2022世界读书日活动总结_1.docx

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1、2022世界读书日活动总结世界读书日活动总结14月21日下午3点我校学生会图书馆学生管理委员会在喷泉广场北面实行了西北农林科技高校首届世界读书日“爱书修书竞赛”活动。到场的嘉宾有团委书记李国龙老师、团委副书记刘瑞明老师还有图书馆的胡宝仓副馆长、王琨副馆长、贾利侠副主任、陈建文主任、周仲英老师、刘海峰老师。活动一切进行得非常圆满，在同学中反应良好。为了迎接即将到来的世界世界读书日，宣扬爱惜书籍，文明阅读的文明风范，同时也为了号召同学们多去图书馆看给自己充电。我校图书馆学生管理委员会确定在第七周星期六下午实行一次“爱书修书竞赛”活动。在活动的宣扬阶段就有90多位同学主动报名参与我们的“爱书修书竞赛

2、”活动。就在活动起先前半小时，还有许多同学主动报名参与。报名如数直达一百多人。在我们的细心打算下，首届“爱书修书活动”井然有序地进行着。活动中有团委老师发表讲话，图书馆的胡宝仓副馆长也进行了讲话，更有图书馆刘海峰老师在竞赛正式进行前给同学们讲修书的方法和一些留意事项。竞赛的时候，同学们用心致志地修补破书，一本破旧的书在参赛者手里十五分钟后就面貌一新了。在修书竞赛的进程中，同学们还就怎么修补书和对图书馆的一些疑问跟图书馆的老师们进行了亲切的交谈。为了让更多的同学互动起来，在修书竞赛进行中我们还进行了有奖问答，问题都是关于图书馆的一些常识和制度。整个活动过程非常活跃。在经过8轮激烈的竞赛后，修书竞

3、赛进入尾声，图书馆老师对这次的活动进行点评后，由胡宝仓副馆长宣布这次竞赛的获奖名单。在进行颁奖仪式后获奖的同学跟图书馆的老师进行了留影、图书馆学生管理委员会的同学也跟图书馆老师进行了留影。活动取得圆满胜利!世界读书日活动总结25月31日下午，郑州高校20年“世界读书日”活动总结表彰大会在图书馆第三报告厅隆重召开。副校长张倩红出席了会议。校图书馆馆长崔波、学生处副处长邱红、团委副书记冀娟等有关单位负责同志及师生代表参与了会议。会议由图书馆党总支书记胡志荣主持。图书馆馆长崔波对郑州高校20年“世界读书日”活动进行了总结。他指出围绕“播撒阅读种子、共建校内文化”的主题，学校主动开拓校内文化的新载体，

4、创新读书活动新理念，创导自主阅读，在活动中融入竞赛、消遣、时尚等元素，增加活动间的关联性，并把读书活动与其他工作结合起来，进一步提升读者服务水平，取得了良好的效果，有效促进了学生的成长、成才和胜利，也彰显了校内文化魅力，对推动我校的整体发展具有主动的促进作用。校学生处副处长邱红宣读了关于表彰郑州高校20年“世界读书日”活动先进个人的确定。与会领导为受表彰的先进个人代表颁发了奖品和证书。张倩红副校长在会上作重要讲话。她充分确定了此次活动所取得的成果，认为今年的活动至少有两个特色。一是将传统的读书活动与时尚元素结合起来，展示同学们的才艺。二是提倡“自主阅读”，由高校生提出阅读创意并参加组织实施，主

5、办单位供应各种支持。她对进一步扎实推动阅读活动的深化开展提了明确要求。一是希望同学们接着保持参加读书活动的热忱，并将这种热忱带到以后的学习、生活中，养成爱好读书、终身学习的习惯，把书籍作为终生的挚友，使阅读成为每个人一生的必修课，成为一种基本的修养。二是要求阅读活动的组织单位总结我校10年来开展阅读活动的阅历，探究和探讨适合我校师生特点的阅读推广模式，既保持传统，又不断创新，并形成长效机制。郑州高校20年“世界读书日”活动于4月23日启动，历时40多天，围绕“播撒阅读种子、共建校内文化”的主题，举办了丰富多彩的活动。自活动启动以来，在各单位的帮助下，读书活动受到全校广阔师生的青睐，取得了预期效

