《当代外国学前教育》离线作业 .docx

《《当代外国学前教育》离线作业 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《当代外国学前教育》离线作业 .docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结当代外国学前训练练习题参考答案一一、名词说明1. 文献法文献法是通过分析重要的学前训练文件来明白外国学前训练情形的一种方法。2. 美国幼儿园幼儿园以公立为主，公立幼儿园绝大部分附设于初等学校，成为初等学校 的一部分。美国的幼儿园招收5 岁儿童，以半日制为主，重点是向儿童进行学前训练，进展儿童的良好习惯，培育儿童同别人合作的精神。3. 现场讨论法现场讨论法是比较学前训练学讨论的一种方法。是指讨论人员作为讨论对象的一个成员，深化其境，进行较长期的观看讨论的方法。4. 先行训练美国为了帮忙克服贫困对成人和儿童生活的消极影响，打破贫困圈而创办的一种学前训练类型。构成要素包括：训练、父母

2、参与、健康服务、社会性服务。5. 行为主义理论课程模式行为主义理论课程模式的理论基础行为主义理论，该模式的训练目标是以直接、有效的方式教儿童学业技能、道德学问和社会规章，形成今后胜利接受学校训练必需的行为、读写算等技能。6. 参观拜访法比较学前训练学的一种讨论方法，是指讨论人员实的参观拜访讨论对象， 从而获得第一手资料的方法。7. 进展成熟论课程模式进展成熟论课程模式的理论基础是自然主义等理论，训练目标进展儿童的自信心、制造性，敏锐生和实效性，促进儿童内部潜能的全面开发，培育完整儿童。8. 认知进展理论课程模式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结认知进展理论课程模式的理论基础是认知

3、进展理论。训练目标是使儿童身体、认知、社会性、心情等方面平稳进展。9. 适合儿童进展的早期训练方案适合儿童进展的早期方案是美国幼儿训练协会1986 年以后极力提倡的训练理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍显现的幼儿训练“学校化”等倾向而提出来的。10. 蒙台梭利学校蒙台梭利学校是美国保育学校的特别类型。它是以蒙台梭利的训练思想为指导的，运用蒙台梭利训练法组织活动，训练内容包含日常生活练习、感知觉练习和初步的学问学习。二、简答题（一）美国学前训练师资培训的职业训练包括哪些内容？在美国，培育 学前教 育师资采纳多 层次、 不同规格的办 法。一 般来讲，幼儿园老师的培训由训练性的学院或科系完成

4、。主要分职前训练与在职老师培训两种。职前培训即为培育新师资所进行的专业训练，在职老师的培训即对老师所进行的连续训练。职前训练的层次是职业中学、初级学院（两年制）、本科生训练、讨论生训练。在职老师培训主要是对老师进行短期训练。（二）简述行为主义理论课程模式。行为主义理论课程模式的理论基础行为主义理论，该模式的训练目标是以直接、有效的方式教儿童学业技能、道德学问和社会规章，形成今后胜利接受学校训练必需的行为、读写算等技能。方法主要是强化。（三）蒙台梭利学校的训练目标1. 进展每个儿童对学习的积极态度。2. 帮忙每个儿童进展自信心。3. 帮忙每个儿童形成集中留意的习惯。4. 形成儿童永久的奇怪心。5

5、. 进展儿童的主动性和坚持性。6. 进展儿童的心理安全和秩序感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（四）美国日托的特点是什么？1. 私立多，公立少。2. 以训练立法保证日托质量。3. 保育为主，主要为下层阶级服务，强调儿童安全与健康，自由嬉戏是主要活动。（五）简述认知进展理论课程模式。认知进展理论课程模式的理论基础是认知进展理论。1. 训练目标。使儿童身体、认知、社会性、心情等方面平稳进展。2. 训练原就。强调老师依据儿童进展水平供应适当的环境，保证儿童与环境进行有意义的相互作用。强调激发儿童的学习动机，勉励儿童自己探究、自己发觉。供应儿童操作、与人相互作用的机会，使儿童获得多种

