全国家庭教育宣传周活动总结5篇.docx

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1、全国家庭教育宣传周活动总结5篇全国家庭教化宣扬周活动总结1 家长在教化是应当把握分寸，否则孩子的自尊心简单被损害，导致自暴自弃;而孩子，则应当坚持自己的原则，而不要在鸡毛蒜皮的小事上面斤斤计较(就是要听大人的话)，要有自己的思想。 青少年是祖国的将来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府非常关切和高度重视青少年的成长。我国青少年教化和爱护工作取得了很大成果，青少年犯罪率在世界上始终是比较低的。 但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严峻的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 在推动依法治国，建

2、设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教化，促进青少年的健康成长，我们负有不行推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教化和预防青少年犯罪的方法作了一些探究： 一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因 (一)当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、扩散快”九个词来概括。从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。 其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。 (二)

3、当前，青少年犯罪的主要特点有： 犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年头初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年头，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。 社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农夫等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。 在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-22%。 犯罪的类型困难，他们或巧取豪夺，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。 (三)青少年犯罪的缘由是困难的、多方面的。既有社会环境方面等客观的缘由，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素;

4、从主观上看青少年正是长身体、长学问，人生观和世界观逐步形成的时期。 在这个时期，他们思想相识上渐趋成熟，敏感新奇，富于想象，喜爱仿照，但辨别实力差，以致在追求新颖刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪。 从客观方面缘由分析，改革开放以来，社会、学校、家庭环境发生了很大改变，出现了很多影响青少年成长的新状况、新问题，其中家庭教化的失误，学校教化的偏差和社会上各种不良或风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。 二、加强青少年法制教化、预防青少年犯罪的方法 面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我爱护意识和实力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教化已成为当务之急。那

5、么，怎样才能更好地抓青少年法制教化，更好地维护青少年合法权益，我以为可以从以下几个方面做起： (一)广泛开展以“二法一例”为主要内容的宣扬教化活动 法制宣扬教化是贯彻同志依法治国和以德治国的思想，加强青少年思想政治工作的一项重要工作内容和手段，也是贯穿始终的基础性工作。为了提高广阔青少年的法律意识和法制观念，我们开展了以“二法一例”为主要内容的法制宣扬活动： 一是充分发挥组织优势，在学校、在社区、在农村广泛开展“两法一制”宣扬日、宣扬周、宣扬月活动，做到上下联动、齐抓共管、营造氛围; 二是充分争取社会支持，依靠宣扬、司法、教化、新闻等各职能部门，设计有效活动载体、用事实来说话、用活动来宣扬、实

6、现全方位宣扬教化效果; 三是设计丰富多彩的活动形式，通过开拓法律专栏，组织开展学问竞赛、主题座谈会、法律宣扬询问、征文、演讲等系列活动，增加青少年依法自我爱护的实力和全社会爱护青少年合法权益的意识。 (二)不断加强青少年法制教化工作队伍建设和基地建设 一支相对稳定的青少年法制教化工作者队伍和一个相对稳定的青少年法制教化基地将是青少年教化工作得以顺当开展的前提和保障。 有关部门出台了关于在全市中小学中聘请法制副校长的通知，把在公安、法院、司法局工作的有肯定法制教化阅历、思想品德优秀的中层干部中的业务骨干聘请为法制副校长，并发给统一的聘请书，就象我就是我们-中学的法制副校长，今日在此为大家讲课。

7、并在学生中开展法制学问竞赛和与法律有关的社会实践活动;并且有责任协作学校、家庭发觉和帮教有问题的学生，治理周边环境，维护学校教职工员和中小学生合法权益等。二是建立了一批青少年法制教化基地，使青少年法制教化真正落到实处，避开了轰轰烈烈走过场、热喧闹闹拉形式的错误现象，从而保障了青少年法制教化的顺当进行。 (三)深化开展法制教化活动 组织开展了大型的法律询问宣扬活动，以营造青少年维权氛围。通过活动推动了法制教化工作的开展和深化。公安局联同工商、文化部门集中时间对校内周边环境和文化消遣场所、电子嬉戏厅进行了专项整治，为学生成长营造了一个良好环境等。 全国家庭教化宣扬周活动总结2 孩子是祖国的将来，望

8、子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教化过程中，信任每位家长都积累了一些阅历，把孩子教化好是我们共同的目的，在此很情愿把我们在教化孩子过程中的一点心得和体会与大家沟通和共享，抛砖引玉，以便共同探讨教化孩子的方法。 每个孩子都会有他的特长。我的孩子胡其骁在学校近两年的教化中，学科成果优秀，各方面都取得了较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同学们对他的帮助、和良好的影响。 在孩子的家庭教化中，我们认为，给孩子激励、引导孩子的爱好、培育孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。 1、给孩子激励，引导孩子的学习爱好 学习是一件艰苦的事，同时也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有时会听他说：这么难、我

