2022地理教研组工作总结_8.docx

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1、2022地理教研组工作总结地理教研组工作总结1地理教研组为适应新课程改革的须要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了肯定的成果：一、抓好工作常规，加强集体备课和听评课活动。开学初制定教学工作安排时就明确的要求，面对学校地理教学状况和学生的水平必需做到善始善终，争取取的更好的成果；七年级要有良好的开端，培育学习地理的爱好，八年级要做好相关学问的学习和考试实力的双层培育。所以，我们注意提高老师教学的质量，做到了发挥团体精神、集体的才智，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一

2、教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习），并依据教学中实际状况刚好进行探讨。每次备课活动都不流于形式，要真真实切解决教学中遇到的问题，达到提高课堂教学效果。注意常规教学工作的落实，仔细细心设计每一节课，写出规范的课时教案，本组老师相互听课，互帮互学，共同进步。二、加强学业水平测试探讨，提高学生的应考实力本学期在教研活动中，加强对课标和教材的探讨，仔细分析学业水平测试趋向，仔细分析近三年的学业水平测试题，让学生了解试题的特点，激励他们学习地理学问的欲望。加强对学生地理学科实力的培育和训练，包括判读、填绘和分析实力的培育，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维实力的

3、培育训练，指导学生多留意视察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。地理教研组工作总结2本学期地理组成员践行新课程理念、提高教化教学实效为中心，提高老师教学教研实力为重点,仔细落实教学常规，提高教学效率;组织好学校公开课并进行仔细地评课与学习，加快培育本组青年老师的健康成长。在专业学问技能和教学方面取得较大的提高。主动进行师德大探讨，身正为范学高为师，从思想上更加坚决地沿着老师的成长方面进行。本学期主要工作：集体备课、专题探讨、网络教研。一、坚持集体备课，听课，相互学习，取长补短。1、备课我组特殊重视集体备课，把它作为提高教学质量的重要环节来抓。同备课组老师每周有一次集体

4、备课活动，做到三定(即定时间、定内容、定地点);三备(即备教材、备教法，备学生);五统一(即统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一重难点、统一布置作业和测验)。集体备课时，对过去的一周教学体会进行沟通，效果显著，一起沟通教案，使教案中的课时，教学目标，教学程序，精选例题、习题、测验内容得到统一，教学方法得到取长补短。集体备课还采纳短小、综合、敏捷的特点进行活动，初一和初二两个年级合在一起进行备课，采纳既分又合的方式，利用组会或听课后的时间等进行沟通、探讨，既相互学习，又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提高。2、听课组内老师每人每学期听课达20节以上，并且

5、不放过每一次学习的机会。努力地提高自身素养和教学水平。每人每学期必需上一堂公开课(重点体现课题探讨)，相互听课评课，共同促进。我们在实际教学过程中，为了课堂教学活起来，激发学生的思维，学生学习质量得到提高，充分利用学校的资源优势，坚持多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提兴奋趣，因势利导。二、坚持教带研，以研促教，相得益彰我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一贯坚持教带研，以研促教，使教研真正成为每位老师成长的沃土。在我组老师的努力下，第一个教研专题“地图在地理教学中的应用”已出具模式：读图发觉信息提出问题分析问题解决问题达成共识。其次个教研专题是“地理教学与生活地理”，

6、获得区级教研专题。在实际教学中，仔细落实，不断沟通、总结阅历，本专题探讨的思路是：关注地理与衣食住行等日常生活之间的联系，阐述其中的地理背景;关注地理与生产之间的联系，阐述地理在生产中的应用;紧密联系生活实际，设计地理探究活动;关注社会热点，培育社会情感。第三个探讨专题以缩短教学时间，提高课堂教学效率为宗旨，确立了“把时间还给学生为主题，课堂教学20分钟模式为辅题”，因时间较短，本专题作为下学期主要探讨的内容。在今年12月份由教研组长带头上了一节充分体现我组教研专题的观摩课，受到了个位领导及老师的好评。三、坚持发挥学科带头人、骨干老师的作用，新老师得以快速成长。本学期因工作的调整，原来教语文的