6、体会。强调训练内容与儿童生活相联系。3. 训练内容。包括物理学问、规律数学学问、社会学问。4. 训练方法。勉励儿童自己动手参与各项活动，并在活动中探究问题、解决问题。（六）美国学前训练沿革的特点是什么？1. 学前训练的进展与美国各个时期经济进展和现代生产的进展亲密联系。科学技术和生产力的进展推动了学前公共训练的进展。2. 随着社会和科技的进展，学前训练的性质和职能发生很大变化。3. 政府参与学前训练，制定法案，保证学前训练的连续进展。（七） 20 世纪 60 岁月，美国重视学前训练的缘由是什么？1. 科学技术的飞跃进展。2. 学前训练理论中的一些重要观点发生了变化。3. 家庭结构发生了变化。（

7、八）蒙台梭利提出的有预备的环境的要求是什么？1. 创设有规律、有秩序的生活环境。2. 供应有吸引力的、美的、有用的设备和用具。3. 答应儿童独立活动，自由表现，使儿童意识到自己的力气。4. 丰富儿童的生活印象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. 促进幼儿智力的进展。6. 培育儿童的社会性行为。（九）简述日托和保育学校的异同。1. 二者的差异、：从训练方案上看，日托几乎无日常方案，保育学校有肯定的方案。从入托缘由来看，日托是父母“被迫”送子女入托，保育学校是父母“情愿”送子女入校。从训练的着重点看，日托是照管，保育学校是令儿童获得训练体会。从目的来看，日托是为父母而开设的机构，

8、保育学校一方面是为父母及儿童而开设的机构，仍从事儿童讨论，部分承担幼儿老师培训的任务。从老师来看，日托的未经特的训练，保育学校的经过特的训练。2. 二者的共同点在于：都是让儿童通过嬉戏而学习，嬉戏是儿童的工作， 通过嬉戏，促进幼儿身体、认知、情感、社会性得到进展。三、论述题（ 16 分） 略二一、名词说明1. 保育所保育所是日本的幼儿训练机构，是作为福利设施对缺乏保育条件的家庭的婴幼儿乃至少年进行保育的机构，由厚生省管辖。2. 和田实东京女子师范学校副教授，他的核心思想是自由保育论，批判恩物中心的 保育。基本观点是（ 1）诱导保育。（ 2）嬉戏是基于幼儿自然本能的自发活动。3. 托儿所 - 幼

9、儿园托儿所- 幼儿园是前苏联最盛行的一种训练机构，这种机构的目的在于保证儿童获得从诞生到入学这一阶段的全面进展所需要的训练，招收2 个月 6 岁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结儿童。4. 福辽莉娜俄罗斯训练科学院院士，主要讨论学前训练的美育问题。出版了学前训练学、儿童的造型创作、学前儿童的美育等著作。5. 仓桥物三东京女子师范学校教授，兼附属园园长。创立日本保育学学会，任第一任会长。主要著作有稚嫩园杂草幼儿园保育法真谛等。他的理论被称为诱导保育论，对日本幼儿训练产生很大影响。6. 乌索娃俄罗斯联邦训练科学学院通讯院士，苏联公认的学前训练理论家。她的著述颇多，重要的有幼儿园教案、

10、幼儿园的作业、幼儿园教案特点等。7. 日本的第三个“幼儿园训练振兴方案”1991 年，日本制定了第三个幼儿园训练振兴方案，以使3 岁、4 岁、5岁的儿童都能入园。为了确保该方案的实施，该方案提出国家应尽力供应有效的帮忙。二、简答题（一）日本幼儿训练的主要问题。1. 各的区进展不平稳。2. 幼儿园与保育所之间很难保持联系和统一课程，3. 国立幼儿园和公立幼儿园、保育所老师的工资较高，造成私立幼儿园无足够合格的老师。4. 快速都市化造成儿童嬉戏活动的安全的带削减，对儿童健康有害的环境污染加剧。（二）乌索娃对前苏联学前训练的主要奉献是什么？1. 将教案原理应用于学前训练领域，并加以详细化。2. 确定

