2022精选初中工作计划汇总九篇.docx

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1、2022精选初中工作计划汇总九篇初中工作安排 篇1一、指导思想学校艺术教化工作面对全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推动校内文化建设，增加学生的艺术素养和提高学生审美实力，主动推动学校艺术教化的发展。二、工作重点1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素养。2、加大校内文化建设，重点推动（三团一队）学生艺术团队、社团建设。3、组织学生主动参与寿光市校内文化艺术节。4、加强艺术教化科研工作，主动开发科研课题，主动向寿光日报专刊投稿。三、详细工作（一）完善管理，提高艺术教化质量在措施上狠抓艺术教化任务的落实，把学校的艺术教化目标定位于培育学生创建实力、促进学生整体素养的发展上。本学

2、期，坚持“期初有安排，月月有检查，期末有总结”的原则，要求老师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学安排，由教育处、教研组长组成艺术教化领导组刚好查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求老师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术老师的教学基本功。领导小组将随时了解艺术老师的教学动态，刚好分析、综合教学现状，与艺术老师一起沟通，激励老师刚好地记录教学心得，不断探究、改进教学方法，积累教学阅历。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。（二）加强培训，提高艺术师资素养建设高素养的艺术老师队伍，是全面提高学校艺术质量的基

3、本保证。本学期，艺术老师要加强自身的业务学习，主动更新学问结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素养和育人本事。学校将创建一切机会，组织老师参与各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素养和教学艺术。详细措施：每周五下午进行教材研讨活动。研讨内容：1、反思上周教学的成效和不足，探讨改进方法。2、确定本周所教的内容，把握教材重点、难点。3、研讨教学方法，形成互助式、才智共享式教研氛围。（三）推动艺术团队建设，寻求发展新亮点要求老师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注意因材施教，在全面了解学生特性特征的基础上，充分开发其潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教化的重要途径，

4、面对社会、搭建舞台，开展艺术活动、参与各级各类艺术或竞技类竞赛，争取优异成果，进一步扩大社会影响力。详细措施：1、整改合唱团，确保合唱训练的时间，提高合唱团成员的综合素养。2、加强舞蹈团的训练，提高舞蹈的质量，主动组织学生参与区金孔雀舞蹈节竞赛，争取在区竞赛中获奖。3、为课本剧团队供应必要的道具和设备，确保学生的良好发展。4、加强美术社团建设，结合民族文化特色，重点开发具有民间特色的扎染艺术团队；主动组织学生参与书画竞赛，争取多获奖。（四）举办校内文化艺术节，陶冶学生的艺术情操。详细活动设想：1、演艺竞赛：如班班唱、集体舞、民族舞、小品、课本剧等，通过个人或团队的形式来呈现学生的艺术特长。2、

5、技能竞赛：如书法，画画，手工等技能竞赛，进一步提高学生的动手实力，培育学生的创新精神。3、文艺汇演：艺术节中获奖节目，表彰和展示，让全体学生共享艺术之美，陶冶艺术情操。4、艺术专栏的布置：把艺术节中学生优秀的书画作品布置到学校的走廊或者艺术苑，供全校师生参观沟通和学习。初中工作安排 篇2为了让师生有一个更为足够的休息时间，保证下午的教学和学习效率，学校确定从本学期起先实行校内静校制度。政教处要仔细落实，督促班主任、保卫科、生活指导仔细履行自己的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。一、指导思想以学校工作为重点，以未成年人思想道德建设工作为抓手，仔细落实学校德育工作，抓细抓实学生的养

6、成教化，让学生学会学习、学会生活、学会做人;坚持对班主任工作考核，主动组织实施班主任培训安排，全面提升班主任队伍素养，促进育人环境提升、育人实力提升、学生素养提升、教化公允度提升。二、中心工作以未成年人思想道德建设工作为重点，进一步创新德育工作机制，提高德育工作实效，抓好学生行为习惯养成教化工作，主动实施午休静校管理制度;仔细开展爱国主义读书教化活动和读书节活动;做好迎接“五五”普法总体检查验收工作;进一步规范班主任工作量化考核，进一步提高班主任工作的主动性，加强班主任队伍建设，仔细组织实施班主任培训安排，提高班主任素养;加强学生心理健康教化;强化住校生的管理;加强班干部队伍建设;重视学生特别

