2022幼儿园大班家长会发言稿(合集15篇).docx

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1、2022幼儿园大班家长会发言稿(合集15篇)幼儿园大班家长会发言稿1新的学期起先了，大班幼儿已进入幼儿园生活的最终一个学期，更是幼小连接的关键学期。然而，幼儿能否顺当上小学，不仅仅是幼儿园的事，更是家长要做的工作。接下来，让我们通过这次家长会，和家长们一起为幼儿做好全面的入学打算，让幼儿更快的适应小学生活。一、对幼儿上学期的各方面状况进行简要的分析。上学期期末的故事竞赛，我们主要依据幼儿对故事的熟识程度、对语言的修饰、动作表情是否丰富等方面进行评判，最终评出了123等奖，3等奖的幼儿占了大多数，从中我们可以看出其中存在的一些问题，比如大部分幼儿在集风光前表演时不够大方，惊慌的心情让孩子们无法正

2、常发挥，而且有大部分幼儿的语言组织实力较弱，无法用形象生动的语言及一些形容词对事物进行表述，因此加强语言方面的熬炼成为了本学期的重点，同时我们还会给孩子们多创建一些表演展示的机会，让孩子们能更加大方自然自信的表现自己。另外，孩子们在做练习绘画时喜爱说话，有个别幼儿还不懂得怎么保管自己的东西，常常丢三落四，在与同伴嬉戏时说话声音特殊大，这样不仅影响别人还损害了自己的嗓子。二、幼小连接的有关问题德国教化专家哈克教授总结，处于幼小连接阶段的儿童，通常面临六个方面的断层问题：1、师生关系的断层：“幼儿园老师像妈妈”，这是在幼儿园里孩子们学的一句歌词。而孩子到了小学，要接受肃穆的小学老师，心理睬对新老师

3、缺乏认同。有的孩子甚至会问：一个班里有这么多和我一样的学生，老师会不会喜爱我呀？此时聪慧的家长就应当告知孩子，老师最喜爱爱学习的孩子！这样，孩子就有了奋斗的目标和希望。2、学习方式的断层：幼儿园的学习以嬉戏为主，而小学是以学为主的系统学习阶段，40分钟的课堂教学不能乱动，让孩子感到学习是很不好玩的一件事情。假如此时家长了解不到孩子的心理不适应，缺乏对孩子的激励，孩子长期处在这种心理状态下会身心乏累，到成年时会显现出隐性心理疾病。3、行为规范的断层：在幼儿园，孩子可以迟到早退，行为规范比较自由；而在小学，行为规范比较严格和制度化、秩序化。孩子以往的感性将慢慢被理性和规则所限制。4、社会结构的断层

4、：入小学后，孩子要与幼儿园原来熟识的小挚友分别，须要建立新的人际关系，在新的班集体里找寻自己在团体中的位置，并为班级所认同。5、期望水平的断层：在幼儿园，家长和老师对幼儿都是以维护欢乐和爱好为主，没有硬性的学习要求。而对小学生来说，则有肯定的学习目标，自由玩耍的时间少了，孩子会明显地感觉到老师和家长的要求发生了改变，此时孩子会感到压力和约束。6、学习环境的断层：幼儿园孩子是在活泼、自由、轻松的环境下自发学习；而到了小学，却是在老师的支配和家长的监督下学习，简单产生抵触心情，甚至厌学。那么大多数父母担忧孩子上学跟不上，特殊想抓紧这段时间给孩子提前喂点学问，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是

5、，小学老师发觉，在幼儿园和小学之间缺少的不是学问，而是一些习惯的培育和对环境改变的适应实力，这也是我们老师和家长共同努的方向。幼儿园大班家长会发言稿2敬重的各位家长：大家好！感谢家长准时参与今日的家长会，大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性，细致，仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的实力；作为家长，我们也希望你们同样努力陪孩子一起成进步步！一、总结上学年幼儿发展状况经过一年的中班生活学习，孩子们已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事，还

