四级下册数学教案第一单元四则运算.docx

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1、精品名师归纳总结一、教学内容 : 小数的意义与性质 , 小数的加法和减法 , 四就运算 , 运算定律与简便运算 , 三角形 , 位置与方向 , 折线统计图 , 数学广角和数学综合运用活动等 .二、教材简析 : 小数的意义与性质 , 小数的加法和减法 , 运算定律与简便运算, 以及三角形是本册教材的重点教学内容.四、学情分析 :从上学期明白的情形来看, 由于本班同学学习基础存在着差异, 这就需要老师在教学中 , 在面对全体同学的同时, 更要留意因材施教 .从上学期的学习情形看 , 大部分同学能够把握所学的学问技能 , 达到该册的目标要求 . 但仍有少数同学 , 由于智力 , 学习态度的问题 ,

2、有待于今后积极引导 , 以引导他们达到学段目标 .第一单元四就运算课时支配 :6 课时第一课时：四就运算 一教学内容：加减、乘除混合运算教科书第 4 5 页的例题 1、2，教参第 15-21 页。教学目标：学问与技能：使同学把握没有括号的加减混合或乘除混合的运算次序。过程与方法：培育同学在合作沟通中把握学问。情感态度与价值观：同学通过合作学习，培育互帮互助的学习态度。教学重难点：让同学学会在没有括号的算式里，假如只有加减法或者只有乘除法，都要依据从左往右的次序运算。运用混合运算解决实际问题。教学预备：教科书中的主题图教学时间：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学情分析：混合运算前

3、面同学已经学会按从左往右的次序运算两步式题，本课主要教学并梳理同级运算的次序。7教学过程：一、引入新课：主题图的教学。用多媒体出示主题图，让同学说一说图中的人们在干什么.再依据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎么解决.同学提出的问题可以先在小组里沟通，然后在班上沟通。同学提出的问题可能用一步运算解决的，也可能用两步或两步以运算解决的，只要合理老师都要赐予确定。 在同学广泛提出问题的基础上，再引出例1。二、新授课。1教学教科书第 4 页的例题 1。滑冰场上午有 72 人，中午有 44 人离去，又有 85 人到来。现在有多少人在滑冰 .分析：题目的已知条件是什么. “中午有 44 人离去”是什么

4、意思 . “又有 85 人到来”又是什么意思 .那么要求“现在有多少人在滑冰”该怎样列式.让同学分步列式： 724428 人28 85=113人请大家列出综合算式： 7244 85113 人应用题大家要记住写答案：答：现在有113 人在滑冰。 2练习：教科书第5 页“做一做”第 1 题。提问：这一题先求什么 .再求什么 .请大家分步列式。98 4652 本52 2577 本综合算式： 984625 77 本答：现在图书室有故事书77 本。3观看：这两道题中，有什么共同点. 都含有加法和减法运算 那刚才我们都是怎样算的 . 都是从左往右按次序运算的小结：假如一道算式中没有括号，只有加法和减法运算

5、，那我们就从左往右按次序运算的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4教学教科书第 4 页的例题 2。“冰雪天的”3 天接待 987 人。照这样运算， 6 天估计接待多少人 .分析：照这样运算 .表示什么 .用线段图表示出相应的数量关系。先算什么，再算什么 .请大家列出综合算式。987363296 1974 人答： 6 天估计接待 1974 人。提问： 9873表示什么 .再乘 6 又表示什么 .有没有不同的列式 .639872987 1974 人答： 6 天估计接待 1974 人。提问： 63表示什么 .再乘 987 又表示什么 .5练习：教科书第 5 页“做一做”第 2 题。让

6、同学分析题目的已知条件和问题，独立列式。讲评时要同学说出每一步表示的意义。6观看：例题 2 和“做一做”第2 题这两道题中，有什么共同点. 都含有乘法和除法运算 那刚才我们都是怎样算的. 都是从左往右按次序运算的小结：假如一道算式中没有括号，只有乘法和除法运算，那我们就从左往右按次序运算的。三、总结。1在例 l 、例 2 的基础上引导同学总结：在没有括号的算式里，假如只有加、减法或者只有乘、除法都要从在往右次序运算。 2完成教科书第 8 页练习一的第 l题。同学独立完成，要求他们说一说你是怎样算的.四、布置作业。选用课时作业设计。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1运算。192+