7、群体的管理与教化。三、工作重点1、接着加强对学生的思想品德教化。以中学生守则、中学生日常行为规范和宣城三中学生一日常规等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教化，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主子，生活的主子，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。2、接着加强爱国主义教化。通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教化、共产主义教化和志向信念教化，激发他们的爱国之情和报国之志。3、接着强化遵纪遵守法律教化通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪遵守法律的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。通过定期请有关部门的同

8、志来校作法制报告、心理讲座等，使学生懂法、遵守法律、用法;通过家长会，让家长主动参加学校管理，形成教化合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。4、接着加强法制、平安教化请法制副校长到校进行法制教化报告，全学期上2节法制教化课，全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教化活动，主动预防未成年人违法犯罪;加强平安教化，开展“3.29”、“5.12”平安演练，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和实力;留意食品卫生平安、教学秩序平安、学习生活平安、交通平安等。5、做好“五五”普法总体检查验收工作本学期是“五五”普法总体检查验收时期，要依据检查验收标准，收集、整理、

9、归类、装订普法材料，力争在检查中取得好成果。6、仔细组织实施爱国主义读书教化活动和读书节活动组织开展爱国主义读书教化系列活动和读书节系列活动。7、主动组织实施午休静校管理制度为了让师生有一个更为足够的休息时间，保证下午的教学和学习效率，学校确定从本学期起先实行校内静校制度。政教处要仔细落实，督促班主任、保卫科、生活指导仔细履行自己的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。8、接着加强对住校生的管理住校生要自觉遵守寝室管理制度，主动协作生活指导老师搞好寝室管理工作，坚持“文明寝室”评比制度。同时要加大对生活指导老师的工作考核，指导他们的工作，使他们的管理水平再上新台阶。详细措施：(1)

10、组织全体住校生仔细学习宣城三中寝室管理制度、宣城三中学生寝室平安教化制度。(2)建立行政值班领导突查机制，政教处将协同行政值班领导对寝室进行不定时突查，发觉问题刚好处理。(3)争取班主任支持，打造寝室精品文化。(4)接着通过开展文明寝室的评比活动，努力创建文明净净的生活环境。(5)做好对高三住校生的夜间管理及心理辅导，努力创建宁静平安的学习环境。(6)定期召开生活指导、住校生、寝室长会议。(7)开展寝室文化评比。9、接着强化对班主任工作的管理加强对班主任爱岗敬业教化，完善班主任工作的考核机制，组织实施班主任工作培训工作安排，定期召开班主任阅历沟通会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充溢活力、富

11、于创新的班主任队伍;围绕绿色学校、思想道德、法制教化、平安教化等内容开好主题班会。10、接着强化学校宣扬工作，努力提高学校的社会地位。以“第七届校内文化艺术周”为契机，进一步加高校校对外宣扬的力度。主动与宣城市电视台联系，主动报道三中的特色，宣扬学校深厚的文化底蕴，让社会了解三中，提升办学品位，提高学校的知名度。利用学校橱窗、校报、黑板报、广播等宣扬阵地，宣扬好人好事，通过“校内文化艺术周”，进一步加强校内文化建设，提高学生的审美情趣和对艺术的鉴赏实力。11、加强中学生心理健康教化针对学生上网、打架、早恋、高考、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教化，规范学生行为，提高学生心理素养。初中工

12、作安排 篇3在初中教化中,学生的学习成果是最被看重的,因此许多学校只注意对学生教学成果的提升,忽视了对学生思想品德的教化,这是完全失衡的教化。现在社会上有那么多品德不够端正的小混混,看着就令人生气,这就是我们国家的学校没有注意对学生思想品德教化的后果。所以我历来主见要把学生的教学成果和思想品德挂钩,要教学成果和思想品德均衡发展,这样我们教化出来的学生才是好学生。正是相识到这种状况后,我作为初中思想品德老师,特殊指定了思想品德教学工作安排:一、学生状况分析:本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的状况看,学生学习思想品德课的主动性还算比较高,但分布很不平衡,整体

13、学生的解决和分析问题的实力不高。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强实力素养教学,努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力,真正把教学工作落到实处。二、教学指导思想:根据学校的教学工作安排要求,仔细学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,主动推动教研教改,优化课堂教学,凸显“以老师为主导,以学生为主体”的作用,努力培育学生探讨性学习的精神,注意提高学生的实力,全面落实培优扶差方案,切实提高教学质量。三、实施目标的方法1、搞好教学还要抓好以下几个问题:(1)、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。(2)、分析

