系领导组进行中期检查。5、论文撰写：指导老师指导撰写并修改论文系领导组定期检查定稿6、答辩：指导老师和评阅老师评阅答辩小组组织答辩会7、成果：评定总成果未通过答辩者在规定时间补答辩8、总结：各小组进行工作总结系领导组进行工作总结向学院举荐优秀毕业论文和优秀指导老师9、装订：教务处领取毕业论文封皮按规定装订毕业论文文本存档三、毕业论文(设计)工作的组织管

13、理毕业论文指导工作在系主任的统一领导下，由各科研团队详细组织实施。团队负责人分别为：赵明根、张海容、任光明、赵三虎。系主任和分管毕业论文工作的副主任全面负责本系毕业论文(设计)的指导老师配备、时间支配、进度检查、答辩组织、成果评定、优秀毕业论文(设计)举荐等工作。要加强管理，细心组织，严格要求，常常了解毕业论文(设计)的进展状况，确保毕业论文(设计)的教学质量和学术水平。1、科研团队各成员根据选题原则确定题目（学生也可自己提出有创意的题目报团队负责人），选题肯定是指导老师本人的科研方向并能独立全程指导，题目首先由团队负责人审核，再由审核小组审核（选题审核小组成员见附件1），填写题目报表，领导组

14、确定，然后将课题向学生公布。2、学生在老师指导下，依据个人实力等状况自选题目，但需调整解决一题多人争选或有的题目无人选的状况。3、指导老师给学生下达任务书。4、各团队组织学生开题，学生在老师指导下，仔细填写忻州师院本科毕业论文（设计）开题报告。指导老师依据学生课题进展状况刚好将有关审核看法填入忻州师院本科毕业论文（设计）进度表。系主任和分管副主任对开题报告及进度表进行随机抽查。5、学生在试验室进行试验阶段，最好能使低年级学生利用业余时间一同进入试验室，查阅文献，熟识仪器，夯实基础学问，参与每周一次的组会（要求指导老师每周组织学生进行一次汇报）。可以是大组会（以团队组织），也可以是小组会（指导老

15、师小组）。体现导师制及学生科技创新的全程训练，为低年级学生假期科技创新试验及毕业论文奠定基础，也有利于老师科研工作的开展。6、各团队要不定期检查试验及论文完成状况，尤其是要进行中期检查，听取每个学生关于课题进展的口头汇报与问题解答，对达不到教学要求的学生应赐予警告和详细帮助，对优秀学生应予以更细致的指导。检查日期要报知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任随机抽查。7、指导老师指导撰写并修改论文，修改至少三次，撰写要严格根据学校要求规范、仔细，同时提交打印稿和手写稿。8、评审与答辩，由系主任和分管副主任统一支配，各科研团队详细组织实施，并仔细填写忻州师范学院本科毕业论文(设计)答辩成果评定表和

16、忻州师范学院本科毕业生论文(设计) 成果表。9、毕业论文(设计)成果评定完成之后，必需仔细填写忻州师范学院本科生院级优秀毕业论文(设计)举荐表和忻州师范学院本科生毕业论文(设计)统计表。四、毕业论文(设计)的时间支配1、20xx年11月5日前，拟定、汇总、审查、确定选题和指导老师，随后各科研团队组织学生选报论文（设计）题目，向学生下达毕业论文（设计）任务书。在第七学期结束前，开题论证各题目，确定每个学生的论文（设计）题目，完成开题报告工作，并将学生选题汇总后报系主任和分管副主任。2、试验时间3-5月，撰写时间6月上旬。3、6月10日各指导老师将批阅过的学生论文交各答辩组组长，答辩组组长负责指定

17、评阅老师评阅，答辩组长批阅后于6月XX日起先答辩，答辩不合格的要二次答辩。撰写有问题的，答辩结束后修改论文，指导老师最终把关签字。4、6月20日，成果上报。五、毕业论文(设计)的地点支配1、系主任、分管副主任及各团队负责人协调试验场所。2、各个仪器试验室要无条件地协作毕业论文的检测与标定工作。六、毕业论文(设计)的选题1、毕业论文(设计)的选题必需符合本科教学培育目标要求，体现本专业基本训练内容，有益于学生综合运用多学科的学问与技能，以培育熬炼学生的综合实力和钻研精神。2、毕业论文(设计)的选题应尽可能结合当前的生产、科研和地域特点等提出具有现实意义的理论问题和实践问题，坚持为经济建设和社会发

