小学美术四年级上册第3课《蔬果的剖面》优秀教案范文.docx

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1、小学美术四年级上册第3课蔬果的剖面优秀教案范文小学美术四年级上册第3课蔬果的剖面优秀教案范文教学目标：1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。2.初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色调学问设计色调图案。3.通过视察切开的瓜果蔬菜剖面形态、线条和色调，驾驭不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步驾驭图案设计的方法。教学重点与难点：重点：感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与改变的方法表现图案的美。难点：运用学过的色调学问和技能表现剖面图案。教学打算建议：教具：水果蔬菜、小刀、示范画若干张、多媒体课件、展示板等。学具：水果蔬菜、水彩笔、小刀、正

2、方形画纸。教学建议：一、导入：1、 师：今日老师带来了一个苹果，苹果大家都吃过，它是圆圆的，红红的，那切开后苹果里面会是怎样的?（学生说）（老师拿出小刀一切为二）原来水果里面是这样的。那我们把物体切开后呈现的这个面就叫做剖面。2、 今日就让我们一起来学习切开的剖面。揭示课题。二、新授：（活动一）1、（拿出一半的苹果）原来苹果里也有纹样，那我们又如何用画笔把它画下来呢?（先请两位同学上来试试）2、师反馈并示范：（1）画出蔬果剖面的外形（2）找出水果剖面图形的主干或中心，用点或线条概括（3）画出剖面线条的走向。（假如是比较密集的，肯定要用概括的线条表现）3、（出示大白菜）苹果的纹路还是比较好画，那

3、假如是大白菜呢，我们又如何来画呢?（师简洁板画）3、下面请你们也来试试。请同学们取出蔬果，（两人一个，请一个同学把蔬果一切为4、表扬画得好的同学，指出画得不够好的同学。再一次强调示范。（活动二）1、 下面我们将用色调来表现蔬果。请大家看媒体（出示图片或范例）看看草莓和西红柿是以什么颜色为主?（红）再加上和红色相近的颜色，如粉红、玫红或紫红色；再出示橙子、卷心菜等，让学生探讨它们的主色和相近色。2、 视察自己的蔬果，找出主色和相近色。3、 出示作业要求：用主色和相近色表现蔬果，留意色调的美观和和谐。4、 学生作画。师巡察。三、评价：1、学生作品展示，【版面上用粘纸粘贴好框子，做成类似相框】两人贴在一块版面上，留意最好是相同的蔬果。2、学生相互评价，相互沟通，谈谈喜爱哪一幅画。3、师小结：今日这节课我们不但相识了蔬果的剖面，还用点、线、色调进行了装饰，其实在我们的生活中用蔬果作为装饰的方法许多，（出示媒体：装饰画，用橡皮泥做的），大家假如有爱好的话可以在课余时间做做或者画画。（时间多得话，可以尝试自己的水果，也可以请听课老师尝）板书设计：蔬果的剖面剖面：1.形态 2.颜色 3.联系(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )