2022学期教学工作计划汇编九篇.docx

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1、2022学期教学工作计划汇编九篇学期教学工作安排 篇1一、指导思想以指南纲要如东县幼儿园教化教学十条精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程嬉戏化项目实施要求”为抓手，切实实行省教化厅关于加强学前教化教研工作的看法、县教化行政工作会议精神，以书香校内为特色，以老师为本，不断深化园本课程建设，注意课题探讨和园本特色探讨，凸显儿童本位，彰显嬉戏精神，努力以课程嬉戏化项目建设来引领老师的教科研发展、幼儿园教化教学质量的提升。二、重点工作1接着做好“十三五”市级教化规划课题基于绘本的多领域拓展案例探讨探讨工作。2激励老师申报个人微型课题探讨工作。3以县“新试验”学校为抓手，创书香校内特色。

2、4开展“课程嬉戏化”项目推动活动，以省课程嬉戏化提出的“五大行动”、“六个支架”为要求，全面进行课程嬉戏化的推动。5每周各班依据本班幼儿特点设置一节阅读课。6要求老师结合实际工作，在进行课题探讨的过程中主动撰写论文。三、主要工作与措施（一）以创建“新试验”学校为抓手，形成书香校内特色。1建设书香校内。2营造班级特性化小环境。3开展节日文化活动。4努力践行新教化试验的六大行动。登录“群力幼儿园网站教化博客”栏目，借助平台主动撰写教科研心得、专题论文等，力争文章发表的数量要有新的突破。（二）以“课题”为主体，做实各项科研工作。1接着做好“十三五”课题探讨工作。进一步凸显书香校内特色，探讨探讨具有特

3、色的、实际可行的、具有创建性的子课题，做到全园参加，形成合力，营造浓郁的科研氛围。2尝试课题与课程、环境、嬉戏相融合，要进一步凸显书香校内特色。挖掘“基于绘本的多领域拓展案例探讨”，我们要将接着深化课题与课程、环境、嬉戏探讨相互渗透、相互融合。3接着开展富有实效的阅读课题探讨。4开展课程叙事活动。5主动做好老师的个人微型课题的探讨工作。7推动全员读书活动。（三）完善科研制度，规范课题探讨过程管理。1规范过程探讨。（1）学期初制订好课题探讨阶段安排。（2）每月参与一次科研例会，小结并汇报自己的课题探讨状况。（3）每学期围绕自己担当的课题上好探讨课，并进行自我评价。（4）期末写好课题阶段小结及论文

4、；组织相应的课题探讨汇报活动；做好课题活动过程性资料的汇总工作。2推广科研成果（1）主动利用宣扬栏、家长会、半日活动展示、外出演出等途径，向家长、同行、社会宣扬我园的教科研成果。（2）同时将着力组织老师参与各级各类征文、论文竞赛；选送一批论文、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿。（3）通过如东教化网、群力幼儿园网站新闻栏目，展示幼儿园的科研成果、幼儿园组织的活动内容，加大推广与宣扬力度，展示我园教化改革与发展的成果。（4）做好小百灵报编辑工作。学期教学工作安排 篇2为了搞好本期工作，大力推动信息计术教化普及应用，转变学习方式，转变教学方式，努力构建学校教化信息化平台。制

5、定学年教学工作安排如下：指导思想：新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。素养教化：我注意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指

6、导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合实力得到提高。作为我校年轻老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工

7、作安排与教学安排，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。同时以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教化的重要阵地。学期教学工作安排 篇3一、指导思想以康桥教化集团的指导思想为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，

8、推动教学改革。不断提高办园水平，在努力完成各项教化任务的同时向着英文教学特色化、特性化教学迈进。二、工作思路1、以管理求生存，以质量求发展。2、以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，加强特色艺术教学，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。3、加强老师队伍建设，宏扬优秀的师德师风，促老师专业化成长。对老师队伍的管理，楼梯建设，以达到不同的层次目标。让全园形成新老老师结合、名优老师领头、青年老师的学习的良好格局。4、严格落实教学常规制度，努力提高保教质量，加强教学管理力度，规范老师教学流程。管理制度和科学的管理模式激励师生，促进保教质量的全面提高。三、主要工作强化