18、展服务。3、毕业论文(设计)的选题要针对本学科发展的历史与现状，选择有肯定学术价值、对学科的丰富和发展有意义的题目。4、毕业论文(设计)的选题应贯彻因材施教的原则，类型要多样化。选题的难易程度要适当，使学生在规定的时间内通过主动努力能够按时完成任务。5、综述性课题原则上不允许拟出，可以是调查报告或教学探讨论文，但数量要限制。6、论文选题遵循命题和自选相结合的原则。各科研团队根据选题原则确定题目，供学生选择，学生也可提出有创意的题目。命题和自选题目皆由系备案。题目一经选定，一般不得随意更改。有特别理由者，须经指导老师所在团队探讨确定，并报系主任批准，方可更改题目。确定选题时至少应查阅近三年学生已

19、做过的论文题目内容，不得供应重复和雷同的题目。7、毕业论文(设计)选题原则上为一人一题，即每个学生独立完成一个题目。须要几位学生共同参与的项目，每个学生应有完整的独立完成的部分，以保证每位学生都能受到全面的训练，不能把几人合作的课题写成一篇论文(设计)而同时作为几位学生的毕业论文(设计)。对综合训练不够的课题，指导老师应做适当的增补，使其满意教学要求。七、毕业论文(设计)的开题1、学生选定题目后，必需通过开题论证。开题论证工作由系主任或分管副主任负责，由各团队详细组织实施。2、学生开题时必需向开题论证小组阐明选题的学术意义、实践价值、该选题的探讨现状，以及初步的探讨思路和写作思路。3、开题论证

20、小组必需对学生选题进行仔细考察和论证，以鉴定学生是否具备完成该选题的实力。不具备完成该选题实力者，建议其另选题目。连续三次开题未获通过者，推迟一年毕业。八、毕业论文(设计)的撰写1、毕业论文(设计)的结构毕业论文(设计)的结构一般由以下几部分组成：（1）题目。题目应精练、明确、精确地干脆概括所进行的探讨实践的主要内容和结果。（2）内容提要。在主体内容前用300500字扼要介绍论文的主要内容、采纳的方法和得到的主要结果。（3）关键词。按与论文内容紧密程度依次列出35个关键词。（4）主体内容。一般由引言、试验部分、结果与探讨和结论四大部分组成。引言一般包括选题的意义，国内外探讨现状，即前人在该问题

21、有关领域已经做过的工作和成果的概述，存在的问题，如何解决这些问题，即本课题的内容和采纳的方法等。试验部分包括试验仪器试剂，试验方法。结果探讨是科学实践工作和成果的系统总结报道，是论文最重要的部分。结论是对科学实践的成果进行概括总结，文字要扼要明确。（5）附录。对某些须要在毕业论文中反映出来，但又不宜于在论文主体中详述的内容，可以放在附录中讲解并描述。在论文主体中谈到有关内容时注明参看附录。附录的内容要有独立的完整性。毕业论文可以有多个附录，按依次予以编号，每个附录分别有各自的题目。（6）参考文献。科学实践中参考了前人的探讨工作和成果，在毕业论文中应反映出来，在论文中按行文涉及的先后排列参考文献

22、。主体内容或附录中以上标形式列出参考文献的序号，主体部分或附录后按序号列出参考文献。参考文献一般来自正式出版的学术期刊、学术会争论文集、图书、报纸及已完成的学位论文等。参考文献的注释格式为：学术期刊：作者（作者多于3人时，只写前三位作者，后面加“等”即可）、论文题目、期刊名称、卷号（出版年份）、页次。学术论文集：作者、论文题目、学术会议文集名称、编者、出版者、出版年份、页次。图书：著者、书名、出版地、出版者、出版年月（版次图书是第一版则可以略去版次）、页次。报纸：作者、篇名、报纸名称、日期、版次。论文中的注释，按其在论文中的位置不同，可以分为夹注、脚注、尾注三种。（7）英文翻译内容。中文的题目