6、帮助班级做好事，幼儿的协作意识增加了。能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：能主动，主动地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言能完整，流畅，用词比较精确。喜爱翻阅图书，对故事感爱好，并能大胆的在同伴面前讲复述事情。英语课程，我们通过课堂热身，英语多媒体教学，各种教学道具，及英语嬉戏活跃课堂。测查中幼儿的单词，句子都驾驭的较好，在老师的帮助下能较好的学习简洁的英语歌曲。在我们的共同努力下，幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有较大提高。二、幼小连接问题：再有一年的时间孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活，

7、须要我们共同努力相互协作，让幼儿在心理上、行为上做好入学打算，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，起先关注有目的的、有系统的学习；在生活方面克服依靠性、培育独立性，提高生活自理实力。1、提高孩子的自理实力 。2、增加幼儿阅读和识字量 。3、考虑孩子学习的均衡实力发展。4、了解孩子的爱好，让孩子欢乐成长。让孩子在学习中欢乐，在玩中学，学中玩，欢乐的成长了！孩子们在幼儿园和家里都要多激励孩子。大人认为很简洁的事情，对于孩子来说就是难的，所以新学的内容须要给孩子多一点时间去消化。允许孩子犯一点小错误，只要孩子能刚好改正就可以了，每一个孩子身上都有他的特点，发觉孩子的优势，多与老师刚好沟通，这样才能更好达

8、成家园共育。三、行为习惯1、培育幼儿正确的书写姿态。2、加强幼儿自我爱护的意识。3、培育幼儿的基本社会道德行为（不顺手扔垃圾、公共场合不大声喧哗、不随意涂鸦）。4、培育幼儿的基本思想行为，进行基本的爱国、友爱、礼貌道德教化。四、本学期教化教学内容本学期除了让幼儿开心接受课本学问以外，还加强了幼儿阅读、写字、计算、拼音等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。每次新学问讲解过后，都主动激励孩子大胆的展示自己；每周定时开展绘画、手工活动，并刚好张贴展评，让孩子在欢乐的学习中找寻信念和爱好。1、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。进入大大班以后，孩子的集体意识有了快速的发展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄

9、傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。2、开展多种形式的竞争性的活动。在班级里、组与组之间开展竞赛，让幼儿从成功和失败中体会领悟到：团结帮助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得成功。3、培育做事的条理性和学习的主动性。4、拼音的拼读及正确书、生字的基本笔画及笔顺。5、十以内数的分解及组成。（横竖式）6、每个月的教化教学主题活动。7、坚持晨间活动、户外活动、区域活动。五、 家长协作1、确保无事无病不缺勤，坚持晨间活动。2、幼儿园只做方法的学习，家长必需每天驾驭所学内容，驾驭不好多读多练，不懂或没有驾驭的内容刚好跟我们沟通。3、养成回家后先完成作业的习惯，自己削铅笔、整理书籍（

10、按课表带书）和作业本、上学放学自己背书包，早上自己交作业，避开作业遗忘拿埋怨家长，家长负责检查作业是否工整4、拼音要求坚持拼读学过的音节，口头练习10以内的分解组成及加减法，每周给孩子听写学过的生字，练习跳绳，练习写名字，刚好订正不正确的书写姿态及握笔方法。5、作业分为家庭作业（拼音本、生字本、低算本）和课堂作业（园内配发），打算文具盒、铅笔两支、橡皮、削笔刀、尺子。6、将数学教化贯穿在生活中（时间改变、量的守恒、相识货币、相识钟表等）7、区域（超市材料）、中秋国庆的由来（记录小报）孩子们欢乐成长是我们大家共同的心愿，同时希望大家一如既往的支持理解我们的工作，在工作中我们真诚的希望每个孩子都能

11、在幼儿园里健康欢乐的成长，但有时也有照看不周的地方还请各位家长多多包涵。我们工作上有疏忽的地方请家长刚好提出，尽量做好我们的工作，希望我们和孩子一起共同成长。幼儿园大班家长会发言稿3敬重的各位家长：首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与我们组织的中班家长开放日活动， 也感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的几点教化措施，同时通过本次家长会进一步增加家园联系，听听你们有什么好的建议和看法，促使我们不断改进工作和提高自身素养。其次向你们汇报一下孩子在本学期所学的学问。一、我们的几点教化措施：1、重视孩子实力的培育：孩子们在经

