人教版小学语文三级下册《七颗钻石》教学设计 .docx

《人教版小学语文三级下册《七颗钻石》教学设计 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文三级下册《七颗钻石》教学设计 .docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结人教版义务训练课程标准试验教科书学校语文三年级下册七颗钻石教案设计教案背景：1、面对同学：（ 1）中学学校（2）学科：语文2、课时： 1 课时3、同学课前预备：（1） ）同学利用百度搜寻明白作者列夫托尔斯泰。（2） ）同学利用百度搜寻明白童话。（3） ）同学利用百度搜寻明白干旱造成的影响。（4） ）同学利用百度搜寻阅读关于爱心的文章。教案课题： 19. 七颗钻石教材分析：这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话，描述了的球上发生了大旱灾，很多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐多次发生变化，最终水罐里涌出了清亮又新奇的水流，跳出了七颗钻石，变成

2、了七颗星星。这个童话故事寄寓着作者的道德期盼和某种社会抱负：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界制造美好的将来。爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪耀，普照人间。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：1、学问与技能（ 1）本课要求会认8 个生子，会写 15 个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆忙忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新奇”等词语。（ 2）有感情的朗读课文。（ 3）说话训练：这七颗星星有着什么样的故事？进展同学的想象思维。（ 4）写一写身边的爱心故事，培育同学的写作才能。2、过程与方法（ 1）通过多媒体直观教案，使同学深化明白干旱天气的危急

3、，体会爱心的奇妙力气。（ 2）通过研读重点句子，感受爱心的奇妙力气。感知童话丰富的想象力。3、情感、态度、价值观（ 1）感受贯穿全文的爱心。（ 2）懂得关怀别人，懂得用爱心对待生活。教案重难点：1、教案重点： 凭借水罐的一次次变化，朗读感悟，体会文中小姑娘和善、美好的心灵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、教案难点： 体会懂得关怀别人，懂得用爱心对待生活。教案方法：教案策略：这是一篇通俗易懂的童话故事，三年级同学已经阅读了大量童话，对童话很感爱好。依据教材这一特点，这节课的教案设计动身点就是充分发挥同学在学习中的主体性和能动性，课堂充分利用小组合作形式相互沟通，凡是能让同学自

4、己学习、争论的、全部放到小组中进行，从而培育同学的口语交际才能和团队协作才能。教案环境和资源预备：1、教案环境：电子白板教室2、资源预备： PPT 课件六、教案过程设计与分析 一 导入新课：今日我们来学习一个漂亮的童话故事，请同学们齐读课题。这么漂亮的童话是谁写的了？让我们来熟悉一下这位宏大的作家（出示列夫托尔斯泰图片和简介）（二）展现预习结果。1. 词语会认。（同桌互读 - 单人读开火车读齐读）钻石焦渴水罐竟然悲伤舔净反正递给凑成绊倒唾沫涌出咽下新奇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结干枯一瞬时忍不住喜出望外匆忙忙忙2. 朗读课文，并摸索：课文讲了一件什么事？很久以前，的球上发生

5、了大旱灾，很多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘为生病的母亲找水，水罐一次又一次的发生着奇妙的变化，最终水罐里跳出了七颗钻石，涌出了庞大的水流。老师讲解，明白干旱情形。 三 自读自悟 合作沟通（出示学习提示）1. 用标出水罐发生变化的句子，边划边想这些句子应当用什么样的语气来读，并在小组内读读试试。2. 用标出水罐发生变化的缘由，然后在小组内沟通一下你是怎样懂得的？每个同学的熟悉水平和懂得才能不同，所以读书后的感受也就不同，让每个同学在小组中发言，其目的就是让每个同学在课堂中都参加进来，成为课堂的主人，让同学在沟通中产生或多或少的胜利体验和愉悦, 同时总能从同伴身上学到什么。（四）汇报学习结果，

6、深化懂得课文内容。1. 生读水罐发生变化的句子。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新奇的水。她以为，水肯定都洒了，但是没有，罐子端端正正的在的上放着，罐子里的水仍是满满的。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。就在这一瞬时，水罐又变成了金的。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股庞大的清亮又新奇的水流。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：这些句子应当用什么样的语气来读？ 生：惊讶、惊奇、兴奋指名读，齐读（师指导朗读）2. 生读“水罐发生变化的缘由”的句子。.一天夜里 ，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘 哪儿也找不

7、着 水， 累得倒在沙的上睡着了。.小姑娘喜出望外 ， 真想喝个够 ，但又一想，这些水给妈妈仍不够了，就赶忙抱着水罐跑回家去.小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得喜悦起来。.小姑娘回到家，把水灌交给了母亲。母亲说：“我反刚要死了，仍是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。.这时，小姑娘 再也忍不住 ，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫 ，把水灌递给了这个过路人。指名说说自己的懂得。通过分析句子知道水罐发生变化的缘由是为母找水为母着想给小狗水母女让水给路人水师：总而言之，是什么让水罐发生了奇妙的变化？ 生：爱心。师：什么样的爱心？生：博大的、无

8、私的爱心。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 出示第一段和这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股庞大的清亮又新奇的水流。让同学再一次体会爱心庞大而又奇妙的力气。（五）绽开想象续写故事：从水罐里涌出了清亮又新奇的水流，大的发生了什么样的变化？七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这七颗星星又有着什么样的故事？先在小组内沟通，再在全班展现。（六）探究为什么课文不用“奇妙的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石” .由于钻石闪耀着漂亮的光线，它可以用来表示对美好事物的赞扬。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永久挂在夜空 里

9、，象征着爱心永恒。它光照人间，仍表示爱心普照人间。（七）拓展阅读：星星银元读了这个故事，你是怎样想的？（八）播放歌曲：爱的贡献沟通：在生活中，你应当怎样做了？（情感训练：让同学学会关怀别人，用爱心对待生活。在歌声的渲染下，孩子们会体会更深。）七、作业：写一写身边的爱心故事。八、教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本节课是在上届电教优质课评比的时候讲授的，讲完之后感觉成效特别好。本篇课文情节简洁，但内涵深刻。我只设计了一条主线：水罐发生的变化及发生变化的缘由，整节课结构简洁明白，层次清楚。设计的学习目标全部完成。孩子们完全融入到了课堂当中，发表见解积极积极，课堂气氛极其热闹。他们真实感受到了爱心的奇妙力气，重温了童话的魅力。感知童话丰富想象力的同时更加拓展了孩子们的想象力。本节课深深的触动了孩子们的心灵，他们感受到了有爱心的世界是一个多么漂亮的世界！我信任通过本节课的学习，他们肯定会对将来布满期望，真诚的关怀别人，布满爱心的对待生活！可编辑资料 - - - 欢迎下载