7、8 1576005091980 436+754530547289529l一 68+9512左海总站上车的有24 人，到了屏山车站下车4 人，18 人上车。现在车上有多少人 .3打字员 8 分钟能打 960 个字，照这样运算， 30 分钟能打多少个字 .4一箱“伊利”牛奶24 盒零售价是 48 元，假如小明买8 盒要多少钱 .5图书馆有故事书78 本，上午三年级仍回37 本，下午四年级借走28 本。现在图书馆仍有故事书多少本.课堂板书：课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容：其次课时：四就运算 二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教科书第 6 页的例题

8、3，教参：第 21-22 页。教学目标：学问与技能：使同学把握没有括号的两级混合运算的运算次序。过程与方法：培育同学在合作沟通中把握学问，同时培育同学运用已有学问进行分析的才能。情感态度与价值观：在合作学习中，培育同学合作的精神。教学重难点：1，通过解决需要三步运算解决的实际问题，学习积商之和（差）的混合运算。2，通过判定其运算次序是否相同来巩固混合运算的运算次序，逐步养成仔细审题的习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具预备：多媒体：教科书中的主题图教学时间：学情分析：本节课的内容前面同学已学过，主要教学并整理含有两级运算的次序。教学过程：一、复习。 1运算15025423

9、9015892 63+1822提问：在没有括号的算式里，假如只有加、减法或者只有乘、除法， 该怎样运算 .二、新授课。1教学教科书第 6 页的例题 3 用多媒体课件出示购票图。 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰天雪的”游玩，购门票需要花多少钱 .提问：从图中你得到什么信息 . 让同学把图与文字结合起来 请你帮他们算一算买门票应花多少钱 . 同桌争论，然后把结果用算式表示 汇报：1 算式 24+24+242老师：你是怎样想的 . 爸爸一张票 24 元，妈妈一张票 24 元，玲玲是儿童，她的票只有成人票的一半，因此是242 12 元依据大家的想法，想一想这一道题应当怎样算. 先算玲玲的票价24-2=

10、12 元 ，再算三人的总价24+24+12。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结60 元老师：这道题和我们昨天学的有什么异同点. 相同点： 都没有括号。 不同点： 昨天只有加、 减法或者只有乘法、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结除法的运算，那我们只要从左往右按次序运算。而今日学的是有加、减法也有乘法、除法的运算，应当先算乘法、除法，再算加、减法224 2+242老师：这一种你又是怎样想的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 爸爸和妈妈是两个大人，因此成人票要买两张，一张票24 元，两张票就是 242。玲玲是儿童，她的票只有成人票的一半， 因此是 242

11、那这道综合算式，大家又想怎样运算了. 先算 242 48 元 ，接着算 242 12 元 ，最终再算 48+12 60 元小结：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。2提出：买 3 张成人票，付 i00 元，应找回多少钱 .让同学自己列式并运算。100 243提问：每一步表示什么 .3完成教科书第 7 页“做一做”第1 题。要求同学先说出每一道题的运算次序，再比较上下组的运算次序是否一样。4完成教科书第 7 页“做一做”第2 题。让同学独立完成，然后老师讲评。三、布置作业诜用课时作业设计。1填空。1运算 58218i0时，应先算 法，再算 法。22运算。运算

12、6810+582 时，应先算 法，再算 法。192 45X 4725363605+3253列综合算式运算。130的 16 倍减去 225，差是多少 .2用 12 乘以 30 的积再加上 280 除以 35 的商，和是多少 . 4解决问题。(1) 停车场上，车牌号是单数的有46 辆，车牌号是双数的车比是单数的车的 3 倍多 15 辆。车牌号是双数的车有多少辆.(2) 一瓶药有 80 片。假如一位患者一天吃3 次，一次 4 片，吃 lO 天。这瓶药够吃吗 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂板书：课后反思：第三课时：四就运算的练习课教学内容：教科书第 8 9 页的练习一，教参第2