23、、内容提要、关键词应翻译成英文，置于毕业论文的最终，即参考文献之后。2、其他要求（1）学生毕业论文(设计)同时提交电子稿、打印稿、手写稿。打印稿格式要求见附件2。（2）毕业论文（设计）的手写稿，必需运用“忻州师范学院化学系毕业论文”格式用纸，并用碳素墨水或蓝黑墨水进行书写，书面要整齐，规范，标点符号要精确。九、毕业论文(设计)的评阅1、学生完成毕业论文(设计)后，必需在规定的时间内送交指导老师进行评阅，逾期未送者，不予评定毕业论文(设计)成果。2、指导老师必需仔细评阅学生毕业论文(设计)，要有针对性，评出特色，对内容的好坏、参加过程的好坏进行评价，指出其创新性，客观、公正评定毕业论文(设计)成

24、果，并在规定时间内完成，评语要手写。3、评阅老师重点应当对论文的整体性和学术价值进行评价。十、毕业论文(设计)的答辩及成果评定1、毕业论文(设计)的答辩（1）凡本系应届本科毕业生，必需进行毕业论文(设计)答辩；不进行答辩者，不予评定论文(设计)成果。（2）依据专业设置和学生选题状况，以科研团队为单位分别成立3-7人组成的答辩小组，小组组长为团队负责人，答辩小组设秘书一名。（3）各答辩组必需提前一周将学生答辩的分组状况通知学生；学生必需提前三天将毕业论文(设计报告)的复印件送达本人所属答辩小组的全部成员。（4）学生答辩内容包括选题目的、意义、资料运用(试验、工艺制作)状况、论文(设计)的主要观点

25、及主要创新点，以及对答辩老师所提问题的回答等。（5）答辩小组要仔细负责，细致听取学生的汇报和答辩，对其探讨内容要进行提问和质疑。（6）答辩小组成员要对学生的答辩状况进行评议，并投票表决该论文(设计)是否通过答辩。（7）投票表决完成后，由答辩小组组长或秘书依据记录和表决状况起草答辩评语，并向小组成员宣读，经答辩小组认可后仔细填写忻州师范学院本科毕业论文(设计)答辩成果评定表。该表必需由答辩小组全体成员签字。（8）各答辩小组要合理支配答辩日程(包括答辩学生人数、答辩小组成员的组成、答辩时间、地点的支配等)，切忌使答辩流于形式。答辩日程要提前一周报送系主任和分管副主任，系主任和分管副主任将依据各日程

26、支配进行随机抽查。2、毕业论文(设计)的记分方法毕业论文(设计)成果实行百分制和优、良、中、合格、不合格五级制双轨记分法。其中优秀（90分及以上），良好（8089分），中等（7079分），合格（60-69分），不合格（59分以下）。成果的评定必需公正客观，呈正态分布，其中系级优秀毕业论文(设计)的比例约占20%，院级优秀论文(设计)的比例限制在3%以内。成果评定审核完成后，各答辩组要仔细填写忻州师范学院本科生毕业论文(设计)成果表。3、评分标准毕业论文设计的成果评定要从以下几个方面把握评分：（1） 选题是否符合标准。（2） 是否按期圆满完成任务书中规定的项目。（3） 综合运用学问的实力，基本概

27、念与基本技能驾驭状况如何，能否将所学理论和专业学问与技能正确运用于毕业论文（设计）中。（4） 立论是否正确，结论是否科学合理。（5） 试验是否正确、严谨，计算、分析实力是否符合专业要求，理论依据及数据处理方法和结果是否正确。（6） 独立工作实力、科学看法和工作作风如何。（7） 毕业论文（设计）有无独到之处。（8） 文字材料是否条理清晰、通顺，论文是否充分，是否符合科学技术用语的规范要求，符号统一，编号齐全，书写工整。相关图纸完备、整齐、正确。（9） 答辩时的思路是否清楚，论点是否正确，回答问题的基本概念是否清晰，对主要问题回答的正确状况和深化程度。（10） 运用外文阅读、翻译规定的本专业的外文

