财务报表分析课程基于网络考核改革方案 .docx

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1、精品名师归纳总结财务报表分析课程基于网络考核改革方案一、适用对象：本方案适用于电大开放训练本科会计学专业学习财务报表分析课程的同学。二、课程的性质、特点与教案目标财务报表分析是电大开放训练本科会计学专业的一门必修课，是为培育会计学专业同学基本理论学问和应用才能而设置的一门专业课。本课程以 “已经编成的财务报表 ”为基础，环绕 “财务报表的分析利用 ”绽开。财务报表分析作为治理的分析工具可以广泛用于财务治理、投资治理和企业管理，但本门课程的重点是方法和才能的培育，而非各项治理本身。本课程的主要特点是：1. 强调财务报表分析是连接统一的财务报表与各种使用目的的桥梁，通过财务报表分析帮忙报表使用人改

2、善决策，重视财务报表、财务报表分析和报表使用人决策之间的联系。2. 强调财务报表分析的进展，它随着会计和治理的进展而进展，不是一成不变的。3. 强调财务报表分析方法的使用条件和结论的局限性，不夸大它的作用和适用范畴。4. 强调公认的、基本的概念、程序和方法，尽量削减不行靠、不成熟、不常用的内容。5. 在强调 “分析”与“综合”的结合，提高同学的总体把握才能。6. 强调财务报表分析是一个 “分析讨论过程 ”，而非运算过程，针对特定企业、特定目的的分析程序要由分析者依据具体目的和可以收集到的资料来建立。通过本课程的教案，要使同学加深对财务报表的懂得，把握财务报表分析的方法，具备评判企业经营成果和财

3、务状况的才能。三、考试改革的指导思想和基本原就由于本课程的特点是具有很强的实践操作性，其教案目标是培育同学进行财务报表分析进而评判企业经营成果和财务状况的才能，因此在课程考核上也要充分表达这一特点和要求，即突出考察同学对财务报表分析方法的把握情形及分析评判才能，而不应当引导同学去死记硬背一些概念和理论条条。当然，这并不是说基本概念和基本理论不重要，而是通过对分析方法把握情形及分析才能的考察，可以反映出同学对基本概念和基本理论的懂得、把握及应用水平。电大开放训练是一种有别于传统人才培育模式的新模式，而课程考核方式是 其中的一个重要方面。在远程开放训练形式下，同学（特殊是本科段的同学） 大多是在职

4、的成人，他们不同于一般高校同学的最大特点是有比较丰富的专业实际工作体会和较强的懂得与分析才能，而困难在于记忆力较差以及工学冲突突出等方面。因此，电大开放训练的课程考核方式与内容设计就必需在保证教案质量的前提下充分考虑这种成人在职学习的特点。基于以上熟悉，我们在设计财务报表分析课程考试改革方案时，贯彻了以下几项基本原就：1 表达现代远程开放训练基本理念，充分考虑成人在职学习的实际需求， 突出本课程特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 在表达总的教案目标基本要求的前提下，强化对同学学习过程的考核， 以此督促同学重视学习过程中的积存，同时也把同学期末集中备考的压力分散 到平常。（

5、特殊是那些从事实际会计工作的同学，每年6 月底和 12 月底预备期末考试时也正是他们业务工作最繁忙的时候。）3 既表达课程特点及教案要求，又在程序上尽量简化，便于实施（包括同学做和的方电大老师评阅以及中心电大的监控）。四、考核的方式与基本要求本课程的考核分为形成性考核和终结性考试两部分，其中形成性考核成果占课程综合成果的 60% ，终结性考试成果占课程综合成果的40% 。形成性考核成果与终结性考试成果均及格视为课程考核合格。同学完成形成性考核任务的基本要求如下：1 从供应的资料中挑选一个公司，并以选定公司的资料为基础进行分析。2 除了题目供应的基础资料外，同学必需自己从各种渠道搜集选定公司的其

6、他相关资料（包括同行业资料）。3 依据各次考核任务的要求，选用恰当的分析方法，进行必要的指标运算及分析说明，并作出相应结论。4 由于本课程的四次考核任务具有连贯性，因此同学第一次选定题目资料所供应的某个公司后，后面各次考核都必需针对同一公司进行分析。五、考核的具体方案考核次数考核内容卷面成果权重合成成果发布时间完成截止（百分制）（）时间第一次形考偿债才能分1001515第六周第十周析其次次形考资产运用效1001515第十周第十二周率分析第三次形考获利才能分析1001515第十二周第十四周第四次形考综合分析1001515第十五周第十八周期末考试基础学问1004040其次十周合计100六、考核方案

7、的实施本考核方案的实施分为以下几个步骤：第一步：中心电大主持老师依据课程教案进度在“电大在线 ”教案平台发布考核任务（包括题目及答题要求），并规定完成的最终时间（通常为发布之日起 的 24 周，视题目内容而定）。依据本课程特点，每次考核任务供应的资料为一家中国上市公司公开发布的真实会计报表，要求就其某一方面或某几个方面 进行分析。其次步：同学从 “电大在线 ”教案平台下载题目到本的机上，在规定时间内回答完毕后将答案通过网络提交，未在规定时间内提交的答案无效。考核时要围可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结绕分析主题去收集相关资料（如该企业历史资料、同行业资料等），采纳恰当的分析方法。

