2022班主任工作总结15篇_1.docx

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1、2022班主任工作总结15篇班主任工作总结1光阴飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作行将完毕。本学期，我担当三年级班主任工作。一学期下来，虽然工作繁忙，但我觉得也很充溢。现将本学期的工作做以下总结，与大家来共同共享一学期我的工作经验。一、培育学生学习习气，激起学生学习爱好。没有好的学习习气，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积聚和才能培育的关键阶段，也是学生育成良好习气的关键所在。因而，我依据本班学生实践状况，有的放矢，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进学生盲目的学习，主动矫正学生各方面的缺点，帮助学生逐步养成良好的学习习气。针对本班学生书写习气差的缺陷，我在班里评比出书写最仔细

2、的几位学生，不只给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样，学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经验缺乏，不能辅佐老师上好自习。因而，我首先在班里留意培育得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部担当早读和自习时间。一段时间后，小干部就得心应手了，班级的自习课管理的有条不紊，老师不在，也能上的很好。这样，不只局部学生的组织才能得到进步，而且在班干部的率领下，养成了自主学习的良好习气。有了良好的学习习气做保证，学生对语文学习有了爱好，学生就会

3、主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。二、注意培优补差工作，使全班学生能共同和谐开展。这学期，依据期中成果来看，全班的成果不是太好，匀称分也低，前景不是很悲观。特殊是李鑫和段潇两位学生，成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展。激励他们树立自信念，多停止课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们表现的时机，以此激起他们的学习兴味，进步他们的学习成果。还在班级里细心布置学生座位，绽开“一帮一”的活动。这样，构成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的习尚，全班的学习成果都有所进步。当然本班大局部同学都可以遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别

4、同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：秦瑞、聂潇。个别学生学习主动性弱，学习盲目性较差。综合才能及素养有待进步，由于学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习气还没有构成。在管理这个班集体时我常经过很多活动的方式调动学生们的学习盲目性。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充溢了尊崇和依靠。但是每个学生的才能不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的学生，所以看待要因材施教，在严厉恳求的同时，尽量多鼓舞他们，多褒扬他们，并尽可能多地让学生遭到赞扬，让他们感遭到成功、感遭到学习的乐趣，构成良性循环。我们班级有一位同学特大意，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨

5、别出来，批判了几次都不论用。后来，我采纳了“以退为进”的方法，修改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步赐予褒扬，这一下子，他成为了同窗们眼中的进步大王，他本人也有了仔细完成作业的盲目，进步真的越来越大了。从这一点也能够证明不同的学生要实行不同的看待方法。三、注意家校联络工作班主任只凭本人的威信和力气是不行能获得教化成功的，对学生教化离不开家长的协作。学生在学校里承受老师的训诲，恪守着各种规章制度，一点一点的构成良好的学习习气，构成良好的学习看法，假如回到家里，父母一点也不会去注意，一点也不会要求学生仔细学习，那么

6、一星期五天的教化将变成无用功，如此的恶性循环，关于学生的生长没有任何的作用，所以我特别注意与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松本人孩子的学习，这样学校和家庭的教化口径分歧，教化要求分歧，学生才能够更好的生长。但是我们的家长都是农夫，农活都很忙，就算他们很关怀本人孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来讯问老师，也没有足够的时间在星期天的时分教化本人的孩子要好好学习，许多家长都是有心无力，所以屡屡都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的协作，学生基本不行能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不管多忙，都要抽空隔一段时间俩学校向老师询问

7、学生的在校表现；翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不要求家长检查每道题，只是要让学生晓得本人必需仔细完成每一道题，不仔细，父母要检查出来的这种相识，这也是为了培育学生的良好习气的一个方法。在开学初，我就告知学生我的电话号码和学校的电话号码，便利家长和我联络，我也随身带着家长们的联络电话，一旦学生发作什么事情，能够随时和家长联络，让家长理解学生的状况，帮助家长共同看待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充足调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。总之，本学期我尽了本人的义务和才能去努力完成了教学工作任务。经过这一学期的工作，我班11位学生，在思想方式上，在学习才能上，在学习成果上