6、果。世界读书日活动总结3今年4月23日，是第23个“世界读书日”。为深化推动全民阅读活动开展，促成文化阵地功能、舆论引导作用有效发挥，x市民政局踊跃开展多样化、分层次、分类别的阅读活动。一是深化开展“青年读书会进军营”活动。为丰富第5期支部主题党日活动，结合“五/四”青年节，x市民政局拟于5月上旬与武警x市支队联合举办“青年读书会进军营”活动，活动围绕“诵读红色经典?对话革命先辈”主题，以诵读的方式，重温老一辈无产阶级革命家的经典作品，包括散文、诗词、书信等红色经典，着力提升广阔青年干部、军人文化素养和综合实力。二是用好“支部主题党日”平台。激励党员干部举荐经典书籍与段落词句，在“支部主题党日

7、”活动上进行沟通，调动党支部成员参加阅读活动主动性，汇聚文化沟通、凝合文化力气。三是印发了全民阅读进村（社区）活动实施方案。以激励和引导村（社区）村（居）民主动参加读书活动为基点，xx市全民阅读进村（社区）活动做到了明确平台搭建、明确舆论引导作用、明确发挥文化阵地功能、明确活动目的、明确要求形成长效机制等“五个明确”。四是坚持每季度向全体干部职工举荐一本好书。提倡全体干部职工一月读一部经典，一周写一篇体会，同时增加对哲学类、经济类、社会科学类、文学艺术类的阅读，不断丰富和扩展读书的内容和形式，传承优良阅读传统，促进多读书、读好书阅读风气成为常态。世界读书日活动总结4为营造浓郁的书香校内，培育良

8、好的阅读习惯，在4月23日世界读书日到来之际，曲阜市息陬镇夏宋小学开展“阅读成习惯、书香润童年”活动。4月18日，学校向全校师生发出“营造书香校内”的倡议，各中队辅导员利用主题队会开展世界读书日主题活动，号召学生将自己看过的图书自愿赠送给别人或自由互换阅读。4月21日，学校教育处组织语文老师和美术老师在学校图书室对三至五年级举荐的读书笔记进行了评比，并把优秀读书笔记放在图书室进行展评，学生利用课余时间，以班级为单位进行参观学习。这在很大程度上，调动了学生读书的主动性，并努力使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。此次活动的开展，使广阔学生主动参加到读书活动中来，共享读书的乐趣，共享读书的美妙时间。

9、让阅读成为一种习惯，让书香滋润学生童年，信任与书相伴的日子，生活会更加丰富多彩！世界读书日活动总结5x月23日是世界读书日，xx组织开展了“赠图书献爱心”活动。x余名孩子在家长的陪伴下，踊跃参加，纷纷捐出了自己心爱的图书，共计x余册。这些图书将在x幼楼层图书角投放一段时间供全园幼儿共读后，转赠给我市偏远幼儿园的孩子，让他们同享阅读的乐趣。活动中，x幼还给参加赠书的孩子颁发了爱心证和小礼品，在他们的幼当心田里播下了爱的种子。同时，广阔家长、孩子及老师还在红色条福上纷纷签名，表示要让读书成为陪伴一生的好习惯。始终以来，x幼重视幼儿早期阅读工作。通过在班内、班间进行图书漂流活动，在班内开展“红书包”

10、流换行动，让幼儿读到了丰富多彩、琳琅满目的书籍，开阔了视野，增长了见识。举办活动的目的，一方面是通过活动本身，让更多的人知道活动的主题和意义，另一方面，通过活动，熬炼到社团的成员，对以后的工作，学习，生活，都是一个很好的帮助，以便让我们以后做的更好。我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了我们每一个人，我希望通过这次活动，让我们可以在以后做的更好更棒。我们都是最棒的，只要我们去努力做了，虽然有瑕疵，但是通过一次次的熬炼，我们会慢慢的变得完善。世界读书日活动总结6一、宣扬启动，让书本走进孩子的生活从4月23日起先，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用广播以及校讯通等形式，对活动进行

11、了大力的宣扬，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的主动性。二、活动参加，让阅读充盈校内学校少先队为此依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动，让世界读书日活动亮丽校内。1、在4月23日“世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员老师宣布“世界读书日”活动正式起先。2、学校利用校讯通，向学生举荐了“世界读书日”必读书目的举荐书目，做到家喻户晓。同时，学校新进的x万余元的新书，也进一步向全体学生开放，既有指定书目，又有举荐书目，规定了阅读时间，老师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱

12、书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。各班掀起了好书举荐活动，包括：精彩句段、内容简介、作者介绍、举荐理由、读后感等。各班读书角刚好更新书籍，同学之间相互沟通读书感悟。4、家庭是学校教化不行缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。5、学校、班级还开展了读书学问竞赛活动，使学生懂得读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍。当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法。当工作中遇到

