2022七年级思想品德教学总结_3.docx

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1、2022七年级思想品德教学总结七年级思想品德教学总结1在本期的最终一个月担当了七年级四个班(三、四、五、六)的政治科教学任务，这一个月来，本人自始至终以仔细的看法，坚持不懈的精神从事教学工作，在初中部杜校长的正确领导和何老师的悉心指导下，在同事大力的支持和帮助下，教学工作得以顺当进行。现将近一个月的教学工作汇报如下：一、学生方面由于是中途接班，首先要了解学生。学校的学生大多来自城市，家境殷实，独生子女多，初中阶段的学生起先出现叛逆心理。对于刚毕业、年龄相仿的我来说，我不知道如何去管住一个班的学生，如何代替之前的思品老师在他们心里的位置，我感到很困难，靠着以往我对初中学生的了解是远远不够的。于是

2、我大致询问了每个班级别的任课老师对班级的评价，依据他们对我提出的建议，我细致摸索，确定对学生严格管教，但是严也是有限度的，过度的严只会让学生产生逆反心理，因此，在接连上了三节课后，我起先对他们严中带松。但是我还须要很长时间的摸索，才能摸索出和学生的相处之道。二、教学方面在最终的这一个月内顺当地完成了第四单元的教学任务，由于是法律学问，和学生的生活相距甚远。于是我细心备课，打算教学资料，实行合适的教学方法。让我感到最困难的是学生对思想品德课的看法不重视，无所谓。因此须要先对学生进行思想教化，让他们意识到每门课程的开设都有其存在的合理性，学好每一门课程也是特别必要的。由于中途请假一周，让原本课时很

3、少的思品课课时更少了，最终的一周以期末复习为主，对整本书的内容进行了简洁的总结回顾。总结来看，从这最终一个月的工作，我得出了一个浅显的结论，当老师首先要从气场上压住学生，然后用学识折服学生。学高为师，身正为范，我必需要加强自身的学习，形成终身学习的观念，同时，注意和学生的相处，和学生建立相互敬重、相互学习、教学相长的师生关系，生活上关爱学生，学习上帮助学生。希望通过这些努力，能极大地改善思品课的教学现状，提高的学生思想道德水平，政治课会成为他们特别喜爱的课程之一。当然，我知道工作中还存在许多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结阅历，多下功夫提高自己的教学水平，信任一切问题都

4、会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！七年级思想品德教学总结2本学期我担当七年级四个班的思想品德课老师，在教学过程中我严格根据新课程标准的要求以及思想品德教学大纲的要求教学，本着提高学生的思想道德素养和培育学生的基本政治素养的精神，有安排、有目的地进行教学活动。虽然基本达到教学的目的，但是在教学过程中仍旧存在着一些问题须要改进，以下是我本学期的总结。一、教学方面1、仔细研读教材，熟识教材中的学问点，尤其是加强对重点和难点的熟识。与七年级上册的学问点对比，上册的学问点更侧重于对学生品德的培育，下册的第三、四单元涉及到法律常识，难度相对较大，依据八、九年级复习时的状态来看，学生驾驭得不够娴熟。因此

5、，须要在七年级就打好基础。开学初，我就仔细研读教材，对教材有了一个宏观的把握，熟识了教材中的难点和重点。2、主动参加教研活动，仔细组织备课。在每周的教研活动中，我都主动与其他同事探讨教学内容，改进教学方法，提高自己的教学实力。并且在备课过程中，能够依据每一章节的特色适当支配活动内容活跃课堂气氛，提高学生的学习爱好，保证课堂效率。3、有安排、有目的地进进行课堂教学，仔细完成每一堂课的教学内容。依据教学任务和教学安排，课上仔细组织课堂，引导学生思索，在轻松、愉悦的环境中完成课堂教学。4、刚好完成作业的批改和评讲。每周交两次作业，一次是本周的课后作业，一次是周末作业，课后作业依据每个班的进度完成状况

6、不定时上交，周末作业周日晚自习下课之前交上来批改。在批改的过程中注意学生对学问点的把握，刚好整理易错和难题，在晚自习集中讲解。评奖时，要求学生用红笔改正，在下次作业上交之时，检查批改状况。并且，在作业批改的过程中，刚好对于学生近期的学习状况和作业完成状况予以评价，对于有进步的学生刚好激励，部分懈怠的学生刚好警示。二、学生的思想教化方面七年级的学生出于由少年向青年过度的时期，学生的总体特征是自觉性比较差、自尊心比较强，好面子。因此，在进行思想教化时，以正面教化为主，指责教化为辅。主动引导学生发觉自己的优点和特长，激励学生克服学习和生活中的问题。在指责教化学生时，也先保证课堂教学的有序进行，课后对