9、教化教学常规管理，重视家园联系。1、接着利用家园联络本（每周二次，周二和周五发放，且必需要落实张贴照片）与家进步行最干脆的互动，老师在书写的过程中留意言语、造词的妙用，如家长有问，老师就须必答。2、成立家长委员会，本学期不少于一次的会议，让家长了解幼儿园教学主题与教学模式，激励家长参加课程建设中，充分挖掘家长的资源，了解家长的想法，同时，向家长提出协作教学的要求，得到支持与协作，做到名符其实的家园共育。3、办好家园联系的园地。4、制定电访与家访的时间与次数。5、召开家长会、组织亲子游、每月来园听课等活动，让家长了解幼儿园，了解孩子在园的学习生活状况，感知幼儿教化的特点，从而家园合力，共同教化孩

10、子。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。注意学习和提升，促进老师群体内涵发展，注意教与学质量的质量的提升。1、通过集体对老师专业的培训和英语的培训，提高老师现有的水平。2、学习新纲要，并写好学习笔记。仔细钻研多元智能整合教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。3、加强集体备课。组织老

11、师探讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。4、接着开展相互听课、年级教研课活动。每位老师每月必需听课一节，级组长每月听课二节，教学主任每月听课三节，听课后并刚好评课，每月进行教研活动。（四）加强特色艺术教学幼儿园要坚持均衡发展与特色建设相结合，在均衡发长相对完善的基础上，探究特长教学的新思路。充分利用本园优秀老师资源，结合幼儿发展须要，确定三个特色：英语特色、舞蹈特色、美术特色，接着抓好英语的教学，每月进行英语培训，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所发展。让幼儿真正受益，让家长真正满足。四、详细支配1、二月

12、份1）做好开学各项打算工作及18日的开学典礼。2）21日各班庆祝“元宵节”活动。3）活动区、环境创设，布置家园联系栏。4）发放本学期幼儿学习用品。5）15日各班制定课程表。6）幼儿礼仪明星值班。7）学习新早操。8）做好新生安定工作，各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。2、三月份1）8日各班开展“爱妈妈”主题教化活动。2）15日常规工作检查。3）召开家长会。4）开展老师自制教玩具评比。5）月底完善教学评价体系，对教与学进行评价。6）28日第一次家长听课日。7）29日老师上交教学心得体会。8）3日爱好班正常教学。9）老师对幼儿进行家访工作3、四月份1）各班以“春天”主题系列教化活动。2）结合主题教

13、化活动开展亲子春游。3）第三周园进行园内教学观摩，为半天活动开放打算。4）其次次教学质量评价。5）25日其次次家长听课日。6）30日老师上交教学心得体会。7）园内老师教研会。8）完成毕业典礼方案设计。4、五月份1）各班开展“劳动最光荣”系列主题活动，庆祝“五一”劳动节。2）半日家长开放日活动。3）班上自设主题开展“母亲节”庆祝活动。4）第三次教学质量评价。5）30日第三次家长听课日。6）排练毕业典礼节目。7）31日老师上交教学心得体会。10）小学老师到园与毕业班家长做“如何打算读小学”的讲座。11）大班幼小连接家长会。幼小连接课题阶段性小结。5、六月份1）园内庆“六一”系列活动。2）进行毕业典

14、礼的二次彩排。3）第四次教学质量评价。4）27日第四次家长听课日。5）对在园幼儿进行全面家访工作。制定暑期特色班安排。6）30日老师上交教学心得体会。7）园内老师教研会。6、七月份1）各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。2）大班老师深化小学做好问卷调查工作。3）毕业典礼文艺汇演。4）第五次教学质量评价。5）动员孩子留下学习暑期特色课程。7、八月份：1）做好终结性幼儿评估发展工作。2）老师做好年终总结。3）暑期特色班的开展。4）制定下学期工作安排。学期教学工作安排 篇4一、班级基本状况本班学生66人，男生40人。全班学生身体素养良好，具有优良的思想品德，班级呈一个文明、团结、向上的集体氛围；具有

