三年级英语上册Unit6教学设计.doc

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1、第三课时Unit 6 Touch your head一、教学内容Unit 6 Lets talk二、教学目标(一)语言知识目标：1)学习“三会”：children, play, a, game, OK, head, not, mouth, leg, foot 2.短语：学习：play a game, touch your nose, touch your ear, touch your head (二)语言技能目标：1）能听说并认读本课的单词、词组和句型。2）能用本课的词组发出指令并做出相应的动作。3）能听说认读理解课文。（三）情感态度目标：在学习和练习过程中增强学习英语的兴趣与热情。教育学生

2、注意个人卫生。（四）学习策略目标：1).通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。3).对于touch your nose等指令性的用语，采用TPR教学，既满足学生好动的天性又帮助学生理解和记忆这些用语。三、教学重点1.本课“三会”的语言知识。2.本课所学的指令性语言: play a game, touch your nose, touch your ear, touch your head3.本课课文。四、教学难点1.单词的准确发音，如not, head, hand, hair2.head, hand 发音的异同。3.词组的准确理解及正确运用。五、教学过程(

3、一)Warming up1Sing a song：This is the way2. 1）通过顺口溜复习部分身体部位单词，并学习新词head ，mouth， leg。2) 利用课件再次巩固身体部位单词。（二）Pre-task1通过rhyme最后一句情景呈现今天要学的内容。Today lets play a game, touch your nose, touch your ear, touch your head。步骤：1）让学生听和看金太阳的课文一遍。希望学生通过听和看整体认识今天要学的内容。2）教师边说边做动作，学生跟着老师做动作。帮助学生把句子的音义联系起来。2 操练句型。1) 老师发命令,学生回答做动作.2) 老师做动作,学生说出相应的句型。2）让个别发命令, 其他学生回答并做动作。(意图：巩固词组与句型。)(三)While-task1. 笔头练习。2. Look and say .(四)Post-task1. 集体朗读课文。(五)Sum-up教师引导学生总结本节课所学内容(六)Homework1 抄写本课新单词。2运用本课所学词组和父母玩指令性游戏。(七)板书设计： Unit 6 Touch your headchildren touch your noseplay touch your eara touch your headgameOKheadnot4