28、资料的实力；应用外语独立检索国外有关资料实力；毕业论文（设计）中外文运用状况。（11） 毕业论文（设计）字数，理科不得少于5000字。调查报告、教学探讨论文不得少于8000字。以上各项很好的毕业论文(设计)可评定为“优”；各项一般，但没有什么错误的毕业论文(设计)可评定为“良”；主要内容有欠缺和不足，论述有个别错误或表达不甚清晰，其它方面有小的缺陷的毕业论文(设计)可评定为“中”；各项较差，基本完成任务要求，可评定为合格；各项较差，选题偏离本专业方向，任务书规定的项目未能按期完成，出现不应有的原则性错误的毕业论文(设计)应评定为差(不合格)。十一、毕业论文(设计) 的保管毕业论文（设计）要装订

29、成册。教学秘书要做好毕业论文(设计)的收集、编目、归档、保管和利用工作。十二、毕业论文(设计) 的指导老师1、指导老师应当具有讲师以上职称或探讨生学位、具有丰富的教学阅历和较高的科研水平。2、指导老师要对学生的开题报告、文献查阅、试验操作(工艺制作)、提纲拟订、论文(设计)的撰写及其格式等刚好进行指导、帮助和检查。指导老师必需严谨仔细，为人师表，尽心尽责；要严格把关，杜绝学生的抄袭、剽窃行为。3、每位指导老师指导的论文数量依据化学系本科毕业论文指导老师支配确定，见附件3。4、团队负责人要对指导老师审核忻州师范学院本科毕业论文(设计)开题报告及任务书，填写忻州师范学院本科毕业论文(设计)进度表的

30、有关状况进行督促检查，保证课题的进度和质量。十三、毕业论文(设计) 的物质条件保证1、资料室、试验室等要为学生撰写毕业论文(设计)供应必要的资料、试验条件支持及各种便利。2、各团队本着节约的原则，细心安排，统一支配试剂、药品的订购。2、激励指导老师主动举荐优秀毕业论文(设计)在公开出版的学术刊物上发表。十四、其他1、本规定自公布之日起执行。2、凡与本规定不相符的，一律以本规定为准。3、本规定由系主任负责说明。毕业工作安排 篇4一、实施工商注册实惠政策1、开通工商注册绿色通道。由发改局牵头，在区行政服务中心设立高校毕业生创业注册登记专用窗口，供应一站式服务；在各工商所办事窗口支配专人负责高校生创

31、业注册登记事项。2、实行工商注册免收费。对高校毕业生自主创业从事个体经营的，工商部门免收登记类、管理类和证照类等行政事业性收费；对高校生自主创业成立企业的，工商部门免收登记类、证照类等行政事业性收费。3、放宽市场准入条件。高校毕业生自主创业成立的企业，除法律、行政法规和依法设立的行政许可另有规定外，对创办公司的，注册资本可分期缴纳。对首次创业胜利和吸纳其他高校毕业生就业的，根据市政府关于促进高校毕业生就业工作的若干看法，赐予一次性补贴。对创办国家支持和激励发展的中小企业、高新技术企业的，赐予相应的税收实惠。4、放宽经营场所限制。允许高校生租用、运用高校范围内的相应场地作为经营场所进行注册登记。

32、二、加大创业资助力度5、实施聘请免费。激励高校生自主创业企业期间参与各类聘请会，高校生自主创业企业两年内可免费参与区人事部门组织的大型人才聘请会、免费在 人才网上进行企业形象宣扬及发布聘请信息等。6、各开发区，以及有条件的高校、企业和单位，可因地制宜为高校毕业生创业供应多种形式的场地服务，对有肯定规模、有相关政策配套、符合肯定条件的创业园（街），经评估认定的市级高校生创业园，文由市财政赐予适当补贴。7、落实税费实惠政策。开通税务办事绿色通道，为高校生自主创业供应税务办事绿色通道和便捷服务，免费办理税务登记证，供应注册培训。8、将在区创业的高校毕业生纳入小额担保贷款及财政贴息范围，人事、劳动、总

33、工会等有关部门可按规定受理其在宁创业小额担保贷款及贴息申请，小额担保贷款额度上限提高到5万元，规模较大的可提高到10万元。从事微利项目自主创业的，由财政赐予全额贴息，从事非微利项目的由财政赐予50%贴息。激励企业、金融机构、风险投资和担保机构，实行投资或担保方式为来宁创业的高校毕业生供应启动资金，创业胜利并按时还本付息的由财政赐予50%贴息。三、供应创业配套服务9、开通人事服务绿色通道。开通毕业生人事服务绿色通道，支持高校毕业生自主创业企业引进人才，对其引进的人才在户籍挂靠、办理人才居住证等方面赐予政策指导，并在政策规定范围内特事特办、急事急办；在 人事人才网开拓高校生创业专栏，为高校生创业供

