2022有关识字教案范文合集5篇.docx

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1、2022有关识字教案范文合集5篇识字教案 篇1教学要求：1、学会本课8个生字，正确、流畅地朗读词语，相识1个偏旁。2、仔细视察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活阅历理解词语。3、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国绚丽的民族文化。教学重点：识字、写字。教学难点：“拜、墓、端”的字形。教学时间：2课时第一课时内容：看图学习课文。要求：1、仔细视察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活阅历理解词语。2、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国绚丽的民族文化。3、正确、流畅地朗读词语。重点：识字、朗读课文。课前打算：图片、课件、资料。教学过程：

2、一、激趣导入同学们都喜爱过年吧!你能说出一年中多少个节日名称?哪些节日是我们中国所特有的?二、看图读文，初知文意1、请同学们仔细看图，想一想图上画了什么?(学生汇报沟通)2、图文比照，初知课文主要内容，了解课文的四组词，介绍了四种节日。三、借助拼音，自主合作识字1、自读课文，画诞生字。2、借助拼音自学生字读音。3、学习小组内互读互听，进行正音练习。4、检查沟通，读准字音。四、合作探究，学习课文同学们在学习小组内探讨对四种节日的理解，学生汇报，老师相机补充学生回答不到位之处。(可借助多媒体演示节日场景，可让同学汇报课前预习时从课外读物或网上搜集到的资料。)五、感情诵读，感受祖国悠久的民族文化。六

3、 作业其次课时内容：学习生字要求：学会本课8个生字，相识1个偏旁。重点：写字。难点：“拜、墓、端”的字形。课前打算：词卡、生字卡片。教学过程：一、谈话导入二、复习字词1、读词语卡片。2、朗读课文。(指名读、齐读)三、质疑解疑，指导朗读请同学们自读课文，提出不理解的问题，合作解疑;指名朗读，互评互议。四、生字扩展练习，丰富词汇开火车，进行生字扩词嬉戏。五、字形指导及书写学生自学生字字形，汇报沟通记忆方法，老师抓重点，指导“拜、墓、踏、端”的结构和笔顺。学生动笔之前，提前先视察田字格中的范字，然后临写。六、拓展延长，发展语言从课文中或从平常生活中，任选一个你印象最深的节日说说：你们家是怎样过这个节

4、日的?(先在小组内相互说，再选出代表在全班说，最终评议。)识字教案 篇2教学内容识字6拟 2 课时累 计第 79 课时第 1 课时教学目标1、学会本课7个生字和由这些生字组成的词语，绿线内的生字只识不写。2、能有依次的视察图画，相识图上描绘的事物。3、能精确的朗读韵文重点难点重点：学会本课7个生字和由这些生字组成的词语。难点：能精确的朗读韵文。教学简要过程及重、难点的突破一、看图学词语。1、（出示投影片）图上有些什麽？2、你在哪儿见过的，是什麽样的？ 能向大家介绍一下吗？二、借助拼音，读准字音。1、学生自读课文。（要求：看清音节，读准字音，特殊是平翘舌音的字。）2、指名读，正音。3、图文结合，

5、巩固词义。三、做“找挚友”嬉戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。1、 自读韵文，说说现代化城市还有哪些改变。2、 诵读韵文。四、齐读韵文，想象现代化城市的新面貌。1、 老师指图引导背诵。2、 学生看图自由背诵。3、 检查背诵。实施修改看法引导看图说话，指导按依次视察。精搜彩集创信意息精彩创意：师：（启发导入）小挚友们，你们喜欢自己的城市吗？我们的城市，每天都在起着日新月异的改变。今日，我们就一起去了解一下现代化城市的新面貌，好吗？实施修改看法说说自己喜爱的城市。作实业践设活计动必做：1、 听本课磁带35遍。2、 正确、流利的朗读、背诵韵文。选做：搜集反应本城市新面貌的资料。实施修改看法教学札记

6、识字教案 篇3教学目标：1、学会10个生字，了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。相识“犭”旁。2、指导看图，整体感知。3、诵读课文。想像国庆大典的盛况，获得初步的情感体验。教学重难点：1、相识14个生字，按笔顺在田字格中正确书写10个生字，并按字的结构把字写端正、匀整。2、引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。课前打算：挂图；生字卡片；第一课时一、谈话导入，初读课文，整体感知1?导入：同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日。1月1日、3月8日、5月1日、6月1日、7月1日、8月1日、10月1日2今日，我们