8、，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更心爱了今后我将接着加倍地努力工作，时常更新本人的教学理念，严厉恳求本人，时辰留意吸取别人的优点，补偿本人的缺乏，兢兢业业的做好本人的教学工作，尽量做到最好，为全面进步学生的语文成果而努力斗争！班主任工作总结2自从1997年踏上老师这一工作岗位以来，在16年担当班主任的工作经验中。反思自己的班主任工作，可以说是有苦有甜。苦的是作为一名小学班主任自的确付出了许多汗水，甜的是当你得到了学生的敬重和爱戴以后，那种快乐又是令人难忘的。在参与班主任研修的日子里，听到专家对班主任工作的解读和指导，更加让我感到班主任工作的重要，也促使我不断反思，不断提高。反思一：

9、爱的真诚“没有爱就没有教化”，在这几年的班主任工作中，我始终以为我对学生赐予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想，其实，我赐予学生许多的是带有“标签”的爱一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。比如：在平日里，当学生学习上遇到困难时，我会耐性地赐予他们分析讲解；当学生犯错时，我会语重心长地引导规劝；当学生遇到挫折时，我会刚好赐予他们宽慰和激励尤其是在接近考试前，这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。其实，这种关爱学生的表现说白了，归根起来是教学考核评比的压力在作怪。因此，这不能算是真爱，充其量只能算小学六年级班主任工作总结是一种有偿的爱。正因为这样，师生的感情沟通只停留在表面，尤其是学生屡次

10、犯错的时候，有时也会大发脾气，但每次发完脾气后我又会很懊悔，为什么不能再克制一下自己的心情呢？因为有时克制不住自己，所以虽然对学生付出了许多，但并不能让学生理解自己的良苦专心，甚至拉远了与学生间的距离，在以后的工作中，这是我首先要改正的。反思二：信任孩子班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理。刚担当班主任的时候，许多班级工作都是由我自己来完成，一学年下来，我累得不轻，学生得不到熬炼，后来，在班级工作中，我反思总结了这一问题。以后，每当接手一个新的班级，我总是充分信任学生的实力，为了选择出来的班干部成熟起来，我充分发

11、挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。反思三：管理工作的跟踪、反馈的刚好性孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，平日的教学工作中我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。班主任工作总结320xx-20xx学年第1学期已经成功渡过，本人担当初四年级3班班主任工作，现对本学期工作总结如下：一、抓学生的考

12、勤，提高到课率开学初，有部分学生出现旷课、迟到现象。我就常常在班会上，对迟到、旷课等现象，进行指责教化。对于旷课节数较多或者常常旷课的学生，通过和教练沟通，共同对其进行教化。经过一学期的努力工作，绝大部分学生能够做到按时上课，不旷课，不迟到，不早退，但是还有个别学生存在第一节课迟到的现象，下学期还要接着努力，做好这些学生的教化工作。二、抓教室卫生，创建良好的学习环境开学初大部分学生表现较好，能够仔细值日。但还有部分学生比较散漫、懒散。一方面，有顺手乱扔垃圾的现象；另一方面，有些学生不值日或者值日不仔细。对于上述状况，我有针对性地对学生进行指责教化，经过一段时间的劝服、教化，这部分学生基本上已经

13、改正了自己的缺点，现在班级地面保持的比较干净，值日生每天只要把渣滓扫一扫、倒一下垃圾就行了。三、严抓课堂纪律，创建良好的学习秩序课堂是学生学习的地方，是老师传授学问的地方，因此要求每个学生都要遵守课堂纪律。本学期，我班存在的问题是；有的学生上课玩手机、乱说话、吃东西、睡觉等现象，经过一学期的教化，上课玩手机、乱说话、吃东西的现象明显好转，但是上课睡觉的现象还比较严峻，下学期要特殊注意这方面的教化。四、重视文化课学习，提高学习成果体校学生的基础差，学习主动性不高，外出竞赛、训练较多，成果参差不齐，从而影响了他们的学习主动性，而文化课学习在体校工作中处于重要地位，也是体校生存的关键。在学习方面主要