7、学生进行思想教化，从学生存在的问题深层动身，引导学生相识自己的错误，刚好改正。对于一些屡教不改的学生，我也主动与班主任老师沟通合作，双管齐下，对学生进行约束。三、存在的问题1、没有刚好对学习成果较差的学生进行辅导。虽然在课堂上有意识地提问成果较差的学生，吸引他们的留意力，但是精力有限，课后对于这些学生在作业中存在的问题不能单独进行辅导，因此，差生的成果还是没有太大提高。这须要在在下学期的教学中仔细反思，做好辅差工作。2、对个别屡教不改的学生缺乏耐性引导。七年级四个班中，1班、3班、4班都存在个别行为习惯较差且又屡教不改的学生，个别时候，对于这些学生扰乱课堂秩序、课后不仔细完成作业的现象，我在教

8、化时缺乏耐性，不能主动引导，过多指责，引起师生关系恶化。在这一方面，在以后的工作中仍有待于强化自身的素养，培育自己的耐性。本学期，四个班的教学都已接近尾声，我总结了自己在教学中的收获，也反思了这半年出现的问题。在以后的教学中，我会接着秉持“一切为了学生”的发展理念，改正问题，力争提高自己的教学实力。七年级思想品德教学总结3本学期我担当七年级（3）（4）（5）（7）（9）（12）（13）班的思想品德的教学任务。一学期来，我在教务、教研室的统一思想指导下，结合“少教多学，当堂训练”的教学模式，努力钻研教材，仔细备课，上课。教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。通过师生的协作，

9、顺当完成教化教学任务。详细总结如下：一、工作进展状况七年级上册思想品德课，主要结合学生的年龄、心理、认知多方面因素，设计了符合学生身心发展的教学内容，包括对新环境的适应，对生命的理解和相识，对青春期的感悟，学会调控心情，过富有情趣的生活及学会爱护自己，过健康平安的生活。从情感目标看，作为思想品德老师，不仅要教给学生基本的学问，更重要的是要从思想上帮助学生相识到良好心理品质，道德素养对成长的作用，从行动中要帮助学生顺当度过青春期，学会过富有情趣、健康平安的生活。所以，在教学中，本人一方面要传授学问，另一方面通过实践活动及思想教化帮助学生养成良好的道德品质和心理品质。我非常清晰七年级学生的特点，他

10、们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教化的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教化。本学期的教学本人能根据课程要求有安排的进行，做到心中有数；在后期的复习中，做到讲练结合，讲评刚好，在师生的合作中圆满的完成了教学任务。二、主要成果1、要提高教学质量，备好课是前提。“少教多学，当堂训练”教学模式的实施须要老师备好课，

11、备好学生。备课中要留意怎样才能让学生真正的自主学习，老师怎样做到“少教”，“训练”的时间如何把握等。这些问题须要老师备好课，调控好讲练的时间。所以，我先从从教材的把握上入手，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次步，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。第三，考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、注意课堂教学，是提高教学成果的关键教学中，本人擅长组织好课堂教学，关注全体学生，留给学生肯定的自主学习的时间；同时，激发学生的

12、情感，采纳多样的教学方式，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病；课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上把握“教”与“练”的关系。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻

13、的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。通过学习与实践，本学期我参加了教研组内的公开课，担当了一次校外公开课（乌苏市戒毒所的同志到校听法制课），参与了校级赛讲课，市教研室组织的全市精品课选拔中荣获一等奖。三、阅历及体会成果的取得离不开学校领导的指导和同事们的帮助。现在谈谈本学期的教学体会：“少教多学，当堂

14、训练”教学模式的尝试与运用对我而言有一年的时间，我深刻的相识到，个人教学观念的转变是实践的前提。所以，本人能调整心态，主动主动地投入到新的教法中。第一，通过业务学习及课余时间学习新的教学模式的理论学问，不断地更新和补充自己的专业学问，为教学内容注入簇新血液。其次，变更过去“闭门造车”的误区，而要以开放的心态，虚心的看法与人合作，备课中发挥集体的力气，多听他人的建议。第三，多听老老师的课，多听有阅历老师的课，在听课中发觉自己的不足，刚好弥补缺点。第四，良好的学习习惯比学生的成果更重要。七年级学生从市直各小学及农村学校转来，不同的学校对学生的常规要求不同，不同的学生之间也存在肯定的差异，所以，开学