13、困难时，读书可以给你指引迷津。读书可以使人兴奋无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑自若，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。我校“读书日”活动的开展对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将接着开展相关读书活动，营造深厚的读书氛围，培育学生良好的爱书、读学的品质。世界读书日活动总结74月23日是世界读书日，为主动响应县委、县政府提出的深化开展党的群众路途教化实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热忱，培育读者的人文精神，提升全民的思想境界，经领导同

14、意，组织开展了以“提倡全民阅读构建文明县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动状况汇报如下：一、领导重视，细心组织县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视，县图书馆对本次活动进行了细心策划、全面支配、仔细落实，制定了县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣扬活动的实施方案。二、统一部署，打算充分县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中之重，做了周密的支配部署。各图书阅览室对这次活动非常重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组织领导，县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，根据活动支配统一部署、相互协作、主动实施。同时，广泛发动社会力气共同参加

15、“世界读书日”活动，从人力、物力、财力上进行了充分打算，为活动顺当开展奠定了思想基础和物质打算，此次活动受到了实际效果。三、强化宣扬，营造氛围县图书馆围绕“提倡全民阅读构建文明县”的主题，举办了新书、好书举荐活动，吸引读者前来借阅;县图书馆支配了30余名工作人员分别在县岳秀文化广场和牡丹景区举办了“世界读书日”宣扬活动，据统计，在本次活动中共悬挂宣扬标语、宣扬条幅、宣扬画5副，制作了图书举荐版面4块，接待询问、服务群众1000余人，为广阔群众送去了丰富的文化大餐。世界读书日活动总结8依据中国图书馆学会关于开展“全民阅读”工作的通知要求，xx市图书馆学会于4月23日开展了“世界读书日”大型公益活

16、动，在xx市中心营造了“全民阅读”的良好氛围。xx市人民在4月23日这一特别日子与全世界读书人共同庆祝，一起唱响“读书、给人才智、让人暖和、让人英勇”主旋律，活动期间，主要开展了发放宣扬单、新书栏目介绍、书展、读书有奖猜迷等宣扬活动，让市民深深感悟到“读书、给人才智、让人暖和、让人英勇”的真谛。深深领会到“书籍是人类进步的阶梯”、“提高全民阅读活动，建设和谐文化，有利于推动我市学习型社会建设。有利于促进人的全面发展，提高市民的整体素养。有利于推动我市文化的旺盛和发展。有利于推动xx的经济腾飞”。构建和谐xx、普及“全民阅读”活动已成为xx市民的共识与需求。这次活动除了紧扣“读书、给人才智、让人

17、暖和、让人英勇”主题进行“全民阅读”宣扬外。同时，还以活动为契机，为xx市图书馆搬迁、开馆作了宣扬，让市民对xx市图书馆有了新的更深层次相识和了解，扩大了xx市图书馆在社会上的.知名度、影响力。这次活动共出动车辆x辆，工作人员xx人。展出科技杂志、地方文献等工具书xx余册，发放开展“读书、给人才智、让人暖和、让人英勇”全民阅读活动倡议书和xx市图书馆简介宣扬单xx份，制作展版xx块，悬挂横幅x条。总之，xx市图书馆学会开展这次20xx年“世界读书日”活动，主题显明、内容丰富，贴近群众，贴近生活，群众乐于参加，达到预期目的，取得了实际效果。可以说它是一次保障人民群众阅读权利，提升市民素养，丰富精

18、神文化生活的有效举措。它是一次宣扬“中国茶城、世界茶乡”xx，打造“妙曼xx、养身天堂”城市品牌有意义的活动。世界读书日活动总结9书，是人类进步的阶梯。阅读一本好书，能够丰富我们的学问，陶冶我们的情操，启迪我们的才智，点燃我们实现志向的希望之火。为了让每一位幼儿都能与好书交挚友，与才智牵手。同时也是为了营造“浓郁的书香校内”氛围，xx幼儿园在4.23读书日即将来临之际特举办了以“随阅读旅行，让心灵成长”为主题的读书日系列活动。4月x日上午读书日系列活动联合家长开放日正式启动了，出席活动的嘉宾有xx区教化局局长、xx书店、xx社区的领导以及幼儿家长。启动仪式上园长xx为活动致辞，副园长宣读了读书