12、过幼儿园小班中班两年训练和生活，许多孩子不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分孩子能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：赵靖宇小挚友是这学期从中二班来到我们中一班的，在刚来我们班时，她很不情愿上幼儿园，可能时由于和其他小挚友不太熟识的原因，也不太爱说话，现在通过一段时间的熬炼她从各个方面都有了很大的进步，她喜爱上幼儿园了，也能够大胆回答问题，还很爱在老师面前表现自己了。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注意对幼儿进行实力培育的效果，像这样的例子还有许多，在这里我就不一一列举了。2、重视孩子素养的全面发展和提高：在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在许多家长的

13、教化理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪慧的。幼儿园教化大纲里明确规定，潜移默化的生活与嬉戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的阅历积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特殊在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、实力都对他能否适应集体生活、能否呈现出自己的特性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培育幼儿爱好、提高幼儿实力和培育幼儿的习惯为主。3、重视对孩子的赏识教化我们对待班级幼儿进行赏识教化，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。用小红花进行嘉奖，他们会

14、很快乐的把小红花带回家，有的贴在家里的冰箱上，有的贴在墙上，每周五我们还评比一次“本周小明星”发铅笔进行嘉奖。也收到了很好的效果，孩子们都做的很好，比以前有很大的进步。二、家长协作工作我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也信任，家长们在今后的日子里，也会接着支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的爱好，聪慧的大脑，为了这一个 共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强沟通。让你们的孩子受到更好的学前教化。因此希望各位能协作我们做好一些工作1、为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学

15、活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园，因为我们8：00起先点名。假如因为一些特别缘由迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。2、假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。4、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你珍贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。三、最终感谢您对我们工作的协作与支持,同时欢迎家长挚友对我们的工作提出珍贵的看法和建议。让我们

16、共携手,细心照看好每一位宝宝,让每个孩子都健健康康、平平安安、快欢乐乐地成长!感谢大家!关于接送制度：由于社会状况困难，我园加强了平安管理，不允许外人随意入园，不提倡家长中途探视、接走幼儿，坚持幼儿有固定的接送对象，我想家长对此肯定能理解并支持。提到平安工作，在此提示家长离园时要拉住孩子的手，因为外面车辆比较多，简单走散。尽量不要在外面滑梯处多逗留，做好孩子的平安工作。平安工作，警钟长鸣，因此我想把平安工作特殊强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危急的东西（弹子，刀片），不要给孩子带耳环及项链、戒指等珍贵物品，以免遗失。有的家长因为工作缘由，早上点左右就送孩子入园

17、，我希望这些家长能不能略微晚一点送孩子来，我们早班老师是点3分，假如你一早把孩子送来，老师不在，出了问题不好交待，请你肯定要亲自把孩子交到老师的手中。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到门口值班老师手中，写明服药时间、剂量。幼儿园大班家长会发言稿4各位家长：你们好！首先，我代表大四班的三位老师对你的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。一、

18、总结前阶段的工作：虽然我刚接手这个班级不久，但是在这之前，我就对我们这个班级的小挚友印象很深，感到大家都很活跃，学问面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加剧烈了。现在就家长最关切的孩子成长状况，来说说孩子近阶段在园的表现。1、动手实力方面：自从小挚友们进入了大班后，在自理实力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还常常争当值日生，主动帮助老师整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手实力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。2、学习实力方面：大班的各科内容都有了肯定的难度，但小挚友们从以前的不愿到现在能自己看图创编故事，我们常常利用课余时间请小挚友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是竞赛，

19、可却提高了幼儿的语言表达实力，而且还培育了幼儿大胆在同伴面前表现的实力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动好玩的形式，让孩子们知道相邻数，学习2、3的组成等。很多家长能主动协作我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺当进行下去，为以后的教学奠定基础。3、心情情感方面：这学期一开学，我们就制作了小组长和小老师的牌子，让孩子们实行“挂牌上岗”，这样有利于增加他们的荣誉感和责任感。起先是请每个幼儿轮番当一回小组长，一轮结束后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还须要改进，这样的目的在于培育他们自我反省的实力，使以后的表现可以更好。接着，我们就实行“竞选上岗”，让小挚友自己