15、初一个月要规范学生的学习、行为习惯，例如课前两分钟，课中、课后、作业习惯等。习惯的养成须要长期的坚持，老师要做好监督和指导，并规范自己的行为，和学生共同成长。第五，“少教多学，当堂训练”教学模式的实施须要老师的创新，结合思想品德课的学科性质，老师要紧密联系生活实际，帮助学生发觉、领悟“思品课”就在我们身边。四、存在问题及今后努力的方向“金无足赤，人无完人”每个人都要优点和不足，我们要能发觉自己的不足，并刚好改正来完善自己。通过反思，我发觉教学中存在以下问题：1、在自主学习中，留给学生的时间有些少，有时不能照看到全部。今后应关注学困生，指导他们静下心学习学会自主学习。2、在教学中有时讲的过多，尤

16、其对简洁的学问总胆怯学生不会，不敢放手。以后要处理好这个问题，尤其对学习程度好的班级更要对学生进行“拔高”训练。3、全面了解各班级的学生特点及学风，对不同的班级要实行不同的教化方式。4、进一步探究“少教多学，当堂训练“的教学模式的教法，让学生成为课堂的主子，让学生感受学习的乐趣。总之，一学期的教学工作圆满结束。成果属于昨天，明天依旧美妙。我将带着自信与美妙的向往，不断发扬优点，弥补不足，力争取得更好的成果。七年级思想品德教学总结4我担当七年级（1）、（2）、（5）班的思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较

17、完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。新教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。第一、依据教材中的每一单元的四个板块，即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起学生的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合

18、作探究、激励学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。其次、课后刚好批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对学问的驾驭状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐性，要落实到位。第三、为了提高整体教学质量，

19、对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学实力，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己探讨解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。第四、爱好是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的主动性，以促进教学效果的实现。下面是本人的教学阅历及教训。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（一）课前打算：备好课。1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结

20、构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（二）学生状况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。刚好处理好课堂

21、突发事务。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教化的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教化。二、高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导

22、中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。思想品德学问的驾驭重在运用，因此，我多强调学生实践实力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。三、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，

23、我不但要听同组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还要听他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学去。四、多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在须要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。总之，作为新课程改革下的政治老师，我肯定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！七年级思

24、想品德教学总结5学习结束，自己的教学任务也完成了。在工作，也让自己有了很多体会和感受。1、创建良好环境，开展适应性教化七年级是刚进入中学的学生，即由一名小学生成为一名中学生角色转变，当然在适应和学习上产生一系列问题，对此，作为品德课的老师，我们更加应当关注学生的心理品质、健康人格和高尚道德情操的教化和引导。这种新生教化不是单纯地解决适应和不适应的问题，而是为了使初中生的学习更加主动，生活更加活泼、健康。更为强调学生的主体作用和老师的主导作用，更为贴近学生的实际生活。2、培育学习爱好，提高学习动力“爱好是最好的老师”学生对这门功课感爱好，他自然就会去学，去探讨。对于学生爱好的培育肯定是不容忽视的

25、。那么，如何才能提高学生的学习爱好呢？第一，把握好七年级学生的心理特点：刚刚从小学步入初中的学生，一时难以走出小学生的那份活泼、主动、主动的心情，上课时很简单调动他们参加的热忱；他们有特性，也想张扬自己的特性，他们对于身边的人或事似懂非懂，因此，他们对新学问有着剧烈的欲望；最为重要的是他们起先步入青春期，随着“成人”意识的增加，正确的情感、看法、价值观的培育就显得尤为重要。其次，在教学方法和教学形式上要多下功夫：留意启发性设问。问题的设计要贴近学生的生活，结合自身实际和教材本身，学生很感爱好，想想也都能答，也情愿答，这样学生的主动性就能得以充分调动。开展一些学生感爱好的活动。学生通过这种形式，

26、既能充分展示自己的表演才能，又能从小品中很简单悟出其中的道理。第三，留意理论联系实际。我每天留意看新闻和报纸，只要是能为教学所用的我都会进行收集。然后,在教学中适当加以应用。3、营造自主学习精神，提高课堂教学效果在课堂上，努力保持与学生的民主和同等关系，提高学生自主学习，培育学习的实力，做到老师将不多，学生独立思索和提问时间多的教学方式，从而提高教学效果，让老师有更多时间关注每一位学生的学习状况，体现了教学的敏捷性和关注个体的独特性。总之，我认为思想品德老师要树立“一切为了每一位学生的发展”的教化理念，爱惜每个学生，主动为学生创建学习的良好环境，促进学生的发展。七年级思想品德教学总结6我担当七

