2022大班健康教案七篇.docx

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1、2022大班健康教案七篇大班健康教案 篇1“我从哪里来？”对孩子来说始终很神奇。当幼儿询问家长时，敏感的话题经常让父母感到尴尬并回避，而孩子新奇的天性并不因为家长的回避而消逝。因此，为了正面引导孩子的新奇心，依据孩子们身心发展的须要，从小培育孩子健康的心理，促进孩子身心健康成长，树立健康的性心理，体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感，于是我设计了这次心理健康行教化活动呱呱落地。1、引导幼儿科学地了解自己在妈妈肚子里孕育、生长的过程。2、体验妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。大班1、多媒体课件（受精的过程、小宝宝孕育生长过程图片）2、音乐世上只有妈妈好等3、小沙包、弹力棉，每人一

2、个袋子，可以绑在腰际一、暖身运动：种子长大以森林狂想曲为背景音乐，幼儿自由的表现种子生长的过程：种子胚芽幼苗根、茎、叶花芽开花、结果。以种子的生长过程来感染孩子，调动了孩子活动的主动性，解除惊慌心情，创设一种轻松、开放、平安、暖和的氛围，同时为下面的活动作了铺垫。二、肚脐眼的隐私1、肚脐眼是怎么来的？2、小宝宝是怎么到妈妈肚子里去的？通过探讨、沟通，激发孩子对自己身体隐私的爱好，从而对宝宝是怎么到妈妈肚子里去的充溢了新奇，真心流露出参加活动乐趣。三、我从哪里来1、爸爸的种子象什么？2、爸爸的几颗种子和妈妈的种子结合在一起，变成了什么？3、小圆球是怎么长大的？（了解脐带的作用）4、嬉戏：我来做妈

3、妈。妈妈通过脐带把养分传送给宝宝，宝宝渐渐长大，体验妈妈怀胎十月的辛苦。一、二个月，小宝宝还很小，妈妈的肚子看不出来。三、四个月，妈妈的肚子微微鼓起来了。（幼儿带上大口袋）五、六个月，宝宝渐渐的长大（放入棉花球、沙包），摸一摸有什么感觉？站一站有什么感觉？七、八个月，宝宝快速的长大（放入棉花球、沙包），他在妈妈肚子里会做什么？九、十个月，宝宝飞速的长大（放入棉花球、沙包），妈妈又什么感觉？会给妈妈带来什么不便利？嬉戏我来做妈妈，幼儿充分体会着妈妈在孕育生命每个阶段的艰辛，大胆想象着自己在妈妈肚子里的生活，用动作表现出着自己在妈妈肚子里一点点长大的欢乐，内心的情感渐渐流露，释放出来。小结：（音乐

4、：世上只有妈妈好）我们才做了一会妈妈就有这么多的感受，想想妈妈在这十个月中多辛苦啊。到了十个月，宝宝想看看这个漂亮的世界，想看看他的爸爸妈妈，于是在医生阿姨的帮助下，剪断了和妈妈连在一起的脐带，宝宝就诞生了。在宝宝的肚子上留下一个疤，这个疤就叫肚脐眼，原来肚脐眼是这么来的。随着美丽的音乐，感受父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母，爱家庭的情感。借助音乐的感染力触动孩子的心灵，有机地将健康教化、心理教化与社会教化结合在一起，在爱的氛围中达到情感的共鸣与升华，让孩子意犹未尽。在第三环节“我从哪里来”中，孩子们对小圆球是怎么长大的？怀孕会给妈妈带来什么不便利？这两个问题不那么热衷回答，只有一位幼儿能

5、主动的响应我的问题。当与孩子的互动冷场时，该怎样适时的进行气氛调动，激发孩子的主动性，怎样提高老师的临场应变？是我们值得探讨的一个问题。大班健康教案 篇2一、教学目标:知道空气是维持人的生命不行缺少的物质，懂得为保障人体健康，削减疾病，多汲取簇新空气的一般方法。教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。二、教学重点：懂得人汲取簇新空气的意义；三、教学难点:了解有关人们呼吸的学问四、教具打算:人体呼吸系统挂图一张。五、教学内容与过程：1、 出示挂图，讲解：空气的组成，空气对人体健康的作用，人们的呼吸等问题。2、 启发学生说说城乡生活中哪些地方有空气污染，3、 看挂图，进