7、老师李爱霞改教了七年级地理，有关地理学科的教材、教法、教研专题、教学思路等都很生疏，作文教研组长，学科带头人、骨干老师的我，就要做好新老师的引领工作。发挥其带头人及骨干老师的作用，从备课、讲课、听课都做仔细细致的分析与指引，功夫不负有心人，李爱霞老师进步特别快，工作特别仔细、努力，因此，在期中考试成果特别优秀，大大超过了老师，真是青出于蓝而胜于蓝。四、充分发挥网络优势，提高老师综合素养。互联网在给生活带来极大便利的同时，也给我们的工作供应了很好的展示和沟通空间。为了更快地促进老师自身成长，本学期我们教研组尝试以教化博客的形式与河北省网络教研示范校唐山岔河镇中进行网络教研。在博客上以文字沟通教学

8、阅历，尝试资源共享。网络教研，给我们供应了更为广袤的教学平台，拓宽了我们的视野，更快速地促进了我们的专业化成长。总之，在本学期本组以学习和提高自我为主，从教学实力和培育学生方案进行探讨与提高，仔细务实、一步步成长。一、主要工作：1、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。2、加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动状况进行整理，为今后工作供应更多的积累。3、加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优，都

9、能成为学校放心的教学骨干。4、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。5、坚持集体备课制度。6、加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位老师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。7、充分利用多媒体等协助教学手段，信息技术作为教学的协助手段，带来了观念的更新。每个老师会运用多媒体，会制作课件。加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体协助教学手段的氛围。8、教研组工作要突出“探讨”，主动申报或参与有关的课题探讨。要探讨课程改革中探究性

10、问题，探讨教学常规中普遍性的问题,重点是要探讨课堂。围绕“同题异构”、 “生本教化”等主攻方向，三个年轻地理老师各上一堂校级公开课。9、欢送牛志杰老师赴新疆支教，调整高一、二教学人员工作支配，探望慰问产妇张艳梅老师。二、教学措施：1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择适合个人的最佳教学模式。2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，刚好解决或探讨教学中的各种难点问题。3、高二、三年级的文科教学工作，要严格按素养教化要求、既定方案、时间，稳步实施、扎实推动。4、各老师要加强教学阅历的总结并撰写出肯定价值的阅历总结或论文，力争在校级以上刊物发表。5、各老师要主动参与校、市组织的公开

11、课等活动，以及有关的教学等业务竞赛活动，争取获奖，为学校和个人赢得荣誉。地理教研组工作总结3一、指导思想本学期我们地理教研组，将接着进一步仔细学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作,坚持“以学定教”、“同等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和本学科教学目标的顺当完成。二、工作要点1、全体老师仔细学习和领悟课程标准，转变教化观念，勇于创新，提倡自主，合作，探究的学习方式，从教法上找寻突破口，探讨学生学习地理爱好的方法。2、搞好集体备

12、课，发挥团队精神。3、在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加高校生课外学问的补充，注意地理基础学问的广度，培育爱好点,拓展视野，开拓创新。4、努力提升我组地理老师教科研整体水平。三、质量目标仔细实行学校新学期工作看法，以“中学教学常规”为依据，以培育学生良好的学习习惯和深厚的爱好为重点，着眼于老师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。1、钻研新教材，在教学中贯彻课标及常规要求。2、备好用教案。3、提升学生的创新实力，自主、探究、合作实力。四、实施措施（一）、加强集体备课，写出好用教案。1.仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析

13、，把握其深度和广度。2.每周开展一次集体备课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。（二）、教学1.坚持启发式教学。留意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。尽量在课堂上完成填充图的作业。3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。4.制定学期教学进度，组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，主动开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。5.仔细做