27、年级7、8班思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法

28、、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 为教好每一节课,我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性.我在教学方法的采纳上,不一模一样,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法,在课堂导入时我采纳了多种形式:如讲生命珍贵这一课时,引用汪国真的诗,使学生一起先对生命就有一种感性的相识,大大提高了学生学习的爱好,在讲自我爱护这一课时,我采纳了图片导入的形式,给学生出示了几幅火灾场景的图片,引发了学生的共鸣,使学生都能深深地仔细思索假设自己身处火灾现场时该怎么办

29、这一问题;在讲违法犯罪这一课时,我采纳了案例导入的方法,让学生骇人动目,激起学生学习法律学问的爱好.在课堂小结上同样用完心思,才用多种方法,力求有余音未了的效果.课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。刚好处理好课堂突发事务.我非常清晰七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪

30、律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们,而是刚好指正提示,课后耐性做好思想工作,因此,我深受同学的喜爱.我从不怕突发事故,作为思想品德老师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教化的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教化.2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸

31、摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。思想品德学问的驾驭重在运用,因此,我多强调学生实践实力的提高,常常布置一些实践作业,让学生多视察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的实力.3、 主动参加听课、评课虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还常常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的

32、教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.4、培育多种爱好爱好到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己现在的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问.走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。七年级思想品德教学总结7一、指导思想：1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教化，以“学会做人”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团

33、结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增加班级的凝合力。3、以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性，培育学生学习思想品德的爱好。二、班级基本状况和目标：本学期我校七年级有107班、108班、109班、110班四个教学班，由于刚进初中校门，大部分学生的学习主动性较高。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好,逐步形成学生良好的学习风气。学生学习成果尽可能达平均分70分，及格率达65%，优秀率达15%。并进行培优辅差的安排，提高整体的教化教学水平。三、教材分析：七年级思想

34、品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元笑迎新生活，共有二个课文，第一课珍惜新起点，其次课把握学习新节奏。其次单元相识新自我，共有三个课文，本单元在于帮助学生正确相识自己。第三单元过富有情趣的生活，共有二个课文，本单元重点是教会学生过富有情趣的生活。第四单元过健康平安的生活，培育学生过健康平安的生活。四、教学目标：1、力争学期检测全部达到合格以上标准。2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯

35、定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。五、详细措施：1、仔细钻研教材，备好，上好每一节课。2、课堂上尽量运用现代化教学技术进行教学，以及直观教具，给学生创建良好的教学环境。3、做好作业、单元测试及讲评工作。5、主动进行教学改革，提高教学质量。6、在教学过程中培育学生的.创新精神与实践实力，形成符合时代精神的价值观。7、激发学生的学习爱好，培育学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生懂得爱好是学习最好的老师。8、培育学生的自学实力、思维实力和分析概括实力。发挥学生的主观能动性。9、课后多加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。以改进，不断总结阅历，接着努力，力争更上一层楼!我也信

36、任有耕耘总会有收获!七年级思想品德教学总结8一学期来,本人酷爱党的教化事业，有无私奉献的精神。听从学校支配,担当七年级103、104、105三个班的思想品德教化教学工作。思想上主动要求进步，自觉遵守学校各项，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有安排、有组织、有步骤进行。立足现在放眼将来，为使工作取得更大的进步。现对本学期教化教学工作做如下的：一、结合教材，提高学生品德修养二、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的

37、，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期依据学校支配写有教案36课时，评注式教案16课时。三、细心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分

38、体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。四、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓

39、好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正达到思想教化的目的。总之，时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下

40、，在全体学生的共同努力下，本人在教化教学工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但还存在很多不足之处，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教化教学工作再上新台阶。七年级思想品德教学总结9一、培育政治学习的爱好（1）分析学生心理，重视新课的引入设计。每一堂新课，都细心打算一个精彩的引入。通过引入来紧紧抓住学生的留意力，从而开展教学。并且在必要的环节打算一些足以抓住学生留意力的东西。让学生不会感觉课堂过于沉闷。（2）在课堂中融入时事。社会是很好的政治课堂。老师在平常留意收集时事资料。在备课时以时事资料为蓝本设计教学环节。假如跟教学内容关系不大的

