北师大小学数学六级上册第二单元百分数的应用二教案.docx

《北师大小学数学六级上册第二单元百分数的应用二教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大小学数学六级上册第二单元百分数的应用二教案.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次单元百分数的应用课题百分数的应用 一课型新授课学问目标：懂得“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的懂得。教学才能目标：能运算出实际问题中“增加百分之几”或“削减百分之目几”。标情感 目标：进一步体会数学与生活的联系，增强数学学习的主动性、积极性。教学重点在详细情境中懂得“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义能运算出实际问题中“增加百分之几”或“削减百分之几”，提可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点高运用数学解决实际问题的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载

2、精品名师归纳总结教具预备多媒体课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结修改一、 创设情境百分数的意义1、关于百分数，我们已学小数百分数分数之间的互过那些学问？化依据同学回答，板书如下：百分数的应用2、引入：从这节课开头，利用方程解决简洁的百分我们连续学习有关的百分数的知数问题识。板 书 课 题 ： 百 分 数 的 应 用指导同学画线段图理（一）解“增加百分之几”的意思是：冰的体积比原先水二、 新知探究的体积增加（多）的部分问题引入：盒子里有45 立方是水的百分之几厘米的水结成冰后，冰的体积约指名同学说出自己具为 50 立方厘米。冰的体积比原先体的想法：水的体积约增加了白分之几？方法

3、一：先算增加了1 、引导学生熟悉 “ 水结 成多少立方厘米，再算增加冰 ， 体 积 会 增 加 ” 这 种 物理 现了百分之几。象，并找出题中的条件与问题。方法二：先算冰的体2 、你 认 为 “ 增 加 百 分 之积是原先水的体积的百分几”是什么意思？之几，再算增加百分 之18学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - -老师指导与教学过程同学学习活动过程设计意图和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、同学自主解决问题，师几。巡察，

4、个别指导。4、 合作沟通：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师指导与教学过程同学学习活动过程设计意图和修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结19可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5、 即时练习重 点 引 导 学 生 理 解指导同学完成第试”。23 页“试一“降低百分之几”的意思是降低的价钱数目占原先价钱的百分之

5、几。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、 总结：求一个数比另一个数增加或削减百分之几的应用题的方法：四、练习提高指导同学完成第24 页练一练第 1，2 题。五、作业设计 : 练一练 4、5、（ 1） 先求一个数比另一个数增加或减少的具 体量，再除以单位“ 1”。即 ： 两 数 差 额 单 位“1”（ 2）先求一个数是另一个数的百分之几，再把另一个数看作单位“ 1”即 100依据所求问题把两者用减法运算。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6 题板书设计：百分数的应用 一方法一：（50 45） 45方法二：50 45 1115 45111 100 1111教学反思：2

6、0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题百分数的应用（二）课型新授课学问 目标：进一步懂得“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对教百分数意义的懂得。学才能 目标：能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数削减百分之几目的数”的实际问题。标情感 目标：提高运用数学解决实际问题的才能，体会百分数与现实生活的亲密联系。可编辑资料 -

7、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点教学难点能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数削减百分之几的数”的实际问题。提高运用数学解决实际问题的才能。能懂得“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数削减百分之几的数”的意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师指导与教学过程同学学习活动过程一、引入这节课，我们连续学习有关设计意图和修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结百分数的学问。板书课题：百分数的应用（二）二、探究新知出示题目：1、同学读题，引导同学明确

8、题目的条件和问题。提问：怎么懂得“这列火车 的速度比原先增加40”这句话 的？你能通过画线段图进行分析 的方法解决问题吗？2 、学 生 自 主 探 索 解 题 方法。3、师生共同合作沟通用心听讲仔细摸索方法一：80 40 3280 32 112（千米）方法二：80 （ 140）80 1 .4 112 （千米）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总

9、结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师指导与教学过程同学学习活动过程方法一：先求出增加部分的详细量，然后加上已知的标准量即单位“ 1”所对应的详细数量。方法二：先求出比单位“1” 增加百分之几的数是单位“1”的百分之几，然后用单位“1” 的详细数量乘这个百分数。设计意图和修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、尝试练习三、练习提高：同学完成第26 页第 1、2、题四、总结 ：五、作业设计 ：学 生 独 立 完 成第25页“ 试一试 ”师 重点指 导“打折”的意思。