19、倡议书，大一班的xxx小挚友还和大家共同共享了一个读书小故事，得到在场全部人的大力赞扬。启动仪式之后是我们此次系列活动的第一个活动“亲子共上一节课”，结合园本特色早期阅读，各班都开展了共享阅读特色课，活动中老师运用多样的阅读方法，让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、驾驭阅读内容，唤起儿童的创建力、想象力，促进孩子认知发展，打下良好学习的基础，同时家长也重拾了童心，感受了阅读的乐趣，营造了浓郁的学习气氛。“亲子共上一节课”之后，我园教学园长、家庭教化指导师xxx组织家长开展了“家园携手，让阅读融入幼儿生活”的家庭教化讲座。通过学习，家长懂得了早期阅读在幼儿时期的重要性。

20、知道了培育孩子良好的阅读习惯须要家园双方的亲密合作与努力。驾驭了亲子阅读的指导方法及留意事项。体会到亲子阅读是提升幼儿阅读实力的必经之路，同时也是父母与孩子沟通，共享读书乐趣的有效途径。一个个精彩生动的案例，一句句合情合理的分析，在家长之间引起了剧烈的共鸣，博得了家长们一阵又一阵的掌声。“童话故事”小剧场是孩子们特别喜爱的一个活动，大x班老师及幼儿编排的童话剧白雪公主在此次活动中进行了展演，孩子们用夸张的表情将贪欲的王后、漂亮和善的白雪公主以及诙谐可爱的七个小矮人都表演得惟妙惟肖。美丽的服装、动情的表演、趣味的情节，让孩子们乐开了花，演出现场笑声不断、掌声阵阵。小班的幼儿看完后激烈的说“真是太

21、好看了!希望大哥哥、大姐姐以后常给我们表演!” “有奖读书问答” 全园x百多名幼儿以班级为单位都踊跃参与，抢答场面热忱激烈，通过半个小时的阅读学问有奖抢答，孩子们体验了读书获得学问和实力的奇妙魅力，回答正确的幼儿还获得了精致的小礼品。“故事大王”巡演充分展示了xx幼儿园在早期阅读方面的丰硕成果，x名故事大王是由幼儿园每个班推选出来的讲故事能手，分别在小中大三个年级组进行巡演。孩子们清楚流利、富有感染力的语言表达，利落大方、娇憨可爱的舞台表现，赢得在场小伙伴们的一样好评。图书换购活动也是孩子们特别喜爱的一个活动，每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的欢乐。“自制图

22、书展”是此次读书日活动的最大亮点。瞧，这些结构精致，图案色调艳丽，内容风趣生动的图书都是由老师和家长及幼儿共同制作的。通过剪、贴、撕、叠、画的方式，制作了很多形式各异、颇具创意的图书：蒲公英的爱、有爱有家、小羊美发、麻吉珍宝、苹果的故事等等，将自己心中最真、最美的故事制成一本本珍爱的绘本书。图书的内容涉及成长故事、科普学问、环境爱护、童话故事以及孩子自己创编的故事等。幼儿园xxx老师制作的小书花一样的小兔别有一番创意，轻轻翻开书，一只色调艳丽的剪纸小兔映入眼帘，轻轻翻起小兔的身体，一副剪纸示意图呈现出来，多么奇妙的构思呀，一本小书既可以让幼儿观赏到一个富有童趣的故事，又可以学到这本图书的剪纸方

23、法，真是一箭双雕，孩子能不喜爱吗?图书有爱有家是xx幼儿园x岁xxx小挚友在老师的指导下制作的一本图书，内容简洁短小，画面清楚明白，但真正反映了一个孩子爱家的情感。自制图书活动，加深了家长与孩子的感情沟通，孩子们的想象力、创建力也得到开发，亲子合作的实力得到提高，家园合作伙伴关系得到有效的整合。读书是每个人生命的须要。xx幼儿园自由全国“阅读启迪童心，创意引领将来”活动中被评为全国书香校内以来，就以“书香净心，播撒希望”为办园宗旨，以完善“蒲公英”文化环境创设，细心打造“欢乐校内”活动为目标，以早期阅读为特色，重点打造校内文化建设工作。近几年来，xx幼儿园全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，她

24、们惊喜的发觉，读书让她们视野更开阔，思维更灵敏，气质更高雅，整个校内也充满阵阵书香。因为有了书，风景变得更为漂亮。因为有了书，人生变得更为厚重。敬爱的挚友，让我们捧起书本，翻开书页，在安徒生童话里沉醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞。让班级溢满书香，让校内溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人，一起随阅读旅行，让书香伴我们一路前行!世界读书日活动总结10今年的4月23日是第26个“世界读书日”，为了让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参加阅读，增进亲子情感，同时提高幼儿语言表达实力，丰富幼儿社会阅历。4月23日下午，卓雅保利幼儿园“浸书香润童年”其次届图书漂流活动

