2022关于竞聘学校演讲稿6篇_1.docx

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1、2022关于竞聘学校演讲稿6篇竞聘学校演讲稿 篇1敬重的各位领导，老师们：下午好！经验了最初的害怕与彷徨，在同事和家人的激励下，今日，我最终股起志气，站在这里，参加这次中层副职的竞聘活动。我叫xx，20xx年x月安排至xx小学，教龄xx年，今年xx岁，充溢色调的xx岁，我实现了自己人生的数次跳动。今日，我竞聘的职位是办公室主任。无论结果如何，它都必将为我的*年添上最为亮丽的一笔。我觉得，这次竞聘就是一次神圣的选择。谁是你心目中办公室副主任的最佳人选，信任在座的每一位老师都有自己的选择。怎样做才是一名优秀的办公室主任呢？没有任何工作阅历的我现在还不敢枉说。但是，有一点我特别清晰，当行政绝不是为了

2、自己的仕途与私利，只有真正树立专心为老师们服务的意识，才能赢得理解与敬重。在我成长的记忆里，珍藏着太多难忘的片段：当我的论文还是如此稚嫩与浅薄的时候，张主任利用珍贵的休息时间为我的论文妙笔生花。当我因为学生的不敬而心灰意冷的时候，张校长用暖和的语言打动了孩子，也打动了我。用真心换真情，及老师之所想，及老师之所及，我想这是我成为一名中层干部必需要做的。办公室工作包括行政、办公、文字、后勤等多项工作，作为办公室副主任，必需具备肯定的政策理论水平、文字综合实力、组织协调实力和管理实力。比照我校办公室主任职责，我认为自己有以下三个方面的优势。竞聘学校演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师们：首先感谢学校为我

3、们老师搭建 了这样一个能充分展示自己、参加竞争的平台，让我们每一个老师都能参加其中，力求为学校的辉煌明天尽一份心，出一份力，希望在我火热的七月里，我们每一位老师都能拥有这火一般的热忱。作为众多竞聘者中的一员，我觉 得这是一个自我熬炼、自我展示的机会，我很珍惜、也很重视这次机会。我既然参加了竞聘，就力求把它做好，我并不看重参加结果，我重视的是参加的过程，只要尽力而为，又何来缺憾呢？我要用一颗平常人的心来做好竞聘，尽力做好每一步。这次竞聘的是学校教研室主任一职，我信任只要大家信任我，我肯定能做好！我还要主动地展一筹莫展调研活动，使 教研安排、教研活动有科学性、实际性。科学与实际相结合，实距是检验科

4、学的唯一标准。先要有科学性的安排，再在实际活动中进行检验，使得能去伪存真，保证科学性、实际性。我还要主动与兄弟学校沟通，向一小等学校学习，学习它们的特长，好的方面，胜利的阅历，并把它运用到我们这里来，与我们实际相结合，形成我们的特色，我们的风格。使我们能与其它学校并驾齐驱，并赶超它们。希望我们能成为它们学习的对象，我想我们的学校肯定会更好。在双语的这几年里，我始终从事中、高年级的英语教学，对英语教学非常熟识，同时作为英语教研组长，我始终致力于小学英语的摸索、探讨，希望培育学生的学习爱好，让他们在轻松、开心的环境中学习。我还尽力发觉语文、数学与英语教学中的相同处，把其他学科中的优势及其它老师好的

5、阅历用到英语教学中，从不同的学科中发觉它们的共同处，以便使课堂学习更加好玩、生动。让学生在欢乐中学习，在欢乐中驾驭学问。我还帮助学校举办“英语沙龙”“轻松英语伴你行”等活动，赢得了社会、家长、同行的一样好评，平常在与外教的沟通中，我也学习他们的特长，更好的运用到我们的教学中。我知道教研室的重要性，它是学校课堂中的重要一块，我假如当上了教研室主任，我肯定组织大家一起探讨，不能闭门造车，要制定适合各个学科、各个年级的教研安排，要不断的在中间过程中进行总结，去粗取精，扬长避短，找出最好的方案。让老师们能主动参加其中，出谋划策，发觉教 学活动中的薄弱环节，完善各学科、各年级的教研，从各教研安排中找到合

