2017-2018学年高中数学人教B版必修3课时作业:第3章 概率 3.3.2 .doc
《2017-2018学年高中数学人教B版必修3课时作业:第3章 概率 3.3.2 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017-2018学年高中数学人教B版必修3课时作业:第3章 概率 3.3.2 .doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、33.2随机数的含义与应用课时目标1.了解随机数的意义及产生过程2会用随机模拟法估计古典概型的概率识记强化1随机数的定义随机数就是在一定范围内随机产生的数,得到这个范围内的每一个数的机会是等可能的2随机模拟方法随机模拟方法指的是用计算机或计算器模拟试验的方法,也称作蒙特卡罗方法,这样产生的随机数,称为伪随机数课时作业一、选择题1下列关于用转盘进行随机模拟的说法,正确的是()A旋转的次数的多少不会影响估计的结果B旋转的次数越多,估计的结果越精确C旋转时可以按规律旋转D转盘的半径越大,估计的结果越精确答案:B解析:旋转时要无规律旋转,否则估计的结果与实际有较大的误差,所以C不正确;转盘的半径与估计
2、的结果无关,所以D不正确;旋转的次数越多,估计的结果越精确,所以A不正确故选A.2与均匀随机数特点不符的是()A它是01内的任何一个实数B它是一个随机数C出现01内任何一个实数都是等可能的D它是随机数的平均数答案:D解析:A、B、C是均匀随机数的定义,均匀随机数的均匀是“等可能”的意思,并不是“随机数的平均数”,故选D.3用均匀随机数进行随机模拟,可以解决()A只能求几何概型的概率,不能解决其他问题B不仅能求几何概型的概率,还能计算图形的面积C不但能估计几何概型的概率,还能估计图形的面积D最适合估计古典概型的概率答案:C解析:很明显用均匀随机数进行随机模拟,不但能估计几何概型的概率,还能估计图
3、形的面积,得到的是近似值不是精确值,用均匀随机数进行随机模拟,不适合估计古典概型的概率,故选C.4用计算器或计算机产生20个01之间的随机数x,但是基本事件都在区间1,3上,则需要经过的线性变换是()Ay3x1 By3x1Cy4x1 Dy4x1答案:D解析:将区间0,1伸长为原来的4倍,再向左平移一个单位得区间1,3,所以需要经过的线性变换是y4x1,故选D.5下列命题不正确的是()A根据古典概型概率计算公式P(A),求出的值是事件A发生的概率的精确值B根据几何概型概率计算公式P(A)求出的值是事件A发生的概率的精确值C根据古典概型试验,用计算机或计算器产生随机整数统计试验次数N和事件A发生的
4、次数N1,得到的值是P(A)的近似值D根据几何概型试验,用计算机或计算器产生均匀随机数统计试验次数N和事件A发生次数N1,得到的值是P(A)的精确值答案:D解析:用公式求出的值都是概率的精确值,用试验产生随机数求出的值都是频率,即相应概率的近似值6在长为12 cm的线段AB上任取一点M,并以线段AM为边作正方形这个正方形的面积介于36 cm2与81 cm2之间的概率为()A.B. C.D.答案:D解析:由题意知,6AM9,而AB12,则所求概率为.二、填空题7.如图所示,在正方形围栏内均匀撒米粒,一只小鸡在其中随意啄食,此刻小鸡正在正方形的内切圆中的概率是_答案:解析:设正方形边长为2a,则内
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017-2018学年高中数学人教B版必修3课时作业:第3章 概率 3.3.2 2017 2018 学年 高中数 学人 必修 课时 作业 3.3
限制150内