《卖木雕的少》说课稿获奖说课稿 .docx
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1、精品名师归纳总结卖木雕的少年说课稿一、说教材课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友情。“我”到非洲旅行时,想买一个非洲木雕做纪念,又担忧路途遥远,木雕繁重,只好舍弃了这个准备。为了不让我带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年等待在宾馆前,送给我一个便利携带的木雕小象墩,从中可以看到少年的美好心灵。景色壮丽的瀑布,栩栩如生的木雕,晚风吹拂的夜晚,构成了一幅漂亮的画面,也衬托了卖木雕的少年漂亮的心灵。本课表达详略得当,作者对漂亮的大瀑布风光一带而过,而是环绕课文重点,将笔墨放在选木雕、舍弃买木雕、送木雕等内容上。课文仍精确而得体的运用了很多四字词组,要留意让同学积存并学会使用。选编这篇课文的目的是,一是明白
2、非洲人民同中国人民的友情。 二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动。三是积存一些四字词组,并学会恰当的运用。这也是教案的重点和难点。二、说目标依据上述教材分析以及新课标的要求,考虑到同学已有的认知结构心里特点,我确定了如下教案目标:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 会认“尼、驮”等 11 个生字,会写“卖、售”等14 个生字。正确读写“游玩、工艺品”等18 个词语。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。3. 理清课文次序,明白课文大意。4. 学习第 1 4 自然段,体会瀑布的壮丽和木雕的精致,积存四字词语,联系上下文懂得意思,并能在详细语境中正确运用。三、说教案重点、难点基
3、于对教材的懂得并结合三年级孩子的年龄特点,我将本节课的教案重点确定为生字、词的学习并积存四字词语,教案难点确定为在详细语境中懂得、积存并使用文中的四字词语。四、说教法语文教案要遵循“以老师为主导、以同学为主体,以训练为主线”的教案原就。针对本课的教案目标和同学的实际,本课时的教案方法为:1. 采纳启示式教案。即细心设计问题,让同学带着问题读书,在读中摸索、领悟,让同学动脑、动口、弄懂弄通课文的内容。2. 朗读体会法:通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读,帮忙同学体会语言的美丽,对同学进行有效的语感训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 采纳课件演示法教案。课件演示起着直观的作用,有
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