14、好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并刚好探讨提高。五、主要教研活动支配1第一周：，完成相关的安排、课题、教学进度表等工作；2第四周：开展探究教学课题探讨的探讨会；4第六周：段考分析会，由各年级备课组组织；5第七八周：老师开展公开课；6第十周：教研常规检查工作的布置，期中考打算会议；7第十二周：期中考试分析；8第十六周：段考分析会议；9.第十八周：打算期末相关工作，期末复习会议；10.其次十一周：期末总结会议。由于我校地理教研组的构成具有年轻化的特征，我们有许多不完善的地方，须要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在区教研室的关怀下，在学校行政领导的帮助下，通过自己的努力，不

15、断提升我校地理教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升地理学科的生命力。地理教研组工作总结4一学期以来，在学校领导和教育处的领导下，我们地理教研组依据学校教学、教研工作安排提出的基本要求仔细制订教研组教学、教研工作安排并主动开展教学、教研活动。我们坚持落实教学工作的指导思想：“依据课标、活用教材、落实双基、发展智力、培育实力”。根据新课标、新教材的教化和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教化信息技术，主动参加深化课堂教学改革，培育学生的自主学习、创新思维和实践实力，努力提高教学质量和科研水平。详细工作如下：一、加强自身修养，针对教材特点，改革教学方式1、新教材设计的活动敏捷新奇，

16、没有现成的答案，答案开放性过大，这对老师的要求特别高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，强化教化理论与地理学问的学习，刚好更新自己的存量学问，建立多元化的学问结构，努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师，成为课程教材的建构者和改革者，进而走在新课改的前面。另一方面，对学生的状况也做了具体的分析，在课堂上让学生运用所学学问展示自己对问题的说明，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，不同组之间进行答辩，让学生自己寻求合理的答案（非唯一性）。为此，我们从课堂听讲，做好学生思想工作。2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，主动让学生参加，学生很活跃，由于活动过多，一节课

17、很难讲完，出现了地理教学任务重，课时少的现象。针对课时不够的特点，详细做法是在平常备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹支配（讲多少，讲哪些），同时，大力开展探讨性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获得地理学问信息的渠道延长到课外。同时也提高了学生自主学习和自主探究的实力。3、针对学问缺乏系统性，零碎这一点，每进行完一节课都要进行课堂小结，每进行完一个单元也要进行小结，对学问点进行梳理归纳，把一些陈述性学问变成具有生成性的学问，让学问开花结果。二、坚持做好教学反思，提高教学效率新教材正文简短，篇幅小，弹性大的特点，很多学问点点到为止，留给老师发挥的余地过大（变相的加重了老师

18、负担），同时，课程标准要求不详细，讲多深，讲多少，很难把握。我们定时地进行课后教学反思、教材的探讨，形成有安排、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，编写专题练习进行强化训练，巩固落实所学学问，全面提高教学成果。三、激发学生爱好，化难为易学生普遍感到地理难学，而且地理学问缺乏系统性，零碎（原来就零碎）很多老师说：新课标地理教起来困难，学生学起来更困难。我们在平常的地理教学中尝试用胜利来激发爱好。把学习目标分解，定下阶段性的小目标，刚起先要求放低一点，这样一实现便能激励学生再接再厉的志气，爱好就会越来越深厚。同时加强学习方法的指导。

19、四、加强教研组建设1、组内资料建设，指导学生动手自制教具。以往我们地理组缺少系统的课件体系，本学期在各位地理老师的努力下，适应地理课改的须要，组内老师的努力下，我们自己制作了一些教学课件，并且实行资源共享。依据课程活动要求，我们指导学生自制地球仪，提高学生的学习爱好，帮助他们学习地理。2、深化开展地理探讨性学习活动，提高老师科研实力老师主动指导学生进行探讨性学习，撰写教研论文并同时主动参与各种培训活动，提高老师自身素养。本学期我们地理组应当说较好地完成了学校安排的各项教化教学任务，但还存在肯定不足，在今后的工作中我们地理组全体同事将不断努力，更进一步。地理教研组工作总结5理组成员践行新课程理念

