高中政治十种主观题题型解题技巧 .docx

《高中政治十种主观题题型解题技巧 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治十种主观题题型解题技巧 .docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结高中政治 十种主观题题型解题技巧题型一、“表达类”主观题【题型特点】：表达型的设问中有“表达了什么”“怎样表达”“如何表达” 等字眼。【解题技巧】：具体的解题思路是：定点联系梳理作答肯定点：确定考核的学问点是什么。二联系：联系所给材料与所学学问。三梳理作答： 将材料所给的信息与考核的学问点一一对比， 二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有 图表式的， 大致有两种情形： 一是反映了什么问题或现象， 二是上述材料反映了什么变化 .【解题技巧】：不管是哪一种设问的情形，材料所供应的信

2、息都是感性的， 而答案要求是理性的也就是说感性材办理性化， 既把材料所供应的信息用教材中所学的学问加以说明。 做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采纳定点法。同上题型三、“为什么缘由类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式出现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必定性，必要性的角度绽开。必定性亦可懂得为紧迫性， 也就是应客观规律、 时代背景而生的产物， 是为明白决现状不足的需要， 必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。其次种： 从为什么要、 为什么能的角度绽开。 肯定要紧扣题意且联系教材学问来答复， 答的越充分越全面越好， 同时仍要分析能够

3、这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度绽开，要求具体问题，具体分析。一般情形下要答复“这样说”“这样做”的依据， 意义重要性、必要性、可能性等，有时也要答复不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接 到间接，先经济后政治有次序，有条理的绽开说明。题型四、“怎么办计策类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要答复的某一方面内容。【解题技巧】：解答此类题目时，可采纳定点法，同题型一。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结但凡经济生活中见到如何经营类题时，应想到：

4、1市场：面对市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品。遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。2科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术。3治理：加强治理，贯彻人才强国战略4素养：提高经营者，劳动者的素养。5效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。6品牌：树立良好的企业形象与信誉， 创立品牌， 生产优质无公害商品， 冲破国际“绿色壁垒”7竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参加国际竞争。运用政治生活学问答复如何做， 一般会从依法治国与以德治国两个角度来答复，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度答复：从国家角度答复时

5、： 要留意从履行政府职能和坚持政府的组织活动原就方面答复从党的角度答复时： 要留意从党的领导方式和党的建设角度答复。 从公民的角度答复时：要留意从公民的权益与义务及其关系的处理角度答复。从哲学角度答复怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述， 但肯定要结合实际问题来谈，要表达哲学的思想与方法的要求。题型五、“意义或影响类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等【解题技巧】：一般意义类主观题答复的角度和术语可以归纳如下：一、经济意义1、描述国内经济意义、有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。、有利于充分

6、发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化 配置。促进结构调整经济结构产业结构等 ，带动相关产业的进展， 促进就业。、有利于落实科学的进展观。走新型工业化道路。、有利于表达社会主义本质，缩小差距，实现共同富有。全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力、有利于统筹区域进展。 促进经济合作沟通， 实现生产要素合理流淌， 经济互补。增强竞争力、有利于提高农业综合生产才能。稳固基础位置。产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。2、描述对外经济意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力。充分利用国际国内两个市场，两种资源，

7、吸取引进资金，技术，治理体会。实施走出去战略，为我国的现代化建设制造良好的国际周边环境。、有利于建立国际经济新秩序等。二、政治意义1、对国家的政治意义国内有关活动、有利于人民当家作主， 实现最宽阔人民的根本利益 对人民负责 。 真正做到“三个代表”，稳固国家政权，促进社会主义政治文明建设。、有利于依法治国依法执政，建设法治政府，转变政府职能。、有利于为现代化建设制造良好的环境。民族团结，社会稳固，国家的长治久安，实现中华民族的宏大复兴。提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动、对我国的意义： 有利于提高我国的国际位置，综合国力，国际影响力，国际形象。制造良好的国际环境，保护国家安全。进一步对外开

8、放，促进国际合作，保护国家利益。、对的区，世界的意义： 有利于经济全球化，世界多极化，国际关系民主化。建立国际政治新秩序，保护共同利益，促进世界和平与进展。2、对党的政治意义有利于提高党的执政才能，稳固党的执政位置基础。保持党的先进 性，亲密党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为 民。关系中国社会主义事业兴衰成败， 关系中华民族前途命运， 关系党的生死存亡和国家的长治久安。三、思想文化意义有利于为社会主义精神文明建设， 供应精神动力， 智力支持，思想保证。 发扬爱国主义和弘扬民族精神。 树立正确的世界观、 人生观和价值观。 建设社会主义先进文化，提高国民素养，以德治国。