15、良好的科学文化素养，有从小爱科学、学科学、用科学的精神；大部分学生心理素养良好，个别学生存有较隐性的心理问题，有待订正。二、教学任务及教学目标1.比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。2.在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。3.探究并驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4.能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对位置。5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。6.体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，会求一些事务发生的可能性；能对简洁事务发生的可能性作出预料，进一步体会概率在现实生活中的作用。7.经验从实际生活中

16、发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。8.初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。三、教材理解分析本册教材具有几个明显的特点。1.改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培育学生的数学素养。2.改进简易方程的教学支配，加强了探究性和开放性，发展学生的数学思维实力。3.供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的发展。4.加强统计与概率内容

17、的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思索问题的思维习惯。5.有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。6.情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。四、教学策略和措施（一）、小数乘法教学1.重点引导学生用转化的方法学习小数乘法，经验将未知转化为已知的学习过程，同时获得用转化的思想方法去探究新知的本事。2.指导学生对小数乘法的算理作出合理说明，提高推理实力。3.留意引导学生探究因数与积之间大小关系的规律。（二）、小数除法教学1.要抓住新旧学问的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。2.留意联系数的含义进行

18、算理指导，帮助学生驾驭小数除法的计算方法。（三）、视察物体教学1.打算好必要的教具和学具，便于学生进行大量的视察和拼搭等活动。2.留意让学生充分地进行活动和沟通，使学生真正地经验视察、想象、揣测、分析和推理等过程，切实发展空间观念。（四）、简易方程教学1.关注由详细到一般的抽象概括过程。2.留意联系实际，扩展教材资源的范围。3.培育学生养成良好的学习习惯，留意培育规范书写和自觉检验的习惯。（五）、多边形的面积教学1.留意让学生主动动手操作，在对操作活动的干脆感受中体会图形“转化”的思想。2.主动引导学生探究，渗透“转化”的思想。3.留意培育学生用多种策略解决问题的意识和实力。（六）、统计与可能

19、性教学1.注意学生对等可能性思想的理解，淡化纯概率数值的计算。2.加强学生对中位数在统计学意义上的理解。3.动手操作，供应自主探究的空间。（七）、数学广角教学主动创设生活情景教学，从详细事例中初步了解信息和编码的含义，探究出数字编码的简洁方法。五、学困生状况及实行措施本班数学学困生面较大，吴建文、陈仕、肖扬等几位同学学习习惯很不好，学习基础也特别薄弱，另有一小部分同学学习方法滞后，数学技能落后。实行措施：严密督促，狠抓习惯养成教化；刚好跟踪，从点滴处补缺补漏；注意激励，形成“学习共生族”。六、本学期参加科研课题及思路参加省级课题小学数学问题开放性课堂的建构，县级总课题小学数学问题开放性的探讨，

20、校课题小学数学问题开放性思维的探讨，个人子课题为“小学数学课堂教学中开放性习题训练的探讨”，思路：要擅长创设问题情境，调动学生进行创新思维的主动性，训练学生自己思索，敬重学生的特性和独创性；引导学生从不同的角度视察问题；启发学生用多种思路解答问题；激励学生打破常规，独树一帜；设计开放性习题，进行思维发散。七、采纳信息技术与现代化教学手段主动采纳现代教化技术资源，用好、用活投影仪、班级终端电脑、农远资源课件等现代化教学手段，协助课堂教学，尽力实现数学课堂教学最优化。八、班级活动开展思路班级打算开展“一对一”手拉手活动，让优秀生辅导学困生，辅导得更刚好，也易沟通；开展“数学文化小阵地”活动，定期布

21、置学习园地，张贴数学趣题、故事等，丰富学生视野，开拓思维；开展数学日记、数学手抄报等竞赛活动。学期教学工作安排 篇5一、指导思想本学年，按教务处会议要求坚持以“三严三实”工作作风为基本原则，全科组老师在“细、实”方面下功夫，有效地做到“爱生如子、爱校如家”。紧紧围绕李校长的办学思路，引领老师专业成长。以加强科组、备课组教研，抓好听、评课活动，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，加强教风、学风建设，减负增效，为学校教学质量得到稳步提升，促进学生全面、主动、持续地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶贡献数学科组的一份力气。二、工作要点1、进一步加强老师自身修养和新课改精神的学习，结

