2019版高考数学(文)高分计划一轮高分讲义:第7章立体几何 7.1 空间几何体的结构及其三视图和直观图 .docx
《2019版高考数学(文)高分计划一轮高分讲义:第7章立体几何 7.1 空间几何体的结构及其三视图和直观图 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019版高考数学(文)高分计划一轮高分讲义:第7章立体几何 7.1 空间几何体的结构及其三视图和直观图 .docx(29页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、71空间几何体的结构及其三视图和直观图知识梳理1多面体的结构特征2旋转体的结构特征3直观图(1)画法:常用斜二测画法(2)规则原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直,直观图中,x轴与y轴的夹角为45(或135),z轴与x轴(或y轴)垂直原图形中平行于坐标轴的线段,直观图中仍平行于坐标轴平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度不变,平行于y轴的线段的长度在直观图中变为原来的一半4三视图(1)几何体的三视图包括正视图、侧视图、俯视图,分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线(2)三视图的画法基本要求:长对正,高平齐,宽相等画法规则:正侧一样高,正俯一样长,侧俯一样宽;看不到的线画虚
2、线诊断自测1概念思辨(1)有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱()(2)有一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何体是棱锥()(3)用斜二测画法画水平放置的A时,若A的两边分别平行于x轴和y轴,且A 90,则在直观图中,A45.()(4)正方体、球、圆锥各自的三视图中,三视图均相同()答案(1)(2)(3)(4)2教材衍化(1)(必修A2P15T4)如图所示为一个简单几何体的三视图,则其对应的几何体是()答案A解析对于A,该几何体的三视图恰好与已知图形相符,故A符合题意;对于B,该几何体的正视图的矩形中,对角线应该是虚线,故不符合题意;对于C,该几何体的正视图的矩形中,对角线应该
3、是从左上到右下的方向,故不符合题意;对于D,该几何体的侧视图的矩形中,对角线应该是虚线,不符合题意故选A.(2)(必修A2P28T3)如图1所示,是一个棱长为2的正方体被削去一个角后所得到的几何体的直观图,其中DD11,ABBCAA12,若此几何体的俯视图如图2所示,则可以作为其正视图的是()答案C解析由直观图和俯视图知,正视图中点D1的射影是B1,侧棱B1B是看不见的,在直观图中用虚线表示所以正视图是选项C中的图形故选C.3小题热身(1)(2017长沙模拟)如图是一个正方体,A,B,C为三个顶点,D是棱的中点,则三棱锥ABCD的正视图,俯视图是(注:选项中的上图是正视图,下图是俯视图)()答
4、案A解析正视图是等腰直角三角形,且AD棱属于看不见的部分,用虚线表示,俯视图也是等腰直角三角形,且BD棱属于看不见的部分,用虚线表示故选A.(2)(2017北京高考)某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥的最长棱的长度为()A3 B2 C2 D2答案B解析在正方体中还原该四棱锥,如图所示,可知SD为该四棱锥的最长棱由三视图可知正方体的棱长为2,故SD2.故选B.题型1空间几何体的结构特征下列结论正确的个数是_(1)有两个平面互相平行,其余各面都是平行四边形的多面体是棱柱;(2)有一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何体是棱锥;(3)有两个平面互相平行,其余各面都是梯形的多面体是棱台;(4)直角
