2022教师的实习报告范文集锦10篇.docx
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1、2022教师的实习报告范文集锦10篇老师的实习报告 篇1敬重的校领导:您好!我是在您学校实习的数学老师,xxx,今日我愧疚提出辞职,也是我自己实在不适合数学教学工作,我实力不太够,不能把小学生教好,望您批准。我进入xx小学实习,已经满了半年,刚好我的实习合同也到期了,就不在续约正式员工了,我自己也是知道本人的实力的。在学校教数学的这时间,我还是很欢乐的,跟学生们也相处的来,他们也很听话,我辞职完全是我自己的缘由,不是学校,也不是学生,是我数学懂得不是许多,终归我不是专业的学习数学的,本身的数学也只能算牵强,虽然领导您可能认为我都是受过高校教化的人了,不行能连小学的数学都教不好,但是事实的确是这
2、样的。我从小到大的数学学习都不好,起先我进入学校教学的时候,我觉得还行,因为我也是像您那么认为的,觉得自己都学到高校数学了,不行能连小学那么简洁的数学都不会。但是我教的表示一到三年级的学生,而是五年级的学生,这一个年级的数学不再是算数那么简洁了,而是有许多须要逻辑很强的思维才行。我课上有时候给他们讲解题目的时候,会遇到一些我不曾接触过的数学题目,那些都是最近几年出的新题型,而我最是不喜爱费脑的事情,这些个题刚好遇到我的弱点,自然在课上就说明不清,因为我答案都看得不是很懂,这就让我很苦恼了。我身为他们的数学老师,竟然连题都做不出来,那不是在丢人吗?我也知道人无完人,但是您要知道我是个老师,假如连
3、自己都不会,怎么去教给学生?那学生怎么可能学得好呢?我也是想了很久的,并不是突然就想辞职的。我在这做的半年,遇到许多的问题,我都是向其他老师询问,才能找到解决的方法,但是我不行能始终这样打搅他人,他们也是要工作的,而且还有自己的工作,我怎么能占他们的时间呢?五年级的学生已经不是什么都不会的了,他们甚至比我还要厉害,当然我也很快乐,看到他们有天赋,我也是傲慢的,只是惋惜我不能教给他们更多地东西。我思虑过许久才做的确定的,我也想要留下来接着我的教学,但是实力不够,那自然是不行以强留的,不然我不能给学生们带来好处,还会耽搁他们学习的进度,所以我选择实习期过了,就辞职,也是希望有更好的数学老师来教他们
4、。望领导您会谅解,也望批准。此致敬礼!辞职人:xxx20xx年xx月xx日老师的实习报告 篇2为期几周的实习最终结束了,这些在中学的日子让我感受到了作为老师的荣耀,同时也体会到作为一个园丁的辛苦,发觉自身的一些不足之处要,做好一个一般的中学老师也不是一件简洁的事。在过去三年数学教化的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习,以及对教化理论和心理学理论的学习,驾驭新的教化理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问,能使自身的学问结构得到不断完善、更新和发展,这样才能居高临下,透彻地理解教材,在教学上运用自如,作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必需的,却不是充分的。
5、现代教化要求老师除了精通某一学科的特地学问,懂得教化理论,驾驭教化方法以外,还要求老师具有较好的语言表达实力和文字表达实力,有较为广博的学问面,有较好的沟通人际关系的实力,有扎实的基本功和肯定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观,有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特别的职业,须要具备很强的语言表达实力,才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。老师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过:师者,传道、授业、解惑者也。此外,虽然当今多媒体教学已相当发达,但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔,板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和
6、学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后,能够帮助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从,无法达到板书的效果。老师的板书是否严谨、规范,能给学生起到潜移默化的作用,老师板书中不规范的汉字、标点及格式,常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动,培育作为老师应有的基本技能。另外,一个多月前,我上了讲台上了第一堂课,课程进行到半个小时以后,我起先感觉到喉咙干涩,难受,当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课,好在并没有这样,只是喉咙哑了几天。后来我发觉很多中学老师
7、都有慢性的咽喉炎。而我四周,我的带教老师,自从走上老师岗位几年来始终都声带过渡疲惫,声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来老师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能赐予我们一些如何发声,如何爱护自己的指导,以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。老师的任务不仅仅是教书,还必需育人。因此,老师对学生施加的影响必需是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能,就应当在通晓肯定专业学问的前提下,拥有比较广泛的文化科学基础学问,即使是数学老师除了数学专业学问和相关理科学问外,也应当具有肯定的人文历史方面的学问。理论的劝服力须要有
8、丰富生动的学问来体现,老师必需具有广博的学问背景,才能在教学中,从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的劝服力,增加自己的教学魅力。 教给学生一杯水,老师要有一桶水,所以学校能不能给师范生多支配一些选修科学,人文课程的机会,提高我们的学问水平,优化学问结构。以上只是我在实习过程的一些所见所想,有些是从我的不足之处引发的一些思索,在论文中探讨,自己觉得有班门弄斧的嫌疑,确是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西,希望将来能成为一个合格的老师。老师的实习报告 篇3在高校间,我敬重老师,酷爱母校,无论是对老师还是对学校我都怀有很深厚的感情。我团结同学,关切集体、关切同学、乐于助人