9、学不会、我不参与、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。 我们给他讲了许多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告知他考古学家、探险家是须要许多学问的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢? 于是他觉得必需学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和嬉戏中，让他感到了许多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个办法太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让他很兴奋，觉得很有成就感。 做得不够好的，我会激励他说：信任下次会做得更好。 敬重和引导孩子的爱好，不断激

10、励孩子，孩子有了爱好，有了信念，学什么都会变得简单起来。 2、主动协作学校，培育孩子良好的.学习习惯 根据学校的有关要求，协作学校的支配，同步抓好孩子德、智、体等方面的教化。 学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以刚好了解学校的支配、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。 因此我们除了工作很忙和间或出差，都会严格监督和帮助孩子完成作业，并细致检查孩子的完成状况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与孩子一起共享老师的表扬，告知他要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告知

11、他为什么那样做不好，以后该怎么做。 贪玩是孩子的本性，须要督促，须要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课用心听讲，课后复习，仔细完成作业，独立思索，勤学好问等良好的学习习惯，坚固驾驭所学学问。 全国家庭教化宣扬周活动总结3 怎样搞好小学生的教化呢?关键应当依据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非实力差，同时有极强的新奇心及接受实力和仿照实力。 所以对小学生施教，作为家长绝不能采纳简洁、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发小学生的学习爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作： 首先，做为家长要放下架子，擅长和孩子们交挚友，平常

12、少用吩咐的口气，多用商议的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这究竟是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。 因为孩子胆小，假如家长常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。 其次，做为家长，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随意乱来，因为小学生有极强的新奇心和仿照实力，同时分辩是非实力差，在家里，家长们都教化孩子，到学校后要听老师的话，所以孩子们都认为老师的话恒久是对的，老师做的恒久都是好事. 孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了宏大的形象，老师的一言一行都成为孩子们仿照学习的榜样，所以在孩子们

13、面前，家长要像老师一样，言谈举止要文明得体。 因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平常的一言一行干脆影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。 再次，在平常的家庭教化中，要想方设法擅长引导，激发孩子的学习爱好，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教化专家所言，只要他们感爱好的事，他才会真正仔细去学，仔细去做，自觉地做。 否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习爱好，才能让孩子们学得更多，平常我们可以利用自己的学问，发挥自己的想象力，编一些好玩的小故事，或好玩的嬉戏等，激发孩子们的学习爱好。 另外，作为一

14、名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐性对待孩子。切莫把工作生活当中遭受到的苦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶. 人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情改变无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就淘气起来，说什么也不听了。经常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。 当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地劝服教化，最多也只能温顺的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐性地引导，劝服。 总之，对小学生的家庭教化，要学会专心去与孩子们沟通，即要耐性细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子的好挚友，还怕教不好他们吗? 全国家庭教化宣

15、扬周活动总结4 在世界上，胜利的家庭教化许多许多，各有各的奥妙和方法，因而要把世界上胜利的家庭教化方法都集中在一起或用于一身，是很难很难的一件事情。最根本的，则是应当从自己的家庭和孩子的实际动身。因材施教。因此家庭中家长的作用是举足轻重的，是孩子第一任乃至终身的老师。 一、家长既是孩子的老师，又是孩子的挚友 在当代，家长对孩子进行家庭教化，首先应当相识当代家庭中人际关系的新特点。家庭中的亲子关系已不是封建家长制下的子女对父母肯定听从的关系，而已经成为父母加挚友的新型人际关系。 因此，在家庭教化中，应当坚持家长既是孩子的老师，又是孩子的挚友的基本立场、观点和方法。只有这样，才能符合当代家庭中人际

16、生态系统的新特点，才有可能从根本上建立起既密切又宽松的新型亲子关系，从而为搞好家庭教化从根本上奠定基础。 在家庭教化中，父母，对子女应当做到严慈相济，寓教于爱。对待子女的看法应当宽松一些，宽容一些，多些谈心活动，少一些吩咐主义，多些劝说，少些专断，多些笑脸，少些怒容。 多些挚友之间的友情，少些父母的威历。这样，亲子之间的关系就会既密切，又宽松;既有利于子女独立人格的形成。只有这样，才能既搞好家庭教化，家长对子女应当做到言教身教并施，身教重于言教。 所谓言教身教并施，就是说对子女进行教化，既要靠语言又要靠行动。言教，包括当面用语言的教化，劝诫、开导、激励、指责等。在家庭教化中，言教是重要的，不行

