2022安全教案范文集合7篇.docx

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1、2022安全教案范文集合7篇平安教案 篇1幼儿园小班平安教案：我的设计一、活动目标：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力。二、活动打算：1幼儿有与成人一起外出的阅历。2有关模拟嬉戏的情景创设。3课件探望兔奶奶。三、活动过程：1边观看课件(一)边探讨。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太

2、危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。2边观看课件(二)边探讨。(1)兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里?(3)老师归纳：过公路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。3小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。

3、过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)4在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里

4、去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。延长活动：行人走在公路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?平安教案 篇2活动目标：1、 引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，驾驭好逃命的技巧。2、 驾驭好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。3、 培育幼儿相互关切的情感，增加幼儿的平安意识。4 、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。5、 加强幼儿的平安意识。活动打算：课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。活动过程：一、活动的导入：孩子们随着小红军的音

5、乐，跳着舞进入场地。二、观看发生地震的立体影片。小挚友们，今日除了我们这些小红军之外，还来了很多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。三、 围绕影片与幼儿绽开探讨：1、提问幼儿：（1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？（2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？（3）、为什么会发生地震呢？2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。3、提问幼儿发生地震的时候，我们应当怎样做？开发幼儿的思维和想像实力。四、 观看课件发生地震时，该如何应变。五、 围绕课件内容与幼儿绽开探讨：1、发生地震时，故事里面的曾漂亮、小帅哥他们是怎么逃命的？2、我们还可以有其他的逃命方法吗？3

6、、老师小结发生地震时该如何应变。（1） 地震发生时，千万不要惊惶，要冷静。（2） 赶快跑到空旷的地方。（3）假如你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。（4） 不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。（5） 假如在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。六、幼儿与家长们一起进行地震逃命演习。1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；支配一些幼儿和家长坐在车子上；2、引导孩子们要留意别惊惶，要留意驾驭躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人

7、，要相互关切同伴是否脱离危急，相互扶持。家长们要留意引导帮助孩子们驾驭好逃命技能。活动评价：1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热情。2、幼儿对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都驾驭了发生地震该如何逃命的平安学问和技能。活动结束：个别幼儿的应变实力有待提高，机灵性不高，实力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。活动反思:汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教化的重要性。幼儿只有通过各种感官才能印象深刻

8、地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历探讨和演习活动幼儿能主动地参加，获得了真实的体验，急救箱的小嬉戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。不足是在不同的场地，如何敏捷自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。平安教案 篇3设计意图为了唤起幼儿的相干阅历，引发幼儿的情感共叫，我确定采纳看图讲解并描述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，多样化的危急场景画面，引导幼儿视察并体验甚么可为，甚么不行为，为何不行为，可以怎样为等，帮助幼儿建立防范意识，进步自我爱护的实力。活动目标1、细致视察画面，自主发觉路上的危急因素

9、。2、探讨自我爱护的方法，增加自我爱护的意识。活动打算1、老师和家长平常留意引导幼儿视察路上的平安题目，使幼儿积累相干阅历。2、事前与幼儿园四周路段的*获得联系。3、多媒体课件或图片。画面一：兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包括以下几个小画面：（1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。（2）有序排队上车。（3）两只小兔抢坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没捉住扶手，在玩拍手嬉戏。（4）平安乘车。画面三：过公路和十字路口。（1）小兔边过公路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。（2）小兔离开队伍单独跑开了。（3）小兔被生疏人的气球勾引而往。（4）

10、小兔闯红灯。（5）小兔不走斑马线。（6）小兔排着整齐的队伍，依照交通规则在*和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶欢乐相聚。4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。活动过程（一）进进情形（点击画面一，引导幼儿视察画面。）1、兔奶奶怎样样了？你是怎样看出来的？2、兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢？（二）视察画面，交换探讨1、引导幼儿视察画面二“坐公交车”。幼儿视察小画面（1）。公交车来了，小兔们是怎样上车的？有一只小兔怎样样了？它怎样会跌倒的？它倒在甚么地方？假如车子开动。它会怎样样？这样上车危急不危急？应当怎样做？结合小画面（2）。幼儿视察小画面