6、适的方面，并充溢它、完善它，使老师能更好运用。我还要让各位老师学习新课程标准，学习怎样运用到实际中，怎样与形势相适应。我的演讲完了，最终，我希望大家信任我，选择我，我不会让大家悲观的！竞聘学校演讲稿 篇3敬重的老师、敬爱的同学们：大家晚上好！首先，做一下自我介绍。我叫*，来自*班，现任编辑部副部长，我要竞聘的是编辑部部长。理由如下：首先，我想说在大一我同时加入了记者团和青年团，在两个社团都得到了熬炼。但是大二的时候我选择退掉了记者团的工作而留在青年团，因为青年团给了我归属感。这并不是夸张其词，两年来，我对编辑部的工作始终都抱有热忱，而编辑部的同事们也都成了很好的挚友。这种为了共同目标而努力并且

7、相处融洽的感觉，以及报纸出版之后感觉自己全部努力被证明的喜悦，都让我想要接着在编辑部工作。今日竞选青年团编辑部部长就是希望我能发挥自己的实力，把我们的报纸办得更好。其次，作为以报纸出版为主要任务的部门，我在编辑部也熬炼了自己。从大一加入编辑部以来，参加了十余期报纸的选稿、校稿、画版和最终出版社定稿的工作，驾驭了办报纸须要的基本流程。并在大二参加了编辑部主办的全校演讲竞赛。另外，因为专业的关系，对报纸版面的设计也很有爱好，觉得能将专业所学用在实践中是很好的事情。在报纸的出版环节，也就是去出版社，每次我都会与排版的工作人员主动沟通，在他们能够做到的基础上尽量保留我们报纸设计的板式和想要的效果，并且

8、做好编辑的本职工作，将报纸的错误减到最少。第三，新的学期起先，我对报纸的版面和栏目改革上有新的想法。在假期，我参考了一些优秀的报纸排版和栏目设置，自己设计了一部分改革的版式。例如最为敏捷的原创三版，我在保持整份报纸统一风格的基础上设计了一些栏目专属的logo。上学期在渐渐调整的一些问题希望在这个学期能够更加彻底的落实下去。此外，我想在新的学期里编辑部能够加强和新闻部的联系，以文字处理为主的编辑部和以文字撰写为主的新闻部应当是联系非常亲密的两个部门，编辑部应当更多地和新闻部沟通对稿件方面的看法和心得，两个部门互帮互助才能使报纸更出彩，工作也能更顺当更好的完成。青年报出版至今，都是大家的.共同努力

9、下才得到的成果，同时也得到了老师的认可。而我也希望能够利用其自己这两年积累的阅历和实力，让报纸越来越好。鉴于以上三点，现在我竞聘编辑部部长一职。当上部长以后意味着更多的担当和责任，而我认为，对一份工作的酷爱和真诚能够让人忘却担子的苦和重。请大家信任，我有信念持续编辑部踏实肯干的作风和相处融洽的氛围，并且让编辑部和各部门之间更加紧密的联系，在校内外树立我团的良好形象。最终，我信任我有实力胜任青年团编辑部部长这一职务，希望大家能够投我一票。另外，我还想说，无论我能否竞聘到自己志向的职务，都会记得在这里遇见的人和事，并且由衷地觉得满意。感谢团委各位老师和青年团给我机遇，感谢现在已经大四的学姐学长给我

10、指引，感谢朝夕特长的同事给我帮助，感谢部员们给我支持。于我而言，能与你们并肩这一段路，全部的都值得。感谢大家。竞聘学校演讲稿 篇4老王年5月26日诞生，xx年毕业于开封并于同年7月参与工作。我竞聘年级长。第一、我谈谈我竞聘的条件，有以下几个方面：1、有学校领导的英明领导，给我明确的工作的的指导思想和工作思路，给我们的工作将会赐予大力的支持和扶助，学校显明的办学理念，明确的的办学模式让我觉得有所依靠，可以保证我的教化教学的道路不会偏离正确的轨道，让我觉得有法可依。这增加了我竞聘的志气。2、有广阔老师的理解帮助，有可能到该年级的广阔老师深深的理解我，并将会真诚的帮助我。你们深深的了解我的风格，我的