25、在幼儿园操场隆重实行。x师大基础教化集团教学业务部副部长陈好兰、x市卓雅大风车幼儿园园长武艳、x市卓雅保利幼儿园园长陈斌斌以及家长代表出席本次活动。活动中，x市卓雅保利幼儿园陈斌斌园长鼓舞了大家参加读书活动的热忱，并谈到，图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。每个小挚友要学会在活动中学会共享，在读书中学会成长。同时通过诗文诵读这种活动的举办，让中国的经典传统文化深化到孩子的幼年记忆中，让国学启蒙教化融汇入孩子每一天，扎根于孩子心中。各级部的小挚友经典诵读表演更是将活动推向了高潮，中班级部带来的中华弟子规，孩子们整齐的朗诵声，伴随着摇头晃脑的可爱动作，赢得了在场观众们的阵阵掌声；小一班

26、、小二班和小三班幼儿表演的三字经呈现了小班孩子的天真、活泼，也充分展示了经典国学的不朽魅力；小四班幼儿则为大家展示了古诗吟唱，孩子们表现精彩，尽情吟诵，小手拍拍，默契协作；大班级部带来的千字文，将武术与经典诵读完备结合，孩子们时而激情满怀、时而委婉美丽，精彩的表现震撼了在场全部家长。图书漂流起先啦，老师们细心布置了本班的展台、设计了海报，展台上的图书种类丰富，既有外国绘本，也有中国传统故事，科普、儿童文学无奇不有，整个现场书香充满，喧闹非凡。活动打破了幼儿年龄段和班级界限，激励幼儿从家中选择自己喜爱的图书带到幼儿园来与其他同伴一起共享，针对自己选中的图书与同伴互动沟通、协商，一次换书活动，看似

27、简洁，却带给每个宝宝不同的收获。内向的孩子尝试着与生疏小挚友交往、沟通，爱读书的孩子把自己的阅读体会与别人共享。通过独立自主与同伴进行沟通，每个宝宝都换到心仪的图书，体验着置换的欢乐。在换到喜爱的书之后，有的小挚友在家长的陪伴下立刻如饥似渴地读起来，或树荫下，或展台旁到处都是与书为伴的身影。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的起先！这一本本曾经静静躺在书架上的图书，作为一条文化的纽带，将传递着学问与才智，承载着价值与友情，在孩子们的心中始终漂流下去。诚心地希望通过本次图书漂流活动，能让孩子在“悦”读中健康欢乐地成长！世界读书日活动总结11“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，

28、它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学每天爱读书、每天读好书。依据中国图书馆学会关于开展“全民阅读”工作的通知要求，xx市图书馆、xx市图书馆学会于4月23日在茶城xx市中心红旗会堂门前开展了“世界读书日”大型公益活动，在xx市中心营造了“全民阅读”的良好氛围。xx市人民在4月23日这一特别日子与全世界读书人共同庆祝，一起唱响“读书、给人才智、让人暖和、让人英勇”主旋律，活动期间，主要开展了发放宣扬单、新书栏目介绍、书展、读书有奖猜迷等宣扬活动，让市民深深感悟到“读书、给人才智、让人暖和、让人英勇”的真谛；深深领会到“书籍是人类进步的阶梯”、“提高全民阅读活动，建设和谐文化，有利于

29、推动我市学习型社会建设；有利于促进人的全面发展，提高市民的整体素养；有利于推动我市文化的旺盛和发展；有利于推动xx的经济腾飞”。构建和谐xx、普及“全民阅读”活动已成为xx市民的共识与需求。这次活动除了紧扣“读书、给人才智、让人暖和、让人英勇”主题进行“全民阅读”宣扬外；同时，还以活动为契机，为xx市图书馆搬迁、开馆作了宣扬，让市民对xx市图书馆有了新的更深层次相识和了解，扩大了xx市图书馆在社会上的知名度、影响力。这次活动共出动车辆5辆，工作人员xx人。展出科技杂志、地方文献等工具书xx余册，发放开展“读书、给人才智、让人暖和、让人英勇”全民阅读活动倡议书和xx市图书馆简介宣扬单xx份，制作

30、展版xx块，悬挂横幅3条。总之，xx市图书馆和市图书馆学会开展这次“世界读书日”活动，主题显明、内容丰富，贴近群众，贴近生活，群众乐于参加，达到预期目的，取得了实际效果。可以说它是一次保障人民群众阅读权利，提升市民素养，丰富精神文化生活的有效举措；它是一次宣扬“中国茶城、世界茶乡”xx，打造“妙曼xx、养身天堂”城市品牌有意义的活动。世界读书日活动总结12为深化贯彻学校“安静致远工程”，“4.23世界读书日”期间，图书馆联合宣扬部、探讨生院、学生处、校团委等单位于4月x日至x日举办“4.23世界读书日活动周”系列活动，x日下午实行了闭幕式xx颁奖仪式。xx副校长出席并讲话，图书馆、校团委、宣扬

31、部、学生处、探讨生院等部门领导及学生读者xx余人参与了闭幕式活动。为期x周的“4.23世界读书日活动周”落下了帷幕，各项活动状况总结如下：1年度“学院阅读之星”评比为加强学风建设，培育学生“多读书、读好书”的良好学习风气，激励同学们充分利用图书馆的资源，我们从20xx年全年借阅册数超过xx册的学生中筛选出各学院本科、硕士、博士借阅册数分别为第一名的读者入选学院读者之星，共xx人入选。其中有x名博士、x名硕士和x名本科生，第一名xxx同学去年1年借了xx册书，成为名副其实的“阅读之星”。我们还把这些“阅读明星”的简介、读书感言和举荐书目及理由等做成了展板在馆内展示，形成示范，引导阅读，改善读书风

32、气。2举办“经典月读”讲座：“经典月读”讲座是本学期图书馆和宣扬部/文化素养教化办公室联合开设的一个新讲座品牌，被称为“文化素养教化小讲堂”。讲座以“读经典名著、与智者对话、究永恒之理、成健全之人”为宗旨，以专题的方式引导学生阅读古今中外的经典名著，开拓视野，健全人格。每学期一个主题，每月一讲。4月x日晚上，文学院xx教授围绕“生命是什么”的主题从品读路遥平凡的世界动身，从文学的视角来讴歌生命的美妙，解读平凡人生中的不平凡。有近xx名学生到场倾听，受到读者广泛好评，很多同学在讲座后还发来的“听后感”。4“xx微书评”征集大赛为充分利用网络新媒体，营造爱读书、读好书、善读书的校内读书氛围，4月x

33、日至x日，我们依托微博为载体，举办“xx微书评”书评大赛，同学将书评凝练成xx个字以内，emailprotected，几天内，共收到书评xx条，#xx微书评#话题也成为xx学子的微博中高关注度的活跃话题。5书虫读书共享会本次书虫读书共享会由我馆“书虫志愿者服务队”和“xx经典诵读会”两个学生组织共同举办，共享主题与“经典月读”接下来的讲座相呼应，从经典典籍论语动身，由x位共享人分别从君子与修身、仁礼法、“和”管理思想与论语实践四个分主题进行探讨。xx多名同学以书会友，围围着论语探讨三个多小时，仍意犹未尽。6xx原版学术图书展该展览在x日x日在图书馆二楼大厅展出，共展出优秀xx图书xx多种。展览

34、结束后，共收到现场荐购单xx份，荐购图书xx种。经过图书馆老师加班处理，共订购图书xx种。书展不但补充了我馆馆藏，优化了馆藏结构，还让师生读者接收到优秀xx图书文化的洗礼。7选书阅读共享xx购书中心现场选书活动4月x日上午，图书馆联合探讨生院、学生处、校团委组织优秀学生前去xx购书中心参与现场选书活动。选购图书近xx种，内容涉及政治、经管、历史、文学、生物、化学、医学等多个学科领域。活动实现了我馆“选您所愿，藏您所需”的工作理念，受到读者好评。8免费参观xx省省博物馆、xx市图书馆新馆4月23日世界读书日当天下午，图书馆x位老师带领由探讨生院、学生处和校团委举荐的xx名优秀学生参与了参观省博物

35、、xx图书馆新馆活动。在省博物馆参观了“xx历史文化陈设”和“海上瓷路xx文物大展”两个主题展厅，全方位了解了xx从xx人到新中国成立的历史变迁以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。在xx图书馆新馆，同学们对操作简便快捷的自助借还书机、专为盲人开拓的盲文阅览区以及具有众多视频资料的视频借阅区都产生了深厚的爱好。活动开拓了学生视野，提升了高校生的文化品尝。9“阅读生命里的一束阳光”专题书目举荐为唤起高校生阅读意识、发觉阅读爱好，我们特在“世界读书日期间”制作了专题书目，以“高校生如何阅读”为主题，从什么是阅读、阅读的乐趣、阅读的选择与方法、阅读安排与终生阅读、高校生读什么等五个部分向同学们举荐