6、一步讲解留意呼吸过程的卫生。4、 老师总结本课要点：强调要多汲取簇新空气，保障人体健康。5、作业：回家做空气与小动物生存关系的小试验。反思：在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。增加了自信念，也知道了簇新空气的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在大班开展是特别有意义和有必要的。大班健康教案 篇3活动目的：1.学习看线路图、手势和听口令协调的行进快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并坚持肯定的时间。2. 体验共同嬉戏的乐趣。活动打算：线路示意图、序号停靠牌、跑步音乐、喜洋洋图片活动过程：一、活动前的打算二、练习快跑、慢

7、跑、下蹲跑、起踵跑的动作师：小司机，站六排，好象汽车就要开，谁来开？幼儿：我来开。师：别焦急，听我说，照我做。我们一起学本事。幼儿在老师的带领下，结合儿歌练习快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿着场地的路途练习。三、玩嬉戏移动的墙，并感受共同嬉戏乐趣师：小司机们都学会了本事，我们打算动身了。可小司机在路上要懂得遵守交通规则，所以，要看指挥员的指挥、听口令、并学会看路途图。玩法：1.快跑-汽车启动、加油门，加速开得快（移动第一次）；慢跑-汽车减速开得慢（移动地第两次）；下蹲跑-汽车下坡（移动第三次）；起踵跑-汽车上坡（移动第四次）幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增加嬉戏的气氛；2.移动第一次后，将隐藏

8、在每个停靠站的喜洋洋图片，以嬉戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小挚友的身上。3.队伍前后移动四、随着交通平安歌的音乐节奏做放松动作大班健康教案 篇4设计意图西游记是我国文学史上最完整、最精彩也是最胜利的长篇神话小说之一。而本次火眼金睛活动我将带领孩子们去领会他们心中的英雄人物。组织形式集体。活动目标：1、 发展凝神凝视、能瞄准目标，用力投掷。2、 能依据嬉戏情景的要求，击中固定目标和游动目标。3、培育幼儿坚毅英勇，遵守纪律的意志品质。活动打算：儿童阅历基础有投掷的阅历基础。环境打算沙包人手一个，投掷对象两个。心理打算孩子已经了解西游记的故事，知道其中的主要人物。重点：正确的投掷方法

9、。难点：能击中不同高度的固定目标。活动过程：一、导入活动：“火眼金睛”孙悟空。引导幼儿一边吟诵儿歌，幼儿做动作。1、为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，细致地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？2、引导幼儿定睛看物，仿照孙悟空的“火眼金睛”。二、小悟空打妖怪让我们一边念儿歌一边来做动作。孙悟空有一双火眼金睛，所以能很快认出妖怪。我们都是小孙悟空，用我们的火眼金睛看看妖怪在哪里？1、幼儿扮演小猴子，老师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了很多怪兽，我们该怎么办？2、老师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。3、幼儿两人一组，相互分散

10、自由地进行抛接、投掷练习。三、学习投掷的正确方法。我们找到了妖怪在哪里，我们像孙悟空那样用沙包去打妖怪，你们打到妖怪了吗？怎么样才打得准？我们一起来学学打妖怪的方法。看的清，瞄得准，用力投，打得重，才能打死妖怪。出示四个挂在柱子上的妖怪，引导孩子用沙包去应付它们，学习正确的投掷方法。（1） 首先让幼儿自由的进行投掷（2） 集中探讨：怎样投才会又远又准（3） 师生共同探讨正确的投掷沙包方法：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包举起，投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔。（4） 增加人与妖怪之间的距离，引导孩子用正确的方法进行投掷。四、追打逃跑的妖怪1、嬉戏玩法和规则老师和一名奔跑

11、实力较强的幼儿背上贴着妖怪形象的塑料筐，扮成妖怪，四处奔跑，其他幼儿拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。2、师生共同追逐投掷嬉戏妖怪被打得哇哇乱叫，它逃跑了，我们追上去打。要留意不能打到幼儿的头。3、庆祝成功。五、师生共同整理场地结束。活动反思：以儿歌的形式导入，儿歌朗朗上口，孙悟空也是幼儿特别崇拜的人物，因此让幼儿当孙悟空打妖怪他们的爱好特别的高，第一个环节：幼儿随音乐入场，幼儿随老师动作而做动作，做好了开展活动的打算工作。其次个环节：引出孙悟空的火眼金睛后让孩子们来练习投掷，这里先定点投掷再两人合作对投，既在实力上加强了难度又培育了孩子们的合作意识，在此环节中老师能作为