22、合同课异构着力探讨听、评课教研活动，全面提高全校老师的业务和课堂教学水平，引领老师专业成长。2、仔细探讨与学习高考、中考的考纲新改变、新动向，特殊是20xx年高考采纳全国卷，要及早做好应对措施与对策。3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体老师共同提高。本学期全面反思、总结“同课异构”教学改革的成果，并按要求接着进行“同课异构”课堂教学探讨：每次教研活动在同级、同课时内容，同时进行二位老师公开课对比，通过在教学实践中，不断地探究、

23、改进、完善，总结出同一课型教学规律，进一步提高本学科的课堂教学质量与趣味性，撰写出高质量课堂教学设计的校本教材。3、加强备课组建设，强调集体备课。备课组要依据学校实际，结合本学科特点，仔细研讨各年级的高效课堂教学模式，对课型（新授课、探究课、复习课、讲评课等）导学方案设计、课堂结构形式、语言运用进行探讨，特殊是在促进学生自主学习的课堂教学策略探讨方面，要引导老师花大力气探讨。按教育处要求各备课组要保证每周两次的备课活动，在各位老师自行备课的基础上，进行集体备课，做到每次都有一位老师作主讲，分析教材，抓好双基，明确教学目的和要求，把握重点和难点，实施切合实际的教学方法，仔细做好课改工作。个人肯定

24、要仔细刚好写好教学后记或反思。授课完后刚好议课，相互沟通各自课堂教学中的胜利与不足，各自对教案再进行修改和补充4、以备课组为单位，加强对新老师的帮助，以骨干老师与新老师“结对子”等形式加强听课、评课尽快提高新老师的教学水平。5、加强相互学习、相互研讨、共同提高，按教育处要求每位老师每周最少要听一节课，老师一学期听课不得少于20节。6、做好对试题的分析和探讨。仔细做好命题工作，在每次命题之后，都由命题老师和备课组探讨，明确考试的范围，重点和要求，应当驾驭的双基学问和实力，各个学问点的层次。考试之后，共同分析学生试卷中存在的问题和从中反映的教学中的薄弱的地方，以及试题有待改进的地方。7、“培优补差

25、”工作。各科任首先确定优秀和后进生的培育对象，利用课余进行个别的有针对性的辅导。初三、高三坚持下午的答疑辅导。8、抓好初三及高三复习的指导工作。加强信息沟通，刚好了解中、高考动态，探讨考纲，有针对性地做好复习指导。依据高考的最新动态来制定20xx中、高考复习的对策。随着复习的深化，渐渐渗透数学思想方法，加大对学生进行学习实力、应用实力、探究实力和探讨实力的培育。9、结合校本课程加强课题的探讨。对已申报的课题要仔细做好各项探讨工作。组织各位老师仔细撰写教学论文，参与各项论文评比。10、按高三初三高二初二高一初一依次出好科组黑板报。11、组织好其次课堂及科技爱好小组的活动。要做到有安排有总结，把其

26、次课堂活动落到实处，并担当学校及上级布置的各种类型的竞赛任务。三、详细工作支配周次主要工作内容1-31、召开教研会，落实主要工作内容。2、各老师制定好各项安排，安排要求真和务实，有创意。3、确定本学期的开课老师。落实学校课改要求，落实各备课组任务。4、出好科组黑板报。4-61、落实帮教活动（见附表一）。2、开展优化课堂教学、教改活动。3、进行听课（见附表二）。4、开展课题探讨活动。7-81、进行听课。2、各备课组上交其次课堂科技创新作品。3、出好科组黑板报。9-111、教学常规、五勤工作初查；备课组活动记录初查。2、中段考试、评卷、分析、总结。3、帮教活动评比、分析、总结。12-141、接着开

