九级下册邹忌讽齐王纳谏 .docx

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1、精品名师归纳总结初三年级语文学科教案章节第 22 课课时数2 课时主备人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题邹忌讽齐王纳谏第几课时1、2讲课时间课的类型新授课教案方法朗读法教具学问与技能： 1把握文中重点文言词语的意义和用法，明白宾语前置的句式特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标2明白战国策。过程与方法： 1朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的才能。2观赏邹忌的讽谏艺术，懂得讽喻说理的特点。情感、态度与价值观：熟悉除蔽纳谏在当时的积极作用和在今日的借鉴意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学情分析教案重点 理读课文，总结一词

2、多义、古今异义和词类活用现象。教案难点 反复诵读，体会邹忌进谏的技巧教 学 过 程 设 计（内含学法指导内容）教案内容老师活动同学活动二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导语设计二、资料展现第一课时一、导语设计“人贵在自知。 ”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤 人。他是一位美男子。但 与徐公相比却仍不及，妻 子偏爱他，妾怕他，客人 有求于他，都说他比徐公二、资料展现1. 战国策2. 邹忌3. 齐威王同学边听边在生字、多音可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、朗读课文，疏通文句，把握文意四、思读课文，理清思路，背诵课文三、朗读课文，疏通文句，把握文意美。邹忌由此

3、联想到什么 . 他是如何做的了 .今日，我们一起学习邹忌讽齐王 纳谏查找答案。三、朗读课文，疏通文 句，把握文意 1初读课文，读准字音。老师播放示范朗读录音，四、思读课文，理清思路，背诵课文1研习第一自然段诵读指导：此段从邹忌与徐公比美写起，三问三 答，特别出色，他们身份不同，想法不同，语气也各不相同：其妻由衷的爱恋之情、其妾恐惧拘谨之情、其客的阿谀奉承之情都要读出来。诵读指导：本段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来要娓娓动 听，如与人细语叙家常。提问：在本段中，邹忌是如何讽涑齐王的 .明确：以家事喻国事的方法。字、通假字下作记号。听 毕，借助注释、词典自行懂得。 2译读课文，懂得文意。

4、自渎课文，结合注释，疏通文句。如有疑难问题，同桌之间争论解决。老师巡察， 答疑解惑。指名一同学读第一自然段， 指导后，同学齐读2研习其次自然段同学齐读 补充 ：以“臣之妻私臣 ”与“宫妇左右莫不私王 ”相比。 以“臣之妾畏臣 ”与“朝廷之臣莫不畏王 ”相比。以 “臣之客欲有求于臣 ”与“四境之内莫不有求于王 ”相比，劝告齐王除蔽纳谏。最终诚恳指出“由此观之，王之蔽甚矣”。同学齐读五、布置作业1. 背诵课文。2. 邹忌讽谏胜利的因素有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 学习第三、四自然段 老师范读后作诵读指导 诵读指导： ”善”要读出齐威王正的心悦诚服，音调 要适当拉长。哪些.

5、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案内容老师活动同学活动二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、检查背诵个别抽查二、品读课文，鉴赏写作技巧之妙， 品尝邹忌劝谏技巧之高其次课时一、检查背诵个别抽查二、品读课文，鉴赏写作技巧之妙，品尝邹忌劝谏技巧之高 1鉴赏写作技巧之妙 提问：邹忌讽齐王纳 谏一文被人赞扬有加的有两点，一为出色的对 话，一为精致的结构。请谈谈你对此的熟悉明确：在现代信息社会中，口语交际的频率很 高，明白别人、举荐自 己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达才能。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的才能有特别重要的作用。游说别人时要不

6、卑不亢。言语恰到好处 既不刺激对方，又不失集体齐背同学自由发言(1) 出色的对话(2) 精致的结构 2品尝邹忌劝谏技巧之高同学尽心揣摩，争论沟通。(1) 为对方准备 不暴露游悦目的(2) 用婉言相劝 忠言顺耳利于听(3) 巧施攻心术 先对方之忧而忧3争论沟通：邹忌的劝谏技巧对我们今日的人际交往有什么启示 .三、开放探究，质疑解疑1 同学自由质疑，或指名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、开放探究，质疑解疑1 同学自由质疑，或指名同学回答。自己尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原就。 2老师收集有价值的问题组织全班同学研讨解决 四、课堂小结邹忌讽齐王纳涑对话出色，结构精

7、致，邹忌的睿智，齐威王的英明等 等，给我们留下了深刻的印象。特殊是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评判自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。同学回答。或全班争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结内容小结 邹忌讽齐王纳涑对话出色，结构精致，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特殊是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评判自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。作业布置1背诵课文。2邹忌讽谏胜利的因素有哪些 .板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、目标达成情形：教案反馈2、中意之处：3、不足之处及改进措施：可编辑资料 - - - 欢迎下载