2022有关大班健康教案合集5篇.docx

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1、2022有关大班健康教案合集5篇大班健康教案 篇1设计意图：大班幼儿的运动、协调实力和灵敏性已经在很大程度上得到发展，我依据大班幼儿的实际实力，设计了“踩圈圈”这一活动，旨在让幼儿在愉悦的心情下，主动与同伴合作参加，通过交替走在圈内，发展幼儿下蹲动作中的灵敏性，同时也能体验嬉戏的乐趣。活动目标：1、通过交替走在圈内，发展幼儿下蹲动作中的灵敏性。2、学习与他人合作完成嬉戏。3、体验嬉戏的乐趣。活动打算：呼啦圈若干，热身操的音乐活动过程：一、导入部分老师带领小挚友们跟着音乐做热身操，活动起来。二、嬉戏过程1、出示呼啦圈，探讨各种玩法并试玩师：小挚友们看到老师手里拿了许多呼啦圈，我们今日要用呼啦圈来

2、做嬉戏，你们知道呼啦圈有哪些玩法吗？（让小挚友说一说，并选出简洁的几种集体玩一玩）2、嬉戏规则介绍呼啦圈可以用来转、钻、跳等等，不过今日呢，我们有一种新玩法，叫做踩圈圈。在老师介绍玩法之前，先请每个小挚友找一个自己的好挚友，两人一组，我们待会儿要和好挚友一起玩这个嬉戏。（每两个小挚友一组分好）现在我来介绍这个嬉戏怎么玩。两个小挚友手里一共有三个圈，先把两个圈靠拢摆在地上，小挚友们踩在圈子里，这时候要把手里的另一个圈挨着其次个圈摆在地上才能接着走过去，老师请一个小挚友上来一起示范一下。（请一个小挚友上来一起，边讲边示范）小挚友们明白了吗？你们先和自己的好挚友试试看。（让小挚友先熟识玩法）2、第一

3、轮嬉戏师：现在老师把全部的小挚友们分成三大组，我们从这里走到那里，留意了两个摆在地上的圈之间要靠在一起，不能分开，小挚友们必需踩在圈内，走到的小挚友抓紧跑回来把圈给下一组小挚友。我们比比看哪组小挚友会最快到达终点！3、其次轮嬉戏师：刚刚这组的小挚友表现的最棒，现在我们要来增加一点难度了。刚才我们是两个小挚友一起合作，现在我们变成三个小挚友一组，一共有四个圈，四个圈也要轮着走，从这里到那里（增加一点距离）。所以小挚友们还要找一个好挚友，三人一组。（帮小挚友们分好组）老师把全部的小挚友分成两组，这两组来比比看，看哪组那小挚友更快到达终点。三、结束部分及放松活动老师对嬉戏状况作简短的总结和评价，并带

4、小挚友做放松活动。大班健康教案 篇2活动目标：1.尝试共享，懂得共享的内容可以是各种各样的。2.乐意共享，体验共享带来的欢乐。活动打算：皮影戏工具 音乐 小零食活动过程：一、导入师：今日我很快乐，我的好挚友不但夸我穿的衣服美丽，而且还送了我一瓶好吃的彩虹糖，你们想吃吗？幼：想吃师：每人一颗。味道好吗？快乐吗？幼：快乐师：你快乐的时候会怎么做？师：嗯，真有意思。刚才老师把彩虹糖给大家吃，这个我们可以把它叫做？幼：共享老师总结：原来共享一颗小小的彩虹糖能给大家打来这么多的欢乐。最近我学了皮影戏表演，我还想跟大家共享一下，请你坐在位置上宁静的观赏。二、观赏皮影故事1.片段一师：孩子们，你更喜爱故事里

5、的谁？幼：oo。师：那你不喜爱谁？幼：xx师：他都没有好挚友跟他玩了，你们为什么还不喜爱他？幼：因为他很自私，不情愿共享师：那要怎么做你们才会喜爱他？幼：把东西拿出来共享。师：你平常有没有共享过？都是和谁共享的？幼：好挚友、父母师：你们觉得共享能给我们带来什么？幼：欢乐、华蜜师：特别好！2.片段二师：孩子们，刚才oo和xx共享了什么？幼：oo把好玩的笑话共享给了xx师：那你们觉得除了笑话，还有什么可以一起共享？幼：好听的故事、好听的歌曲、好看的舞蹈等等（请个别幼儿现场共享）师：看来共享的内容可以是各种各样的3.片段三师：那就让饶老师来告知大家，不快乐事就像是一个面包，假如我把这些不快乐的事都切