17、废止和轻视。 它是了解孩子诸方面的状况，沟通感情，沟通思想，进行指导，传授学问，进行劝诫、激励、指责的主要方法和渠道。总之，言教是教化子女的基本形式和方法之一。所谓身教，就是靠家长的实际行动来教化子女，带动子女。 凡是要求子女做到的，家长首先应当做到，要求孩子敬重老人、孝敬父母，那么，本人首先应当敬重老人，孝敬自己的父母，这样，才能为自己的作榜样，使自己的孩子效法 。假如自己对自己的老人都不敬重，而是要求自己孩子敬重、孝敬自己，也就难了。再如，假如要求自己的子女勤俭节约，自己本人就应当这样，而不是挥霍奢侈或挥金如土。 假如要求自己的孩子爱学习、工作要仔细，自己首先就要爱学习、仔细工作，如此等等

18、。总之，凡是要求子女做的，自己要用自己的行动为孩子做出示范和榜样，否则，教化的效果是不会好的。 所谓身教重于言教，就是在教化子女时，多用自己的好的行动来影响、感化、感动自己的孩子，而不能只靠发号施令来要求子女这样或那样，自己说的是一个样，做的是另一个样，在家庭教化中，只要真正能做到言教身教并施，身教重于言教，一般状况下，家庭教化是能够搞好的。 二、坚持严格要求与耐性劝服相结合 家庭教化，大致的是思想教化工作，是对自己子女的思想转化工作，是指引方向，订正错误，做孩子的思想工作，关键是转变孩子的思想观念、相识看法，调动人的主动性。 强制吩咐，只能约束孩子的言行的一时一事，而不能约束孩子的一生一世，

19、因此家庭教化，应当严格要求和耐性劝服相结合的方法。由于家庭教化中教化者与被教化者是亲子关系;期间存在着父母之爱，儿女之情，其密切程度远远超过其他人际关系，因而，只要坚持严格要求与耐性劝服相结合，教化就能取得较好或很好的效果。 所谓严格要求，就是对孩子的要求，内容要正确，要求标准要高，孩子违反要求或犯了错误，不能听之任之，不予追究过问，必需让孩子相识错误、改正错误，不能姑息迁就，任其发展、壮大。 三、创建良好的家庭教化 小学生的家庭教化如何, 干脆影响到小学生全面素养的培育。 (一) 注意品德教化， 重视和谐家庭的建立。 这方面家长言传身教尤为重要， 作为家长要给孩子塑造一个对家庭负责、对人生负

20、责的学习榜样，影响和教化孩子形成良好的品德。营造良好的家庭氛围，让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽 松的家庭气氛中，能使孩子形成良好的性格和剧烈的社会责任感。 (二)要注意培育孩子的学习情趣。要让孩子爱学习、自觉学习。家庭教化是学校教化的互补与延长， 家长要协作老师督促学生完成家庭作业， 并严格检查， 保证质量，对孩子不懂的问题，要引导他自己思索、独立完成，提高孩子的独立 思索实力。校外，让孩子自主选择参与自己喜爱的爱好班，增加个人魅力。 (三)要注意孩子的全面成长。现在的孩子多为独生子女，大部分家长胆怯 孩子吃苦，也为了让孩子用心学习，不让他们做家务。 实质上这对孩子的身心健 康是有害的，要想

21、孩子长大后成为一个有用的人才，必需注意孩子的全面发展， 不光是学习要努力，还要让孩子做自己力所能及的事情，培育孩子的自理独立能 力，而不是一个高分低能的人。 (四)亲密家校联系，重视教化合力的形成.只有当学校教化和家庭教化形 成了合力，我们的教化才会收到事半功倍的效果。因此，学校现在进行的家长开放日，利用现代教化和素养教化的观点，全面指导家庭教化。 家长 信任孩子，赏识孩子，赏识孩子所作的一切努力，包括点滴进步和失败，让 孩子感到家长恒久是他的后盾。学校和家庭亲密协作，刚好反馈，找出差距，真 正使学校和家庭有机结合，产生强大的教化合力。 学生健康的成长是学校教化与家庭教化亲密协作的结果。 重视

22、家庭教化是现 代教化的必定，每个孩子的成长环境不一样，特性的形成也有差异。 (五)家庭教化感染性。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的自然性和亲密性，使父母的喜怒哀乐对孩子有剧烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心照不宣，以情通情。 在处理发生在四周身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的看法很简单引起共鸣。在家长兴奋时，孩子也会参加快乐，在家长表现出烦躁担心和闷闷不乐时，孩子的心情也简单受影响，假如父母亲缺乏理智而感情用事，脾气急躁，都会使孩子盲目地汲取其弱点。 家长在处理一些突发事务时，表现出惊恐担心、措手不及，对子女的影响也不好;假如家特长惊不变、沉稳坚决，也会使孩子遇事镇静冷静