36、近百本图书馆馆藏，培育高校生良好的阅读习惯、学会选择阅读，树立终生阅读安排。以上九个活动是本次“4.23世界读书日活动周”举办的全部活动。自20xx年以来，我们每年都举办“世界读书日”系列活动，下半年我们还将举办的“图书馆宣扬月”活动，欢迎大家对我们的活动提出看法与建议，以便我们做得更好！世界读书日活动总结1323日，在世界读书日到来之际，x高校为帮助广阔学生培育起多读书读好书的阅读习惯，举办了第三届年度十大阅读之星展示暨“423”世界读书日活动。活动通过颁发年度“十大阅读之星”荣誉证书，展示x高校图书馆年度图书借阅数据，开展关于“世界读书日”学问的有奖竞猜和进行“让读书成为一种习惯”宣言签字

37、等形式，希望唤起学生们的读书习惯。当日中午，x高校探讨生学术文化促进会的学生们在郑东图书馆大厅实行了“十大借阅之星”评比展示活动。他们依据校图书馆供应的统计数据，将-年度本科、硕士、博士借阅次数前10名的学生评比为“借阅之星”，并将他们的读书故事与体验制作成展板向更多学生共享。依据学校图书馆的统计数据，-年度天高校生在校图书馆的平均借阅次数是10.67次，不仅与评比出的“十大借阅之星”平均100以上的阅读数次差距悬殊，而且与前年13.3次的平均借阅次数相比有所下降。在借阅量最大的百本图书中，文学类书籍占比最大，高达79%：其中，一些“快速阅读类”的流行网络小说占据了9成多的比例，而古典文学作品

38、则只有3%。专业教辅类的书则在借阅量最大的百本图书中位居其次位。活动负责老师刘超表示，“活动中的各种统计数据显示，同学们的读书习惯与前年相比在减弱；而且读书倾向于好用和实际，休闲性和功利性很强。其中，网络小说在同学们的日常阅读中占了很大比例：小说满意了同学们的快餐式阅读需求，但真正给大家供应的养分却不够。许多大师、教化专家都提倡要多读人文经典，因为经典会唤起我们对中国历史、中国文化的感受力，成为一种学问背景，丰富我们的文化构架和文化底蕴。我们通过评比全校的阅读之星和向同学们举荐阅读书目，一方面是想带动更多同学利用业余时间多读书；另一方面，也想引导大家关注名著经典，在高校期间能静下心来多咀嚼、品

39、尝些经典原著，在经典中启迪自己的心灵、优化自身的人格。”世界读书日活动总结14书籍是人类学问的载体，是未成年人获得学问、知晓历史、了解社会的重要渠道，学校是教书育人的胜地，是未成年人读书的重要场所。xx县各学校、文明单位、爱心企业于4月23日“读书日”联合开展多形式的读书日活动，营造“全校阅读”新风尚。在第23个读书日到来之际，黄金珠宝xx集团制定“中国人口福利基金会华蜜书屋图书馆安排”，帮助中国贫困地区小学、乡村小学捐助图书馆，满意孩子们的阅读需求，培育学生们的阅读习惯，帮助提升乡村地区课外阅读教化。xx县为xx集团的捐赠重点区。xx县学校师资力气不足，虽都设置了图书室，但是藏书不多、种类不

40、全，无法满意师生的阅读要求。4月16日，董敏女士代表xx集团为xx县xx小学、xx小学、xx小学送去大批图书、桌椅等基本设施，单xx小学便捐赠图书1200册。xx文化品牌管理部负责人说：“企业成就取之于社会，回馈于社会世界读书日活动总结世界读书日活动总结。孩子是祖国的将来，为他们打开一扇了解外部世界、感受阅读魅力的窗户，送去丰富的精神食粮，是xx启动书屋项目的初衷。”xx集团捐赠的图书不仅极大地丰富了学校的藏书，还满意了学生的阅读需求，让学生在课余时间，可以在学问的海洋里遨游，在书香里健康成长。为引导师生爱上读书，xx县学校依据现有条件、学校基础，策划开展各具特色的“读书日”活动，让全校师生在

41、轻松、快乐的氛围中体会读书的乐趣、读书的好处。xx三小联袂xx市诗歌学会、xx市文艺评论家协会、xx县文联、xx县作家协会主办“书情将来春天送你一首诗礼乐诗会”。从“书情”“读三小”“共话将来”三个篇章来理解、体会读书的魅力。第一部分以师生朗诵读中国开篇，先后呈现学校在阅读方面的实践。其次部分朗诵第三届“春天送你一首诗”礼乐诗会获奖作品。第三部分实行“书情将来”阅读文化沙龙。嘉宾与老师、家长们围绕“阅读与将来”共同探讨阅读对学校、家庭、个人的现实意义及将来影响xx县冈上镇从家风入手，开展“传承好家风 书香润乡村 ”乐群阅读活动世界读书日活动总结工作总结。活动在亲子手语舞礼中拉开序幕，在观看众多