14、进行了以下几方面的工作：1、首先对学生进行文化课的重要性的教化，让他们从思想上有所变更，由被动学习变为主动学习。2、每天上午根据学校的规定仔细上好文化课，仔细做好课后作业。3、因外出训练或竞赛落课的学生刚好找老师补课。五、常常对学生进行思想教化，做学生的良师益友本学期在学生科和团委的领导下，利用每周的班会和每月的黑板进行学生的思想教化，对学生进行人生观、世界观、价值观的教化，让他们知道作为一名学生该做什么，不该做什么，让他们从心里受到感受，产生阵痛，达到教化的目的。六、接着与教练员、家长、任课老师沟通进行齐抓共管体校学生自制力差，我常常与教练员、任课老师、家长联系，刚好了解每个学生的思想动态和

15、学习、生活和训练状况，齐抓共管，尤其注意后进生的转化教化，常常谈心、激励他们，收到了事半功倍的效果。七、做好迎评工作为迎接国家高水平人才基地的评估工作，我带领学生主动协作学校的各项工作支配，仔细打扫教室、环境及物理试验室卫生。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果。班主任工作总结4一、班级现状基本改观：经过一学期的生活，学生基本上养成了团结友爱、互帮互助的精神。学习目标明确，好多孩子养成了良好的习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难心情，有偏科现象，有的孩子性格依旧有些偏激。二、工作目标基本实现：1。以人为本，教化学生成为一个正直，和善，才智，健康的人。

16、2。营造一个温馨，和谐，自然的学习环境。3。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4。利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。三、详细工作落实状况：（一）加强班风建设，形成一个健康主动的班集体。1、借助新学期伊始，尽快对学生进行各种行为习惯养成教化，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增加学生班级凝合力。2、加快了培育班干部。让有肯定管理实力且具有奉献精神的同学担当班干部，我们班刘天福同学酷爱班级，常常为班级建设出谋划策，为班级出了许多力。杨春鑫同学负责劳动，杨春鑫同学在劳动过程中仔细负责，分工到人，且为人随和、公允公正，在劳动过程

17、中起到很好的表率作用。学习委员张秀琴学习看法端正，常常和同学们探讨有关学习的问题，能带动一些学习成果很不错的同学，对一些成果稍差的同学也能够起到带头作用。此外我确定这学期定期召开班干部会议，发觉班级中存在的问题并刚好解决，我信任这也能极大程度的调动班级班干部工作的主动性，每个星期由班主任主持召开一次班干部会议，听取班干部对本班状况的汇报和建议，刚好调整，确定下周行动方案。3、班级班规落实到位。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。4、发扬主子翁精神，设立值周班长和纪律班长制度，让每一位同学都有机会参加班级管理。定期在同学中进行调查或开探讨会，听取同学们

18、对班级管理的看法，并实行相应的措施。（二）、加强了学风建设，营造了良好的学习氛围。1、加强与科任老师沟通，刚好了解学生的学习动态。刚好发觉存在问题的同学。2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生刚好进行教化。3、利用班会课不定期的开展学习方法沟通，促进学生共同提高。4、在班级建立“小组互助学习”高效课堂学习模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。这在上一学期已经初见成效，我们班上学期期末考试前三名同学成果旗鼓相当，大有群雄逐鹿之士气。（三）加强了常规管理，培育了学生健全的人格。1、进一步实行中学生守则、中学生日常行为规范，强化学生的基础

19、道德和日常行为规范的养成教化，把学生被动文明逐步转为主动文明。2、接着加强对学生的行为养成教化，培育学生的自我管理实力，采纳形象化的教化形式、分层递进的激励机制，激励学生争做文明人、争创文明班。3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱惜绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教化活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、显明的、长久的道德风貌。4、充分利用晨会课、班会等，主动探究高效课堂的教化方法和教化模式，对学生作分类谈话、学习指导，帮助学生养成好的学习习惯。（四）、接着加强平安教化，综合整治管理1、加大平安、法制教化。加强宣扬教化，学习贯彻青少年爱护等条例，培育学生法

20、制意识，增加自我爱护意识。教化学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不私自外出。2、进一步加强学生的心理健康教化培育学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，刚好帮助学生解决心理障碍。二要常常性通过活动、班会等形式进行心理健康教化。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教化与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。3、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教化。（五）后进生转化工作也要常抓不懈，后进生在看来主要有两个方面，一个是学生学习成果差，或者偏科，学科成果有待提高，如我班李志艳、朱双官、车鑫；二是学生习惯不好，表现为常常犯错误，