10、第 26 页第 3、4、5 题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：百分数的应用（二）方法一：方法二：80 40 3280（ 1 40）80 32 112（千米）80 1 .4112 （千米）教学反思：22可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题百分数的应用（三）课型新授课学问目标：利用百分数的意义列出方程解决实际问题。教

11、学才能目标：提高运用数学解决实际问题的才能，目标情感目标：体会百分数与现实生活的亲密联系。教学重点列方程解决百分数方面的实际问题。教学难点依据题意找出等量关系。教具预备老师指导与教学过程同学学习活动过程设计意图和修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、引入通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着非常紧密的联系。板书课题：百分数的应用（三） 二、新知探究1、创设情境，猎取信息：出示笑笑的妈妈记录的家庭消费情形统计表。通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着非常紧密的联系。年份1985 年1995 年2005 年食品支出总额占家请 同 学 们 想 一想，你能给大家说一 些生活中用到

12、百分数 的事例吗？（让同学 自由说一说）。请 同 学 们 想 一想，你能给大家说一 些生活中用到百分数 的事例吗？（让同学 自由说一说）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结庭总支出的百分比65%58%50%可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其他支出总额占家庭总支出的百分比35%42%50%可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 你能给大家说说表格所表示的意思吗？2、 依据表中数据，你有什么发觉？23可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

13、6 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师指导与教学过程同学学习活动过程设计意图和修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、提出问题： 1985 年食品支出比其他支出多210 元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？5、 展现解答过程6、假如 2005 年 食品支出占家庭总支出的 50%，旅行支出占家庭总支出的10%，两项支出一共是 5400 元 ， 这 个 家 庭 的 总 支 出 是 多 少

14、元？4、 你预备怎样解答这个问题？（小组争论） 你觉得直接列式便利吗？为什么？解 ： 设 这 个 家 庭1985 年的总支出是X65% X 35% X = 21030% X = 210X = 700可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(1) 同学独立解决(2) 老师评判三、练习提高四、总结 ：五、作业设计 ：完成练一练的第1 至 2 题通过这节课的学习，你学会了什么？练一练的第 3 至 5 题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计 ：百分数的应用（二）解：设这个家庭1985 年的总支出是 X65% X 35% X = 21030% X = 210X = 700教学

15、反思：24可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题百分数的应用（四）课型练习课学问目标：知道储蓄的意义，懂得本金、利息、税后利息和利率的教关系。学才能目标：能利用百分数的有关学问，体解决一些与储蓄有关的实目际问题，提高解决实际问题的才能。标情感目标：结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。结合详细的情境，体验数学与日常生活亲密

16、相关，教学重点把握利息、利息税、税后利息的运算方法。教学难点明白什么是本金、利率、利息、利息税和税后利息。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具预备老师指导与教学过程同学学习活动过程一、引入师：这节课，我们连续学习有关百分数的学问。板书课题：百分数的应用（四）在这节课里，我们主要争论的是有关储蓄中的数学问题。二、新知探究1、创设情境：同学沟通课前自己所明白的有关储蓄方面的学问情形。设计意图和修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、懂得本金、利率、利息、利息税和的意义。运算利息的公式：利 息 本 金 年 利 率 年 限 （ 时间）运算利息税的公式：利息税本金年利率年

17、限（时间） 20运算税后利息的公式：税 后 利 息 本 金 年 利 率 年 限（时间）（1 20）归纳 ：只有懂得本金、利率、利息、利息税和税后利息的含义，才能正确解决有关储蓄方面的实际问题。本金 ：存入的金额利率 ：表示肯定时期内利息量与本金的比率，通常用百分比表示，按年运算就称为年利率。利息 ：所存金额乘利率乘存款日期得到的数字利息税 ：目前利息税已经取消，仅限于以前的资料文献中显现的意义。税后利息 ：税后利息是扣完所得税后的利息。税后利 息 =利息 -税金。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结25可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -

18、- - - - - - -第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -老师指导与教学过程同学学习活动过程设计意图和修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 、出示题目：笑笑和调皮各有300 元钱存入银行。笑笑存一年期整存整取，调皮存的是三年期的，到期后 他们各得到利息多少？2004年 银 行 存 期 及 年 利 率 如 下表：存期（整存整取）年利率一年2.25三年3.24五年3.60沟通归纳：税后利息本金年利率年限（时间）（1 20）税后利