20、、提高教化教学实效为中心，提高老师教学教研实力为重点，仔细落实教学常规，提高教学效率；组织好学校公开课并进行仔细地评课与学习，加快培育本组青年老师的健康成长。在专业学问技能和教学方面取得较大的提高。主动进行师德大探讨，身正为范学高为师，从思想上更加坚决地沿着老师的成长方面进行，小结如下：1、专业成长方面：不断接触新事物和新思想并刚好进行沟通，主动参与学校的各种校内外活动培训。如派杨志川、陈丽萍老师前往晋江二中观摩片段教学大赛，到侨声听说并参与高二地理教研活动，到一中、磁灶等学校听课学习，陈丽萍老师还常常参与晋江水土保持会议等，并刚好向组内传达。还不断参与新课程教学的培训：如xx月xx日到xx参

21、与新课程培训，参与xx主持的重构课堂等培训。从人文地理和自然地理方面发展，并且结合晋江实际进行案例的探讨与沟通，以备上课的运用。2、技能方面：提高老师的试验技能，组织其次课堂中从环境爱护及监测、气象观测与分析等方面入手，以便能更好地带领学生进行探讨性学习。并带领本组成员思索、探讨如何结合本校试验开展探讨性学习，如何利用xx的乡土资料来替代教材的案例，如陈埭的缺水问题来进行探讨性学习，九十九溪的污染问题，校内的模型制作、校内的规划与改进等问题。此外，杨志川老师与黄丽纯老师正在着手组建平山中学气象观测小组，并已经制定完方案打算实施。3、教研方面：（1）成果：探讨与沟通如何指导学生参与竞赛，并获得较

22、好的成果，其中xx和xx同学的论文获xx市乡土小论文竞赛二等奖，xx同学的早安地球获晋江市科技手抄报一等奖，xx同学的手抄报获二等奖，xx老师的论文获晋江市地理教学论文二等奖，并编入中国当代教化理论文献。此外，本组还多次依据学校的须要进行论文的汇合如德育论文等。（2）备课：能进行集体的备课尤其是高一、高二新课改年段，学问较新联系紧密，集体备课更好地进行前后联系，对于会考的复习献计献策。并主动进行校内公开课的开展，从业务上自我成长并进行同伴的互助。详细时间：xx老师在高二13班开设校内公开课，xx月xx日xx老师开设中国的民族专题公开课，xx月xx号xx老师在高一9班开设农业区位的选择，xx老师

23、于xx月xx号开设中国水文灾难专题的校内公开课，xx月xx日胡贵锋老师开设高三文科复习公开课等！此外，本组还常常进行互听课，并且进行同伴的互助与学习。还常常开展晋江水土保持的教研活动，并仔细思索如何将教材与学生的实际相结合。另外，胡贵锋老师带黄丽纯老师成长和指导，仔细进行新老师的培育仔细地整理出新课改的电子练习卷，并对以前的练习进行修改，从而形成一份适合本校学生水平的练习。主动出好单元和期中考试卷，并刚好对试卷进行评价、探讨与修改，其中尤其要提的是制定出一份较完整的会考复习方案和练习卷：包括xx份补充提纲、xx份会考模拟卷、xx份必修一的复习试卷和1份必修一的小结、xx份必修2的阶段试卷xx份

24、、必修3的阶段试卷等。仔细探讨高二会考的教学教法，预料在此次会考中能取得较好成果。主动参加校内网络办公允台的资源库建设，本学期共发表各种资料40多篇。内容涉及各种资源、试卷、总结等。（3）在多媒体的运用：xx老师和xx老师常常利用现在教学技术手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的复习中和选修五的文科教学中。杨志川老师由于条件的限制没方法运用。而且教研组各组员还收集了相关的课件，并制作修改出一些适合本校教学的课件和文件4、完成学校的各种活动状况良好，如协作学校的人口教化活动、德育文章汇合、德育材料的评估。并且能刚好而较好地完成板报宣扬：如xx老师指导出的期中与会考复习专题，xx老师出的地理指南，

