人教版四级语文下册《桂林山水》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结2. 桂林山水吉水县城南学校刘云明学习目标：1、熟识 8 个生字，会写 11 个生字，能正确读写“玩耍、无暇、波涛汹涌”等词语。2、有感情的朗读课文，背诵全文。明白课文的主要内容及作者的语言表达特点，能试着仿写。3、感受桂林山水的美好，培育喜爱祖国大好河山、喜爱大自然的感情。教案重难点：通过朗读品尝，感受桂林山水之美，体会作者的表达方法。学法指导：自主学习合作探究教案流程：明确目标自主学习合作探究拓展总结 达标检测学具预备：多媒体课件教案时数： 2 课时第一课时一、导入明确目标。1、播放多媒体课件情形导入： 2、桂林山水2、明确学习目标：熟识8 个生字，会写 11 个生字，能正

2、确读写“玩耍、无暇、波涛汹涌”等词语。明白课文的主要内容。有感情的朗读课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、自主学习1、先自主学习课文中的生字词。2、再对子沟通学习重点词意思。无暇、波涛汹涌 水平如镜峰峦雄壮拔的而起3、分小组展现课文中的生字词，同学进行学习。其它小组同学进行点评三、合作探究自由有感情的朗读课文，合作探究下面问题： 桂林山水给我留下最深刻的印象是什么？我理清了文章的条理：课文先以 为总起句 , 概括了桂林山水的景色堪称天下第一。接着详细写了漓江水 、 、的特点和桂林山、的特点。最终以诗总结全文 , 充分表达了作者对桂林山水的赞扬之情 . 四、拓展总结：略五、达

3、标检测1、 看拼音，写词语w xi pn d ngtishnlutuo（ ） Png zh ngbl n zhu ng ku fng lu n xi ng wi 2、这篇课文是按什么次序写的？。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时一、导入明确目标1、激情导入，出示多媒体课件。2、明确目标：有感情的朗读课文，背诵全文。明白作者的语言表达特点，能试着仿写。感受桂林山水的美好，培育喜爱祖国大好河山、喜爱大自然的感情。二、自主学习自由有感情的朗读课文，试试互背课文。三、合作探究，出示多媒体课件。1、小组合作，探究新知桂林山水是什么样子？你想用文中的哪一句话来概括？说说你对这句话的懂

4、得。漓江的水有什么特点？读其次自然段，画出描写漓江水特点的词语。2、展现沟通：静、清、绿。老师出示重点句子，引导同学感情朗读，感悟写法。（出示多媒体课件）3、展现点评：让生试着用先感叹再描述的句式，说说漓江水的其它特点。4、老师总结学习方法：体会特点，感情朗读，感悟写法，想象仿写5 仿照其次自然段的学习方法，自学第三、四自然段，并小组合作探究体会桂林的山的特点和桂林山水的特点，6、指一小组有感情的读第四自然段，其余小组同学闭眼想象这幅画卷描画的景象，老师适时点拨，小结全文，升华主题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7、分小组有感情朗读、引导背诵全文，深化感受桂林山水的美好。四、

5、拓展总结1、桂林的山水真美啊！同学们你们仍知祖国的山水和她一样的美吗？2、学了这篇课文你的体会是什么？3、总结：这篇课文，按总分总的次序，运用对比、排比、比如的写法把文章写得生动形象，表达了作者对祖国山河的喜爱，我们更应把这课学到的描写景物的方法运用到我们今后的写作当中去，让我们的作文写得更好。五、达标检测1、词语补充完整。波（）壮阔水平如（）峰（）雄壮（）的而起危峰（）立奇峰罗（）2、请仿照样句为你熟识的景色写一段话。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流淌。漓江的水真清啊， 清得可以观察江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得似乎那是一块无瑕的翡翠。附：板书总起分述总结桂林山水甲天下桂林漓江水静、清、绿山水桂林山奇、秀、险舟行碧波上，人在画中游。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载