11、为人，我的追求，你们对我充溢期望，这大大增加了我竞聘的动力。3、有良好的机遇，两校融合使我校充溢发展的活力。起始年级聚集了众多的年轻有为，阅历丰富，对教化教学充溢热忱的老师。学校生源的显著改观。都是我追求教化教学目标实现的良好契机。这给我竞聘以极大的助推力。其次、谈谈我具有的竞聘年级长的优势，我最大的优势就是一个字“老”。说明一下就是年纪大，进一步说明老的好处。因为老，所以眼睛不好，眼镜不好，有些事情就看不清晰，正应了一句俗话“睁一只眼是才智，闭一只眼是宽容”，我将在我的工作中充分展示才智，更重要的是体现宽容；因为老，所以手脚不敏捷，行动迟缓，行动迟缓的人追求一个稳字，我的工作将会在许多方面放

12、缓节奏，放松追逐的心情，放慢功利的脚步。稳中求胜，稳中求进，稳中求精；因为老，所以内心会更加淡定，从容。在名利，恩怨面前会更加冷静客观，淡定从容让我的心绪安静，让我的神态安详，安详而和谐，和谐而美妙，美妙而华蜜。第三、至于年级的教化教学工作的思路，安排，措施，在此我无法多说，就等到我们这个起始年级的团队聚在一起的时候再协商吧。感谢各位！20年6月26日竞聘学校演讲稿 篇5大家好！首先感谢领导们给我这次机会让我站在这里，来进行竞聘演讲。信任这次竞聘将是我将来人生中的一大转折。我的名字叫吴七纬，本科学历，XX年8月荣幸地加盟了广安移动直属分公司，目前就任前锋片区经理。工作两年来，移动公司先进的硬件

13、设施、完善的市场服务、至诚的服务理念、和谐的人文氛围、深邃的企业文化、广袤的个人发展空间给我留下特别深刻的印象，它深深地震撼着我的心灵，使我坚信：选择了中国移动就是选择了人生发展的机遇。 我今日参与竞聘的岗位是观阁片区经理。这一职位肩负着四大职责，即销售、服务、信息搜集、社会渠道组建及管理。其核心是服务,基础是管理。 观阁片区辖观阁、小井、龙滩、光辉、广兴五个乡镇，人口约9万人。目前片区内核心渠道有两家营业厅，三家专营店。竞争对手在片区内没有核心渠道，虽然如此。但片区内仍旧有三个乡镇小井、龙滩、光辉没有我们的渠道。渠道的覆盖不是特别的均衡。所以，拓展片区渠道应当是目前观阁片区首要的任务。假如这

14、次我有幸能够竞聘胜利，我将从以下几个方面入手工作：一、通过服务创新实现服务领先。中国移动通信的服务理念是“沟通从心起先”。我认为：要切实做好“沟通从心起先”，必需要做到“沟通从新起先”和“沟通从行起先”。也就是说我们每一位员工不仅仅要有服务创新的意识，而且更重要的是要将这种服务创新的意识应用到实际工作中去。在目前,移动通信市场的竞争中，服务已成为企业竞争的肯定因素。对手同我们的竞争已经从原来简洁的价格竞争全面转移到服务竞争上来。谁的服务内涵丰富，谁的就是市场的赢家，服务创新将成为开拓客户市场的有力武器。用心、诚意、真心为客户服务，强化“客户就是我们衣食父母”的服务理念，达到思想熟识上的“零距离

15、”。人性化、人情化、人文化服务，打破时间、空间的概念，以客户满意为标准达到全方位服务的“零距离”。加强企业与客户之间的沟通、沟通。充分调动片区内渠道及员工的营销服务主动性，变更服务方式，强化被动式服务向主动式服务转变，营业向营销转变，等客户上门向上门服务转变，从而全面提高客户对中国移动的认知度、信任度和满意度，最终使客户与企业融为一体，达到企业与客户的“零距离”。提倡全员服务，树立客户至上，杜绝在接待客户方面推诿、扯皮现象的发生，以提高办事效率来改善服务质量。既增加员工了的主子翁意识，树立了企业良好形象，同时也熬炼了员工解决问题的实力。二、搞好大客户工作实现业务领先。这就要求我们的服务不能只停

