2022有关小班教案集合8篇.docx
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1、2022有关小班教案集合8篇小班教案 篇1内容要求:1、学会区分一和很多的概念,知道很多是由一组成的,可以分成很多个一。2、尝试动手操作,可以选择不同种类的事物,分别作为一和很多,有初步按不同标准分类的概念。活动打算:1.课件买水果。2.实物:每人一个水果篮,肯定数量的水果(苹果、橘子、香蕉、梨、桃子、葡萄,可用老师自己制作的教具。)以及水果店。指导要点:一. 谈话1、老师:今日老师请小挚友们帮我去水果店买水果。我们先来看一看,水果店都有些什么水果呀?2、展示,请幼儿一一相识各种水果。二.1、老师:今日,老师去了水果店,我看到水果店里有很多苹果,然后,我买了一个苹果。(老师操作课件,点击很多苹
2、果中的一个放入水果篮)2、请幼儿操作实物,尝试买一个苹果。(老师点击课件,出现很多个篮子里分别有一个苹果。)老师:水果店里的很多苹果变成了小挚友每人一个苹果。3、请幼儿操作实物,把买来的一个苹果都放到一起。(老师点击课件,每个篮子里的一个苹果放在一起,变成了很多苹果。)老师:每个小挚友的一个苹果放在一起变成了很多苹果。小班教案 篇2活动背景:本周的主题是奇异的声音,那为了找声音,了解声音,孩子们和家长一起收集了很多能发出声音的物品(如:钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具),各种各样的瓶子便是其中之一,我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发觉和探究,孩子在探究的过程中也发觉了各种各样的瓶子能发出不一样
3、的声音来,那除了在瓶子上找到声音之外,还能做些什么呢?一次,我发觉东东和冰冰两位小挚友那着瓶子在比谁的瓶子美丽,爱好十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗?抓住幼儿的这个爱好点,把这些废旧的瓶子投放到美工区,让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子,来提高幼儿的操作实力、创建实力和审美实力等,而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰,也起到了美化的作用。这次活动的重点区是彩瓶子世界,3个层次:一是幼儿情愿在废旧的瓶子上随意的进行涂鸦;二是幼儿能利用老师供应的协助材料去装饰瓶子;三是自己设计制作来装饰瓶子。活动目标:1 、孩子们能够主动欢乐的在区角里玩。2、学习利用一些协助材料装饰废旧的花瓶。3、孩子的语
4、言实力、交往实力和合作实力得到进一步的发展。材料打算:娃娃家:娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等美工区:印染屋:各色颜料、宣纸、抹布娃娃食品店:烂泥、饼印、抹布、颜料等。糖果加工厂:泥、糖纸、 糖果盒等。装扮瓶娃娃: 瓶子,利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子装扮的很美丽。生活区:喂一喂:依据小动物的嘴形喂它们吃相应形态的饼干。串一串:利用各种各样的管子串链子。(要求能看图片有序的串)扣一扣:扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子(卷成一个小蜗牛)建构区:各种积木、管子、各种罐子表演区:各种服饰、装饰品、各种头饰、供应敲击手套语言区:放置老师录制的“幼儿园的一天”(如:吃饭、洗手)小班教案 篇3活动目标
5、:1. 知道糖在水里会变小,水会变甜,初步感知溶化的现象。2. 体验与挚友一起共享的乐趣。活动打算:物质打算:温水、一次性杯子13个、棒棒糖13根、毛巾3条故事课件、黑板一块、记录纸、棒棒糖图片13张幼儿已有阅历打算:知道水的特性(无色、无味) 品尝过棒棒糖,知道有甜甜的味道 活动过程:一、故事导入1. 说说棒棒糖师:今日老师带来一样大家都喜爱的东西,看看这是什么?(棒棒糖)提问:你们吃过棒棒糖吗?棒棒糖吃上去的感觉怎么样?(甜甜的;酸酸的)2. 小熊共享棒棒糖(出示PPT)指导语:看,小熊嘟嘟也有一根棒棒糖,这天他带着棒棒糖来到河边,来找水娃娃玩,他想和水娃娃一起共享这根棒棒糖,可是他遇到了