11、（3）。这两只小兔在干甚么？要是车子开动了，它们这样推来推往抢坐位会怎样样？做得对吗？这只小兔把手和头伸到哪里往了？这么做有甚么危急？应当怎样样？这两只站着的小兔在于甚么？它们这样做有甚么危急？假如车上没有坐位，要怎样样才平安？结合小画面（4）。2、引导幼儿视察画面三“过公路和十字路口”。幼儿视察小画面（1）。下车以后，小兔们走在宽敞的公路上。这只小兔在干甚么？它有危急吗？为何？它这样做对不对？为何？幼儿视察小画面（2）。这只小兔走在队伍里了吗？它离开队伍单独跑开会有甚么危急？幼儿视察小画面（3）。这个叔叔手里拿着甚么？他会对小兔说些甚么？小兔怎样样了？它跟这个叔叔走可以吗？为何不行以？应当怎

12、样做？幼儿视察小画面（4）。这只小兔在干甚么？这个时候可以过十字路口吗？为何不行以？甚么状况下可以？幼儿视察小画面（5）。这只小兔也在过公路，但它走在甚么地方？（2）过公路应当走哪里？幼儿视察小画面（6），老师结合画面引导幼儿。3、引导幼儿视察画面四“和兔奶奶欢乐相聚”。（1）这是甚么地方？你是怎样看出来的？（2）：小兔在妈妈的带领下和*叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做，最终它们平安到达了奶奶家。奶奶很兴奋。（三）仿照嬉戏：往兔奶奶家1、现在老师当兔妈妈，你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走公路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎样做的。2、幼儿仿照嬉戏20遍，老师刚好发觉题目并结合摹拟

13、情形赐予指导。活动结束：1、2、活动延长：建议家长在平常生活中随时引导幼儿视察路上潜藏的危急因素，提示幼儿留意平安，丰富相干阅历，进步幼儿自我爱护实力。平安教案 篇4设计意图：平安重于泰山，平安工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲解并描述对地震有肯定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。依据幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。活动目标：1、知道简洁的地震学问。2 、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。3 、有防震减灾的平安意识和自我爱护实力。4 、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个

14、人实力。5 、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算：1 、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、 课件： 家庭、学校、户外、公共场所避险视频。活动过程：（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。1、 师启发幼儿：小挚友看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？2、 幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。3、 小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小挚友你们想知道地震是怎么产生的吗？（二）播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。1、 看完后老师引导：地震是怎么产生的？2、 幼儿沟通，老师边引导幼儿把

15、话说清晰。3、 小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？4、 幼儿自由发表。5、 师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。6、 那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？请幼儿找出来。8、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在

16、卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。（三）教幼儿平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2、出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。3、带幼儿视察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿探讨：怎样走，到达平安地带最快？启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成

17、两队，沿楼梯两侧快速撤离；按依次，不拥挤；听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路途是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动实力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。活动结束平安教案 篇51.让幼儿驾驭一些地震的基本学问。教化幼儿发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。2.通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严峻灾难。3.培育幼儿富有怜悯心等良好品德。有关地震学问的电教设备一、播放512汶川地震的新

18、闻及地震是的录像片段，引起幼儿的爱好及留意。提问：刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(猛烈振动)二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面猛烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝。马路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成。师：现在，看看地震是怎样形成的。地震的形成观看后提问：地震是什么发生改变形成的?(地壳)老师小结录像内

19、容四、地震避难小常识1.出示幻灯片并提问，要求幼儿推断发生地震时，怎样做是平安的? 怎样做是担心全的? (幼儿探讨。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些平安，哪些担心全)2.出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是平安的? 发生地震时应当怎么办?(为了自己人身平安请躲在桌子等坚实家具的下面;摇摆时马上关火，失火时马上灭火;不要惊慌地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处;在发生地震、火灾时，不能运用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)五、爱心教化师：这次地震给我国四川人民带来了严峻的灾难，这

20、是一次很剧烈的地震，大部分房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小挚友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿探讨)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不行怕，只要我们相互帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!平安教案 篇6活动目的：通过本次主题班会，学习平安学问，驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，文明嬉戏。活动形式：小品、竞赛、嬉戏等。活动过程：一.仪式(略)二.合：我们常常听人们说：“平安第一”，生命是学习、工作的本钱。主持人甲:五十年头，在我国威逼少年儿童健康乃至生命的大敌是肺结核病。主持人乙:而

21、今，威逼我们少年儿童健康的头号敌人则是意外伤亡事故。意外事故给人留下残疾或严峻后遗症，甚至危及人的生命力，给社会和家庭带来巨大的损失。主持人丙:请同学们回答三月份的最终一个星期一是什么日子？(是国家规定的“中小学平安教化日！”)合：同学们，你们好！“时时到处留意平安”主题班会现在起先。主持人甲:我们是21世纪的主子、是祖国的将来、民族的希望。主持人乙:我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。主持人甲:我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。主持人丙:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边

