青岛版科学四下《夏季星空》全单元教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结认知目标16 夏季星空可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1能观看、探究夏季星空及典型星座。能与同学沟通、介绍自己在四季星空中观看到的星座及方法。2自主挑选感爱好的星座，并参加探究四季星空的中长期科学探究活动。 在活动中情愿合作与沟通。3知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律。明白四季星空及其星座。拓展性目标：连续观看星空，发觉有关星空的更多的隐秘。活动预备：引导、勉励同学观看夏季星空及星座。并搜集整理自己在四季星空中的典型

2、星座和有关资料。预备夏季星空的资料，如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等。活动时间： 一课时活动过程：谈话导入：夏天来临，漂亮的星空更加辉煌，我们不仅可以观看到雄壮壮关 的银河，而且仍可以看到夏日大三角中牛郎与织女相见的情形。假如预备了有关星空的录像资料， 可先播放录像， 让同学感知星空的漂亮与奇妙，使同学产生剧烈的探究欲。活动一：1、让同学在全班采纳头脑风暴的形式沟通课前的观看和发觉，如同学呈现介绍北斗七星的“勺柄”指向在春天、夏天的变化。2、引导同学沟通自己所观看探究的星座和夏季星空发生了哪些变化，让同学把自己观看的方法、观看的时间、观看的的点、观看的感受、搜集到的有关星座的传奇等问题

3、充分的说出来，可以是图片， 可以是文字资料， 可以是观看记录等。3、老师要创设一种宽松、自由的环境，让每个参加者充分发表自己的观点。4、通过教科书上的资料卡及银河两张正面、侧面的图片进行呈现，或者呈现自己、同学搜集到的有关银河的图片、文字资料。5、最终通过星空全图和相关资料、课件，让同学充分沟通自己所观看的星座在从春季到夏季所发生的变化及夏季星空的典型星座。仍可以以此为依靠沟通有关夏季星空、星座的学问，及有关牛郎织女的漂亮传奇、其他星座的 传奇，从而让同学对夏季星空及星座有一个全面的明白。活动二：1、同学在小组内共同沟通、整理自己一年来对星空及相关星座观看、记录、搜集到的第一手资料，包括观看的

4、方法、自己的感觉、发觉等方面的内容。（1） 让同学呈现和沟通自己在一年中所观看的有关北斗七星的问题，画出北斗七星在秋、冬、春、夏四季中的四幅简图。（2） 秋季的仙后座、飞马座，冬季的猎户座、大熊座。（3） 春季的巨蟹座、金牛座，夏季的天鹅座、夏日大三角等。2、引导同学依据观看、记录和相关资料，来争论、总结星空变化的规律， 用自己喜爱的方式整理选定的星座在天空中的四季变化记录，并给同学留有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

5、纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案整理和呈现的空间。3、进行全班形式的大争论与沟通，呈现同学整理、总结出的星空和星座变化的规律，引导同学借鉴他人的体会，不断完善自己的发觉与熟悉，以求全班同学熟悉到星空及星座在一年四季中的变化规律。自由活动：1、组织同学在小组内估计、猜想星空、观看过的星座及自己感爱好的其他星座在新的一年轮回中仍会发生什么变化。做出合理的判定和推测。1、引导同学在原先观看的基础上提出争论的新问题，并在小组内争论问题的科学性。要求小组同学共同制定出方案并探讨方案的可行性。2、证明总结的规律是否正确，坚持观观看能否有更多更

6、有价值的发觉。评判：让小组同学从“坚持长期仔细观看” 、“观看记录”“发觉问题”等方面对自己和其他同学进行评判， 勉励同学连续对星空和星座进行中长期的观看，力争有新的发觉。拓展活动：引导同学连续观看星空及自己感爱好的星座。定期开展一些沟通、 呈现活动，比一比谁能持之以恒的进行观看，看谁的发觉多， 谁发觉了有价值的问题， 人人争当“小天文学家” ，使活动真正落到实处。第六单元太阳与生命单元分析：本单元主要由熟悉太阳 、太阳与植物、太阳与动物、太阳与人等四课组成。主要通过对太阳的初步熟悉以及探究太阳与生物之间的关系， 让同学体验搜集整理信息资料的方法。本单元课与课之间也有亲密的关系。 熟悉太阳一课