14、透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。(3)、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。(4)、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。2、坚持教为主导,学为主体的教学原则、重视学生自主学习,充分发挥学生的学习主动性,培育其独立学习的实力。留意学生的接受性,注意学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展。3、坚持运用科学的教学方法和教学手段,培育学生多方面的学习爱好和学习热忱。注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。坚持

15、分层次和双边教学,教学中留意照看到不同层次的学习和接受实力,使每个同学都发挥自己的特长。4、加强学生的道德实践,探讨社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。四、本学期主要教学工作:1、仔细组织开展其次课堂活动,培育学生学习爱好和学习热忱,提高学生学以致用的实力,充分体现思想品德课的学问、实力充分体现、践行三位一体的教学目标。2、接着钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。3、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的实力4、仔细组织开展社会实践活动,帮助学生相识社会、了解社会,提高学生辨别是非的实力,提高学生的综合素养。5、加强教研活动,主动参加

16、集体备课,做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历,做到相互学习,取长补短,努力提高教学实力。6、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务,尤其仔细实施课堂目标教学法。7、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成果跃上新台阶学生的思想品德成果上去了,并不代表我的教学成果和实力好,我们须要在生活中给学生做最好的榜样,让他们在生活中不断的进步,尊师重教,那样的学生才值得我们较矮和骄傲。我始终希望能够教出思想品德和学习成果都精彩的学生,领我欣慰的是,这种学生许多,所以我的教学兴致很好,我情愿把全部的一切都教给学生,让

17、他们做一个思想品德端正的学生,让他们成为祖国明天的栋梁之才!初中工作安排 篇4今年，是我校建校的第五年，也是我校“五年成名校”之年。故今年中考关系到九年级全体老师的荣誉，也关系到我校教学质量考核“三连冠”、“五年成名校”的目标能否实现，更影响到学校的长远发展。在此，结合我校的实际状况，拟定本年度毕业班工作措施：1、对学生进行励志教化、生活教化。充分利用主题班会、班主任每周寄语、中、高考优秀学生事迹等形式进行潜移默化的教化。还要让学生相识到“行行出状元”，生活有多种方式，看你如何对待，从而树立自己的人生目标，并为之努力。组织全级前80名学生到南中感受体验南中氛围，激发为学生学习动机。在三月分开展

18、职业教化，进行职校招生的宣扬动员。努力宣扬9+3的教化模式，力争让每一名学生都能进入上一级学校就读。2、对学生进行道德教化、纪律教化。教化学生做一个有德有才之人，做一个对社会有用之人，做一个懂得感恩之人。制定相关纪律要求(课堂、课间、课处)，加强巡察及存在问题的处理，强化毕业班冲刺阶段纪律管理。3、齐抓其管，搞好平安工作，做好防水、防电、防盗、防溺水、防暴力事故等教化，强化交通平安教化、食品卫生教化、遵纪遵守法律教化。力争做到无平安事故发生，确保学校工作的平稳推动。4、开好五个会。在三月中旬分类召开学生家长会，提倡家长作好子女中考前的各种打算工作及留意事项，以及分流考试后的就读职校的动员工作。

19、开好班主任会，强化班级管理。召开科任老师会，共同出谋献策，强调团结协作、团队作战。开好学生考前动员会，树立必胜信念。召开中考教学质量研讨会，请专家现场指导，校内老师沟通，举全校之力决胜中考。5、狠抓课堂教学的高效性，重点探讨复习课的教学及试卷讲评课的教学，决胜课堂。学校实行领导分科包保问责制，学校深化课堂听评课不少于30节，各备课针组对总复习中的实际问题(数学科的大题训练、英语的学问点过关等)进行针对性的研讨。6、强化早晚自习的管理，早读要做到四个方面：出示明确详细又恰当的目标、进行读书的方法指导、督促全体学生专注的读书、对学生目标完成状况进行检测。晚自习力争不讲课，要求学生自觉宁静的学习，督