20、来说说，“我为什么可以当小组长”“什么地方表现地好”，这样能熬炼他们的胆识，培育他们做事的自信，更能让幼儿有表现的机会。这两个月下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到傲慢，详细有：各方面发展都较好的有：黄震宇、钱梦洁、李超、彭乐吟等，特殊表扬的是王雨萌会写许多字，在幼儿学习状况的那本本子上，都是她自己记录的。这些孩子有良好的学习习惯，他们自控实力强，上课能仔细听讲，回答问题时主动主动，平常很自信，能较好地完成老师交待的每件事；上课发言热情主动的小挚友有：王子博、沈欣缘、张阳阳、李苏诺、陈家杰、惠铭洋、吴涛、胡谦益等。课上，这些孩子特殊仔细的，他们主动举手，大胆发言、有肯定的表现力；对数

21、学感爱好的有：杨旻烨、邹芸辉、沙沁、郑苏祺、蒋世烨、徐以扬等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高；对语言感爱好的有：殷烨凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，这些孩子平常喜爱看书，喜爱听故事，因此也经常能说出一些好听的句子，语言表达实力相对比较好；进餐状况有进步的小挚友有：陈家辉、闵华杰、高彤、王临、戴锦贤等，这些孩子较前段时间相比，进餐的速度有了很大的提高；爱劳动的小挚友有：陶心佳、陈秀凌、张聪毅、徐小钒、顾可星、陶宇浩、王雪宜、缪宇、徐唯畅等，他们主动争当值日生，擦桌子、搬小床显得很能干；主动参加集体活动的孩子有：徐紫依、钱建雯、吴政强、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他们在活动中是特别主动的，喜爱和

22、同伴开心地嬉戏；关切别人，有爱心的孩子有：许星烨、葛彦君、钱剑楠、朱辰玥、邵彦浩、陶苑等，这些孩子很有爱心，经常喜爱帮助别人。当然，也有个别孩子由于自控实力相对较差，特殊是升了大班之后，觉得自己长大了，上课时没坐相不仔细听讲，对老师教的内容不能较好驾驭。下了课，特殊喜爱和别的小挚友一起追追逐赶。这些现象，我信任家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。二、家长发言。我们知道现在的幼儿教化与以前的幼儿教化有了很大的差别，幼儿园的教化已经远远不能只满意于照看好孩子们的保育方面，更重要的是对幼儿潜在实力的开发，据探讨表明0-6岁是孩子智力发展最快速的阶段，在这个阶段存在着很多关键

23、期，如：语言发展关键期、动作发展、心情情感发展关键期等等，我们认为升入大班后的学习状况与孩子们以后升入小学的成果休戚相关，信任家长们也特别重视，现在孩子在大班起先渐渐养成一个良好的学习习惯，让孩子们终身受益，还有要起先培育孩子的创建实力，让孩子有自己发觉问题、通过探究从而自我解决问题的实力，假如家长干脆告知他，干脆把答案告知孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很简单遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。下面请在这方面做的好的家长谈谈他们在家里的育儿阅历。三、下阶段工作准备：从我们与家长合作以来，很多家长特别注意孩子的教化，也特别协作我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，特殊是

24、家园联系册，这学期，各位家长都能把孩子在家的表现刚好反馈给我们，仔细填写好，而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。现在，我们对原有的课程作了改革，开展了更加多元化的综合主题教化，这样也会增加家长参加的部分，如每个主题我们的调查表、区域活动材料的收集等，这些都可以让孩子拓展学问面，让孩子在玩中驾驭要学的东西，所以请你们还是一如既往地协作我们。本学期还增加了一本记录本，上面是要记录你的孩子的所学所思所看所想，请你们刚好记录，按时上交，这样也有利于我们刚好了解孩子的学习状况等。另外为了孩子的平安，请各位家长协作我们的工作，早上时候请不要进入教室，送到教室门口就可以

25、了。四、几点要求：1、让孩子养成倾听的好习惯。2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。3、培育幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。4、帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，接着丰富自然角。5、多关切孩子、多和孩子沟通，多看看家长园地。6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危急的东西或者是吃的东西。总之，只要我们家园协作好，信任你们的孩子也会越来越聪慧能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参加些什么活动，你们想参加幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法干脆告知我们，也可以以书面的形式交给我们，我们肯定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我