25、xx老师出的期末复习方法专题等总之，在本学期本组以学习和提高自我为主，从教学实力和培育学生方案进行探讨与提高，仔细务实、一步步成长。地理教研组工作总结6本学期依据学校教科室、教务处的要求，我们高一成立了地理教研组，主要由四位老师组成，其中三位老师跨年级代课。在教科室、教务处的指导下，根据开学初制定的备课组工作安排扎实有序地开展着。这期间有许多教研学习活动，取得了肯定的效果，但也有一些不如人意的地方，现总结如下：一、探讨新课程、学习新课标开学初，我们利用规定的教研活动时间组织学习了中学地理课程标准，明确了本学期的教学任务和学问范围。研读了20xx年度的江苏省学业水平测试说明要求，确定了教学的重难

26、点。二、坚持集体备课本学期我们上每节新课前都碰一下头，把自己对关于课标要求的理解进行沟通，适当的补充或者调整教学学问的内容，明确重点。并沟通备课心得体会，共享课件，相互取长补短。课后沟通反思，刚好调整了教学策略。三、在复习测试时，仔细出题、审题、阅卷本学期除期中考试外，我们进行了三次统一的单元测试。不管是那一次统一测试，我们都仔细出题，并根据课程标准的要求进行筛选、审核，预料难度。并根据其中考试阅试卷进行批改试卷，并统计好试题的实际难度值，以便校对讲解时有针对性。四、坚持仔细批改作业我们要求每周至少批改两次作业，并统计每道题的难度值，要求上课对学生普遍感觉较难的题目进行讲解。五、相互听课学习我

27、们利用了各种机会外出听课学习，并且在组内也相互听课，同时跨年级听课，虚心向同行学习，取得了较好的效果。总体来说，本学期的活动取得了肯定的效果，但在活动过程中还存在一些须要规范的问题。如，课后的反思没有即时记录在案，这就导致我们缺少平常的积累，对教学效果的促进和今后的教学活动的支配可能会缺少借鉴；另外，我们组没有要求老师要对学困生进行指导和谈话的要求，这样可能会影响到考试的及格率。优点须要发扬，缺点须要克服，希望今后的工作，我们可以做得更好。地理教研组工作总结7本学期高三地理教研组工作在校长室、教科处的工作要求下，以课程标准为指南；努力促进全体地理老师站在时代的前沿，更新教化观念探究教化改革，扎

28、实推动老师和学生的全面发展，充分利用地理学科的优势，培育学问经济时代和信息时代所须要的全面发展的、高素养的人才。高三地理教研组各项工作取得了一些成果：一、注意理论学习，提高理论素养组织本教研组地理老师仔细学习地理课程标准及解读，20xx年考试要求及解读等课程改革的理论材料，仔细学习有关教化教学理论专著：如课程改革与课程评价、盐都区中小学教学“五仔细”基本要求、盐都区中小学集体备课基本要求等以及有关地理专业报刊杂志。通过学习，地理老师加快相识了课程改革的必要性，深化理解了课程改革的精髓和实质，在教学实践中探究新课程标准下的新的课堂教学模式，努力形成学生主动的学习看法，使学生在获得“双基”的同时学

29、会学习和形成正确的价值观。地理老师在教学实践中和日常生活中能做一个有心人，注意收集各种与学科教学相关的有用资料，亲密关注热点问题，时时留心现实生活中的相关问题，注意培育学生解决社会问题的实力，学以致用。老师能以先进的教化教学理论为武器，主动进行教科研实践活动，刚好总结教学实践阅历，撰写课程改革的教化教学论文。二、狠抓教学常规落实，坚持集体备课1、教学中着眼于变更学生的学习方式，发挥集体备课的优势，细心设计教案、学案，努力创设问题情景和教学情景，提倡质疑，激励学生大胆创新，实行启发式、探讨式的教学方法，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，提倡学生动脑、动手、动口；把学问传授过程当作学习沟通和自主