9、,曾多次捐款帮助贫困学生,并参与献血,为同学打开水,参与义务劳动,受得老师与同学的好评。我遵纪遵守法律,遵守学校的规章制度,从没有违纪行为。而且在校期间我始终担当班上的团支部书记,主动协作老师搞好班里的、系里的组织纪律。因工作精彩,领导有方,所在支部及班级多次被评为优秀集体,20xx年度被评为“优秀团支部”,20xx年度被评为“三好班级”。在校期间,我努力学习各个科目,没有无故缺课,不懂就问,虚心学习,特别刻苦。美术概论、中外美术史、美术教化学、美术心理学、绘画基础(素描、色调)、版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学等各科成果大都在80分以上,还有8科90多分,成果优异。专业课尤其精
10、彩,大部分都是90多分。我对自己的专业无比地酷爱,国画(中国画)是中国的国粹,我非常酷爱美术,酷爱中国画,可以说美术中国画是我生命的一部分,是我的特长也是我的爱好。我为此付出许多也得到了很多欢乐。我欢乐我是美术专业的,我兴奋我学的是中国画。但是国画要付出百倍的努力才能学习好它,有所成就更是不简单。而且须要持之以恒不断努力,不断学习。加上中国画有时并不能得到别人的观赏和确定,难以体现其价值和得到回报。可我始终都在非常仔细的学习,努力钻研。用我的满腔热忱,用我全身心的欢乐都放到中国画的学习和创作中。我不但学习打好美术专业所应有的坚固的基础、中国画的专业学问,而且努力学习理论学问,学习提高自己的鉴赏
11、水平,让自己学习中国画上升到一个比较高的层次。我常常在学习创作中体会到那种心中有数、品尝自然、感悟人生,真的我觉得心满足足了。我想我能在20xx级国画班中取得优异(中上)的成果,除了自己的不断努力外,或许就是因为我不断的思索,思索学问,思索专业,思索人生。我不怕辛苦,不怕困难,主动参与各种社会实践和野外写生。20xx年暑假到广州参与社会实践,参观、写生广州的中山纪念堂、五羊石像、镇海楼、中信广场等,既大开眼界、长了见识又提高了专业水平。而且还带了一些学生学习美术,学习中国画,虽然他们的基础很差,但通过我的细心教育,10多天后他们也能画得似模似样了。我的总结获得老师的好评。我还多次参与系里组织的
12、野外考察写生,到冰裕沟,到西安、兰州、九寨沟、峨眉山、庐山、长江三峡、苏州、上海等地。一路上虽然风餐露宿、日夜奔波,特别辛苦,但却满载而归,取得了优异的成果,得到带队老师的好评,获得同学们的确定。20xx年下半年参与教化实习,我在思想上就给自己定了一个高要求,那就是肯定要达到完备。因业务过关,加上细心打算,取得圆满胜利,得到学生的喜爱和老师的高度评价。而且还代表20xx级在系里上了一节公开课,也特别胜利。最终我终天得偿所愿,获得了“优秀实习生”的荣誉称号。老师的实习报告 篇4实习让我迈出了老师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。好多好多的第一次,多数个深刻的记忆!在实习中
13、,让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和主动性外,还必需主动运用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点,在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习主动性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索,主动获得学问的实力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,爱好是最好的老师,在培育学生爱好以后,才能让学生真正意义上爱上数学课,让学生自愿去学。这就是在例会上,校长所说的授人以鱼,不如
14、授人以“欲”,那就是想学习的欲望!在真正课堂教学中,终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了惊慌,而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。尽管在课下我已经花了许多时间来打算,仔细写教案,查资料,讲课以后,我才发觉,教案与课堂的差异那么大,教案终归是死的,课堂上,每个学生对学问的理解不行能一样,你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时,学生也在影响你,变更你的观点。但是很幸运的是大部分学生还是特别仔细,也都特别协作,给我激励,我也渐渐克服了惊慌的心情,不断变更自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在这段日子里,我除了上好我的课,还抽
15、时间去听不同数学老师的课,向他们学习,不断提高自我。所以我在实习当中,既是老师又是学生。在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担当职高年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习,纪律等方面都须要班主任像父母一样细致地去吩咐,因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,更要增加许多其他方面的工作,假如课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当初中年级实习班主任的过程中,由于该阶段的学生基本上都是独生子,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化,
16、思想比较早熟,因此作为他们的班主任,必需要用爱去开启学生的心灵,常常与学生进行沟通,对于特殊顽皮的学生,更要实行好的看法来教化,因为你看法越是强硬,他或许还更反叛,另外,我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上健康新颖的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间放开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教化效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价,实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了,它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养,这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长,不仅关系到我们工作本身,还有一名作为人名老师的社会责任:传道授业解惑。实习的时