26、们的活动才会更丰富多彩。五、个别沟通。幼儿园大班家长会发言稿5各位家长你们好：首先欢迎你们在百忙之中来参与今日的家长开放日活动，从开学到现在也已经过去了两个多月的时间，在这两个多月里，我和孩子们和家长们从生疏到熟识，我觉得家长们都特别关切孩子的教化，常常和我联系沟通，探讨一些教化的方法，并提出一些建议，能仔细填写家园联系手册，主动为我班制作各种体育器具。因此在这里我代表我班的老师表示感谢，感谢你们对我们的信任和支持。大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性，细致，仔细，尽自己的努力去培育孩子各方面的实力;作为家长，我们也感觉到了你们更加

27、迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。下面我把我班的一些状况和要求与大家沟通一下。一、班级状况分析。我班共有幼儿50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼儿是原大班留下来的，一名是外地来的新生。大部分幼儿活泼、开朗，能够适应幼儿园集体生活。幼儿身体发育正常，能主动参与各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增加。两年的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能主动、正确运用礼貌用语，能自己用餐整理餐桌，自己穿衣叠被子，能为集体做力所能及的事。大部分幼儿能在集体教学活动中主动思索、发言，表达自己的愿望。但是我班目前存在一个最为严峻的问题，就是倾听习惯好与倾听习惯不

28、好的孩子相差许多，有小挚友上课喜爱做携作，其他小挚友发言时不愿听，喜爱在下面自由交谈，座姿随意，不愿动脑筋，每次上课前我都要先和孩子们说好，上课应当怎么做，尽量让孩子们上课仔细听讲，说的时候每个人都知道，可是上课不到10分钟就有五六个孩子起先坐不住了，这样五六个带动了五六个，一会儿就有十几个自顾自的起先玩。老师又不得不停下来起先管纪律，等到将十个人收回了心又奢侈了其他三十几个孩子的时间。最近两个多月来，我们老师始终都在努力想一些行之有效的方法，尝试用各种方法帮助孩子进入一个良好的学习状态。其实要让孩子变更一种习惯远远比孩子学一点学问重要，但要养成一种良好的习惯也不是两三天就能养成的。还好两个多

29、月来经过我们老师和孩子们的努力已经有点成效了。二、教化教学工作：本学期我们共有你变我变大家变、中国娃、亮眼看世界、七彩世界、动物我们的挚友、快乐一课、克隆专家七个主题，我们的教化共有五大领域，分为健康、语言、社会、科学、艺术，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力和学问的发展。健康领域目标(1)有良好的生活自理实力和良好的生活、卫生习惯。(2)有主动参与体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创建性地进行活动，有良好的整理习惯。(3)了解日常生活中的平安常识

30、，有自我爱护的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规则。语言领域目标(1)情愿并能集中留意力，耐性倾听别人说话，会在集风光前大胆连贯地进行(2)宠爱看书、对文字认读有爱好，能围绕肯定的话题谈话，会用轮番的方式交谈。喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲解并描述并乐意创编。(3)培育良好阅读习惯。科学领域目标(1)新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。(2)能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。(3)会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成6以内数的概念，驾驭6以内数的组成及加减运算

31、。(4)在老师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形态、以及它们在空间的位置，初步驾驭时间概念和空间方位。社会领域目标(1)酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。(2)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。(3)能主动地参加各项活动，有自信念。(4)有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。艺术领域目标(1)能从物体形态、结构、色调、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。(2)主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。(3)体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较

32、精确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画。我们的教学安排和教学内容都张贴在家园栏里，家长们平常可以多留意，在这里我就不多说了。另外我们注意幼儿常规培育，让幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。三、我们须要各位家长协作的事项：1、督促幼儿每天坚持来园，有事事先请假，不亲自来打电话也可以的，我的电话号码是-。假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。2、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小挚友看，他们的动身点是好的，但是假如带的是危急东西那后果就不敢想啦。3、假如您的孩子在家出现心情不稳或身体

33、不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子。请须要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。4、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难避开，但孩子的冲突来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。5、因为幼儿还有一个多学期就要上小学了，主动做好幼小连接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教化不同于小学教化，它不是以摄入课本学问为主，它着重于培育孩子对各种学问的学习爱好及各种行为习惯