30、探究过程。课堂教学将重点放在培育学生的新奇心，求知欲，帮助学生自主学习、独立思索、激励学生发觉问题、提出问题和解决问题。2、不断加强教研组建设。教研组常常不拘泥于形式定时或不定时进行集体备课，开设了多次公开课，如：吴加江老师的高三地理课，得到教研室和外校地理老师的一样好评。通过开设公开课，探讨教学中存在的问题，集思广益找寻对策，不断提高教学水平。3、组织地理老师接着学习新大纲、新教材，探讨新大纲、新教材，探讨出一套适合新教材的教学方式和模式。4、提倡地理老师加强信息素养的基本功，提高现代化教化技术的实际操作技能、媒体软件的编制技能和多媒体组合教学设计实力。三、加强新老师的培育，建设师资队伍加强

31、对新老师的思想教化和教学业务指导及新课程理论培训；组织老师进行新课程理论学习，不断提高自身的理论素养与功底。新老师坚持备详案，教研组成员资源共享、相互合作竞争、共同促进、不断提高。四、探讨高考的改革新模式，为高校培育和输送更多优秀生领悟高考的改革的精神实质，深化分析探讨高考新模式的特点，以适应高考的改革和“课改”，不断提高教学质量。参与市教研室组织的高三教学研讨分析会，探讨新高考模式的走向、命题意图及新教材的特点和教学方式。分析疑症、总结阅历，为20xx年的高考取得好成果而夯实基础。地理教研组工作总结8一、工作完成状况1落实完成好各项教学常规工作，加强集体备课我们地理组共有5名地理老师，开学初

32、制定教学工作安排时就明确了备课组长工作要求，面对更换新教材我们必需做到早动手，勤探讨，争取先人一步；所以，我们注意提高备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的才智，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练）。每次备课活动都不流于形式，取得了良好的效果。平常注意常规教学工作的落实，仔细细心设计每一节课，写出规范的课时教案，激励老师相互听课，互帮互学，共同进步；同时我们每节课都细心选择练习并对作业的量进行适当的限制，学生完成作业状况良好；作业刚好批改，刚好反馈。2加强地理统考测试

33、探讨本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的探讨，仔细分析结业考试趋势，加强对学生地理学科实力的培育和训练，包括判读、填绘和分析实力的培育，在教学中充分运用地理图像和图表分析综合地理事象。加强思维实力的培育训练。包括分析比较、推断推理实力等。指导学生多留意视察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。3注意课堂教学，注意落实的实效性我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将学问在课堂上落实，提倡课堂前2分钟用于预习新课，实行多样的方法，如默写、设问、练习检测等，尤其是默写效果比较好。强调老师备课时必需明确，本节课我要让学生驾驭什么？通过什么途径让全体学生都参加？当堂反馈。下

34、课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方特别胜利，还存在哪些问题？老师要在不断反思过程中提高自己教化教学水平。4主动参与学校组织的各项活动本学年乌鲁木齐市地理教研中心举办了地理课堂教学大赛，我们地理组的王丹丹老师和宋娟老师分别获得七年级和八年级地理课堂教学大赛三等奖。同时，我们组还主动参加乌鲁木齐市地理教研中心举办的其他竞赛，课件竞赛获自治区三等奖、论文竞赛获市级三等奖和教学设计竞赛获市级三等奖。二、工作中的不足1老师的教学水平有待提高不管是新老师还是老老师都面临着更换新教材的问题，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电，争取在最短的时间内转换观念，付诸于教学行

35、动，这方面我们组的老师还有待提高。2提高课堂教学效益初中地理教学面临的困难许多，大部分学生对初中中地理相识不足，重视程度还不够，当然这里面有学生的问题，也有老师的缘由，所以作为老师不仅要有渊博的专业学问，还要有过硬的课堂调控实力，用老师自身的人格魅力去感染学生，以达到课堂教学的完备。3加强教研组文化建设，提高教研实力俗话说的好，人活到老学到老，作为地理老师更应当与时俱进。仔细学习新的教化教学理念，力争在教学过程中要将强调学问的落实转变为既抓基础学问的落实又要重视实力的培育；将只重结果的教学转变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注意思维的训练；将“灌输式”教学转变为“探讨式”教学