19、息本金年利率年限（时间） 80税后利息利息（1 20）税后利息利息 804、尝试练习三、练习提高四、总结：（ 1）利用运算利息的公式：利息本金年利率年限（时间）实际运算一下笑笑和调皮分别得到多少的利息。（ 2）利用运算利息税的公式：利息税本金年利率年限（时间） 20 算一算笑笑和调皮分别应交多少的利息税。简洁介绍利息税的来历及利息税的用途。（ 3）争论：你可以用几种方法求出笑笑和调皮各得到多少的税后利息？指导同学完成第31 页“试一试”中的第1、2 题。完成练一练的第1、2题及 “算一算”中的题目通过这节课的学习，你学会了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：教学反思

20、：26可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题练习二（一）课型新授课学问目标：通过练习，加强百分数的应用，能综合运用所学学问， 教解决问题。学目才能目标：进一步明白和把握百分数的意义。标情感目标：结合详细的情境，体验数学与日常生活亲密相关。教学重点练习二中的第四、五题，加强百分数的应用，解决问题。教学难点加强百分数的懂得和应用，解决实际问题。

21、教具预备老师指导与教学过程同学学习活动过程设计意图和修改27可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、谈话引入。同学们，我们学习了百分数的应用，现在来看看遇到这些问题，你会不会用所学学问去解决。二、基础练习1、做第 1 题让同学先填表，然后指名说得数，集体订正。2、做第 2 题解方程，选择几题有

22、代表性的题目，与同学一起探讨解题的方法。3、做第 3 题10 月份比 9 月份节省用水百分之几是什么意思？需要知道什么量？四、作业1、填空：145的 4/5 是（）2 （）的 2/3是 40(3) 比8米 多1/4是（）米。（ 4 ） 比12多 20% 的 数 是（）。2、解方程：50%x 30%x =4840%x =24x +130%x =460 x +120%x = 132可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师指导与教学过程同学学习活动过程设计意图和修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结28可编辑资料 - - -

23、欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、综合练习1、第 4 题练习同学自主完成，集体订正师：什么叫孵化率？孵化率是95%是什么意思？不能孵出的占单位“ 1”的百分之几？1 95%=5%24005%=120（只）2、第 5 题练习先说题意，再独立完成。讲解后集体订正。3、应用题：（ 1）小刚家九月份用水12吨，比八月份

24、节省了25%， 八月份用水多少吨？（ 2）某商场某个月中下半月的营业额是360 万元，比上半月增加二成五，上半月的 营业额是多少万元？（ 3）小兰看一本书，第一天看了全书总页数的25%，其次 天 看 了 全 书 总 页 数 的20%，两天看了90 页。这本书共多少页（ 4）一间米店上午卖出大米400 千克，占米店全部大米的 5%，米店原先有大米多少千克？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：教学反思：课题练习二（二）课型练习课29学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

25、 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学问目标：通过练习，加强百分数的应用，能综合运用所学学问，解决问题。教学目才能目标：能利用百分数的有关学问，体解决一些与储蓄有关的实标际问题，提高解决实际问题的才能。情感目标：进一步明白和把握百分数的意义。教学重点 巩固利息、利息税、税后利息的运算方法。教学难点 加强百分数的懂得和应用，解决实际问题。教具预备老师指导与教学过程同学学习活动过程设计意图和修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、基础练习1、口答1100的 75% 是（）。2 （）的 20% 是 400 。3 比 10

26、 米 多 1/4是（）米。（ 4 ） 比120多20%的 数 是（）。（5）什么是本金？ 什么是利率？ 什么是利息？（6）运算利息的公式是什么？2、做练习二的第6 题。3、做练习二的第7 题。同学口答生 ：利息本金 年 利率年限（时间）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学自主完成正。，集体订同学自主完成正。，集体订请同学完成“聪明树”的题。30可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心

27、总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师指导与教学过程同学学习活动过程设计意图和修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、综合练习1、做练习二的第9 题，2、做练习二的第10 题3、做练习二的第12 题三、小组争论分组完成第13 题。四、课堂总结五、作业同学独立完成。同学自主完成，集体 订正。同学自主完成后老师 讲解，集体订正。通过今日的学习你有什么收成？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：教学反思：31可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载