34、的养成教化，幼儿教化主要以嬉戏为基本活动，注意综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有深厚的学习爱好、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。所以从现在就须要幼儿在日常生活中渐渐去适应，从早晨的入园时间起先，尽量不迟到，(让孩子在8：00前到园，在家吃好早餐)逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些实力所及的事情，如：自己穿*裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己完成作业。这时须要家长常常督促幼儿仔细、刚好的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。6、为了丰富幼儿的学问，激发幼儿视察*，培育幼儿的探知实力，请帮助老师帮孩子备好有关主题活动的物品。7、如我们工作上有疏

35、忽的地方请家长刚好提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为动身点，我希望我们和孩子一同成长。幼儿园大班家长会发言稿6大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前分重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性，细致，仔细，尽自我最大的努力去培育孩子各方面的潜力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地期望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。这天我们会议的资料有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、须要家长协作的资料及要求。班里存在的问题：1、倾听习惯不好。大班的孩子已经在幼儿园生活了二年了，就应已经早就适应了幼儿园生活。但

36、是我们班目前存在的一个最严峻的问题就是班上潜力强与潜力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差许多。倾听习惯不好表此刻上课做小动作，喜爱在下方自由的交谈，坐姿随意，不愿动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课就应怎样做，尽量让孩子理解上课仔细听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都明白，但是上课还不到10分钟就会有也许五个人起先做不住，于是起先做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的起先玩了。老师又不得不停下来起先管纪律等到将那十个人的心收回来，又奢侈了其他三十几个孩子的时间，终归还有那么多的孩子经过本学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我想告知大家其实父母对孩子的教化也

37、是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。假如真的为孩子好，就须要我们一齐努力，帮忙孩子养成一个好的习惯。2、依靠性太强。我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依靠性很强，独立思索问题解决问题的潜力还有待提高。平常常出现几个孩子在一齐玩时，发生了一点小冲突，谁不留意把谁弄疼了，立即就会有告状声：老师，他怎样怎样样了。就连有时在教室的地板上发觉了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告知他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜爱和老师沟通，喜爱老师多关注他，有意引起留意，并期望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一向都是这样依靠下去吧，自我总要学着自我

38、长大，独立处理问题。这一点我们一齐来培育，一齐放手让孩子多一点熬炼自我的机会。我期望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的东西，即使孩子已经养成习惯把东西交给你保管了，你也要激励孩子自我拿。更不期望看到还有的家长是把自我的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有许多生活细微环节，比如说在家让孩子自我吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园就应是孩子自我记得把卡带到幼儿园而不是向老师说明这天你遗忘为孩子拿卡了等。一、本学期的工作重点。(一)幼小连接问题：还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活，做好幼小连接的工作。老师须要和家长共同努力，相互协作，让幼儿在心理

39、上行为上做好入学打算，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，起先关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依靠性，培育独立性，提高生活自理潜力。1。提高孩子的自理潜力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又能跟上大家的节奏?举例说明，爷爷奶奶带的必需在自我服务这方面激励孩子自我动手做。开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自我整理桌面，实施一周来，幼儿自我都能完成，而且很专心做事仔细也很欢乐。在家期望家长们让孩子们能自我的事自我做，克服依靠性，培育独立潜力，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还

40、要给孩子带给一个固定的学习的地方，书包，课本，作业本，文具必需要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替，举例:第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。例如：取作业。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要激励幼儿去与人交往，学会表达，必需要透过生活实践中的一件件小事，一次次经验和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特别，自我的是事情务必自我做(有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样打消了专心性。2、增加幼儿阅读潜力据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每一天为孩子读一到两文章，一

41、来能够提高幼儿语言表达潜力，说到这儿，有些家长可能还是比较担忧，担忧什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简洁的加减运算，假如我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗?这担忧也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，莫非这不值得庆幸吗?至于短暂的落后，也关系不大，只要孩子有学习的爱好，很快就能赶上去的。所以作为家长适当的转变一下教化观念，了解一点当前的教化理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子对待事物的爱好和良好的学习、行为习惯。爱好和习惯将影响人的一生。我以前看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这

42、位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发觉这个孩子的听说潜力、记忆力特性强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她，字认到吗?他说有的认到，有的认不到，但也许能明白讲了什么事。而认到的那些字基本上是自我透过问父母，透过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很简洁。(班里进行了每周一次的汉文化教学活动。)3、介绍大班的教材，(欢乐发展及智力活动卡及手工材料)