5、三角形绕其任一边所在直线旋转一周所形成的几何体都是圆锥;(5)若在圆柱的上、下底面的圆周上各取一点,则这两点的连线是圆柱的母线举反例答案0个解析(1)(2)(3)(4)的反例见下面四个图(5)平行于轴的连线才是母线方法技巧空间几何体结构特征有关问题的解题策略1关于空间几何体的结构特征辨析关键是紧扣各种空间几何体的概念,要善于通过举反例对概念进行辨析,即要说明一个命题是错误的,只需举一个反例即可2圆柱、圆锥、圆台的有关元素都集中在轴截面上,解题时要注意用好轴截面中各元素的关系3既然棱(圆)台是由棱(圆)锥定义的,所以在解决棱(圆)台问题时,要注意应用“还台为锥”的解题策略冲关针对训练下列结论正确
6、的是_各个面都是三角形的几何体是三棱锥若有两个侧面垂直于底面,则该四棱柱为直四棱柱四棱锥的四个侧面都可以是直角三角形一个平面去截圆锥,得到一个圆锥和一个圆台答案解析错误,如图1;错误,若两个垂直于底面的侧面平行,则可为斜棱柱;正确,如图2,底面ABCD为矩形,PD平面ABCD,那么四棱锥PABCD四个侧面都是直角三角形;错误,当截面与底面不平行时,不正确题型2空间几何体的直观图(2017桂林模拟)已知正三角形ABC的边长为a,那么ABC的平面直观图ABC的面积为()A.a2 B.a2 C.a2 D.a2根据平面图形的原图形与直观图的关系求解答案D解析如图(1)所示的是ABC的实际图形,图(2)
7、是ABC的直观图由图(2)可知ABABa,OCOCa,在图(2)中作CDAB于D,则CDOCa.SABCABCDaaa2.故选D.条件探究若将典例条件变为“ABC的直观图A1B1C1是边长为a的正三角形”,则ABC的面积是多少?解在A1D1C1中,由正弦定理,得xa,SABCaaa2.方法技巧用斜二测画法画直观图的技巧1在原图形中与x轴或y轴平行的线段在直观图中仍然与x轴或y轴平行2原图中不与坐标轴平行的直线段可以先画出线段的端点再连线3原图中的曲线段可以通过取一些关键点,作出在直观图中的相应点,然后用平滑曲线连接冲关针对训练用斜二测画法画出的某平面图形的直观图如图,边AB平行于y轴,BC,A
8、D平行于x轴已知四边形ABCD的面积为2cm2,则原平面图形的面积为()A4 cm2 B4 cm2C8 cm2 D8 cm2答案C解析依题意可知BAD45,则原平面图形为直角梯形,上下底面的长与BC,AD相等,高为梯形ABCD的高的2倍,所以原平面图形的面积为8 cm2.故选C.题型3空间几何体的三视图角度1已知几何体识别三视图(2018湖南长沙三校一模)已知点E,F,G分别是正方体ABCDA1B1C1D1的棱AA1,CC1,DD1的中点,点M,N,Q,P分别在线段DF,AG,BE,C1B1上以M,N,Q,P为顶点的三棱锥PMNQ的俯视图不可能是()答案C解析当M与F重合、N与G重合、Q与E重
9、合、P与B1重合时,三棱锥PMNQ的俯视图为A;当M,N,Q,P是所在线段的中点时,三棱锥PMNQ的俯视图为B;当M,N,Q,P位于所在线段的非端点位置时,存在三棱锥PMNQ,使其俯视图为D.不管M,N,P,Q在什么位置,三棱锥PMNQ的俯视图都不可能是正三角形故选C.角度2已知三视图还原几何体(2018河北名师俱乐部模拟)某几何体的三视图如图所示,记A为此几何体所有棱的长度构成的集合,则 ()A3A B5A C2A D4A答案D解析由三视图可得,该几何体的直观图如图所示,其中底面是边长为4的正方形,AF平面ABCD,AFDE,AF2,DE4,可求得BE的长为4,BF的长为2,EF的长为2,E
10、C的长为4.故选D.方法技巧1已知几何体,识别三视图的技巧已知几何体画三视图时,可先找出各个顶点在投影面上的投影,然后再确定线在投影面上的实虚2已知三视图,判断几何体的技巧(1)一般情况下,根据正视图、侧视图确定是柱体、锥体还是组合体(2)根据俯视图确定是否为旋转体,确定柱体、锥体类型、确定几何体摆放位置(3)综合三个视图特别是在俯视图的基础上想象判断几何体提醒:对于简单组合体的三视图,应注意它们的交线的位置,区分好实线和虚线的不同冲关针对训练(2017文登市三模)空间几何体的三视图如图所示,则此空间几何体的直观图为()答案A解析由已知三视图的上部分是锥体,是三棱锥,三棱锥的底面是等腰三角形,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019版高考数学文高分计划一轮高分讲义:第7章立体几何 7.1空间几何体的结构及其三视图和直观图 2019 高考 数学 高分 计划 一轮 讲义 立体几何 7.1 空间 几何体 结构 及其 视图
链接地址:https://www.taowenge.com/p-2612242.html
限制150内