21、学生行为习惯不好、素养不高。言语不文明；劳动不主动、不听从老师的劝说，一意孤行。对于学习成果差的同学，要肃穆学习纪律，端正学习看法，养成良好的学习习惯，抓紧课堂40分钟的效率，提高后进生的学习成果。对于习惯较差的同学要坚持原则、一视同仁，犯了错误要挟检讨书，深刻反省自身存在的问题。我想这对于后进生会有很大帮助。（六）住宿生管理是一个不容忽视的问题。住宿生大多来自周边的农村，学生家长特别重视孩子的成长，学生在寝室的表现也能反映学生现阶段学习状态。因此对于住宿生的管理也要上升到班主任的管理范围之内，以便更好地了解学生。我们班朱双官、张金波、秦春平三名同学上一学期表现不好，在寝室老师的严格管理之下有

22、了很大的进步。但我想这些同学可能存在的问题可能会反复，因此要在平常对他们进行教化，此外多与寝室老师进行沟通了解，尽量将问题限制在萌芽之内，不能让学生的问题仍以发展。本学期已形成良好的班风，新生很快融入班集体的状况下，坚持“爱心”和“责任心”教化，信任在学校领导的指导和各科任老师及家长的协作下，在全部孩子的共同努力下，我班学生有了很大的进步。班主任工作总结5协作班级建设良好班风、学风的主要措施1、耐性细致地做好学生的思想工作，留意自己的言行、仪表、处事看法，以自己的行为和心灵感染和教化学生。2、加强对值日生的监督和管理，发挥劳动委员的作用，培育孩子养成良好的卫生习惯。3、与班主任老师协作在午托管

23、理及放街队中，让学生形成良好的行为习惯，遵守学校管理。转化后进生状况我们班的孩子很好动，自控力差，但他们天真、活泼、爱表现。针对这些特点，我首先主动亲近学生，爱护关切学生，让他们感受到老师的爱，信任老师，把我当成可靠的大挚友。除了副班主任，我还担当班上的信息技术课教学工作。信息课是学生都比较喜爱的一门学科，所以我就以这个为突破口，在上课时就留意视察班上的每一个学生，了解他们的状况，在课后，多关切、帮助他们，从中拉近了与学生的距离。并主动与班主任老师协作，渐渐使后进生有所转变。工作亮点、特色1、注意培育学生的责任心，使他们养成做事仔细负责的看法。2、支配好值班表，搞好班级卫生工作，让孩子们都能在

24、干净、整齐的环境下学习，并培育了孩子爱劳动，讲究卫生的好习惯。3、利用集体活动培育班级凝合力及集体荣誉感。工作建议、看法在今后的工作中还应更多的与班主任老师沟通沟通，多了解孩子的各方面发展，共同为建立和谐向上的班集体努力。班主任工作总结6家庭是儿童的第一所学校，父母是幼儿的第一任老师。因此，家庭在幼儿全面发展教化中有独特作用，而幼儿园是向幼儿进行全面发展教化的特地机构，在幼儿的教化中起主导作用。幼儿不只接受幼儿园教化，同时也接受家庭的教化和影响。幼儿从家庭走向幼儿园，同时接受两种不同的教化，加强这两种教化的联系和沟通，实现家庭教化与幼儿园教化的双向互动，对幼儿的身心健康发展有着至关重要的作用。

25、新纲要明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”下面就如何做好家园沟通工作谈谈自己担当班主任工作以来的一些看法：一、练好家园共育基本功1、了解每一名幼儿的发展状况老师要了解每一名幼儿的发展状况。如幼儿健康状况、语言、智力发展水平、爱好、爱好等，做到心中有数。另外，老师间要相互沟通班内幼儿状况，达成对幼儿评价的一样性。这就要求老师在平常的工作中肯定要细心、耐性，对于幼儿优弱势做出分析，每个孩子的发展状况以及特性化辅导教化，我们都要装在心里，这样我们才能很好地了解幼儿，为我们家长工作的开展打下坚实的基础