20、促学生完成当天的作业并检查，要制止学生发生闲谈、闲思、闲动现象的发生。并激励学生在学习思索的基础上主动主动的发问，辅导老师要进行耐性细致的辅导。中考前提倡多名老师进教室辅导。7、加强中考探讨，把握中考命题方向，了解最新中考动态(特殊是出题学校)，出好中考板块复习资料、训练题。开展中考专题讲座，请各学科中考阅历丰富的老师利用周日下午对全级前百名学生进行中考专题讲座拓展学生思维扣视野。8、以考促考，各学科每周一小考(针对本周复习内容自己出题检测并刚好补救)，全校实行8次中考模拟考试，学校要把第一次考试都当中考来进行，严格监考，强化学生考风考纪，还要让学生适应中考，学会考试(学会把握时间、留意答题规

21、范性、强调不用改正纸和涂改液、懂得放弃)，在一类班级还应支配肯定的考试速度的训练。9、总复习的重点是基础学问，关健是临界生，核心是纠错，方法是针对性的过关训练。总复习肯定要重视基础学问与学习方法，确保基础题不丢分，基础过关学生就能上示范性中学，二类班级及临界学生的短板科目甚至可放弃难度题训题。总复习肯定要加强对中考临界生的辅导。要在第一次考试后确定临界生名单，责任到人，实行包保责，分析学生的学习状况，找到短板所在，制定安排，实行针对性的措施，进行错题训练、实行学问过关制。学校要制定临界生辅导效果奖。总复习肯定要狠抓的错题训练，纠错要做到反复抓、抓反复。要求学生建立错题集，老师强化错题的分析、讲

22、评、针对错题出训练题再考，考后再练，强化过关。10、加强学生体育熬炼，力争体育考试取得胜利，特殊要加强对目标学生的体育训练(每天利用早上或课间操时间坚持训练15分钟)，力争这些学生体育考试成果均在45分以上。11、政史学科要教给学生学习方法，让学生学会适应新的考试模式。教研组要刚好探讨在开卷考试记等次下老师的教学如何变更来适应。强化学生教材的熟识程度、学问体系的构建、学问的拓展与延长。12、向时间要成果，营造中考氛围。在一类班级实行半封闭式的管理，要求学生早上7点到校读书，自觉性不强、家中无人监管的同学中午在校就餐后1点到2点尽量在教室休息或学习(支配遣老师管理辅导)，下午在校就餐后6点进入教

23、室学习起先上晚自习，晚自习下后回家睡觉。初中工作安排 篇5一、学情分析：物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维敏捷、接受性强、自学实力强的学生能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不钻心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的学生在学习实力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况老师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的爱好提高自己的成果。初二年级现有8个教学班，500多

24、名学生，从初二上学期的学习状况来看，学生的水平参差不齐，有的学生自主学习的实力相对较弱，尖子生数量不足，中等生数量偏大，加之初二是分化的一年，所以教学难度和老师的教学压力都比较大。但物理才刚刚学习，教学中假如接着激发爱好，限制难度和速度，夯实基础，培育实力，通过努力应当能取得较大的进步。二、教材分析：八年级物理上册主要学习机械运动、声学、热学，光学、质量与密度有关的学问。本册共分六章。每章的导入提起了学生对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章支配了大量的探究性试验，充分体现了探究性学习的新教学理念。三、详细措施准备：1分解考点到每节课，将学问复习与专题归纳相结合，复习中重视

25、学问的横向宽与纵向深化；2对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特殊关注意点学问的落实状况；3引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；4针对不同的学生实行不同的策略，对于基础较好的学生在注意基础学问的前提下，加强精确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本学问的落实上狠下功夫；5仔细分析阶段性测试的结果，刚好调整复习安排和训练内容，辅导范围和方式；6细心布置每日作业，做到精讲精练；7重视对学生的学法指导和感情沟通，帮助学生树立信念克服困难。8每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，探讨下周应讲授

26、学问的重点与难点、探讨其学情与教法。9同组老师相互听课至少每周一次，听课之后要相互沟通看法，达到共同提高的目的。篇五：20xx-20xx初中物理教研组工作安排1本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。一、 工作目标1.提升课堂探讨的氛围。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。2进行相

27、关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。3本学期面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。4组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设二、详细措施:1、每学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:（1）钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学

28、习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定发言人，听课:随机听课。评课:先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并探讨有效的教学方法。4、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课

29、时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。7、对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学

30、质量的考核供应客观、公允和公正依据。10、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果做到区内保四争三的目标。物理教学离不开试验，新课标对学生的探究实力提出了更高的要求，做好每一个