6、一个难题,想请我们小挚友帮帮忙,你们有什么方法让水娃娃也吃到这根棒棒糖呢?3.帮小熊想方法提问:谁有好方法能够帮助小熊?提问:你们的方法都很不错,我们来看看小熊嘟嘟最终用了什么好方法?(把棒棒糖放进水里面)二、试验操作1.幼儿操作指导语:今日我帮每个小挚友都打算了一根棒棒糖,我们让杯子里的水娃娃也尝一尝棒棒糖的味道吧。幼儿操作,老师指导2.进行比较,并做记录提问:水娃娃吃到棒棒糖了吗?你们怎么知道水娃娃吃到棒棒糖了呀?(1) 棒棒糖变小了提问:哪根棒棒糖是你的?把你的棒棒糖拿上来,棒棒糖是不是真的变小啦?(进行比较,并做记录)总结:原来大大的棒棒糖放进水里就会渐渐变小。(2)水变颜色了提问:你
7、是哪一杯水?你的水变什么颜色了?指导语:原来红色的棒棒糖能让水变红色。我们一起来说说这句好听的话。提问:你是哪一杯水?你的水变什么颜色了?为什么你的水是绿色的呀?我们来看一看,棒棒糖是不是绿色的?指导语:你会用刚刚那句好听的话把它说出来吗。(绿色的棒棒糖能够让水变绿色。)(进行比较,并做记录)总结:原来,把棒棒糖放进水里,水就会变成和棒棒糖一样的颜色。(3) 水变甜了指导语:水娃娃刚才尝了你们的棒棒糖,听听它会说什么?棒棒糖的味道好极了,我还想再尝一尝。提问:听,她在说什么呀?(还想尝一尝棒棒糖)指导语:那我们快拿好我们的棒棒糖,让水娃娃再尝一尝吧(幼儿操作)提问:我发觉杯子里的这根棒棒糖呀,
8、越变越小了,快看一看,你们的棒棒糖是不是越变越小啦?水娃娃确定吃的很快乐,我们一起来问问水娃娃,棒棒糖的味道是不是很好啊?师幼:“水娃娃,棒棒糖的味道好不好啊?”水娃娃说:味道好极了,你们想不想也尝一尝呀?指导语:你们想不想也尝一尝?那我们也去喝喝看吧提问:味道变的怎么样啊?(甜甜的)指导语:小挚友们,水原来有没有味道啊?放进水里了以后会变的怎么样?(甜甜的)总结:原来棒棒糖放进水里以后,它会渐渐的变小,水也会变成棒棒糖的颜色,而且水也会变甜。三、棒棒糖跳舞1.棒棒糖跳舞指导语:珍宝们,你们想不想自己变成棒棒糖啊?我们赶快过来,跟我一起让水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。(给胸牌)(1) 跳一会儿提问
9、:棒棒糖在水里呆了好长了时间了,大大的棒棒糖会变得怎么样啊?(变小)指导语:棒棒糖一点一点变小啦。(2) 跳一会儿提问:棒棒糖放在了水里,水会怎么样啊?(变颜色)指导语:你们看,老师的胸前挂了一根红色的棒棒糖,那么水会变成什么颜色?(红色)指导语:哇,水变成了美丽的红色啦提问:快看一看你们是什么颜色的棒棒糖呀?抓紧让水也变变颜色吧,拿起和自己颜色一样的彩带来转转转。(幼儿拿与自己颜色一样的彩带)3. 与挚友共享棒棒糖提问:棒棒糖们今日兴奋吗?这样吧,班级里还有许多的好挚友在等着我们呢,我们抓紧拿着这杯甜甜的水和他们一起共享吧!小班教案 篇4活动目标1初步引导幼儿用比较的方法感知汉字“黄”和“蓝
10、”。2培育幼儿的视察力。3激发幼儿对识字活动的爱好。4激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5发展幼儿思维和口语表达实力。活动打算汉字“黄”和“蓝”及红、黄、蓝、绿四色积木幼儿人手一份。活动过程(一)嬉戏小孩、小孩真爱玩(激发幼儿感知“黄”和“蓝”的爱好)1讲解嬉戏规则幼儿念儿歌,当见到老师出示的字牌时,依据字牌上的字去玩相应颜色的运动器具。2幼儿嬉戏(二)嬉戏快快拿(感知“黄”和“蓝”)1出示汉字“黄”和“蓝”初步引导幼儿视察比较:有什么一样的地方?(上半部分)有什么不一样的地方?(下半部分)2嬉戏快快拿(巩固感知“黄”和“蓝”)(1)讲解嬉戏规则人手一个计算盒,内有四块积木(红、黄、蓝、绿),老
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