26、。2、学会了解家长的需求我园处在农村，大部分家长由于缺乏科学的育儿理论作指导，教化观念相对落后。由于不想再让孩子过“面朝黄土背朝天”的生活，家长对幼儿的期望很高，他们认为“孩子学会做几道计算题，会写几个字就没有白上幼儿园，并不很重视幼儿其它方面的发展，对幼儿园的活动不主动参与。针对这种状况，我利用各种机会、多种形式与家进步行沟通，向家长宣扬正确的育儿理念，并通过幼儿的实际发展状况向家长展示幼儿园的教化是促进幼儿全面、健康发展的教化，是提高幼儿综合素养的教化。家长听到了、看到了、感受到了孩子的进步，认同了幼儿园的教化理念，对幼儿园的工作更加支持了。3、客观公正地反映幼儿在园状况在我们特别了解幼儿

27、的前提下，应当与家长保持不断的联系。将幼儿在园状况照实反映给家长。在向家长反映幼儿状况时，老师肯定要特别客观、公正。“先报喜，后报忧”,对幼儿的优点和点滴进步都要先告知家长，不吝惜对幼儿应有的赞美和期望，充分表达对孩子的宠爱，然后再耐性恳切地指出问题所在，尽量用提示的口吻，提出建设性的看法，削减家长的防卫心理。二、增进了解，相互沟通，做家长的知心挚友家园合作的目的在于利用家长资源，实现家园互动教化，促进幼儿素养提高，这是家园合作的动身点和归宿。做好家园合作的前提是了解家长，促进家园合作的基础是信任与沟通。家园携手合作实现共育，必需争取家长的理解、支持和主动参加。我班是新入园的小班，我在正式开学

28、前组织了第一次家长会，向家长介绍幼儿园的办学理念与班级养成教化的培育思路和教化安排，并邀请家长带领孩子一起参观幼儿园，了解幼儿园的生活设施，学习环境，平安爱护等。与此同时，我们还发放了“调查问卷”，从问卷中了解幼儿的家庭背景、家长学问结构、思想观念、详细教化行为特点等。另外，老师与家长沟通说话要留意讲求技巧。例如：孩子犯了错误，不是干脆找家长告状而是像唠家常般先说说孩子的状况以及优点和进步，再对孩子的缺点提出建议，让家长了解老师的心愿，以真心诚意换取家长的信任理解。三、敏捷运用家园沟通方法并主动创新沟通的方式也是多种多样的，应依据实际状况，敏捷运用，并创建新的方法。 比如:有的家长经济条件较好

29、，有学问，性格傲岸，刁难，对待这种家长，老师要热忱、真诚、主动，要有你越不理我，我越要找你的志气。有一个家长在孩子刚入园时，对老师的看法比较冷淡，电话沟通时表现的比较没有礼貌，但是我用我的热忱与真诚来打动他，抓住家长都想了解幼儿在园状况的心理特点，我主动与家长沟通孩子的在园状况，分析孩子的优弱势，并且针对孩子某些方面的问题提出合理化的指导建议。家长看到了孩子的进步，当然也变更了对老师的看法，现在当老师是专家，有问题来诉苦，并寻求方法。又如：有的家长要求许多，包括对幼儿园的保育和教化方面的要求，甚至对幼儿园的教化持有怀疑的看法，对待这种家长就要晓之以理，动之以情。我班佳佳刚入园时很胆小，特别不情

30、愿表现自己，家长要求很高，在开学后不久，就提出了假如我的孩子没有改变，我们就退学。针对这一现象，我与家长沟通，孩子的进步也须要时间，并与家长约定一个学期的时间，学期中班级老师达成一样，给孩子表现的机会，学期末展示时，家长看到了孩子的进步，确定了老师的工作。作为班主任和第一线的老师，我深深地相识到家园共育对于幼儿发展的重要性，我可以举出许多例子来说明家庭教化与幼儿园教化同步对孩子的好处，以及家庭教化与幼儿园教化不同步对孩子的影响。在以后的工作中，要尽量动员每一位家长共同参加到孩子的教化当中来。总之，在教化越来越强调生态化的今日，学会和运用沟通是幼儿园家长工作的重要方法之一，只有充分发挥和利用家长