13、3-24 页。教学目标：学问与技能1通过练习巩固没有括号的加、减法或乘、除法的运算次序。2通过练习巩固没有括号的加、减法和乘、除法混合的运算次序。过程与方法：主要通过练习的教学方式，巩固学过的学问情感态度与价值观：通过学习，使同学自觉养成良好的学习习惯。教学重难点：使同学娴熟把握含有两级运算的运算次序，会用两三步运算的方法解决一些实际的问题。教学预备：小黑板。教学时间：学情分析：教学过程：1完成教科书练习一的第1 题。同学进行口算时，对个别题目老师要提问：(1) 在没有括号的算式里，假如只有加、减法应当怎样运算.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(2) 在没有括号的算式里，假如只

14、有乘、除法应当怎样运算. 2完成教科书练习一的第2 题。同学独立分析题目，列式解答。489 5提问： 48 9 表示什么 .39 5 表示什么 .3完成教科书练习一的第3 题。提问：每个六边形要用几根小棒.那每个正方形又要用几根小棒.同学独立分析，然后列式解答。684提问： 68表示什么 .484表示什么 .4完成教科书练习一的第4 题。让同学独立分析，然后列式解答。98+703+594提问： 98、703 和 594 大家都分别看作多少来估算.估算的依据是什么 .98+703+594100+700+600 1400 辆98 703594 1392 辆5完成教科书练习一的第5 题。同学独立运算

15、，全班讲评。提问：在没有括号的算式里，假如有加、减法又有乘、除法应当怎样运算 .6完成教科书练习一的第6 题。同学独立分析，列式解答，然后全班讲评。7完成教科书练习一的第7 题。分析： 80 千米时表示什么 . 表示每小时行 80 千米从县城去省城走高速路的距离和走一般大路的距离分别是多少.老师分析后，全班讲评。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8完成教科书练习一的第8 题和第 9 题。同学独立分析，列式解答，然后全班讲评。9完成教科书练习一的第10 题。分析：“从下层取出8 本放到上层去，两层数的本数就相同”从这一句话中分析得出两层书有什么关系.下层比上层多 82 16 本依据

16、刚才的分析，让同学独立解答。10布置作业。选用课时作业设计。1运算下面各题16812+1763613+5528125 25567+3317250846010 466+20882火车从南京开往上海，原先每小时行lOO 千米，要 3 个小时才能到达。铁路提速以后，火车的时速达150 千米。现在从南京坐火车到上海需要多 长时间 .3小敏参与 800 米跑步竞赛，每分钟跑310 米，跑了 2 分钟，距终点仍有多少米 .4大众电影院，楼上有248 个座位，楼下的座位是楼上的3 倍。假如坐满。这个电影院可以容纳多少个观众.5“小猪班纳”童装店， 批发了一批上衣和裤子， 其中 12 件上衣 384 元，8

17、条裤子 200 元。请问一件上衣比一条裤子贵多少钱.课堂板书：课后反思：第四课时：带括号的四就运算可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容：教科书第 10ll页的例题 4，教参第 25-26 页。教学目标：学问与技能。1使同学把握为什么要使用小括号，即小括号的作用。2使同学把握带有小括号的四就运算的运算次序，能比较娴熟的进行四就运算。过程与方法。通过分析、比较，来归纳四就运算的运算次序情感态度与价值观：在分析比较中，感受学习数学学问的乐趣。教学重难点：通过解决实际问题总结含有小括号的混合运算的运算次序。教学预备：主题图。教学时间：学情分析：教学过程：一、复习。 1口算。1248

18、100 一 72935+25472 32478 58+36178 563提问：口算时，假如没有括号应当怎样运算. 2运算。150+423724080+7113二、新授课。教学教科书第 10 页的例题 4。例题 4：上午冰雕区有游人180 人，下午有 270 人。假如每 30 位游人需要一名保洁员下午要比上午多派几名保洁员.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分析：“每 30 位游人需要一名保洁员”你是怎样懂得这一句话的.要求“下午要比上午多派几名保洁员.”你想怎样摸索 . 让同学以四人为一小组争论，然后汇报争论的结果汇报：(1) 先求上午要派几名的保洁员. 18030 6 名再求下