8、第三步：中心电大授权的评阅老师负责对同学提交的有效答案在网上进行评阅，并将评定的同学成果存入考试治理系统。老师评阅时主要就同学资料收集的完备性、分析方法的恰当性、指标运算的精确性、分析结论的合理性等方面进行评判。评判标准C 级D 级E 级（ 14-15 分（12-13 ）（ 12 分）资料收20集分析方20法使用的分析方法符合考核任务的要求。运用得当的分析方法，完成考核任务。方法，比较符合考核任务的要求。 运用比较得当的分析方法，较好的完成考核任务。指依据考核任务要求，运算了各年相关指标，但存在部分错误。依据考核任务要求，运算了部分各年相关指标，但存在大量错误。评分标准如下：评判工程最高A 级

9、B 级分（ 18-20分）（16-17分）较完整的搜基本完整搜搜集了部分完整搜集考集考核任务集考核任务考核任务要搜集了少量考核任务要求要求的分析要求的分析求的分析对核任务要求的的分析对象对象的资产对象的资产象的资产负分析对象的资的资产负债负债表、利负债表、利债表、利润产负债表、利表、利润表润表和现金润表和现金表和现金流润表和现金流和现金流量流量表。较流量表。基量表。搜集量表。搜集了表。完整搜完整搜集分本完整搜集了部分分析少量分析对象集分析对象析对象所处分析对象所对象所处行所处行业各项所处行业各行业各项指处行业各项业各项指标指标的平均值项指标的平标的平均值指标的平均的平均值或或可比企业均值或可比

10、或可比企业值或可比企可比企业值。对收集的企业值。合值。比较合业值。 对收值。对收集资料进行少量理加工收集理的加工了集的资料进的资料进行的加工，或未的资料。收集的资行了基本的少量的加加工。料。加工。工。使用的分析使用的分析使用的分析使用的分析方方法基本符方法基本符法在肯定程度合考核任务合考核任务上不符合考核的要求。基的要求。完任务的要求。本完成考核成部分考核未能完成考核任务。任务。任务。标20依据考核任务要求，完依据考核任务要求，比依据考核任务要求，基计整、精确计算各年相关较完整、准确运算各年本完整、准确运算各年算指标。相关指标。相关指标。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结形成性考

11、分核析过20程与本次考核任务相关的指标齐全， 分析内容全面（有 3-5 年历史对比分析、与同行业平均值对比分析、全部指标的影响因素分析），分析过程完整（有数值及具体的文字说明）分析指标比较齐全（缺少 1-2个），分析内容比较全面（有 2-3 年历史对比分析、与 2-3 个同行业企业对比分析、 3 个以上指标的影响因素分 析），分析过程比较完整（有数值及比较具体的文字说明）分析指标比较齐全（缺少 2-3个），分析 内容比较全 面（有 1-2 年历史对比 分析、与 1-2 个同行业企 业对比分析、 2 个以上指标的影响 因素分析），分析过程比较完整（有数值及肯定的文字说明）分析指标不够齐全（缺少

12、3 个以上），分析内容不够全面（只有 1 年历史对比分析、与 1 个同行业企业对比分 析、没有影响因素分 析），分析过程不够完整（有数值但没有文字说明）分析指标很不齐全（只有1-2 个），分析内容很不全面（没有历史对比分析或同行业企业对比分析、没有影响因素分析），分析过程很不完整（数值不全且没有文字说明）形成性考核可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分结论合理，析符合规律和20企业实际，结有很强的材料支撑。论结论比较合理，符合规律和企业实际，有较强的材料支 撑。结论基本合理，基本符合规律和企业实际，有肯定的材料支撑。结论基本合理，基本

13、符合规律和企业实际，有材料。结论不够合 理，与分析材料的规律关系不强，缺乏必要的材料支 撑。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第四步：学期末在中心电大考试中心规定的时间段内，同学在网上完成本课 程的终结性考试，具体要求是在60 分钟内回答 40 个问题（包括单项挑选题、多项挑选题和判定正误题），运算机自动评阅，满分100 分， 60 分为及格。第五步：学期终止时，考务治理人员统计每个同学四次形成性考核和期末终结性考试的分数并合成本课程综合成果。七、几点说明1. 同学参与第一次形成性考核时，需从供应的资料中挑选一家公司作为分析对象，以后三次形考必需就同一家公司进行分析，否就视为未完成考核任 务。2 同学未在规定时间内完成某次形考任务，没有补考机会，但可以连续参与下一次形考。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 鉴于本课程的形考内容完全是主观性题目，无法由运算机自动阅卷，为了减轻评阅老师工作量，每个同学每次形考在规定的时间内可以多次提交答案，但评阅老师只对最终一次提交的答案进行评阅并给出成果。可编辑资料 - - - 欢迎下载