2022小班教案锦集七篇.docx

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1、2022小班教案锦集七篇小班教案 篇1设计意图：玩水是幼儿特别感爱好的嬉戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了肯定的感性阅历.我们在开展体操爱好小组时发觉幼儿对洗澡这一动作特别的感爱好.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、开心、自由的嬉戏中将生活中的情景反映到体育活动中。活动目标：1、发展幼儿的双手协调实力及肩部肌肉的柔韧性。2、在活动中感受体育嬉戏的欢乐。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：1、各色毛巾2、场地的打算活

2、动过程：一、老师以哑剧的形式引起幼儿的爱好1、师：小挚友，今日吴老师为小挚友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?2、老师表演，突出洗澡中特殊明显的动作。3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？二、学习动作搓背1、小挚友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今日我们也来洗洗澡吧,老师按洗澡依次带领幼儿练习一次.提问:刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?2、幼儿探讨,并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。3、老师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习三、嬉戏 我爱洗澡1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在颈项上,我们动身.哇!最终游到了,我们来

3、用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾 最终把毛巾挂在绳子上,小挚友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小挚友闻闻吧。活动反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱好高涨，主动主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、主动性得到了充分调动。小班教案 篇2活动目标：1、对图画书感爱好

4、，情愿和老师一起阅读我的家。2、学习读图，通过人物的外形特征，拿着的道具和所处的环境辨别人物的身份。3、知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人，大家要相亲相爱。活动打算：幼儿阅历打算：1、知道自己一家都有谁 2、知道阅读时要一页一页轻轻地翻阅老师物质打算：1、故事ppt及背景音乐。2、图画书我的家人手一本。活动过程：一、以谈话引入，让幼儿有爱好自己阅读1、师：你们的家里都有些什么人？（请个别幼儿向大家介绍自己的家人。）小结：每个小挚友都有自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。他们每天都和你快欢乐乐地住在一起，就形成了一个家，这些人就是你的家人。2、出示图画书我的家并播放ppt，引起幼儿阅读的爱好。今日

5、，老师带来了一本书，书里也有个小挚友要向你们介绍他的家人，想不想看？师：你在这本书的封面上望见了什么？（引导幼儿视察封面，相识封面人物小宝。）小结：封面上有个小挚友坐在沙发上看书。这个小挚友有个好听的名字叫小宝。（引导幼儿跟小宝问好）小挚友猜猜小宝的家里有些什么人？二、接着播放ppt我的家，引导幼儿跟老师一起阅读，了解书中内容，巩固对家人的相识。（一）用过提问，引导幼儿视察画面，介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。1、师：这是谁？你从哪里看出他是爷爷（奶奶）的？老人家手里拿着什么？（引导幼儿学学拿着拐杖的老年人走路的样子。）小结：这是小宝的爷爷，爷爷可爱看报纸了，他一手拿着报纸，一手拄着拐杖，慢

6、悠悠地走到沙发这里做什么？爷爷在找什么？爷爷正打算看报纸，可是发觉眼镜不见了，正在到处找，原来在小宝手上。2、师：小宝家有爷爷，还有谁？你怎么看出是奶奶的？奶奶在做什么啊？（引导幼儿学学奶奶炒菜的动作。）奶奶究竟在煮什么好吃的东西呢？小结：奶奶煮的水饺可香了。你们看，小宝正大口大口地吃着呢。小宝最爱吃奶奶做的水饺了。3、师：我们相识了小宝的爷爷、奶奶，猜猜他们家还有谁？爸爸在干什么？他手里拿着什么？（相识哑铃，知道要很有力气的人才能举起哑铃。）你们看，小宝和谁玩的这么快乐？小结：小宝的爸爸可有力气了，像大力士一样，每天下班回到家，都要把小宝抱得高高的，飞一圈，就像玩荡秋千一样。小宝可快乐了。4

7、、师：你们猜猜小宝家还有谁？这是哪里？你们知道宝宝为什么这么快乐吗？妈妈拿书要做什么？小结：每天晚上睡觉前，妈妈都会拿着书给小宝讲故事。妈妈讲的故事可好听了，小宝听着听着就睡着了。5、师：小宝家有爱看报纸的爷爷，有会煮香喷喷饭菜的奶奶，有像大力士一样的爸爸，还有会讲故事的妈妈，你们猜猜，小宝家还有谁？小宝和小狗在干嘛？小结：小狗是小宝的好挚友，他每天陪着小宝一起玩，和小宝一起去挖蚯蚓、堆沙子，一起在草地上跑步，小狗就像是小宝的小尾巴，每天跟着他。（二）引导幼儿视察课本中的内容。师：你们看，小宝笑眯眯的，张开双臂要跑去哪里啊？小结：小宝笑眯眯的张开双臂是要跑到爱他的家人那里，他要跑去拥抱她的爷爷