7、集中表达了搜集信息资料的几种方法和途径。 太阳和植物是对前面方法的温习，即利用分类方法对资料进行整理。太阳与动物 表达利用图表对资料进行整理的方法。 太阳与人体验利用统计表对数据进行整理的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结认知目标：17 熟悉太阳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、在沟通有关太阳的信息资料的过程中体会沟通与争论可以引发新想法。能选 择适合自己探究的问题。 会查阅书刊及其他信息源。 能挑选用自己善于的方式表达争论过程和结果。2、在搜集及沟通信息资料的过程中体会合作与沟通的开心。3、初步明白太阳的有关学问，知道太阳是一个温度很高的大火球。拓展性目

8、标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学来创作有关太阳的科幻小说或科学童话。活动预备：搜集有关太阳的资料来争论太阳的隐秘。活动时间：一课时活动过程：导入：关于太阳的学问我们明白多少？1、说一说：对太阳的熟悉。2、沟通：对太阳的熟悉。3、选代表以各自喜爱的方式向全班进行汇报沟通，其他同学做好记录。小结：依据同学说的情形小结。活

9、动二：1、提出问题：关于太阳，那么仍想知道什么？（1） ） 把它写在纸条上出现出来。（2） ） 对全部问题进行分析，然后进行归类。（3） ） 挑选出有价值的问题进行再进行争论。 （争论相同问题的同学为合作小组）2、制定争论方案依据所选定的问题，制定争论方案，并对小组成员进行分工。3、实施探究活动依据各组的方案进行活动，经受解决问题的过程。1、考与结论各小组对争论成果进行总结。2、表达与沟通（ 1）小组汇报各自的争论成果，并做好记录。（ 2）用各自善于的方式进行总结。（ 3）提出新的问题：现在我们对太阳又有哪些新的熟悉？同学再次进行汇报。3、对搜集信息资料的方法进行总结沟通。自由活动：1、提出问

10、题：如何把我们的争论成果呈现出来了？让同学自由挑选方式，如做手抄报、剪贴报、图片展等。2、评判：从我学到的学问、学习的方法、表达与沟通方面同学进行自评。拓展活动：同学来创作有关太阳的科幻小说或科学童话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结认知目标：18 太阳与植物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、能利用分类的方法整理有关信息资料。2、在整理信息资料的过程中体验合作与沟通的开心。3、明白太阳对植物生长有影响。拓展性目标：到大自然中连续观看太阳与植物生长的关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

11、 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案活动预备：课前，同学在实际观看中将植物生长的环境做好记录。搜集相关的图片及文字资料。活动时间：一课时活动过程：导入：课前，同学们针对太阳与植物关系的问题进行了一些调查。现在，就把你们的调查结果向大家汇报一下吧。活动一：1、同学汇报课前搜集的资料将同学搜集的图片及文字依据生活在向阳处的植物、生活在背阴处的植物分类贴在黑板上。2、发一张记录单，将要点进行记录，为整理信息资料做预备。活动二：1、同学对全部

12、信息资料进行整理。（ 1）谈谈：如何处理这些资料？（ 2）依据自己的争论主题，选定归类的标准。2、对整理后的资料进行分析。3、提出：通过分析调查资料，你有什么收成？小结：植物生长需要阳光，不同植物对阳光的需求量是不一样的。4、提出：为什么树林里的空气新奇？ 同学争论回答。3、老师出示光合作用的课件资料，向同学呈现，让同学对此现象有更形象的熟悉。自由活动：1、带领同学到校内里观看植物生长与阳光的关系，在观看中引导同学发觉：在 阳光下与背阴处生长着的植物种类是不一样的，即使同一植物， 接受阳光照耀情形不一样，生长情形也会不一样的。2、评判：同学对自己的学习情形进行简短总结。拓展活动：同学连续挑选其他植物观看争论太阳与植物生长的关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载