31、这个有效的教化资源，才能促进儿童全面发展。班主任工作总结7又到了年终盘点的时候，回想起这劳碌的一学期，大脑海中最先出现的两个字就是辛苦，但我们吃苦耐劳，以苦为乐，辛苦并欢乐着。辛苦是因为从早到晚一遍遍地嘱咐着孩子们要养成好习惯，个个嗓子都嘶哑了；辛苦是因为课堂上总是弯着腰手把手教孩子学习，经常累得腰酸背疼；辛苦是因为须要不厌其烦地和形形色色的家长沟通沟通，真是劳神乏力？一年级的上学期是孩子人生中最关键的一个学期，面对懵懂的孩子，面对茫然的家长，我们辛苦地做着大量的工作。尽管我们的老师非常地努力工作，但还是避开不了这样那样的偶发事务的发生，这就是不同寻常的一年级教化教学。（一）、顺当进行幼小连接

32、俗话说：“好的开端是胜利的一半”。我信念十足，把开学打算工作做得有条不紊。8月30日新生报名前那几天，我就起先做大量的打算工作。出板报，搞卫生，打印“新生入学指导”？加班加点，忙得不亦乐乎。为了开学第一天能有一个新面貌，我利用报到入学的时间，就起先加强对小挚友的一日常规教化，如：该如何听老师讲课、课间的时候应当做些什么？怎么做？进餐厅吃饭要排着队，开学典礼的会场应如何遵守纪律？以及对课堂上的坐姿坐态，文明礼貌和放学时的队伍等都提出了详细要求。由于我努力，报名工作有条不紊，开学工作井然有序，给了家长们第一个好印象。看着孩子们快乐的笑脸，家长们那满足的神情，我对自己今后的工作也更有了信念。（二）、

33、勤抓学生常规管理一学期来，我努力着、实践着、奉献着、体会着？用自己的才智与汗水浇灌着属于我的那一份“责任田”，却从无半句怨言。我把对工作的一腔热忱全都倾注在了班级的四十几位孩子身上。我深知：好的习惯将让人终生受益。为此，我把抓好小挚友的养成教化作为重点，结合学校“星级班级”、“温馨班级”评比活动，向学生进行一日常规教化。充分利用晨会课和小挚友们一起来学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐培育仔细听课、一笔一画仔细写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。新学期一开学，区教化局明确

34、要开展“升国旗”仪式展评活动，这是加强学生行为规范的良机，我在学校的统一组织下，抽时间加强对学生的队列行进的训练，尽管九月份的天气特别燥热，尽管孩子们初入小学，对队列行走的概念不是很清晰，但我始终坚持一个信念，要扎扎实实地加强训练，不能让我们的孩子输在起跑线上。我一边教学，一边抽时间在操场上组织学生进行训练，经过一个月的强化练习，小挚友们的精神面貌出来了，他们手臂摇摆有力，队伍排列整齐，踏步合着节拍，个个精神饱满，生龙活虎。活动让孩子们受到了很好的教化。经过一学期的努力。学生的面貌有了较大的改观，虽然孩子在全校年龄最小，但孩子的行为习惯一点不比其他年级的孩子差。（三）、做好家长沟通工作1、在新

35、生报名那天，我就向家长发放了课程表、作息时辰表、温馨提示、班主任和任课老师的联系电话等资料。因为想得周到，使得原本茫然的家长对工作细致的老师也有了先入为主的好印象。2、用好“家校路路通”。通过“家校路路通”，家长能刚好明确学校的要求，随时了解孩子各方面的表现，从而家校携手，步调一样，齐抓共管。我们一年级的“家校路路通”可以说是学校运用特别充分的，也受到了家长的好评，但这里面老师付出的时间与精力是无法统计和衡量的。3、本学期我们召开了一年级新生家长会，各位家长都能深化孩子的课堂去了解现在教学的状况，了解孩子在课堂上的表现。各任课老师还向家长们汇报其孩子开学以来的学习、生活状况，让家长刚好了解小挚