42、经典诵读节目后，全体人员前往参观“教授文化园”，感悟好家风。活动旨在促使广阔家庭既重言传又重身教，既教学问又育品德，让孩子们身体力行、耳闻目睹，帮助他们迈好人生第一个台阶。xx县世界读书日活动缤纷多彩，形成全民阅读共筑书香的深厚氛围。每个活动细心策划，流程环环相扣，节奏紧凑，有力地引导了师生在大量的阅读实践中丰富学问、开阔视野，感悟博大精深的祖国文化。世界读书日活动总结报告4月23日，本社团在红梅公园举办了世界读书日活动，在此活动之前我们打算了许多，总的来说这次活动举办的还是比较胜利的。我们细心选择了书签，并在书签上写出名人名言，派送给来观看的游人，我们还出了5张关于读书节的海报，以供游人观看

43、，大致知道举办的什么活动，还有一张10米的横幅，打出了活动的主题。23日早上结合好社团的成员，于9点到达红梅公园，把海报展示好，拉起了横幅，然后向游客展示我们的主题，与他们沟通，让更多的人来了解读书的重要性，向游客派发书签，邀请他们来签名，展示我们活动的主题是读书日以及读书的重要性。本次活动买书签花费50元，制作横幅花费50元，以及路费30元。本次活动我充分我相识到：1、做活动的做好充分的打算工作，那些活动的必需品是肯定的，还得考虑到其他的意外事务。23日在红梅公园做活动的时候就有公园的工作人员前来询问是否得到允许，还好在此之前有申请，要不还不行以在公园举办本次活动。所以做活动得做好充分的打算

44、，考虑周全。2、做事得要有责任心，细致，仔细。当我们展示海报的时候有游客向我们提出来说海报上有错别字，我一看果真有2个错别字，令我们相当尴尬。不知道他们是怎么回事，做事太马虎。所以我觉得通过这次活动我相识到，做事肯定得仔细细致了，不行马虎让人家笑话。3、做人肯定得做个人样来，不行让人把话说。本社团许多成员由于周六得去上课，所以并不是许多，知道了一部分人员，可是23日活动早上时，有些成员却说临时有事不能够去。让人感觉就是很不好，假如真的有事可以说明批准，但是不想去，由于懒或者怕麻烦等等其他的缘由，让人感觉这人不行。所以我觉得通过这次活动我获得许多，以后做事得仔细对待，把事情做好，不行以把话给别人

45、说。4、这次活动的确熬炼到了我们。我们与生疏人进行面对面的沟通沟通，让他们知道我们举办的是说明活动，活动的目的是说明，而且我们小组的成员进行的协作，合理分工，让我们相识到一个集体的重要性，使成员之间的沟通更进一步的增加了。不仅熬炼了我们的团队合作，而且也熬炼了我们的口才，我觉得这才是做好的收获。5、活动中我们有些做的并不是很好，与游人沟通的不够好，有些游客问的，我们并没有回答上来，打算工作并不是很好，实的做的很好，可是有些虚的打算的并不是很充分。举办活动的目的，一方面是通过活动本身，让更多的人知道活动的主题和意义，另一方面，通过活动，熬炼到社团的成员，对以后的工作，学习，生活，都是一个很好的帮

46、助，以便让我们以后做的更好。我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了我们每一个人，我希望通过这次活动，让我们可以在以后做的更好更棒。我们都是最棒的，只要我们去努力做了，虽然有瑕疵，但是通过一次次的熬炼，我们会慢慢的变得完善。世界读书日活动总结15为了提高我校广阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的。我们细心设计主动可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣。进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造深厚的书香氛围。详细从以下几个方面去做：一、指导思想以创建“书香校内”为导向，全面提高学生的语文素养，培育综合实践实力，激发

47、学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展。培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。二、深化宣扬，营造良好氛围各班召开主题班会、出主题黑板报、收集格言，细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书活动奠定了坚实的基础。三、老师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教化专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。四、建立保障机制1、固

48、定阅读时段，学校特地支配了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。2、各年级仔细探讨课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为探讨的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读实力中获得长久稳定的阅读爱好。3、努力创建适应学生阅读要求的物质条件。学校主动充溢学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源，为学生创建良好阅读环境。班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资