31、演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中视察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事务等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。初中工作安排 篇6新的学期已经起先，我很荣幸担当xx计本2班体育委员。这是我上高校以来第一次担当班级委员。我会做好本职的工作不让班级同学悲观。因此特拟定这学期工作安排：一、学好专业是最重要的。仔细学习专业的学问，做好班干带头作用。多为同学们着想。做好本分，帮他人之不能，做之他人之难。二、构建和谐班级。高校不仅是学问的海洋，还是一个部学做人的宝典。做人既要学会为已还要学会为人。不管是现在还是将来，我们都不

32、能在社会独立起来，都要与人相处、合作。和谐的环境是合作的基础。在高校，和谐更显为重要，没有一个良好的环境，那会学习得好；没有一个和谐的班级，小环境都不能合作、和谐相处，又怎能在大社会合作和谐相处呢？因此构建和谐班级极为重要。三、组织活动，增加集体观念、团结、活力。众所周知。健康的身体是革命的本钱。没有一个好身体。是不能做什么的。大三已经没有体育课了，课外活动显得更加重要了。课外活动便是增加体质的最有力的保障。因此我们要常常活动，多参与点有益课外活动。在活动的同时我们会有更多的时间相互了解，相互促进。 详细工作安排如下：1、组织同学们主动参加各项体育活动：如动员同学们主动参与学院运动会，发挥“重

33、在参加，重在熬炼”的精神，另外组织同学们参与学院运动会的开幕式，与班里其他同学商讨活动事宜。2、大型体育盛事，如学院运动会、学校运动会必定躬亲。3、平常为班级同学组织多一点活动。例如：篮球竞赛、羽毛球竞赛、乒乓球竞赛、爬山、与其他班级开展友情赛等。4、主动协作参加其他班干部及团支书开展各种活动及工作。5、主动与同学沟通，帮助同学解决问题。俗话说：“安排赶不上改变”，但是我会尽量把工作落实到实处。尽量满意同学们的需求，使我们xx计本2班明天会更好。体育委员xxxx年08月29日初中工作安排 篇7一、指导思想新学年，教科室依据20xx年度东胜区教化工作要点和学校工作看法为指导，接着以深化课堂教学改

34、革为核心，以加强校本教研，提高老师业务水平为抓手，以全面推动龚雄飞“学本教学”模式，实现高效课堂为中心，以全面提高教化教学质量为目标。以全面提高教化教学质量为目标，强化责随意识，团队意识，探讨意识，全面提升我校的教科研工作，保障我校教化教学的可持续发展。二、工作目标以课堂教学改革为主阵地，加强学科组、备课组建设，深化集体备课，推动校本教研，开发校本课程，不断丰富课程资源。创建特色学科组和备课组。深化推动龚雄飞“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式，转变老师的教学理念和教学方法，全面提高老师的课堂教学效率。各学科深化开展“小专题”探讨工作，将课题探讨与常态探讨相结合，主动落实“科研兴校”发展

35、战略，扎实有效地开展校本教研活动。接着实施“师生读书成长”工程，大力开展中华经典诵读活动，不断激发师生的读书热忱，让读书成为师生的终身习惯。接着大力实施“名师工程”和“青蓝工程”，为青年老师成长搭建平台，推动学校的教学管理和教学质量的和谐发展与稳步提升。加强毕业年级复习指导工作，刚好召开“学科教学研讨会”，提中学考学科教学质量。加强老师队伍建设，坚持以人为本，研训结合，以研促训，为老师的专业化发展搭建平台，细心打造一支让学生、学校、家长、社会满足的高素养老师队伍。探究校本教研新模式，充分利用现代化沟通平台，加强老师间的协作与沟通，形成高质量的共享资源。深化推动“33211”工程的实施，进一步改

36、进体育艺术科技普及教化工作，为学生的特性发展、全面发展、科学发展供应有力保障。高标准落实语言文字规范工作，提升学校办学文化品位，向自治区级语言文字示范校目标推动。三、详细工作内容与措施（一）加强集体研讨，以研促教，打造高效课堂1。利用新的集体备课考核制度，加强对集体研讨的指导、管理和考核，培育学科组、备课组团队合作精神，强化合作意识，确保集体备课的实效性。2。校级领导主动参加学科组、备课组的研讨。各学科分管领导要每周深化学科、深化课堂，参加集体备课研讨，发觉问题刚好指导，全面提高集体备课的质量和实效，真正做到以研促教。3。组织各学科老师主动参加市区级教研网络平台的沟通互动，实现资源共享，让老师