41、，可以在课堂的边角料里的以某种形式呈现给学生。但是肯定要对时事进行肯定的点评，并非要原原本本地呈现给学生。在讲时事的时候必需要有肯定的教学目标。哪怕没有明确写出来，心中也要有数。因为我们必需引导学生正确认是和评论这些时事，从而做到有所收获。（3）生活化教学情景的创设。教学不是干巴巴的学问点的传送，每一个学问点的落实，每一个教学目标的实现，都必需要借助肯定的教学活动才能内化为学生的东西。而教学活动必需借助生活化的教学情景让学生去选择，去评价，去找寻答案，这样引出学问点，或是引导目标实现才是最有效的。二、注意学问点的落实每课尽量落实三点一结构。三点是重点、难点、逻辑基点，一个结构是学问结构。明确每

42、一堂课的学问点分布，搞清晰它们之间的逻辑关系，找寻课堂学问的逻辑基点以及建构好学问结构。重点和难点在哪里，如何落实全部的学问点，如何突破重点和难点。在思索教学情景材料或活动的选择，这个时候，备课的焦点转到学生。以学生为中心最大限度调动学生的主动性，学问点和教学目标的实现。三、作业的反馈与讲评重视每一次作业做到刚好批改，刚好催收作业，补作业，讲评之后还要更正作业。（催、收、评、改）虽然期末考试未能达到最志向的结果。作业的反馈功能可以说能较好地利用起来服务有效教学。四、平常成果的统计规范化本学期的平常成果统计方法起先规范起来。主要是以每一次作业的状况为依据。以50分为基本分，缺一次作业扣5分，60

43、分以上的作业有加分。6069分加1分，7079分加2分，8089加3分，9099加4分，100分的加5分。这样的平常成果统计体现了公允。本学期学生课堂表现也纳入了加分，极大地调动学生学习的主动性。五、时事复习的策略时事复习的时间不须要太多。合理的支配是第一轮应当是时事资料原件的复习，其次轮是填空练习（填空练习最好能穷尽全部的考点，背面印上时事的原件资料），第三轮是选择练习。也可以发动学生出题，或者出一套正题（意义重大的时事题目），一套偏题（意义一般、与中学生关系不大的）。还可以让学生自己去出题，然后集合学生的题目印发给学生。或者相互问答，或者分组检查要求每个学生都驾驭时事的学问点。六、往届试题

44、的应用这一次备考，我们打算了往届三年的试题。虽然打算了，但如何有效利用的问题值得我们反思。是进行模拟考还是练习，抑或是干脆进行讲评。在时间不够的状况下，如何才能更好地发挥历届试题的功效？在这一次讲得多了，练得不够，反馈除了问题。讲多了，但是，学生能否理解，是否驾驭必需通过练习作业反馈。最终假如能支配模拟考应当是最好的。试卷讲评之后的更正也是必可缺少的一环！七、学问点的复习一个重要的事情就是要留意，每一个课题都尽量根据三个问题“是什么”“为什么”“怎么做”复习，归纳，帮助他们理解！学问点的复习有两点须要明确的就是，一点就是不能出什么复习提纲，那是个吃力不讨好的东西。最好是能在书上梳理学问点，而且

45、把问题清楚地排列出来。复习提纲可能会让他们远离书本，对后面的开卷考试不利。还有一点就是必需结合往年试题的讲评来树立学问，建立从已知到未知的跨越问题空间的桥梁纽带，大面积提高开放题的得分率。20xx年7月10日七年级思想品德教学总结10本学期来，我担当七年级三个班级的思品课教学工作，作为刚教思品课的新手，能仔细学习党的基本理论和重要著作及重要文件精神，特殊是仔细学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充溢自己，以一心一意为人民服务为宗旨，结合工会工作实际，关切职工生活，服务教职工，在党政和群众之间起到桥梁和纽带作用，帮助学校党政做好群众的思想工作。在工作中不遗余力，尽职尽责，任劳任怨。敬重老师，

46、团结同事，和气待人；遵纪遵守法律，清正廉洁，作风正派；工作负责，办事民主，坚持原则。在教学方面，努力做好备课上课工作。第一、依据教材中的每一单元的四个板块，即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起学生的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、激励学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。其次、课后刚好批改作业，通过对学生的作业、练习

47、检查学生对学问的驾驭状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。第三、细心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。第四、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学