6、成一小块一小块共享给你们，不快乐的事就变得越来越小，心情就会一点一点的好起来。师：下次假如遇到不快乐的事，你们会怎么做？幼：共享师：那假如是一瓶欢乐的彩虹糖，我共享给你们每人一粒，欢乐就会变得越来越多。（师幼一起说）师：那我们现在怎么样能让欢乐变得更多一些？师：很好，看来你们已经懂得共享的意义了三、集体共享师：刚才没有共享到的老师会不会不快乐啊？师：那我们得让他们快乐起来，要不我们给全部的老师共享一个舞蹈吧。大班健康教案 篇3练习跨跳的动作，提高全身协调活动的实力。2.培育幼儿主动动脑筋、想方法，勇于克服困难的.精神。彩水瓶若干活动过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活

7、动二、老师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。三、老师讲解嬉戏的玩法地雷区布置好了，现在我们起先穿越地雷区。留意，可以用不同的方式通过地雷区。要求身体的任何部位都不能遇到地雷。每遇到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算成功了。四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、接着穿越地雷区，激励幼儿每次采纳不同的方式活动中老师不断变更彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。七、休息，做放松活动八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束大班健康教案 篇4一、活动目标

8、：1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。二、活动打算：1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。4、各种玩具、乐器、图书等实物。三：活动过程：起先部分：以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题,组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。基本部分：1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。2、第一关

9、“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）、请小动物听一段心情播报（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。、组织探讨理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。帮助他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教化幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！、恭喜小动物们成功地过了第一关。3、其次关：“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方

10、法）播报心情、出示骰子，幼儿视察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。变更心情、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教化幼儿学会自己让自己欢乐。、恭喜小动物们成功地过了其次关。4、第三关：“画心情”（画出自己欢乐或不欢乐的心情）、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（

11、幼儿自由作画，老师巡回指导）、小动物相互说说画的是什么心情？、恭喜小动物们成功地过了第三关。结束部分：别人不兴奋的时候要帮助他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧！（听音乐离开活动室）大班健康教案 篇5活动目标：1.复习巩固磁铁的基本特性。2.发展幼儿的跳动实力，提高动作协调性。3.体验相互合作、集体嬉戏的欢乐。活动打算：废旧t恤粉刷的红、蓝背心（等同孩子数），老师红、蓝双色t恤一件，u形磁铁两块，音乐。活动过程：一、起先部分1.师生问

12、好，打招呼。2.热身运动：老师变身魔法师，和幼儿做好玩的磁铁嬉戏。把活动室地面变成磁铁，把幼儿身体的某个部位变成小铁块。嬉戏起先，“大磁铁”分别吸住幼儿的脚、手、膝盖、等部位。老师说“磁力消逝”孩子才能跳动。二、基本部分1.出示磁铁，介绍磁铁的特性：同性相斥，异性相吸。2.以嬉戏的方法进一步加深幼儿对磁铁磁性的理解和相识。（1）小组嬉戏。老师指导幼儿分别以2人、4人、6人为一组，抱成一团。（2）集体嬉戏。玩法：老师扮大磁铁（衣服前蓝后红），幼儿扮小磁铁红色一组蓝色一组，根据同性相斥，异性相吸的特性分别在老师的前后排好队。小磁铁在大磁铁吸引下根据不同方向运动。要求幼儿反应快速。主要动作有：左转、右转、向后转、转圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、单脚站立等。3.跳动嬉戏。玩法：一组幼儿躺下，两脚并拢，腿伸直，小手放在身体两侧。另一组幼儿依次从他们膝盖处跳过。也可以加深嬉戏难度，由跳过一个幼儿变为连续跳过两个、三个幼儿。两组交换位置进行嬉戏。4.在跳动嬉戏的基础上，师再次激发幼儿爱好，让幼儿从自己的膝盖处、后背等部位跳过，提高幼儿的跳动实力。三、结束部分放松整理运动：幼儿变作小树苗，渐渐长高；手变小锤子，放松胳膊、腿。