36、,发挥学生的主体作用；将只重课本文字描述，转变为从图文中获得信息；变“旁白”式说明为让学生的“感悟”、”思索”和应用等多方面的转变，提高全组老师的业务水平和科研水平。教学中多留意视察生产和生活实际，运用所学理论解决实际问题。能够与现实生产、生活联系起来的学问在教学中应引起高度重视，老师教学中尽力多搜集一些与教材亲密相关的素材。这就要求老师不仅要学习一些与地理相关的书籍，也要加强自身的文化修养，多读书读好书，提高地理老师的各项素养，将自己的教学阅历刚好总结，提高老师的教研实力。三、工作中的思索1向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效益。2新老师的培育问题肯定要提到日程上来，尽快让年轻

37、老师快速成长起来，要为他们供应成长的机会，要敢于压担子。3老老师的工作任务很重，老老师既要学习新的教学理念和先进的教学方法又要担当起培育年轻老师的任务，真正做到严要求，达到出高徒的目的。地理教研组工作总结9一、教研思想基础即将过去的这学期，是地理教研组不断学习不断进步的一学期。本学期，我组以地理课程建设为中心，以课堂教学改革为契机，推动“271”课堂教学模式，促进有效教学，全面提高我校地理教学质量。二、教研组详细工作1、学习课程标准，推动课堂改革首先，加强课程标准的学习和探讨，落实新的课程安排。本学期我们主要以专题发言的形式进行学习。内容主要涉及的是教学理论学习和教学问题探讨等方面。其次，主动

38、推动“271”课堂教学模式。本学期我组多次学习山东昌乐二中的“271”课堂教学模式，争创做出符合我校特点，符合地理教学特点的新课堂。针对摸索中出现的问题，加强了课堂探讨，围绕本学期课堂主攻方向，每位老师均上了一堂公开课。（依据上学期教学安排，组织上学期未进行公开课教学的老师上课。）2、加强教学常规管理，全面提高教学质量。提高教学质量的重要途径是提高教课堂效率。本学期我组不断探究优化课堂教学的方法和手段，扎实有效地提高教学质量。我们教研组为提高教学质量主要途径就是抓好“坚持集体备课制度”的落实。依据学校的支配，备课组活动要保证“定中心发言人、定时间、定地点”。做到常规化、制度化。每次轮番由一个老

39、师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议。同年级的老师共同参考，并在教学实施时依据本班学生实际予以修正，形成个案。3、充分利用多媒体等协助教学手段，服务教学工作信息技术作为教学的协助手段，带来了观念的更新。我们全部班级都配备了多媒体设备，老师们在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。实际课堂教学过程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等协助教学手段能弥补许多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期我们教研组接着加强了课件资源的共享，进一步深厚我组利用多媒体协

40、助教学手段的氛围。尤其是在6月份，我组全体成员主动探讨了微课，基本做到，人人参加，人人学会，人人有成果。三、备课组活动状况本教研组共设了三个备课组，高一备课组由吉老师负责，在高一开展了学问竞赛。高二备课组由肖老师负责，会考合格率为100。高三备课组由朱老师负责，高考达B率有了新的突破。四、地理教研活动展望1接着抓好备课组建设，不满意于现状，改进地理课教学。2接着践行课改精神，推动“271”课改模式。3通过探讨、教研、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。5接着深化学习“微课堂”等新型教化技术与手段。成果只代表过去，我们更信任将来。校兴我荣、校衰我耻！秦淮中学地理组全体成员在学校领

41、导的关切和帮助下，勤勤恳恳，任劳任怨，立志为学校的旺盛发展贡献自己的力气。地理教研组工作总结10教研组是学校教学探讨组织，它的任务是组织老师进行教学探讨工作，以提高教学质量。回顾过去的一期工作，有快乐也有辛酸，但更多的是收获。我校地理组活动的主要内容有：协作学校教务处探讨制定学期地理教研安排和总结工作成果、阅历教训；落实本期常规教学检查工作；传达学校的工作要求；组织集体学习我校教职工手册，学习探讨地理与教化专业理论文章；落实年级备课组长和集体备课工作；落实青年老师的培育与责任人；落实听课、沟通过程和记录；组织青年老师汇报课和对外、对内公开课的听课、评议和提高工作；教学专题探讨等。在各级领导以及