36、友在学校的表现和我们的常规要求，主动协作学校共同抓好孩子的养成教化。我用真挚亲切的话语、鲜活生动的案例、标准的亲身示范，向家长们就“如何对一年级新生进行习惯培育”、“如何有效地指导孩子学习、做事、做人”作了较为生动的培训。全体家长对“教化就是抓细微环节、抓小事”、“习惯将影响孩子的一生”等有了深刻的理解和相识，家长学校活动赢得了全体家长热情的掌声。新生家长会的胜利召开有效地拉近了家校间的距离。一学期来，在班主任工作方面取得了很大的收获，但班主任工作是任重道远，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待。在今后的工作中我将接着努力，扬长避短，把工作做的更好、更到位。班主任工作总结8一、潜心琢磨

37、，让每位学生都有华蜜的归属感1、刚好颂扬学生日常学习生活中的闪光点。在日常的班级管理过程中，我们要擅长刚好去发觉学生身上的闪光点，即使只是些微乎其微的行为，也要在班级里大力宣扬和表扬。例如，我会发觉某位同学在整理卫生工具、某位同学在帮另外的同学檫黑板、晨读时某位班干在帮助课代表去提示那些尚未打开书本的同学这些行为虽小，但却是最真实的，最有震撼力的。对于这些最真实的行为，我们就不能忽视它所蕴涵的价值，而应当大加赞许，使这种发生在学生身边的行为去潜移默化的影响每一个学生，让他们都能不同层面的有所思索，有所感受。2、重视考试的份量。中学阶段的学习是一项系统而浩大的工程，须要的不仅仅是细致的统筹支配，

38、更须要有持之以恒的耐性。但人的心情总是起伏不定的，学生就更是于此。于是，作为班主任就要想法设法去熬炼学生的意志力，培育其所需的耐性。每次考试之前，除了诚信教化之外，我还会通过各种形式的动员会去激发学生的斗志，营造一种良性竞争的氛围，“以考促学”的理念即在于此。3、关注每一位须要特殊呵护的学生，让班级真正成为学生的港湾。华蜜的家庭都很类似，而不幸的家庭却有别样的辛酸。我特殊关注单亲、贫困、内向、体弱这四种类型的学生，而这四种类型往往又有所交叉，对学习成果和生活习惯的影响，也不一而足。我们往往应花更多的心思在这些学生身上，设法去走近他们的生活，走进他们的内心。比如对这些学生，除了生活上的关切之外，

39、我可能会给他们创设更多参加班级管理的机会，委以不同的工作，让他们在参加班级的管理过程中，不断的发觉自我，确定自我，树立生活的志气和对将来的信念。终归教化的目标是让学生学会学问，但学会学问还是为了让学生学会更好更努力的生活。二、几点关注1、防止破窗效应。在我们平常的日常管理过程中，或许会发觉少数学生总是会有些违纪违规的行为，比如佩戴首饰、穿着装扮、背单肩包、在教学区运用手机等状况。一般来说，老师们可能把更多关注的目光放在了自己所熟识的学生身上，而对自己不熟识的学生却很少关注。这样可能导致的后果就是老师显性管理的正效果远远不及个别学生隐性行为辐射的负效果，从而导致这类违纪违规的问题始终得不到有效彻

40、底的解决，给班级的规范管理带来了很大的困难。2、班级行为与社会行为冲突时的价值选择。信息时代，社会上各种行为对校内的影响日趋困难化、多样化。怎样在班级行为与社会行为发生冲突时让学生自觉做出一种正确的价值选择，将干脆关系到每一位学生日后的成长与发展，社会的稳定与旺盛。于是，老师应当而且必需做出行为的表率，即使只能在象牙塔里发挥它有限的功能。用自己的实际行动去诠释正确的价值选择，去影响班级，也会是意义深远的。3、有所为，有所不为。班级事务千头万绪，恒久有做不完的事。要想在其中获得满满的华蜜感，除了参加的过程能带给我们的内心的满意之外，还可以充分发挥班级每一位学生的力气。个人认为可以有三点：其一学生