19、午要派几名的保洁员. 27030 9 名最终求下午要比上午多派几名保洁员. 9 6=3名老师：能依据题目的意思，列出一个算式吗.2703018030963 名(2) 先求下午比上午多多少位游人. 270 18090 位再求下午要比上午多派几名保洁员.9030 3 名老师：能依据题目的意思，列出一个算式吗. 270 180 3090303 名提问：刚才这一道题，你是怎样算的. 让同学把运算的过程说一说这里使用小括号有什么作用.总结：有括号的算式，应当先算括号里的运算，再算括号外的运算。2总结带括号的四就运算的运算次序。先算括号里面的带括号的运算次序先算乘除法，后算加减法可编辑资料 - - - 欢

20、迎下载精品名师归纳总结再算括号外面的老师：在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的，括号里只有加减法或只有乘除法时，应当从左往右依次运算。假如有加减法又有乘除法时，要先算乘除法，再算加减法。运算时要留意格式正确， 书写要仔细，没有运算的部分要照抄下来。三、巩固练习。1完成教科书第 11 页“做一做”。分析：这一道题妈妈一共买了几样物品.妈妈有几种的付钱的方式.大家想一想该怎样列式运算.列式： 10054 6100 54 6466100 60 40 元40 元提问：要同学说出每一步算式所表示的意义.这两个算式有什么不同 .在没有括号的算式里应当怎样运算.在有括号的算式里应当怎样运算.2

21、：完成教科书第 14 页练习二的第 1 题。提问：假如一个算式里没有括号，应当怎样运算.假如一个算式里有括号，应当怎样运算.同学独立完成练习二的第1 题，然后全班讲评。四、布置作业选用课时作业设计。1想一想，不转变运算结果，哪些小括号可以不写，在题的前面画205 101 898 4 198235 5 8563 98 27720 3 2150 50 402张华家离学校 780 米，他每天上学要走12 分钟，照这样的速度，他去离他家 1040 米远的陈均家，要走多少分钟.3期望学校三年级共有3 个班，平均每班45 人，共为学校搬砖4320 块，平均每人搬砖多少块 .可编辑资料 - - - 欢迎下载

22、精品名师归纳总结4一支修路队，修一条长为548 米的大路，平均每天修45 米，已经修了8 天，仍剩多少米未修 .课堂板书：课后反思：第五课时：有关0 的运算教学内容：教科书第 ll13 页的例题 5 和例题 6，教参第 26-30 页。教学目标：学问与技能：1、使同学再一次熟悉小括号的作用，进一步把握混合运算的次序。2、概括有关 O在四就运算中的特性。过程与方法：通过学习培育同学归纳总结所学学问的才能。情感态度与价值观：在归纳总结中体会学习数学学问的欢乐。教学重难点：1. 通过教学使同学进一步把握0 在四就运算中的特性，体会到0 在四就运算中位置和作用。2提高同学运算的正确率和整理概括学问的才

23、能。教学预备：主题图教学时间：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学情分析：教学过程：一、复习。1先说出每一道题的运算次序，在进行运算。70056 329360 60132 58 1932295 187提问：假如算式里有括号，应当先算什么，再算什么. 2列式运算。184除以 6 与 7 的积，商是多少 .245与 39 的和除以 6，商是多少 .同学在练习时，老师要向同学说明“什么叫的积的商的和的差”。二、新授课。1教学教科书第 1l页的例题 5。出示例题 5：142 612 4提问：这一道题应当先算什么.请说出此题的运算次序 .再出示： 242 612 4提问：这一道题应当先算什

24、么.请说出此题的运算次序 .2比较这两道例题的异同点。提问：这两道例题的相同点是什么. 题目中的运算符号都一样，数字也都一样这两道例题的不同点是什么. 一题有小括号，一题没有小括号小括号有什么作用 . 可以转变运算次序 3总结四就运算的运算次序。(1) 加法、减法、乘法和除法统称为四就运算。(2) 只有加法、减法的运算应当怎样运算.(3) 只有乘法、除法的运算应当怎样运算.(4) 既有加法、减法又有乘法、除法的运算应当怎样运算.(5) 假如有括号的运算，应当怎样运算. 4练习。(1) 完成教科书第 12 页“做一做”第 l题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结做之前，要求同学先说