11、了苏联学前教案的任务和内容。3. 提出学前教案的新方法指示法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 确立幼儿园教案过程的组织形式必修作业。（三）简述整备期的日本幼儿训练。从 1926 年（昭和元年）到1945 年（昭和二十年），为日本幼儿训练的整备期。从保育内容的角度上看，这个时期又可称“保育5 工程时代”。1926 年 4 月 22 日，文部省正式制定了幼儿园令，这是日本幼儿训练史上第一部较为完整而独立的法令，是日本幼儿训练实现制度化的重要标志。幼儿园目的：以保育幼儿，促进其身心健康进展，培育良好的情操以及辅助家庭训练为目的。幼儿园训练内容：嬉戏、唱歌、观看、谈话、手技。（四

12、）前苏联七八十岁月幼儿园训练大纲的特点是什么？1. 重视早期训练，加强了3 岁前儿童的训练工作。2. 依据儿童生理心理进展的特点，确定幼儿园训练大纲的内容。3. 强调组织领导对儿童嬉戏活动的打算性作用4. 加强了劳动训练5. 重视学前体育（五）日本幼儿训练的进展特点是：1. 举国上下高度重视。2. 名列世界前茅的幼儿园进展速度。3. 高校水平的师资队伍。4. 重视幼儿家庭训练和社会训练。5. 重视立法、治理有方。（六）瑞吉欧幼儿训练体系的训练理念是什么？1. 走进儿童心灵的儿童观。2. 百种语言。3. 强调“互动关系”和“合作参与”。（七）俄罗斯学前训练的目标是什么？1. 为儿童供应安全的环境

13、，使儿童免受一切生理、心理的损害，保证儿童身体的进展，促进儿童身心健康进展。2. 向儿童介绍基本的自然科学学问、激发儿童的求知欲，培育儿童制造的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结爱好，进展儿童的智力、想象力、语言表达才能。3. 向儿童传递人类的文化遗产，特别是俄罗斯的文化传统，培育儿童喜爱祖、关怀国家大事的精神，训练儿童敬重别人和别人的劳动成果，帮忙儿童养成开心、乐观的心境，满意儿童心情交往的需求，提高儿童的社会交往才能。4. 给儿童供应学习民族艺术作品、民间工艺品的机会，培育儿童的美感。5. 对缺陷儿童进行矫治、赐予帮忙，保证他们获得与其进展水平相适应的受训练权益。（八）瑞吉欧

14、幼儿训练体系中工程教案活动的特点是什么？1. 课程的方案性2. 视觉表征艺术3. 文献档案（九）简述当代日本幼儿园训练改革的背景。1. 经济和科技的飞速进展带来社会的信息化，国际化、城市化，家庭的小型化，价值多样化等。给幼儿成长带来很多问题，也为幼儿训练带来不少问题，需要训练适应新情形，解决这些新问题。2. 随时代进展，要求幼儿训练不断更新训练内容，以便为培育社会需要的人才奠定个性进展的基础。3. 作为向终身学习体系过渡开头阶段的幼儿训练，需要激发幼儿的学习爱好，培育正确的态度和健全的人格。（十）日本保育所保姆应具备的条件是什么？1. 要有坚决的信念和使命感。2. 喜爱工作、喜爱孩子。3. 要

15、有良好的道德品质和个性修养。4. 学识广博、一专多能5. 积极钻研，训练有方6. 健康的体魄，开朗的性格7. 服装干净，留意外表（十一）俄罗斯学前训练的途径是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 嬉戏活动2. 教案活动3. 特别活动4. 交往活动5. 自由活动（十二）瑞吉欧幼儿训练体系中开放的、新形状的环境有什么特点？1. 开放的环境是幼儿园的第三位老师。2. 环境是产生互动的容器，具有训练性价值。3. 充分利用墙面，把墙面作为记录儿童作品的场所，让墙面说话。（十三）日本幼儿园训练指导方法遵循的训练原理是什么？1. 自发性原理。2. 环境原理。3. 爱好原理。4. 体验原理。5. 自我发觉原理。6. 个性化原理。7. 社会化原理。8. 反复练习原理。9. 进展的原理。（十四）俄罗斯学前训练的特点是什么？1. 留意对学前儿童和学前训练的科学讨论，依据科学讨论的最新成果修订幼儿园训练大纲。2. 在训练非国有化过程中，加强国家对各种学前训练机构的宏观指导。三、论述题（ 16 分） 略可编辑资料 - - - 欢迎下载