中班体育游戏教案 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中班体育嬉戏教案：熊来了活动目标：1 、幼儿宠爱参与嬉戏，心情积极开心。2 、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的才能，训练反应的灵敏性。3 、幼儿能按嬉戏规章进行嬉戏。活动预备： “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范畴和“熊家 ”活动过程：1 、导入活动。老师： “假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿争论提出看法。2 、设置情境，观看争论熊的习性。（1 ）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说 “哎吖！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！ ”就显

2、现。幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2 ）老师引导幼儿明白熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我 黑瞎子 ，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”老师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3 、学习儿歌熊来啦。（1 ）老师： “我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？” （2 ）老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4 、其次次嬉戏。老师： “假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走

3、了！” 老师： “哎吖！熊来啦！”熊显现，老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。5 、商定嬉戏玩法和规章。和幼儿一起争论 “熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来.”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了 ”“什么时候嬉戏终止？ ”“熊的家在哪里？”等问题。老师总结幼儿的争论结果。6 、幼儿扮熊进行嬉戏。（1 ）请一位幼儿扮熊进行嬉戏。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

4、 - - - - -学习好资料欢迎下载（2 ）请如干幼儿扮熊进行嬉戏。7 、老师小结，评判，夸奖按规章进行嬉戏的幼儿。8 、幼儿 “熊走 ”进教室。附：儿歌熊来啦熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。小班嬉戏教案：小鸡捉虫活动目标：1、进展幼儿快速跑的才能，且不与他人碰撞2、能在嬉戏中感受到欢乐材料预备：母鸡、狐狸头饰各1 个、小鸡头饰如干、“虫子”如干、录音机、磁带、 “小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开头部分（预备活动）1、鸡妈妈带幼儿在 “老母鸡” 音乐的相伴下进入活动场的，音乐停止， 鸡妈妈说： “鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿立即蹲

5、下做蛋宝宝，老师巡察。2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

6、结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、中间部分（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。小班嬉戏教案：小鸡找伴侣活动目标及关键体会老师为幼儿创设“找伴侣” 的

7、嬉戏情形， 让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在开心的嬉戏氛围中，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。1、能钻过70 厘米高的障碍物，进展钻的才能。2、宠爱参与体育嬉戏活动，感受与同伴嬉戏的欢乐。材料及相关环境创设场的布置：松紧带或彩绳2 根，搭成小鸡、小鸭的家（场的图附后）材料：小鸡、小鸭的胸饰如干（为幼儿人数的一半）。音乐磁带。活动预备幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作。会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过程1老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作预备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

8、 -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2老师在场的中间，幼儿围在四周，以嬉戏口吻边示范动作边介绍嬉戏的方法：“小鸡小鸭是好伴侣， 早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声， 立刻钻出自己的家，来到草的上，找好伴侣做嬉戏，从家里钻出来的时候，肯定要低头，不要遇到家门，看谁是个乖宝宝”。3老师请幼儿分别回到自己的家中蹲下预备，听到指令后从家里钻出来，到草的中间跟随录音做嬉戏。4老师观看幼儿钻的动作，音乐嬉戏后进行简洁的评判，请动作和谐的幼

9、儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5请幼儿钻回家中蹲好，听指令连续嬉戏。6勉励幼儿嬉戏中大胆与同伴共同开心的嬉戏。7嬉戏终止时，老师带幼儿作简洁仿照动作，轻轻放松整理。相关体会美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴认知：比较熟悉小鸡小鸭活动评判在活动过程中观看幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作进展情形，判定幼儿钻的动作和谐性。依据幼儿找同伴共同嬉戏，观看幼儿与同伴交往才能进展水平。活动的延长与扩展 1扩展嬉戏情节，进行小动物钻山洞的嬉戏。2逐步增加动作和谐性的难度，将钻、爬动作结合起来进行嬉戏。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载