22、发生，请看小品踢球小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。打算：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面） A：哇，好美丽的球，啥时候买的？B：前天，是爸爸给我的生日礼物。 A：借给我跟踢吧，只要非常钟。B：现在？ A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝珍宝”。 B：这可是在马路边，不行呀。A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。 B：好吧！（A、B踢球两个来回） A：看球！（球被踢到马路中间） B：怎么办？我的球 A：没关系，我去捡。 B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕 A：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向马路冲去，恰好一辆车路过）主持人乙:同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错

23、在哪里？（指名说）主持人丙:是啊！这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身缺憾，真惋惜！主持人甲:交通平安，我们可得随时留意。在学校里，我们应当怎样留意平安呢？下面我们来进行选择题竞赛。（抢答题）1、下课了，不能干什么：打球。追逐打闹。跳绳。2、哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3、哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。4、上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。主持人乙:同学们都很聪慧，那就希望同学们在学校能自觉遵守平安规则。但是当我们独自由家的时候，平安学问也不能少，请看家庭AB剧 小品表演：剧2 C1：（读白）好大一个家，我独自一个人

24、，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（兴奋地跳）我打开电视机，唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！ D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。 C1：（开门，让D进来） D：（左看右看）小挚友，你一个人在家呀？ C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？ D：（嘿嘿一笑）来拿钱。 C1：（大吃一惊） D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）主持人丙:下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。小品表演：剧3 C2：（读白）多么欢乐的星期天，我独自一个人在家，

25、全部作业已做完，这可真快乐呀。（打开电视机）唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。 C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？ D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。 C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。 D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。 C2：有络腮胡子吗？ D：没有。 C2：戴眼镜了吗？D：戴了。 C2：哦，你是来拿公文包的吧。 D：是的。 C2：那你等着，我去拿。 D：哎，你开门呀！ C2：（走到一边）哼，确定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今日早晨我明明望见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨1

26、10。主持人甲:看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？假如的状况发生在你身上你会怎样做呢？（小组探讨后，指名汇报）主持人乙:独自由家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小挚友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人兴奋，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要留意平安，请听快板 快板表演：剧4 （人物：E、F）合：节日到，真喧闹，小挚友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮； F：点炮引，要用香，别用火柴打火机； E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； F：冲天炮，危急大，引起火灾难人家； E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； F：放鞭炮

27、，害处大，最好自己别放它； E：有的城市已严禁，我们带头来执行；合：来执行！主持人丙:我们小学生，也应知道一些消防学问，下面我们就来进行消防学问抢答赛。（1）电器线路破旧应当怎样？（刚好修理更换）（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）（3）发觉火灾怎么办？（赶快拨打火警119）主持人甲:刚才的同学都很聪慧，对消防的学问也驾驭好。下面请你们几位总结一下平安小学问，看看我们应当驾驭了哪些平安学问？（9人站成圆弧形）平安警句朗读：剧5 （每组一句）(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，运用时要留意，

28、阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 (8)发觉坏人来撬门，赶快拨打110。主持人乙:我们怎样珍惜生命，平安第一（主持）探讨。1、不能随意下河游泳。（学生）2、不能随意去摸电。（学生）3、上下楼梯不要拥挤，文明谦让。（学生）4、不骂人打架，不斗殴。（学生）5、遇到生疏人，不能随意跟他走，外出巡游让大人们带着，不私自外出。（学生）6、遵守交通规则（学生）主持人甲:学校平安人人讲，平安学校个个赞。主持人丙:平安学问时时记，留意平安到处提。合:愿同学们乘上平安之

29、舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。三.退旗四.宣布活动结束平安教案 篇7目标：1、幼儿记忆火警号码119，相识平安标示。2、使学生了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。打算：平安标示图片。重点：幼儿记住火警号码119。平安温馨提示：演练时留意平安。过程：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和华蜜，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去限制，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和驾驭防火

30、学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。二、教学（一）、小挚友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃命？（幼儿自由探讨，发挥幼儿的想象。）1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃命之路被

31、火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。（二）、除了以上的状况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小挚友知道别的特别号码？例如：匪警110急救120三、嬉戏：1、快速反应规则：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。2、进行火灾演练。规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。