9、题型六、“熟悉评判类”主观题【题型特点】：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的学问谈谈对这一现象的熟悉，常见设问有“如何熟悉”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析评析某一现象”等。【解题技巧】 ：此类题可根据“判定表态”“阐述道理”“明确做法”的解题思路来作答， 也可根据“是什么”“为什么”“怎么办”的解题思路来作答“是什么”即题目说做的是一件小事，或题目观点是对仍是错 “为什么”即说做这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性依据是说做这件事的经济生活、哲学、政治生活的理论依据。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重要性是说做这件事的作

10、用、意义、目的、目标等。必要性是说做这件事当前存在的客观实际，即非做不行的缘由。 可能性是说做这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能 危害性是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。 “怎么办”即党、国家、公民、企业、消费者、个人等预备怎样做这件事，实行哪些具体措施来解决问题。答复时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。题型七、“启示类”主观题【题型特点】：此类题的设问，一般是以某些典型的大事，事例为背景，要求谈 谈该事例、大事的经济生活、哲学、或政治生活的启示，其形式一般是“这给了 我们哪些启示”或“这件事对你有什么启示”等， 重点是考查考生能否从供应的材料中悟出道

11、理，强调答复以下问题要有针对性。【解题技巧】：答复这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应当怎么办。一般情形下，偏重于答复“怎么办”，答题时格式应为“原理 +材料说明的道理或者是原理 +应当怎么办”。答案一般写明原理或学问点， 做到观点材料的结合即可， 不必具体绽开去分析。题型八、“依据类”主观题【题型特点】：此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济生活、 哲学、或政治生活依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某学问范畴，要求 分析或说明材料对应的某方面的理论依据。 其次， 未确定某范畴， 要求从不同角度分析其理论依据。【解题技巧】：答案构成： 1未限定某

12、观点，就应从不同角度分析，挑选主要的几个观点，每一个观点都根据“原理、方法论+分析”模式作答，留意简明扼要。2假设限定了角度，就依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点 +题中的做法或言论是如何抓住或符合 违反这一观点的 +意义”模式作答。题型九、“图表类”主观题【题型特点】：图表式论述题的图表一般由“表题、图表图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式、注释”三部分组成。设问通常是由 23 个小问组成。常见的设问方式有：1、表一、表二分别或共同反映了什么经济现象。2、表一、表二有何内在联系。3、请你谈谈对表格所反映现象的熟悉，或问如何解决材料中的问题。【解题技巧】：审

13、题要先审设问，后审材料图表，这样可以增强材料的目的性。审设问要留意：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题 环绕中心相对独立。 一种是递进关系， 层层深化， 其基本次序是“是什么”“为什么”“怎么办”2、微观具体分析设问要求。 第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象， 这时要特殊留意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，仍是“共同反映了”什么经济现象。 答案不仅要写出图表反映的外表现象 即将图表语言转换成文字语言， 实现有定量到定性的转换 ，仍应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐匿的信息及本质性问题。其次问

14、：一般问的是表 1 和表 2 有何联系，这些联系主要包括四种情形：1缘由和结果的关系 2一分为二的关系 3整体和部分的关系 4前后相继的关系。其中又以 12较为常见。第三问：一般要求结合图表、文字谈熟悉。一般做熟悉类题目的解题思路是： “是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要留意将材料和教材原理结合起来，防止材料和原理“两张皮”。审图表要留意：1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从比照中发觉问题，发觉变化，发觉差距，纵向比照用来说明变化如有个较大的增长或削减，横向比较来说明两者的差距。3、读表注备注

15、。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。 说明性的备注是对图表中的信息进行分析、判定的依据。 补充性的备注就是组织答案不行缺少的来源之一。题型十、“综合探究型”主观题探究类试题题型主要有： 挑选探究课题类。 收集预备资料类。 挑选探究方法类。提出解决方案类。设计活动方案类。形成讨论成果类。探究类试题的特点： 1. 关注社会热点。 高考探究性试题以社会热点材料为情境，使试卷具有时代感， 既能引导同学克服不良读书习惯，又能考查同学对学问活学活用的才能。 2. 关注的区热点。 如山东实行自主命题以来， 文综考试中政治探究性试题多是以一年来山东本的的热点材料为情境设置的。3. 表达人文关怀。表达人文关怀，考查同学的人文素养，是近几年来高考试题的一大特点。补充：哲学标志性词语汇编记住这些关键词， 对提高解题速度、 精确性具有非常重要的意义。 看到这些关键词，要能做到像问你是什么 .立刻就能答复是 XXX一样娴熟才行。可编辑资料 - - - 欢迎下载