43、幼儿园的课程是欢乐发展，教委教化大纲的要求智力活动卡：每次老师都会看作业，假如有错，我会用铅笔在书上批改出来，家长望见后订正过来就能够。所以须要家长协作，每次布置的作业要监督孩子写。拼音的学习：本学期我们要起先拼音的学习了，幼儿园进行拼音教学，只要应家长要求让幼儿在入小学前对拼音有必需的相识，所以幼儿园教学是以认读为主，书写为辅。期望家长也能协作老师每一天布置的作业，写的和读的。要求家长必需配和老师。一齐让孩子驾驭拼音。我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格，请家长必需要守在孩子跟前要孩子完成，写得不好能够扶着孩子手写，千万不能不做，哪怕你明年不上小学您的孩子必需要做作业，因为这是一个习惯的养

44、成，告知孩子老师布置的学习任务是必需要完成的。假如不做孩子上小学就会出现不明白家庭作业是什么?有的家长会追着别的孩子问：“这天的作业是什么?”举例吴琳的例子，所以要跟孩子说：“老师这天的作业是什么?哪怕是简洁的告家长书须要签名的，都是作业。”(按时完成作业也是培育一种独立完成任务的潜力。)书写数字及10以内数字的分解和组成*正确的书写握笔姿态是：写字时脚放平，眼离桌面一肘远，胸离桌子一拳头，手离笔尖两指头，写字姿态才好看。因为是刚起先书写，习惯的养成对幼儿来说很重要，我们上课书写是是这样的，两名老师分组指导，姿态好的刚好表扬，同时我们还告知幼儿写作业时请大人帮忙订正握笔姿态，此刻虽然添麻烦，但

45、孩子会一生受益。有的家长对于幼儿园布置作业的事情有不一样看法或者特别状况会后刚好和我沟通。孩子上了大班，我们对上课的要求严了，要求孩子脚放平，手放好，腰板挺直，眼看老师，坐不好，坐不住的孩子我们首先透过嬉戏吸引他，或者眼神提示，假如很严峻的我们就要让他先坐着停止活动，个别的爱玩书包段的、或者小手乱动的，我们提示多次还没有用我们就拍他的手一下，有的用眼睛肃穆的瞪他一眼。说句实话，假如孩子在中班我们或许没有这么严格要求孩子，但是孩子立即就要上小学了，假如还上课乱动，留意力不集中，那么上小学后可能有的孩子上课讲的学会了，也可能有的孩子行为习惯养成的不好，什么也不会，经常回答不上老师的提问。回答不上来

46、老师就要受到指责。老师常常指责哪个孩子，他就越不爱学，久而久之，恶性循环，损害了孩子的自尊心、自信念。学习爱好也受挫。关键一个问题，小学的老师没有像此刻常常和家长沟通沟通。所以趁着这个珍贵的很短的一年的时间里，家长和老师协作好，两股绳子拧在一齐才能效果更显著。所以对于我们以上管理孩子常规的方法同意吗?当然，做的不恰当的大家随时和我们说，以往听老师们总会说到个别家长喜爱在背后争论，大家说这种做法能解决问题吗?我感觉我这个人不是那么难说话，只要您有什么须要我做的，我必需会尽自我最大的努力去做。4、开展棋类和多种运动熬炼。下棋是培育幼儿专注力很有效的方法。而运动能够增加孩子大脑的兴奋，留意力不集中的

47、孩子子，经常是由于大脑皮层兴奋不起的原因。爱好是孩子们的老师，爱好是开启孩子们的钥匙，所以我们以嬉戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得学问，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发觉，此刻孩子的创建潜力和想象潜力相当精彩。爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我期望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开才智的金钥匙。5、多激励孩子。俄罗斯科学家探讨发觉、“赞美”能够提高细胞的免疫力。但是赞美就应有度，不该夸大其词，要依据详细的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受指责和挫折，不仅仅不能帮忙幼儿提高自信念，还使孩子对自我的潜力产生怀疑。所以家长要留意教化的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特性不能在他人面前当着孩子说自我孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜爱说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎样样?我们家长总会虚心地说：“不怎样样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“