34、应全面、刚好的资讯。10、社会培训机构、企业、高校对有创业愿望的 籍高校毕业生开展创业培训的，赐予适当补贴。11、激励高校毕业生“创业导师”制。推行高校生创业导师制，由创业实训主管部门聘请创业培训老师、胜利企业家和政府有关部门专家，实行单个指导、授课指导、陪伴指导、询问指导等形式帮助高校生提高创业实践实力。12、定期举办创业大赛，遴选优秀创业项目，优先进入创业园孵化。对在全市统一组织的创业大赛中获得优异成果，并经有关机构评估，具有较好发展前景的创业项目，赐予一次性嘉奖。四、切实加强组织领导13、加强对高校生创业工作的统筹协调，探讨解决推动高校生创业的重大问题。各部门应在职责范围内创新服务形式，

35、优化服务内容，加强协同协作，为高校生在 自主创业供应全方位优质服务。14、各级政府要把高校毕业生创业作为推动创业型城市建设的一项重要内容来抓，努力实现工作目标：争取在开发区建成一个较高水平的毕业生创业示范园，扶持100名毕业生创业，参与创业就业培训毕业生人数达到1000名，在全社会营造深厚的创业氛围。15、相关部门要主动发挥职能作用，形成工作合力，为高校毕业生创业创建有利条件，供应生活上的配套服务。16、建立高校毕业生就业创业工作联席会议制度，为高校生自主创业企业供应帮助和指导，强化创业工作联动机制，加强调查探讨和沟通协调，刚好解决创业过程中出现的问题。五、其他17、本看法所指“高校毕业生”，

36、为毕业2年内的 地区全日制一般高校毕业生及非 地区就读的 籍高校毕业生。18、本看法中各项实惠政策的享受期限，自工商登记注册之日起算。毕业工作安排 篇5一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何让幼儿记住幼儿园的欢乐时间，如何让他们尽快的适应小学的生活，将是本学期的重点。下面我从几方面简洁阐述本学期的班级安排:一、班级状况分析1.优势环节分析:(1)酷爱大自然，喜爱社会活动，乐于交往。(2)能敏捷地做出走、跑

37、、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一样。(3)喜爱歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自己的感受。(4)同伴之间情愿共享喜悦、相互关切。2.薄弱环节分析:(1)遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试。(2)任务意识不强，没有很强的责任心。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实

38、际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性

39、与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。三、教化目标语言领域:1.倾听理解：(1).能听懂多重指令，并能按依次行动。(2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等)(3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。2.表达沟通：(1).情愿与不熟识的人交谈。(2).能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。(3).会用多种方式提出问题。3.观赏阅读：(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。(2).喜爱制作图书，发展连

40、贯讲解并描述和完整表达的实力。数学领域:1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。5.在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。6.相识人民币。7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过

41、视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。科学领域1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。3.引导儿童学习运用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创建性。4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关切、爱惜自然环境。社会领域:1.人际交往(1).主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢

42、乐。(2).情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。(3).能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。2.行为规则(1).会依据须要自己制定区域嬉戏的规则，并制作相应的提示标记。(2).有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。3.民俗文化(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。(2).了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。(3).知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。健康领域:1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。合群、开朗，主动参与幼儿园的各项活动，并

43、从中感到欢乐。正确相识自己，能较客观地评价自我。2、体育熬炼排队走步时较好地持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。3、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力。5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行

44、，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。美术领域:1、爱好与审美能主动参加多种美术活动并能创建性的表现。接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美。进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿主动主动地参加

45、观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。能依据肯定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面须要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，创建性地表现自己的相识和感受。能根据自己的意愿运用

46、多种泥工技法塑造结构较困难的物象，表现其主要特征和某些细微环节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。音乐领域:1、歌颂活动主动地参加歌颂活动。能用自然、美妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动(1)、进一步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参加韵律活动。(2)、能较精确地随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动、娴