23、，这样对孩子心理品质的培育起到主动的作用。 (六)家庭教化刚好。家庭教化的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教化行为，比幼儿园、学校教化要刚好。常言道：知子莫若父，知女莫若母。 家长与孩子朝夕相处，对他们的状况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么改变，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心照不宣，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能刚好驾驭此时此刻他们的心理状态，发觉孩子身上存在的问题，刚好教化，刚好纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯歼灭在萌芽状态之中。 而学校之中，老师面对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教化，也就是群体教化，因时间及精力所限，不行能照看到每个孩子的特

24、点，简单出现顾此失彼的现象，甚至因此使孩子对老师的照看不周而产生不信任感，而家长可以刚好引导孩子端正相识。 因此家长对孩子进行正确的家庭教化既可以使孩子形成了良好的行为习惯，又可以弥补集体教化的不足。 总之，做为家长要充分了挥家庭教化的重要性，自觉地做好孩子的第一任老师! 全国家庭教化宣扬周活动总结5 现在许多家庭教化都忙着抓孩子的学习，抓孩子的分数，参与一些辅导学习班一类的，把孩子的教化都寄予于学校教化，而事实上，孩子今后的学习发展确定于他(她)的习惯，当孩子养成了各种良好的习惯后，自然就等于收获了胜利。 虽然学校教化相当重要，但是家庭教化也不行忽视，终归孩子在家的时间也比较多的，正所谓“父

25、母是孩子的第一任老师，”因此父母平常应多看一些家庭教化方面的书籍，学习教化孩子的理论，驾驭一些教化的正确方法，现在我只是谈几点我个人的看法： 一、要尽可能创建有利于孩子成长的家庭环境。家庭和谐，才能使孩子有平安感，形成健康的良好性格和心理，所以我与老公之间即使有冲突，当着孩子的面也不激化，多花时间与孩子接触沟通，每逢周末我和老公陪女儿闲聊、购物、玩耍让女儿尽情享受家庭的暖和，体会父母的关爱。 二、要培育孩子良好的卫生、劳动习惯。现在都是独身子女，有些父母对孩子宠爱过度，使孩子从小养成“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，严峻影响孩子将来的发展。我从小要求女儿随我一起洗手，饭后把残羹处理干净。 衣服、

26、鞋子脏了刚好更换，陪伴大人一起清洗，由于我的坚持，渐渐地女儿养成饭前就餐，鞋子自己洗的好习惯，且不觉得苦与苦恼。她的房间让她自己布置，台灯、椅子、书、笔等用具自己摆放，我只作参考。 建议她制作两只小花篮，作为笔筒和纸屑捅。奶奶看了直夸，女儿乐开了花，感受到了劳动成果的喜悦。如今，女儿上中学了，住宿在校。第一次回家对我说，铺床、挂蚊帐、整理衣服等事情都是自己独立完成的，宿舍里其他学生都由父母代办，女儿言语中自然流露出一种骄傲感。 三、要培育孩子的良好学习习惯。我从小教化女儿上课要用心听讲，作业刚好完成，把每天的回家作业写在小纸上，然后放在铅笔盒里，所谓好记性不及懒笔头么。回家做作业时，把回家作业

27、全放于写字台上，做到先复习再解题，先做简单的再做困难的，完成一门学科的作业就放入书包里。 不会的不懂的问同学，请教老师，不要退缩。晚饭后每天花40分钟时间阅读一些报刊杂志、名家散文、名著，而读者必读的，拓宽了学问面，为写作实力的提高奠定了基础，由此连续二年在姑苏杯当场作文竞赛中获得一等奖。 四、要注意孩子独立处事、独立交往习惯的塑造。我们有意识地带她参与一些集体活动，到公园游玩，激励她和其他孩子一起玩耍，在此过程中教会她如何与人相处，让她懂得谦让礼貌，文明诚恳。 有些家长不太情愿让子女担当科代表等一些班务劳动，认为分心耗时，影响学习，我激励女儿要仔细负责主动，多与老师接触，多与同学沟通。我的言行潜移默化地影响着孩子，使孩子的社交实力，独立自主实力得到熬炼，协作素养得到了提高。 以上只是我的一点体会而已。总而言之，每个家长心愿是一样的，都想帮助自己的孩子，想尽最大的可能与孩子共同成长，那么请用一颗宽容的爱心和耐性，去关爱孩子，激励孩子，让孩子们形成良好的行为习惯吧! 全国家庭教化宣扬周活动总结