7、一起来读一篇新课文，一同欢庆一个节日。请小挚友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？老师正音。3、启发学生比照画面相识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。二、再读课文，读准字音，初识场景1、指导学习第一行。（1）多媒体显示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？（2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”，学生朗读。2、指导学习其次行。（1）多媒体播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式片断。新中国成立50周年国庆大典正在这里隆重实行。出示：“大典”，（2）播放录像：阅兵式片断，学生展示课前搜集的有关海陆空

8、三军的图片。出示：“检阅”“海陆空”。讲解有关检阅军队的状况。重点指导分析“”神、“炮”、“检”。学生回答。依据学生自由沟通的答案，师生共同选定：国庆节。三、细读课文，看图学词，理解词义1、?学生借助拼音，细致读课文。留意看清音节，读准字音。2、?指名分行读课文，师生共同正音。学生齐读词语。3、朗读：“礼炮”“焰火”“狂欢夜”。四、指导生字。细致视察生字，仔细听老师分析。练习描红、仿写。其次课时一、复习检查，接着看图学习生字。1、复习上节课学习的生字新词：指导学生读词语卡片。2、指导学生朗读课文。在朗读过程中应提示学生，不能把这些词语编成顺口溜，也不能顿读，要读出有序的感觉。3、指导学生进行训

9、练朗读。二、接着学习。1、指导学习第三行。（1）播放“狂欢夜”录像。（2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。2、指导学习第四行。（1）启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？（2）老师小结。（3）出示词语，三、复习阅读，巩固识字，指导书写1、配以相应的乐曲和画面，引导学生诵读全文，读出情趣。2、指导写字。（2）老师范写“焰”，重点提示“焰”字去掉“火”后剩余部分的笔顺。（或用多媒体显示）（3）教学“犭”旁。提示“礻”是示字旁。老师巡察指导写字姿态。3、回忆上节课的生字，开火车读生字。4、开展丰富的朗读活动。5、齐读：“神州”“腾飞”“中国龙”6、学生找出相

10、同偏旁的字：桥、检；炮、焰。说说左右结构比例。识字教案 篇4单元教学目标：1会认57个生字，会写46个字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3能够背诵一株紫丁香。4通过学习使学生喜爱积累词语，体会词语的节奏感。体会师生之间的深厚情感。建立自信念，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。知道时间的珍贵，懂得严格要求自己珍惜时间。5留心视察校内生活，体验课余生活的多彩与乐趣。识字2教学要求：1、会认“棋、弹”等11个生字，及由生字组成的词语。2、会写“胡、戏”等8个生宇。3、了解学校丰富多彩的生活，培育正值的爱好爱好。教学重难点：识字、写字。教学方法：合作识字，自主、合作朗读。课前打算

11、：放大的教学挂图或投影片或CAI课件。课时支配：一课时第一课时一、激趣导入。1齐读导语。同学之间、课堂内外发生过很多难忘的事，学校生活多么丰富多彩呀！2出示课本插图。图上的小同学在干什么？这些丰富多彩的校内生活，我们在识字2中，都能找出来。（板书课题）二、初读感知。1自由读，找出与图中相对应的词语，画上横线，帮助理解。2同桌互相读一读，细致听一听读得是否正确。三、识记生字。1指名读，正音。2小组竞赛读。3相互沟通识记生宇的方法。熟字加一部分：棋，钢。偏旁联想记：弹、钢、喂、鸽、航、模。（想想偏旁跟字义有什么关系。）分解部件记：胡、戏、琴。（古月一胡、又一戈-戏、王王一令琴、又一见观）4抽卡片认

12、读词语。5组词练习。京戏 唱戏 航模 航行 钢琴 琴声钢笔 钢铁 弹琴 弹力 养鱼 喂养6会用学会的词组句。四、摘果子竞赛。检查学习效果。出示识字卡片，词语卡片，学生竞赛读，读得又对又好的同学可以摘到一枚“才智果”。其次课时一、复习巩固。1开火车认读生字和词语。2用卡片检查认读生字、词语状况。二、学习生字，指导书写。1抽卡片认读“胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养”。2按结构分类，再说说你打算怎样记住这些字。找出左右结构的宇：胡、戏；棋、钢、观、弹。找出上下结构的字：琴、养。3指导书写。胡、戏、棋、钢、观、弹要写得左窄右宽。“戏”字不要漏写点。琴、养上宽下窄，撇捺要绽开。4学生描红临写，老师巡察指

13、导。5评论。选个别同学写字练习评评，看是否规范。6完成“我会写”。学生在田字格里写一写，留意写规范。三、扩展活动。除了书上写的活动外，你还开展过哪些活动，用三字词语把它写下来。板书设计：识字2胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养京戏 唱戏 航模 航行 钢琴 琴声钢笔 钢铁 弹琴 弹力 养鱼 喂养教后反思：本课的词语表现的是学生熟识的校内生活，读起来感到亲切、好玩。但学生的爱好爱好有所不同，有的宠爱琴棋书画，有的宠爱吹拉弹唱，也有的宠爱栽花种草。学习时，可充分发挥学生不同的优势，向同学们介绍自己的特长，有利于弥补体验不到的一些乐趣。学生在表达时，有的没把心理话说清晰。学生在谈话时引导他们说准一般话，想

14、好了再说。识字教案 篇51、影：红日高高挂，照在北京城，投下三撇儿，那是它的影。2、熊：一只能干的小黑熊，迈着四条短腿，向我走来与我玩。3、帘：以前是挂在洞口的大毛巾，现在是挂在窗上叫窗帘，挂在门口叫门帘。4、热： （四点水）和火有关，肉丸在火上烤，用手拿很热。5、闲：门里站着一个像木头一样什么也不干，一动也不动。6、盖：上面是一只没尾巴的小羊，下面是个大盘子，小羊怕羞，用碟子盖在尾巴下面。7、煮：除了耳朵都放在火上煮了。8、并：快乐长两角。9、坐、座、做：两人站土上，坐车擦土忙，座位请加广，做事就用单人旁。10、班：班中的两个王字表示一块玉，班字原来的意思是用刀分玉。11、藏：草在厂上头，左

15、边两斧头，趁字在里头，斜勾一撇一点头。12、挺、真、很、最：一个人玩，挺欢乐；两个人玩，真欢乐；三个人玩，很欢乐；很多人玩，最欢乐。13、戍、戌、戊、戎、戒：戍点戌横戊中空，十字横样即是戎，双十成了戒，每字都有戈，上下各不同。14、代、带、戴：替人办事叫做代，虽手拿着叫做带，东西放在胸以上，用上戴字不会错。15、抱、跑、炮、饱、雹、刨：抱物用手，赛跑用脚，点炮用火，吃饱有食，冰雹有雨，刨子有刀。16、裹：一件衣裳中间破，漏出一个大苹果，17、碧：王大姐，白大妈，坐在石头上学文化。18、步：上面少一横，下面少一点，19、靠：告字头，非字底，学习学问靠自己。20、青、请、清、情、晴、蜻、倩：虫青蜻

16、，是蜻蜓，蜻蜓有双倩眼睛，倩眼睛爱天晴，天晴请人叙真情，真情如溪水清清。21、解：记解字，角刀牛。22、赞：二先（仙）肩并肩，站在贝峰头。23、森：树木真有用，大家都来种，二木就成林，三木变成森。24、衷、衰：顺（竖）者衷，逆（横）者衰。25、人、入：一人抬头走，还得低头入；人的撇长似抬头，入得撇短似低头。26、乌、鸟：乌鸦是鸟，黑得不见眼。27、六：两只蚂蚁抬根棍，一只蚂蚁棍上困。28、界：城里住着十万人，八万人去打仗，二万人守城门。29、非：一个猪槽两头通，六头小猪两头拱。30、蒜：二小二小，头上长草。31、鲁：山东出怪事，海天换了位，鱼儿飘天空，太阳落水中。32、流：三点水，爪字头，上扭下扭碰石头，溪水都往大河流。33、飘：西边的两个小东西被风刮飘了。34、呆：一个人张着大嘴巴（口），像木头一样纹丝不动，原来他是发呆呀。35、哭：上面两个小口是哭肿的眼，一点就是泪，下面的大像人咧开嘴时的一道到皱纹。36、失：以为夫人，左边嘴角上长出了一条胡须，她当然悲观了。37、怕：由于心里胆怯，脸都吓白了。38、葬：人死了，用草席盖上，放在床板上。39、休：一个人累了，靠在树上休息。