27、展教学、教改活动，优化课堂教学。2、进行听课。3、出好科组黑板报。15-161、接着开展帮教活动。2、开展优质课评比活动。17-181、各年级结束新课；组织好期末复习。2、教学设计评比。3、出好科组黑板报。19-231、写好教学教改总结，要求总结与安排配套且要求1500字以上。2、教学常规评估、检查。3、评比教学、教改、其次课堂主动分子。4、全面复习，迎接期末考或联考。学期教学工作安排 篇6一、总体目标明确英语学科教学常规及实施方法，以课程改革为契机，以学校工作为重心，走教研创新、教研改革之路，加强各备课组之间的沟通与探讨，刚好解决教学中的突出问题，加强对老师备课及教案的检查与指导，组织好每双

28、周一次的教研业务学习，组织好组内教研活动，将其落实到实处，用先进的阅历和科学的教学理论，提升我校的英语教学水平。二、详细内容1、规范常规教学管理学期初要求每位老师仔细细致地制定适合自己年级实际的教学工作安排，仔细备课，包括备教材、备教法、备学生，教案前面要有进度表，教材分析，重难点，学情分析提高质量的措施。课时教案要有三维目标，详尽的教学过程和步骤，尽量写好教学后记。加强上课环节，提高课堂效率，以丰富生动的授课内容，激发学生学习爱好，以先进的教学模式去改进自己的课堂教学，让这些先进的教学理念和优秀的教学模式，在我们学生中生根，从而影响他们的成长，让他们学会自主的学习。2、加强业务学习，提高老师

29、业务素养本学期坚持听课制度。凡有校级公开课时，没课的老师必需参与。规范学生的作业，要做到精批细改，切实驾驭学生的学习状况，做到教与学之间相互有效的信息反馈。3、本学期教育处将开展定期不定期的检查检查内容丰富，形式多样，要求每位老师仔细搞好自己的工作，将其精神贯彻到自我的教学教研中，以指导自己的教学工作，提高自己的业务素养。4、主动开展集体备课，注意实效性在各年级设立备课组长，初一备课组长为盛特喜，初二备课组长为吕军林，初三备课组长为庞春芳。各备课组要常常就教学问题绽开探讨，探究教学中出现的一些新问题，并要求主动的解决途径和方法。各备课组之间要精诚团结，互通有无，相辅相长，不断提高教学质量。5、

30、主动开展各项教研活动，树立良好的教研风气，逐步形成自己独特有效的教学风格。本学期，我们仍将根据学校教育处的要求，接着推行听、讲、说、评课制度，全员参加评课活动。各备课小组在组长的带领下，坚持集体备课，同时进行说课、评课。通过这些活动，相互取长补短，不断充溢、提高自我，达到全校外语教学水平整体提高。学期教学工作安排 篇7一、指导思想贯彻我部教化教学工作安排，落实区教化局体卫艺室20xx学年XX区学校体育工作安排的工作要求与支配，切实提高教学质量，坚持以“健康第一”的思想指导我部学校体育工作。二、主要工作1、仔细组织体育组老师学习区教化局体卫艺室20xx学年XX区学校体育工作安排全面贯彻中共中心国

31、务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和学校体育工作条例，在“健康第一”的指导思想下，以教化局“三个制高点”为工作目标，仔细落实关于大力加强学校体育与艺术工作，全面推动素养教化的确定，不断提高学生体质健康水平，为培育和造就新世纪的现代化高素养人才而努力。及我部20xx学年其次学期XX试验学校XX部教化教学工作安排，提高全组老师深化课程改革的自觉性。主动参与教化局、学校组织教研活动。2、全组老师依据我部的实际状况仔细制定本学期教学安排，仔细备好课，提高课堂教学效益，主动参与教化局、学校组织教研活动，探讨小学综合表现评定方案。3、提倡全民健身，主动开展我部课外体育活动，巩固提高“全国其次套学生