17、间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了学问,收获了经验,收获了指导老师的关爱和训诲,同时更收获了学生间建立起来的深厚感情,在此,我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我会接着努力争取成为一名合格的人民老师!实习指导老师评语该生在实习期间,表现出剧烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德,实习看法极其仔细,工作主动,细心踏实,能虚心接受指导,我们一起起早贪黑,全身心投入班级管理,能够较快得熟识班情,独立妥当处理班级日常事务,酷爱学生,关切学生,特殊留意了学生的个别教化,被师生一样评价是一位优秀的实习老师。老师的实习报告 篇5转瞬一瞬,幼儿园的实习即将结束,回顾这些日子,
18、我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里,我尝试了很多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,回味无穷。在打算实习的前几周,我很冲突。冲突在于,很想去实习,因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿老师的生活;但又胆怯去实习,因为觉得自己还没有实力去做一名幼儿老师。我们现在是大三,专业学习了两年,但是我们并没有完全驾驭好所学的学问,何况理论与实践根本是两回事,怕自己胜任不了。怀着这样冲突的心情去实习了,走进了泉州市第三幼儿园,走进了中(1)班!刚见到两位指导老
19、师时,那时的感觉是她们年纪比我们大不了几岁,可看上去比我们成熟多了,我们还像个小孩,这都源于社会磨练。我们这些始终在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟,不仅是外貌,更多的在于思想,在于社会交往方面。经过这次实习,我们在这些方面有了很大的提高。刚刚进入幼儿园,才知道原来自己所担忧的不是没有道理的,在学校里学到的学问一些理论的东西,由于缺乏实践阅历,来到了幼儿园后,面对新的环境,遇到新的挑战,只能渐渐地将自己的所学学问融入到实践当中。每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字,但明显没有那么简单,但我也尽我最大的努力去记住他们。每天
20、早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会致歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,闲聊,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但起先,老师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯,否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验幼儿的心灵是纯净无暇的,当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂
21、漫的笑脸时我的内心充溢了华蜜,我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关切孩子。在实习中,使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分,也相识到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的教化工作外,如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习,经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习,第一次完整的视察了幼儿园一日的生活,发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务,一门值得
22、重视的学问。彭老师很会利用机会对幼儿进行随机教化,把有安排的教化和随机教化相结合,如我们班有一个小挚友玩玩具时总把玩具弄坏,有一次甚至把别班的玩具也弄坏了,彭老师就立刻跟小挚友说要爱惜玩具,不管是不是自己的。并教他们换位思索:假如是你自己的玩具,别人把它弄坏了,你会不会生气啊?并要求她带新玩具回来作为赔偿。这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。我在实习初期的时候,看到小挚友的椅子放得不整,我就会帮他们放好,他们告知我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了,他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助
23、他们,可事实却并非如此,经过彭老师的提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯,后来我就改过来了。在给小挚友上课时,觉得自己在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中,自己在社会活动和数学活动方面比较薄弱,在音乐活动和体育活动中,也感觉说孩子没怎么在听,美术活动和英语活动我自己比较顺手些。在组织这些活动时,我看到了自己的一些不足,如:我们语言不够美丽,不够吸引小挚友,表情、动作不丰富,不够感染小挚友,可能是因为自己放不开,没有做到适度的夸张。评价语言过少,太宽泛,不丰富,不具有有针对性。没有照
24、看到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好的做到因材施教。对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能快速地敏捷地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的,在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候,他们说自己也有这些不足,我也问过老师,得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满足的方面在于:对于教学活动看法仔细,备课和打算充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成,没有出现没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然,语言清晰,声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的
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