8、、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。家里的每一个人都很爱小宝，小宝也爱家里的每一个人。（三）回到封面，引导幼儿相识图画书的名称。师：封面上除了有小主子小宝，上面还有三个字，这是这本书的名字叫我的家。（幼儿跟读书名。）三、围绕阅读重点开展活动1。、老师以小宝的口吻完整讲解并描述一遍图画书内容，要求幼儿仔细倾听。2、让幼儿说说自己的家人在家里都做些什么3、家里人是怎样爱自己的？自己要怎样爱他们？爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。我们要爱自己的家人，一家人都要相亲相爱。四、归纳阅读内容我们知道了小宝家有爷爷，奶奶，爸爸，妈妈。爷爷爱看报纸，奶奶做饭香香，爸爸力气很大，妈妈讲故事好听。他们都很爱小宝。小宝家还有一个爱和

9、他玩耍的小狗，小狗也很喜爱他。他们一家人相亲相爱。老师总结 ：我们小挚友也有华蜜的一家人爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。我们要爱自己的家人，一家人都要相亲相爱小班教案 篇3活动目标：在玩玩会发声的车子的过程中，仿照各种车子的笛声，了解这些声音所表示的意思。活动打算：物质：各种车（警车、救援车、消防车为主，有装电池、不装电池的）、手机环境：地上布置停车场阅历：1、之前孩子看过这三类车的图片，和爸爸妈妈有过初步的相识2、会玩自己的车，知道自己的车要装电池其他：搭班分别打3个电话报警、火灾求救、生病求助活动过程：一、玩玩具1、幼儿人手一车玩，让自己的车子发出声音。1）t：宝宝，这里有好多玩具汽车，你玩过吗

10、？2）请你选一辆来开一开。我先来选一辆，这是我喜爱的警车；（老师也拿着一辆车子在开，一边开一边念儿歌：警车开来啦，警车开来啦）3）t:我的警车会笛嘟笛嘟笛嘟的叫，你的车子怎么叫的？（师生互动，让孩子学着汽车的叫声边玩边开。）4）你的嘴巴真厉害，和真的叫声一样的。（引发幼儿为不会叫的车子配音，发出叫声）二、相互介绍车子的叫声1、t：汽车没油了，到加油站加加油吧。（幼儿归位，桌上放置停车场，上面有标记和数字号码）2、 一号车是谁的，请你来开一开，大家听一听它是怎么叫的？还有哪些车是和它一样的；（分别展示，引导发觉和解决让车子叫出声音来的方法加电池，自己发出声音，并把叫声的含义放进去）3、二号车是谁

11、开的，请你来开一开（这是没装电池的，须要一起复习装电池的方法）方法同上；4、 三号车是谁的，请你来开一开（这是须要自己发出叫声的）5、小结：我们的车子都会发出叫声，让公路上的人一听就知道，是什么车来啦。（笛嘟笛嘟笛嘟，警车来啦，解决事故去。笛嘟笛嘟笛嘟，救援车开来啦，送病人去医院。呜呜，消防车来啦，快快去救火。）三、模拟情景（复习巩固）（打算三个盒子做的玩具车子）接听3个电话，带领幼儿开着不同的车子奔赴现场，引导幼儿仿照相应的笛声。1、 动物园，小动物生病了，须要救援车送小动物到动物医院，好，我们一起送。（大家一起边发出叫声，边开车：请你们当小喇叭叫起来）；2、 公路上发生交通事故了，须要警车

12、去处理一下，我们一起去看一下；3、 玩具店着火了，须要用消防车，我们立刻就来；4、结束：我们再去看看公路上还有哪些车，怎么叫的？用来干什么的？小班教案 篇4活动目标：1、品尝饼干，区分甜和咸。2、体验制作饼干的乐趣，乐意与同伴一起嬉戏。活动打算：1、 各种饼干。2、 果酱3、 布垫。活动过程：一、 变魔术引出课题。“你看我变出什么?”“是怎么样的饼干?”“像什么?”二、 品尝饼干：1、 尝尝饼干的味道，区分甜和咸。2、 吃吃说说，饼干像什么?三、 制作夹心饼干。四、 嬉戏夹心饼干。激励幼儿找挚友玩夹心饼干的嬉戏。小班教案 篇5活动设计背景秋天的到来，市场上的水果也越来越多，本班很多幼儿带水果到