12、孩子的合作者引导者参加进去，很随机的指出孩子的不足之处、并提出要求。再进一步清晰的讲完嬉戏规则后，便起先了嬉戏“打怪兽”，在嬉戏中练习跑、双脚跳、投掷等基本功。刚起先练的时候幼儿没驾驭方法，打的比较轻，进过练习，幼儿慢慢地自己摸索到方法。整节课激发了幼儿主动参加体育活动的愿望，体验体育活动的欢乐。活动中幼儿都打得不错。大班健康教案 篇5活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有仿照挑食的现象;为了让孩子们相识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动 帮助孩子们克服这些不良习惯。活动目标1、初步了解食物与健康的关系。2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。3、知道人体须要各种不同的

13、养分。4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要刚好告知家长和老师。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。活动打算小狗和狗妈妈(大狗)的手偶活动过程一、请幼儿观赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。1、老师带上手偶，讲解并描述故事好宝宝不挑食，引导幼儿发觉挑食对自己的身体有危害。2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。二、老师依据故事内容引导幼儿探讨。1、小挚友有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?小结：小挚

14、友现在正是长身体的时候，身体须要各种养分。假如挑食，就会使小挚友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食状况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的养分价值。提问：知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜爱吃的?2、提问：这些食物对小挚友都有哪些养分价值?幼儿自由结伴说一说自己知道的食物养分价值。老师小结各种食物的养分价值：牛奶补充钙，让小挚友长得高而壮;肉补充热量，让小挚友更有劲;蔬菜补充各种维生素，让小挚友皮肤好四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。1、请小挚友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。2、请小

15、挚友说一说听了故事好宝宝不挑食后，今后准备怎么办呢?老师小结：小挚友为了使自己的身体健康，应当多吃各种有养分得食物保证身体得到足够的养分。教学反思本次教学活动孩子们的学习主动性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明白好记。假如接着延长这一活动会将相识食物的环节在设计的紧凑具体些。小百科：挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯，指饮食过程中对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜爱或习惯的食物，许多儿童不吃蔬菜水果，也有不喜爱某种特定的颜色，如红色。大班健康教案 篇6活动目的：1、通过竞赛的形式，帮助幼儿更好的用连贯的语言进行平安学问的沟通。2、体验胜利与失败，尝试调整自己的不良的心情。3、在自己的绘画作品

16、中，体现驾驭的平安学问。把平安爱心卡带回家。活动打算：活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题、将幼儿分成四个小组、爱心小天使头饰活动过程：一、谈话：(在活动室外)师：今日我们要带你们去一个城堡参观，不过这个地方的主子有个要求，假如大家能回答出他平安爱护的提问，才可以进去，不然就拒绝参观，你们愿不情愿去试试?幼：情愿。师：那就请参与平安学问竞赛吧。幼儿进入活动室自由分成四组坐。二、老师讲解竞赛规则。师：我们的竞赛共分为两个部分，必答题和抢答题。每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成果。在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。选手们都听清晰了吗?幼：听清晰了。三、

17、竞赛1、师：那我就担当今日的主持人和评委，请选手留意听题：必答题第一题，第一组请打算，你独自由家时，门铃响了，是一个你没见过的生疏人，他说是你妈妈的挚友，这时你该怎么办?幼：不能开门;给爸爸妈妈打电话，告知他们状况;也可以隔着门告知他爸爸妈妈在睡觉，让那人过会儿再来2、师：其次组请听题：当你在南城百货购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈丢失了怎么办?幼：在原地等自己的爸爸妈妈回来找，不能跟生疏人讲话，不能跟生疏人走;还可以请商场的保安报警，在原地等待警察的到来。3、师：第三组请听题：在你独自削水果时，不当心把手给削破了，抓紧止血还是让他接着流?幼：立刻用干净布，就是毛巾，将伤口包紧。包紧的程度能止住