41、可以做好的事应当让学生去做，其二，可做可不做的事放手让学生去做，其三，风险性较小的事激励学生去做（象班级的日常事务我现在很少管理，主要得益于班级“四有”：有体制，有团队，有分工，有责任）。通过熬炼，学生为老师分忧的同时，也提高了自己与人沟通的实力、处理事情的实力，担当责任的实力，而这不恰恰是我们所提倡的素养教化吗？总之，班级管理是一种科学，须要我们不断地去探究，刚好的总结和发觉规律，确保科学施教，有教有改；班级管理更是一种艺术，须要我们专心去感受，刚好的鉴别和提升鉴赏的水平，力求春风化雨，润物无声。我的目标是成为一名华蜜的老师，成就一批华蜜的学生。感谢大家！班主任工作总结9时间匆忙，接任班主任

42、工作已经一学期了。下面就粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。1、要有一颗爱心，在平常的学习和生活中多关切，特殊是学生在生病或者遇到困难的时候。“没有爱就没有教化。”在平常的教化过程中，我要求自己用一颗爱的心同等地对待每一位学生，能够站在的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。我们班是这学期才刚刚创建的，有个别孩子刚来时特殊不适应，我是想着法儿的安排好他们。班上的XX，这个孩子特殊念家，每天要好多次给他妈妈打电话，打电话时不会说不习惯，就说他身体不舒适，晚上睡不好觉，他妈妈担忧他因此耽搁了学习，所以，特殊地焦急。开学一个多月，我几乎每天都要

43、给他做工作，其实，许多时候我都在想，我是怎么坚持下来的。这边，我要做好孩子的工作，不断激励他，那边，我又要想着法儿的劝慰家长，让家长放心。来到学校，每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，没来的，问问其他孩子，什么状况，刚好与生活老师联系，了解状况，遇到天冷或天热的时候，提示孩子们增减衣服;有孩子有明显进步了，我静静地发小礼物给他;哪个孩子做了让大家感动的事，我刚好表扬这样，时间长了，孩子们就会感受到老师对他的关切和爱惜，让孩子们体会到老师很在意每一个孩子的，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作

44、为班主任，除了关切孩子的生活，还要关切孩子的学习、身心的健康和思想状况，在精神上赐予他们激励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、激励、教化他们，不断与他们谈心，这样既驾驭了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。刚好地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。2、为人师表，领先垂范，对学生进行思想品德教化。班主任是全班学生的组织者、教化者和指导

45、者，对创建良好的班集体，提高学生素养，陶冶学生的情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和孩子接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，敬重每一个学生的人格。我对学生说，我最关切你们的是三个方面：一是每个孩子都要留意平安，平安得不到保障，其他的都是空谈。二是品德端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也不是一个健康的人，那也不行能成为对社会有用的人，所以我们品德端正，不做缺德的事。三是学习要仔细，告知孩子学习自己必需干好的最简洁的事，简洁的事

46、都做不好，怎么能做成大事呢?并且告知他们，父母挣钱不简单，把你们培育长大更不简单，把你们送到天立英才来读书，更是比别人要多花更多钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报父母。3、加强班干部管理。通过自我举荐、学生选举，选出工作负责、管理实力强的班委会。对他们进行培训，明确责任与义务，强调用才智管理班级，既给班干部肯定的管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议一些指导。例如劳动委员每天督促学生打扫卫生，关好门窗、电源，负责带领学生大扫除。纪律委员管好午自习以及老师不在时的纪律等。4、始终把学生的养成教化、习惯培育放在首位。5、刚好与家长联系，架起沟通的桥梁。做好与家长的

47、沟通沟通，平常和家长电话联系、微信练习，遇到问题与家长一起商议解决。6、擅长挖掘学生身上的闪光点。人都喜爱被表扬，优等生须要表扬，学困生更须要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，须要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要给他们以信念，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火，是不是有损于老师的形象，假如能通过其他方式教化学生，为什么要发火，训斥学生呢?这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教化基础

48、，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，也许就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。7、要有一颗平常心，要学会自得其乐。做一名班主任不简单，做一名优秀班主任更不简单。我也常常埋怨班主任工作的辛苦、繁琐，但埋怨过后，接着干活。其实要有一颗平常心，要从累中寻求欢乐。我们要欢乐的工作，欢乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极心情，要学会自得其乐。以良好的心情感染学生，使自己的教化教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项困难的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声