37、在沟通互动中加快成长。4。集体研讨提炼“主问题”设计。即学科老师的独立备课教案；集体探讨后形成“以主问题引领下的自学、合学、展学”三环节教案。要求组内老师课上“主问题”的设计一样，仔细检查落实集体备课的实效性。（二）开展校本教研，以训促研，推动课程改革1。深化校本研训，促进老师的专业化发展。采纳走出去请进来等多种方式培训途径，努力提高老师的整体水平和实力；以课堂教学为抓手，以课改为载体，老师分层制定专业成长安排，学科组提出针对性较强的校本教研安排，并主动提倡老师将理论学习与自己的教化行为结合，接着开展优秀论文、案例和优质课评比活动，努力提高校本教研水平。2。以活动为载体，丰富课题探讨内涵。本学

38、期，教科室将细心策划、周密组织开展“中考阅历沟通研讨活动”、专题研讨、老师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，为青年老师的快速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的老师队伍。3。通过小课题的探讨，推动教学改革。各学科针对教化教学中存在的问题确立探讨课题，树立“问题即课题”，课题即教化教学中的实际问题的教研思想，不断深化课题探讨。因此，各学科组要将课题试验与常态教研融合在一起，要结合学科特点，设置好探讨专题，制定好探讨安排，有安排开展教化科研工作。同时每周教研活动前，要根据“带着问题来，带着收获走”的思路，要对课题中遇到的问题形成书面材料，提交到

39、教研组中探讨解决，学期末每位老师要针对收获写出教科研论文。4。加强研训过程管理，确保课题规范。依照“突出重点、强化过程、出好精品、重在指导”的课题管理思路。本学期为了加快“以主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式的开展，要求各备课组的小专题探讨题目，都限制在自学、合学、展学得指导各个环节中。（三）用“金字塔”培育模式，促进老师专业成长以青年老师及骨干名师的培育为切入点，接着落实老师培育规划，进一步明确各梯队老师的培育目标及措施。1。采纳“请进来”、“走出去”的模式，丰富老师学问底蕴。本学期接着邀请龚雄飞教授进行“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式的跟踪指导和培训。主动拓展老师视野，丰富

40、老师阅历，提升老师水平。以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教化质量与效率，进一步实现优质教化和理论探讨，同时加大与学为学校和相阳教化集团的合作。2。做实“青蓝工程”，发挥“传、帮、带”的作用。青年老师通过抓实“校内结对”、“跨校结对”的帮扶指导，进一步规范教学行为、丰富教学方式和创新教化理念，为青年老师的快速成长创设条件，搭建舞台。3。名师、骨干引领示范，为老师专业成长导航。接着依据东胜区名师、骨干老师考核实施细则的相关规定，落实好名师及骨干老师的动态管理考核工作。主动担当学校“示范课”，校际间“名师大讲堂”活动，教研课题的探讨和开展。逐步形成学校的教学指导团，充分发挥其学科引领示范

41、作用。4。建设“德才双修、德艺双馨”的高素养老师队伍。有德之师才能育人，德高之师才能示范。抓好师德师风建设，打造一支高素养的老师队伍，教化才有活水之源，才有希望之本。本学期大力开展师德师风建设。以庆祝“老师节”为契机，接着开展“优秀老师”“最美老师”等评比系列活动，大力宣扬优秀老师关爱学生、团结互助、主动向上的先进事迹，发挥榜样的示范作用。（四） 强化质量管理意识，落实教学常规工作老师要坚固树立教学质量是学校发展第一要务的理念，进一步完善教学常规检查评价制度，接着加大教学常规的检查力度。1。规范办学行为的监管。教科室狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更加规范化、制度化。严格执行课程安排，