13、幼儿园吃，为了激发幼儿视察和相识水果的须要，所以设计了本次活动活动目标1、相识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。2、能以开心地心情参加活动教学重点、难点能大胆的说出水果的名称和特征活动打算苹果树、梨树、桔子树各一棵、苹果、桔子、梨图片若干个、水果一盘、盒子三个活动过程1、 谈话导入，激发幼儿参加的爱好。2、 认一认，说一说，大胆表达。（1）相识苹果（2）相识梨（3）相识桔子3、摘水果，感受丰收的喜悦。4、 品尝这香香的水果吧。教学反思秋天是一个收获的季节，秋天的果园里更是一片漂亮的景色，成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味。由此，“香香的水果”这一活动就产生了。我与同行一起探讨这节

14、活动，认为在导入活动开汽车，我没照看到集体、开得快、路程又短，所以使后面的幼儿没来得及开汽车就连忙坐在位子上了。在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们的爱好高涨，主动主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中我运用幼儿宠爱的嬉戏形式开展，符合了小班幼儿的年龄特点，使幼儿的主动性、主动性得到了充分调动。在其次环节猜梨宝宝，没等我说完幼儿就已猜出，而我选择让幼儿等待我说完，这是一种错的选择，同行也认同，还给出建议说那时应干脆表扬那位猜出水果的幼儿，这样就能激发了他们的参加性。通过摘水果这一环节，幼儿体验到秋天果园丰收的美妙景象。最终，以品尝水果结束活动，那时幼儿的心情更高了，边吃

15、着香甜的水果边与同伴沟通着，更能体验到水果的不同口味。小班教案 篇6活动目标：1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。2、在拍球的过程中，感受手的力气和球的关系，熬炼手眼协调实力。3、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。活动打算：每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。小手拍拍音乐磁带一盘。活动过程：一、嬉戏：小手拍拍老师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作）二、初步学习拍球。老师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿略微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。幼儿徒手跟着老师的口令一下一下的拍球

16、动作，老师要提示幼儿手臂上下动起来。三、幼儿集体练习拍皮球。老师：每个小挚友自己找空地方练习拍皮球。老师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，老师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要略微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。四、幼儿再次集体练习，老师巡回知道。五、嬉戏：看谁拍的多。老师：我们来比一比谁拍的多，预备起先。（激励幼儿不断的拍）评价：表扬练习拍球仔细的幼儿和拍得好的幼儿。六、放松活动：山上有个木头人。引导幼儿边念儿歌边表演嬉戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿态并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。嬉戏可连续多遍。小班教案 篇7活动目标：1

17、、 能主动参加嬉戏活动，帮助幼儿理解故事内容。2、 学会说完整的话：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。3、 幼儿了解毛毛虫长大后变成蝴蝶，蝴蝶是毛毛虫变出来的。活动打算：1、故事教学挂图，音乐。2、 毛毛虫的头饰每人一个，红苹果、黄香蕉、紫葡萄、黑巧克力、绿树叶。活动过程：一、讲故事：毛毛虫。师：今日老师给小挚友们讲个毛毛虫的故事，我们一起来听吧。1、老师声情并茂的讲解并描述故事。2、老师依据故事的情节改变进行提问：（1）故事的名字叫什么？（2）出示挂图一问：故事发生在什么地方？故事里面的毛毛虫长得什么样？二、再听故事，理解故事内容。1

18、、老师指图片再次边讲故事边提问。2、出示挂图二，请幼儿细致视察毛毛虫，说一说它的模样。老师总结：毛毛虫有圆圆的脑袋，头上长了2根触角，身体是由几个圆组成的，每一节身体上都长了一对小脚。毛毛虫有什么本事？（毛毛虫有脚会爬，毛毛虫没有翅膀不会飞）3、毛毛虫在草地上漫步，肚子很饿，它找到了哪些东西吃？4、学说一些完整的话语：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。5、毛毛虫吃饱了想干什么呢？老师出示图片，介绍毛毛虫结茧、变成蛹、破茧变成蝴蝶的过程。师、幼一起看图片完整地讲解并描述故事三、幼儿头带毛毛虫头饰，随音乐仿照毛毛虫爬行的样子进场。师：今日天气真好，毛毛虫们一起出去玩吧。仿照毛毛虫吃东西变成蝴蝶，增加情趣。师：现在让我们也来睡这个长长的觉，变成美丽的小蝴蝶，一起来跳舞吧。（幼儿仿照毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飘舞）