42、市、县教研（研培）室地理员的关怀、指导下，我校地理组全体老师主动进取，勤奋工作，创建性地完成了本学期的工作，现简要总结如下：第一部分：地理组整体状况介绍地理组共有任课老师9人。地理组老师年轻、有朝气、有活力，主动进取，对工作仔细负责，有奉献精神。其次部分：一学期工作总结一、 加强学习，转变观念，提高老师自身素养为了提高全组老师的素养，我们组织老师学习了素养教化和地理教化教学方面的理论文章，仔细学习了有关地理的报刊杂志，并激励老师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。通过学习，丰富了老师的地理学问，对于新的教化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。

43、全组老师还一起学习探讨地理教学大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的改变，明确了中学各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。此外，我们还主动参与市、县组织的教研活动和文化业务进修、接着教化，并在活动中，起到了重要的作用。二、主动开展教学探讨活动，注意实效地理组开展教学探讨、提高教学效果作为组工作的重点。根据学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学阅历较丰富的老师来担当备课组长，充分发挥我们的作用。由我们组织带头老师一起学习、钻研大纲，挖掘教材，制定教学安排，共同备课，一起探讨教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，老师之

44、间相互学习，相互沟通、研讨，解决了很多实际问题。三、 主动开展教科研活动，提高教学效果为了更好地提高学生地理水平，提高教学效果，地理组老师主动参与学校的县、校级科研课题：“校本教材开发”、“学案导学开发”以及“提高课堂教学效益”等，全体地理老师作为试验老师分别参与各个年级各个科研组的试验工作。首先，全组老师仔细总结了近几年来进行这项试验的阅历和体会，又深化学习了有关地理“人文素养”的理论文章，使各位老师对各自的试验有了更深一步相识；其次，制定试验安排。各位老师依据各自实际制定了切实可行的试验安排。第三，根据试验安排，严格仔细地进行试验。对于试验中遇到的问题，刚好进行探讨，加以解决，并留意积累、

45、收集试验过程中的一些数据。第四，刚好做好各个阶段的小结工作。通过各项试验，提高了各位老师参与教学科研的意识，提高了进行教学科研试验的实力，提高了教学效果，促进了学生地理各方面实力的提高。四、 培育青年老师，使他们强壮成长我们学校、地理组很重视青年老师的培育工作，为我们的成长创建条件、供应机会。老老师耐性传授自己珍贵的教化教学阅历，年轻老师主动进取，虚心学习，耐性请教。我们将现代信息技术与地理教学紧密结合，仔细进行网络与地理教学的整合试验探讨，受到了学校领导。五、主动进取，无私奉献地理组老师有3人担当班主任，3人跨年级教学，工作负担很重。但是，全组老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无

46、私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。总之，一学期以来，地理组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。地理教研组工作总结11本学期我们组在学校的领导下主要做了以下几方面工作。1、加强政治学习。在学校党总支的领导下进行了党的群众路途教化活动的学习，收获较大。同时还学习了其他政

47、治性文件并做好笔记。2、仔细学习新课标及先进的教学理论。通过学习进一步强化了对新课程教学理念的理解，对新课标精髓的领悟。在教学中充分运用初中地理新课程标准，驾驭教学内容的重难点。3、促进教科研活动。主动参与学校组织的听课和培训活动，老师之间相互沟通听课心得并做好活动记录。本学期每人完成了两节组内研讨课，听课节数达到15节。4、以集备为依托抓好常规地理教学。在集备的基础上明确学习目标，每节课紧紧围绕目标进行。分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。每周定时在教研活动室集备，通过集体备课，加强对新课程教材内容的课堂教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨。从仔细备好每一堂课入手，发挥集体的力气，突出团队精神。做到老师精讲，学生多练。培育学生的动手创新实力。5、充分利用多媒体网络教