18、流血就可以了，不能太紧会损害了自己。然后，给爸爸妈妈打电话恳求帮助。4、师：发生火灾，怎样紧急逃命?幼：用湿毛巾、口罩蒙鼻子，防止烟雾中毒。尽量贴近地面爬行撤离。住在高层不能乘电梯逃命。要尽量往下面跑。5、简洁小结师：刚此的必答题四个小组回答正确，现在进行抢答题，规则有点不一样，在抢答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误扣掉一面小红旗。请选手们留意了，在主持人说起先后才能抢答，不然就算答对也没有成果。6、师：每年的11月9日被确定为什么日?(起先)幼：平安消防日7、师：什么地方不行以燃放烟花爆竹?幼：不能在电影院，公共场所、商场里，燃放烟花爆竹。8、师：须要用电器时，怎样正确插插头?幼：插

19、插头时，手拿住插头后面的塑料座，不要去碰前端的金属簧片。9、师：请看图片，他们的动作是什么?对吗?幼：第一幅图是有一个小挚友从高处往下跳;其次幅图是小挚友早玩火;他们都做的不对。师：现在我宣布今日的竞赛结束了，获得第一名的是xxx组。请爱心小天使带他们到“城堡”参观(小组幼儿离开活动室，去感统室活动。)四、制作爱心平安卡1、师：没有获得冠军的小挚友，你们想去城堡吗?幼：想去。师：没关系，我还有个方法让你参与，有一些小挚友和爸爸妈妈都不留意自己的平安，请没有获胜的宝宝帮帮忙，制作平安爱心卡，送给他们。完成这个任务这样也可以请你去城堡参观。要求：选择一个自己了解的平安内容，用画画的形式，画在爱心卡

20、上，并用黑笔沟边，让它清楚好看。2、幼儿自由制作爱心卡。3、将平安爱心卡展示在黑板上，带领完成其次个任务的幼儿“城堡”嬉戏。延长活动：赠送平安爱心卡。1、爱心小天使向大家讲解爱心卡的故事。老师与幼儿、幼儿与幼儿相互沟通，爱心卡上画的是什么?2、爱心小天使向幼儿的家长赠送平安爱心卡。大班健康教案 篇7活动目标：1感知水的特性，了解水的用途。2体验玩水的乐趣。3初步懂得节约用水。4让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动打算：各种玩水用具、活动过程：一、玩水1供应各种玩水用具，让幼儿自由玩水。2启发幼儿感受水的特性。二、我们离不开水1引导幼儿发

21、觉，作什么事情的时候须要水。2组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。3在四周找寻和发觉，还有什么东西须要水。三、难过的小水滴1利用教具，讲解并描述故事的第一部分，激励幼儿大胆说出自己的想法。2老师其次部分，3出示图片，探讨：小水滴住哪里？4我们怎样节约用水？四、活动结束小挚友一起探讨。活动反思：大班孩子在生活中很喜爱玩水，对水的特性也有初步的相识。水的三态的改变在生活中也常常出现，像水烧开会冒水蒸气，孩子夏天吃的冷饮不吃一会就化了通过这节课的小试验让孩子对水的三态的改变有了一个初步的相识，并能够联系到实际生活中的现象，培育做科学小试验的爱好。活动延长部分让孩子们探讨如何节约用水，本节活动的重点

22、是通过小试验让孩子了解水遇冷会结冰，冰遇热会变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。其中水变冰，对于冰变成水的过程，孩子已经有了一部分的阅历，所以水加热会变成水蒸气、水蒸气遇冷又会变成水犯难点。我的语言不够精练。在这节活动课中，活动目标的制定虽说简洁但是有点太多了，在科学活动中须要老师精确精练的引导话语，我在上课过程中给孩子的引导话语有些罗嗦，这须要在以后的活动中更加留意。对于大班孩子来说活动内容支配的有点多，最终环节应当制作课件让孩子们从直观上产生节约用水的意识，这样孩子们才会更结合生活实际思索如何节约用水。另外酒精灯应当用火柴点，不能用打火机，这是一个错误，课前没有做好充分的打算。应当在试验延长的时候给孩子更多发言机会。试验的操作可以再娴熟一些。