42、开足开齐各类课程，坚决按课表上课，并逐步完善校本课程及地方课程。严格限制学生在校时间，严禁学生早到校、晚离校，同时要坚决杜绝“三乱”，对违规补课、乱订教辅资料的老师要肃穆对待，杜绝旷课和随意调课、迟到早退现象的发生。检查结果与老师绩效考核挂钩。2。强化集体备课的实效。落实备课组要整体规划一学期集体备课的内容，尽量做到专题化、系列化。备课组长要细心安排支配活动内容，组员要主动参加活动，将集体备课活动落到实处。一周不少于一次，针对教学中的“主问题”，进行深化研讨。每次活动都要做到“三定三统一”，即定时间、定地点、定主备人；统一进度、统一主问题的设计、统一课上试题的精选；在二次备课时要对前一次教学中

43、的得与失，进行反思，进一步调整教学设计方案，力争“主问题引领下的自学、合学、展学”课改达到最佳的教学效果。本学期校领导要随机抽查课堂教学，“主问题”的设计、试题筛选、教案流程的设计是否一样。促进老师自觉、仔细地抓好集体备课工作，提高集体备课的实效性，推动课改顺当进行。3。规范考试及试卷分析。本学期命题老师要按新课标要求，先列出双相细目标然后命题，保证试题质量。每次月考、期末考试后，都要分年级分科目召开学情分析会，做好试卷分析和学情分析反馈工作。通过学情分析会，发觉教学工作中存在的问题，共享胜利阅历，沟通探讨，相互学习借鉴，找寻解决问题的方案或详细方法措施；同时起到统一思想、提高相识、凝心聚力的

44、作用。尤其是针对存在问题较多的科目、班级，通过学情分析会上的沟通、反思、梳理，更易找寻到问题的症结所在。4。以作业、教案检查为突破口，规范教学行为。首先要。明确作业设置的数量质量要求，作业设计梯度合适，体现分层教学思想，精选针对性强的好题，研读、整合教材，自编适合学生的教辅资料，提高课堂效益。避开师生大量的低效重复劳动，切实减轻师生负担。其次，加大老师对批改作业质量的督查力度，要求老师批改刚好，评语有指导性、启发性。凡给学生布置的作业，要求老师必需提前做，避开错题、偏题、怪题的出现，保证学生作业的质和量，提高学生的学习效率。5。完善听课制度，改进检查方式。组内研讨课、公开课、示范课，展示课、赛

45、课等本组老师必需参与听评课活动。听课后必需参加评课，加强沟通研讨，促进整体提高。每位老师每学期听评课不少于30节，环节领导每学期听课不少于40节，分管教学校长不少于60节，校长不少于80节。6。组织开展大规模的“磨课展示沟通”活动。本学期，接着加强“录播室”等各功能室的“管、用、研”，提高设备的运用率。每位老师每学期至少在录播教室上一节公开课。，同备课组老师接着开展“同课异构”的课堂教学评比活动。充分发挥“教研组长”、“名师”、“学科带头人”的引领作用，通过专题讲座、观摩课、示范课等形式，的确促进老师教化理念、教学水平的提升。7。主动参加各类竞赛活动。为了提高老师进行教化科研的实力，引导老师向

46、学者型、科研型老师转轨，本学期要求老师主动参加上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动。各学科组、备课组要细心组织、同心同德，力争在省市区获得高层次奖项。8。接着做好语言文字规范的推广工作。学校是语言文字规范化工作的主阵地。全体老师要严格执行鄂尔多斯市东胜区汉语言文字工作委员会关于印发规范各类行文书写格式的通知的要求，规范老师各类行文书写格式。大力加强推普活动，努力营造校内良好的推普氛围，使一般话成为校内语言。在每学年九月份第三周的全国推普周内，组织开展推普宣扬活动，强化师生、家长讲一般话的意识，营造规范的语言氛围。9。推广科研成果，提升科研意识。依据自己的探讨课题、探

47、讨目标，在仔细学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题探讨结合起来，刚好做好课题探讨过程中的成果总结，提倡老师写教化教学随笔，撰写肯定数量且有较高质量的课题论文、心得、案例等汇编成册，散发到师生手中沟通学习，丰富教学资源。（五）聚焦高校课堂，推动课程改革1。减负增效，转变老师课改理念。课程改革是课堂教学的核心，也是全面推动素养教化的关键。本学期，加大力度组织老师参加学习培训，参与各级与课改试验工作相关的业务培训与教学研讨活动；创建条件最大限度地发挥骨干老师的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。深化推动深化推动龚雄飞“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式，转变老师的教学理念和教学方法，全面提高老师的课堂教学效率。注意发觉典型，总结阅历，刚好沟通，相