16、留在表面要向深层次发展。服务要向深层次发展：首先，要强化服务意识，熟识到做好服务，不仅关系到企业的生死攸关和发展，更是关系到员工个人的生存、发展的根本问题，“失去了客户就是失去了市场、利润，员工就失去了就业的机会，”从而树立“客户就是财宝，服务等于收入“的观点。其次，我们必需要具有竞争意识。既要有勇于竞争、擅长竞争的魄力和志气，还要有硬着头皮、厚着脸皮、饿着肚皮、磨破嘴皮去闯市场的精神。要依据市场需求对外加大宣扬移动通信业务品牌的力度。竞聘学校演讲稿 篇6各位领导、各位评委：大家上午好！本人的基本状况想必各位已通过登记表有所了解，在此就不再多说。下面，本人重点从学校管理的角度谈一谈自己的一些思

17、索，因时间关系，不打算对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的方法作具体说明，这些内容本人可以在答辩中向大家汇报。本人志向中的管理应当是管理、人本管理的完备结合，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰，共同构建科学、民主的管理模式。制度管理是学校管理的基础，其最大意义在于法治取代人治，实为学校管理的大势所趋和必定选择。一所学校要办好，必需有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必需依靠制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，本人觉得这句话应当修正为“一个好校长加上一个好的制度，就是一所可以持续发展的好学校”。一个设计得当、良好有效

18、的制度应当至少传递三个层面的内容。首先是通过制度传递国家的教化法规，这是制度管理的题中应有之义。其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应当定位得特别清楚，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。本人志向的组织架构应当是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点，这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部，强化提高执行实力；“专者居前”，专业人士担纲一线；“智者在侧”，要有一个智囊团在校长身边参加决策。第三是通过制度传递教化思想与办学理念。在本人看来，这是最简单被忽视，但同时却是最重要的内容。一

19、个坏的管理是用权威传递思想。一个好的管理应当用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话：“领导学校，首先是教化思想的领导，然后才是行政的领导”，教化思想的领导不能只停留在相识层面，更不能只成为，而应当将它们转化为可操作的制度和规范，制度应当成为教化思想、办学理念的载体，老师在遵守制度的同时就是在实践教化理念。例如，素养教化要求转变学生观、人才观，与其语重心长地要求老师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度，变更评优规则、实现人人胜利。值得留意的是，制度管理是一柄双刃剑，既可以激励人，也可能束缚人。发挥其正面作用的关键是制度设计中必需渗透以人为本的

20、理念。除了设计人性化的外，人本管理还有三个层面的内容，即充分自主、充分敬重、充分民主。首先是充分自主。在遵守共同的规则的前提下，每个人都是自己的主子，尤其是老师是一个充溢了创建力与挑战性的职业，对自主发展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化管理，削减管理层次、压缩管理机构，削减老师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立服务处，综合后勤、行政的职能。充分自主的关键在于强化管理的专业取向。要让老师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有老师有特性，学校才会有特色。 其次是充分敬重。假如你想你的老师善待学生和家长，你就必需善待老师。作为校长必需从心底深处

21、去敬重每一位教职工，要以校长的人性化管理换来老师的特性化工作，这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“同等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞许”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。第三是充分民主。民主是更深一层的敬重。老师充分参加学校管理，不仅是以人为本的体现，也是遏制一言堂、防止*的良策。更重要的是，通过民主管理，全体员工能同心同德，真正视校为家，视己为主子。每位老师的最新创意能无阻碍地传递并共享，每位员工的建议能快速地得到反馈并落实，这正是“无边界”管理的最佳境界。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应当从骨子里具有一种民办法识，要相

22、识到，老师的民主权利不是你给的，而是天生就应当有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应当成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时，全校教职工投票表决，信任票不足50%即自动撤职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度；重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”，以大多数的教职工看法为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、老师共同参加的决策、执行、监督机制，对重大改革的推动、老师评价奖惩、聘用老师等事务行使充分的民主权利。有了良好的制度设计，有了充分的以人为本，我们可以信任学校管理将会呈现出这样一种情态：因为制度面前人人同等，所以老师们可以多谋事、少谋人，靠业绩说话；因为制度体现办学理念，所以老师可以受到正确的引导和制约，避开理念与实践两张皮；因为充分民主，校长的权力受到制约、老师的权利得到保障，共同愿景得以形成；因为充分自主，老师更有特性，学校更有持色。