25、一说各题的运算次序，然后再动笔运算。(2) 完成教科书第 12 页“做一做”第 2 题。同学独立分析，然后列式解答。 5教学教科书第 13 页的例题 6。1 口算：25 O25 025OO25O2525 2525252 小结：有关 O的运算。一个数加上 O，仍得原数。一个数减去 O，仍得原数。一个数与 O相乘，都得 0。0 除以任何数，都得O。被减数与减数相同时，差为 O。被除数与除数相同时，商为 1。提问：为什么 O不能做除数 . 如 5O，由于找不到一个数同O相乘等于 5 的情形，而 OO不行能得到一个确定的商，所以O不能做除数 6(1) 完成教科书练习二的第2 题。先要同学说出运算次序，

26、再说出运算结果。(2) 完成教科书练习二的第3 题。分析：“仍要几小时能批改完.”这里的“仍要”是什么意思.分析以后，同学自己解答，最终老师讲评。三、布置作业。选用课时作业设计。1运算。400612124118 15317948032 324374 265238 62列式运算。182与 15 的差，乘 32 与 18 的和，积是多少 .21650 除以 5 的商，加上 16 与 8 的积。和是多少 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结325与 16 的积，减去 756 除以 4 的商，差是多少 .4720 与 160 的和，除以 84 与 40 的差，商是多少 .3小红 5 天看

27、了 100 页的书，照这样的速度，她要看一本400 页的故事大全需要多少天 .4高师傅每小时做45 个零件，朱师傅每小时做51 个零件。两人各做8个小时，朱师傅比高师傅多做多少个零件.课堂板书：课后反思：第六课时：四就运算的练习课教学内容：教科书练习二的第411 题，教参第 30-32 页。教学目标：学问与技能：通过练习让同学把握四就运算的运算次序，并能娴熟的进行运算。过程与方法：主要通过同学的练习，来巩固已学过的旧知。情感态度与价值观：体会学习学问的乐趣。教学重难点：把握有小括号式题的运算次序及有关0 的运算。列综合算式解决实际问题。教学预备：主题图教学时间：可编辑资料 - - - 欢迎下载

28、精品名师归纳总结学情分析：教学过程： 1完成教科书练习二的第4 题。同学独立完成，然后老师讲评。 提问：四就运算的运算次序怎样. 小括号有什么作用 .2完成教科书练习二的第5 题。同学独立分析，然后列式解答，最终老师讲评。3完成教科书练习二的第6 题。同学独立分析，然后列式解答，最终老师讲评。提问：假如 18072 这样列式行吗 . 不行，由于 180 是表示大象每天的食物，而72 是表示熊猫 2 天的食物，所以不能相除 4完成教科书练习二的第7 题。同学独立分析。然后列式解答，最终老师讲评。老师讲评时要求同学说出算式每一步所表示的意义。5完成教科书练习二的第8 题。分析：“5秒航行 60 千

29、米”大家通过这一句话可以求出什么. 通过对此题的分析，然后同学自己列式解答此题。 6完成教科书练习二的第9 题。分析：扑克牌上4 个不同的点数就是代表4 个不同的数，分别是6、4、2和 3，通过添上四就运算符号和小括号，使运算的结果为24。此题可让同学以四人为一小组，看一看哪一组想出的方法最多。7完成教科书练习二的第10 题。此题让同学以四人为一小组，争论出购票的方案，并说出为什么要采纳这种购票的方案，理由是什么.8布置作业。选用课时作业设计。1运算。72 10836 64400 752 125631238 291000 450 9 720可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2列式运算。1178与 142 的和，除 1000 与 40 的差，商是多少 .22520与 105 的商加上 25 与 24 的积，和是多少 .3560与 270 的差，加上 360 除以 90 的商，和是多少 .3一箱牛奶有 24 盒，幼儿园共买了35 箱，平均分给 168 位小伴侣。假如每人每天喝一盒，可以喝几天.课堂板书：课后反思：第一单元测试及考试讲评（二课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载