32、广播操”动作质量，实施教化部“21”项目。落实学生每天一小时体育活动时间，主动推动素养教化，组织“大课间”活动，抓好学校运动队的管理、训练工作；制定课间活动的实施方案，组织老师和学生投入到课间活动中。4、主动参加有关体育科教学论文的编写。三、阳光体育安排：制定简易活动内容，规范各年级活动定点，修剪音乐，完善阳关体育活动，创编一套属于我部的自编操。体育老师工作：设置各年级项目（不少于两个）课堂训练齐步跑，各班路途课堂加强广播操动作质量练习大课间项目内容（项目内容将初定为校趣味运动会项目）宋老师创编放松操各老师负责年级：二年级：宋佳玲 三年级：程鹏 四年级：曾毅新 五年级：王旭凯 六年级：李悝新学

33、期工作支配：重点阳光体育活动方案的实施；3-4月；创编新的广播操（自编操）；4-5月；安排各年级队形队列及广播操评比；5月初；安排趣味运动会；5月中旬；体质测试；6月；毕业班篮球赛及女子躲避球竞赛；6月中旬；一年级实习进场，队形队列及广播操评比；6月底。学期教学工作安排 篇8一、指导思想新的学年我们要主动学习中华人民共和国教化部制定的一般中学物理课程标准(试验)，相识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行运用的

34、教材做好调整。学习有关教化改革和教学改革理论和阅历，从提高学生全面素养、对每一个学生负责的基本点动身,依据各校、各班学生的详细状况，制定恰当的教化教学安排与目标要求，使每一个学生在中学阶段都能得到发展和进步。主动努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年老师规范化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使老师的专业水平和素养得到提高;教研活动课题化是通过校本教研的形式对详细课题的探讨，通过课题探讨的过程，使我们从阅历型老师项探讨型老师转化;青年老师规范化是对刚起先参与中学教学工作的老师，在教材处理、教学要求、教学方法等

35、方面进行规范化的探讨，请阅历丰富的老师传经送道，尽快地适应中学教学要求和提高自身素养。二、教学要求1.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律、驾驭基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益。2.要特殊强调学问与实力的阶段性，强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法,这是实力培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教化教学因素，强调理解与运用。3.仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意探讨学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础

36、上制定教学方案。要特殊留意接着培育学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要相识到学生实力培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。4.在联系实际、实力立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对中学物理睬考提出新的要求，北京市教委对中学物理睬考工作进行了较大的调整和改革，广阔老师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和探讨，努力使教学工作适应当前教化改革形势的发展。5.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特殊留意处理好如下三个关系：(1)学问和实力的关系：中学物理教学既传授学问，又培育实力，二者密不行分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要

37、培育的实力主要有：视察和试验实力;抽象和概括、推理和推断、分析和综合等思维实力及科学的语言表达实力;应用数学处理物理问题的实力以及分析和解决实际问题的实力。思维实力，包括逻辑思维和形象思维在内，是物理学科要培育的重要实力。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维实力，因此在教学中要留意教学方法，注意实力的培育和训练。(2)理论和试验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以试验为基础的科学，加强试验教学可以丰富学生的感性相识，提高学生学习物理的爱好和主动性，同时培育和提高试验实力也是物理学科本身的教学要求和任务。本学期的教学内容以电磁学为主，这一部分本身也须要加

38、强试验教学。理论亲密联系实际，也是物理学科的特点之一，在教学中应充分体现这一特点，以培育学生良好的学风。(3)会考与高考的关系：高二年级是中学阶段承上启下的年级，高二年级末要进行中学毕业会考，根据要求应于会考之后进行文理分班，进入高三年级的学习。但事实上高二学生中已有许多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就起先文理分科教学。由于全部中学学生都必需通过会考，这是中学物理教学的最低标准，因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的须要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的基础。三、教学进度支配本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每

39、周4课时计算，共68课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议各章的教学周数为：第十六章 电磁感应 重点章节3.5周(其中复习1.5周)第十七章 交变电流 2周第十八章 电磁场和电磁波 1.5周复习 电磁场总复习 1周期中复习、练习 1周第十九章 光的传播 1.5周其次十章 光的波动性1.2周其次十一章 量子初步1周学生试验 1周期末复习、练习 2周。学期教学工作安排 篇9一、工作思路在国家、省、市有关教化法律、法规指导下，进一步确立以人为本的理念，探讨学科教学规律和学生的身心发展规律，依据数学课程标准试验稿，结合“苏教版小学数学教材试验工作先进集体和先进个人”评比活动，总结第

40、一轮课程标准教材试验工作中的阅历，深化探讨、反思实施过程中出现的问题，共同探讨、努力寻求问题解决的策略和方法，提升各自的探讨水平和实力，进一步提高我市小学数学老师的整体素养，追求课堂实效，为学生的发展服务。二、主要工作（一）加强教研组建设，提高老师队伍素养1、各单位要仔细组织学科教研组回顾第一轮课改试验的实施状况，集思广益，在总结阅历的基础上，深化反思存在的问题。依托理论学习，首先从理念层面进一步更新相识。可以依据面上的问题，充分考虑老师们的需求，整体规划学期理论学习活动，提高理论学习的针对性与系统性。2、各单位要健全以课堂教学探讨为核心的校本教研制度，注意对学科责任人的培训和指导，引导老师进

41、行有效的教学行动探讨，使数学校本教研规范化，制度化，有实效。在整个过程中，进一步发挥教科研基地学校和数学学科中心组的探讨与辐射作用。（二）重视教学常规管理，夯实课程实施基石1、各单位要结合教学常规调研，引导老师深化学习和探讨常州市中小学课堂教学建议（常规），为深度推动新课程打下良好的基础。要加强学科教学建议的执行和管理，在广泛调查分析的基础上刚好提出改进建议，使之有利于师生的共同发展。2、各单位要接着仔细实行“减负”精神。严格要求老师按“课程标准”的要求进行教学，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，主动为推动素养教化创设宽松的环境与条件；同时要妥当处理好常规保证与教

42、化创新的关系，确保基本学习要求的有效落实，为学生的健康成长打下扎实的基础。（三）组织教学专题研讨活动，提高课程实施水平1、加强对各种课型的探讨，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“探讨课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学探讨新思路。组织形式上仍由各区、校自愿申报参与全市性公开教学研讨活动，在市教研室认可的状况下，组织教学观摩、研讨活动。依据省教研室相关文件精神，本学期市级公开活动以“详细的教学专题研讨”形式开展。本学期要重点抓好“整数计算的教学”专题研讨工作，在总结计算教学取得胜利阅历的基础上，详细围绕计算教学的基本理念及详细要求、苏教版课程标准教材关于

43、计算教学的编写特点及其对教学的启示、当前计算教学中存在的问题及改进建议、学生计算实力的现状调查、分析与改进建议、学生计算错误的类型及缘由分析等问题绽开（详细时间）。2、以小数会理事、学科中心组成员等优秀老师群体为骨干，围绕学科教学改革中存在的共性问题，通过开展专题研讨、组织学术沙龙等活动，深化反思、刚好总结，形成经过实践检验是行之有效的、对教学起详细指导作用的教学建议。（四）加强青年老师培育，提高青年老师业务素养1、组织市青数会开展“同课异构”、“主题沙龙”等小型研讨活动，留意加强校际之间的沟通与合作，以点带面，提高青年老师队伍的理论水平与教学业务水平，加快青年老师的专业发展。2、组织常州市小

44、学数学教学评优活动（详细时间、方法另行通知）。主动打算，同心同德，参与省优质课评比活动。（五）有序推动课题探讨，深化数学教化教学改革1、各辖市（区）校已立项的各级各类教化教学探讨课题，要接着扎实抓好探讨过程的落实，有条件的要在仔细做好阶段小结的基础上，刚好推广胜利阅历，以提高探讨效益。2、在教学中主动推动由市教研室领衔的“预设与生成的关系探讨”，特殊是已被江苏省教化厅确认为试验小学的学校要先行一步，主动探究，努力实践，提高老师教学预设的水平和驾驭课堂生成的实力，探究实现师生主体性张扬的途径和实施策略，同时以“优化学生的学习方式，提升学生的学习实力”为核心，培育学生的创新精神与实践实力，为学生的后续学习打下扎实的基础。3、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改实践，撰写教化教学论文，主动参与省市组织的各类论文评比活动。本学期将组织市“小数会”20xx年论文评比（截稿时间10月30日）和召开市小数年会（详细时间另行通知）。