基层单位考核推荐意见教师职称.docx

《基层单位考核推荐意见教师职称.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基层单位考核推荐意见教师职称.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、基层单位考核推荐意见教师职称基层单位考核举荐看法老师职称县(市、区)教化局、人力资源和社会保障局、市有关单位:依据党中心、国务院、省委、省政府关于全面深化新时代老师建设改革的部署要求，依据职称评审管理暂行规定（人力资源和社会保障部令第40号）和广东省人力资源和社会保障厅关于印发广东省职称评审管理服务实施方法及配套规定的通知202033关于做好2021年职称评定工作的通知(粤人社发布202138广东省人力资源和社会保障厅广东省教化厅关于做好2021年中小学老师职称评定工作的通知2022109汕尾市人力资源和社会保障局关于做好2021年我市职称评定工作的通知2021209号）等有关文件的规定，现就

2、做好2021年度我市中小学老师职称评审工作有关事项通知如下：一、受理范围我市一般中小学、幼儿园、特别教化学校、工读学校、教化教学探讨机构、电化教化机构等校外教化机构实行中小学老师职称(职务)制度，从事基础教化教学教研的在职人员，民办学校中小学老师。职业中学老师职称评定根据国家职称制度改革精神和我省中等职业学校老师职称制度改革实施方案进行。?二、申报评审条件2021年度全省中小学老师职称评审接着沿用原评审方法和水平评价标准。申报评审条件结合汕尾市人力资源和社会保障局汕尾市教化局关于印发<汕尾市深化中小学老师职称制度改革详细实施方案>的通知（汕人社发201671号）和关于进一步规范中小

3、学老师职称评审聘任和管理工作的通知（汕人社函202165号），根据广东省中小学老师水平评价标准（试行）（广东省人力资源和社会保障厅、广东省教化厅关于印发<广东省深化中小学老师职称制度改革实施方案>的通知（粤人社规20165号）中附件）评价标准（以下简称评价标准）的规定执行。有关申报条件进行调整或补充说明如下：（一）学历资格条件凡申报职称的人员必需具备国家教化行政管理部门承认的和老师法规定的学历和老师资格，凡未达到学历要求的一律不予评审。中学毕业加中师一年制的学员取得中师毕业证书的按中师学历申报评审。专业技术工作资格,从获得中师（中专师范类专业）以上的学历后从事本专业或相近专业技术的

4、时间累加计算。学历、资格年限、业绩等计算截止时间为2021年12月31日。（二）计算机应用实力条件根据中共中心印发<关于深化人才发展体制机制改革的看法>的通知（中发20169号）和关于深化职称制定改革的实施看法（粤办发201752号）精神，我市在开展中小学老师职称评审时对计算机实力应用条件不作统一要求。（三）接着教化条件根据广东省专业技术人员接着教化条例和相关政策规定执行，申报职称评审需提交2021年的接着教化合格证明（公需课、专业课及选修课的专项培训学时证明）。（四）老师资格条件申报人需取得与申报学段老师职称相符的老师资格证书。（五）课程教学条件1.长期工作在教化教学一线，周平均

5、课时量符合广东省有关文件规定，教学业绩显著，学生成果合格率、进步率提高超显或保持在较高水平。2021年起汕尾市中小学老师高级职称评审，申报人近三年的教学成果作为参考依据；中初级老师职称评审根据评价标准参照执行。2.申报高级老师职称时需每年担当校级以上公开课1次以上。2021年度起中小学老师实行公开课时，各学校务必做好台帐工作（相片、听课评课记录等），在申报高级老师职称时作为相关佐证材料，其它年度课程表、公开课的相关材料必需要建立台账，以供查验。申报中初级老师职称根据评价标准参照执行。（六）教研科研条件申报中小学老师职称按评价标准有关规定提交相应数量的论文。论文由申报者登录大雅相像度分析网站或维

6、普论文查重官网（七）示范引领条件1.关于荣誉称号条件：任现职以来，曾获得县级以上表彰嘉奖。（1）依据评价标准的相关词语或概念的特定说明为：指各级政府和教化行政部门授予的教化教学类荣誉称号和各类人才培育项目。（2）依据中共中心组织部、中共教化部党组关于印发关于加强中小学党的建设工作的看法的通知（中组发201617号）的规定，强化对党务工作者培训和激励。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教化工作者、优秀老师等享受同等待遇。2.任现职以来能发挥教化教学带头人的作用，在正确指导老师开展教化教学教研活动，培育青年老师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。其中指导培育青年老师的相关材料按汕尾市教

7、化局关于推行新任老师导师制的通知（汕教函2016127号）文件执行，申报高级老师职称时供应佐证材料。假如该校没有新聘请老师，指导其他老师也可以，但必需供应相关佐证材料。申报中级老师职称根据评价标准参照执行。（八）落实基层一线老师各项政策乡村学校、薄弱学校任教经验作为申报高级老师职称的必要条件。在革命老区、中心苏区和民族地区连续工作4年以上且考核合格的老师，任职年限在现有基础上放宽1年。依据关于进一步做好中小学老师职称评审工作的通知（人社专技司函2019180号）精神，对乡村学校老师职称评审不作论文、课题项目、奖项、头衔称号（含荣耀表彰）等刚性要求。关于在薄弱学校或农村学校任教条件的说明，城镇中

8、小学老师要有一年以上在薄弱学校或农村学校任教经验的规定：我市被评为教化强市以前，在市直学校、市城区新港街道、凤山街道、香洲街道、海丰县海城镇、陆丰市东海镇、陆河县河田镇任教经验可视为薄弱学校任教经验。评为教化强市后在以上地区学校任教经验不视为薄弱学校任教经验，但市城区新港街道、凤山街道、香洲街道、海丰县海城镇、陆丰市东海镇、陆河县河田镇所属学校可定20学校为薄弱学校。（九）民办学校老师申报条件各县（市、区）教化部门应激励民办中小学和幼儿园符合条件的在岗老师申报专业技术资格。在执行相关标准条件时，对民办学校老师和公办学校老师应一视同仁。三、评委会和学科设置市教化局设立汕尾市中小学高级老师职称评审

9、委员会和汕尾市市属中小学中级、初级老师职称评审委员会，分别受理全市中小学高级老师职称和市属（含红海湾、华侨）中小学中级、初级老师职称的申报评审。评委会日常工作部门设在市教化局人事科。四、评聘考核举荐方案报备中小学老师职称评审工作，应在学校有岗位空缺的前提下进行。学校要依据关于汕尾市中小学老师职称（职务）评聘考核举荐工作的指导看法（工作用表附件6）制订学校2021年老师职称（职务）评聘考核举荐方案（以下简称方案）。方案内容，应包括学校岗位设置、人员聘用、可评聘岗位、用于考核举荐岗位数量和拟举荐人数、考核举荐方法、限制参与考核举荐的情形等。（一）方案要经学校教职工（或教职工代表）大会审议通过并报教

10、化主管部门备案。（二）公办中小学报送方案时应一并报送经同级事业单位人事综合管理部门核准的中小学老师职称（职务）评聘岗位运用状况表（工作用表附件1）。申报职称材料时需将（工作用表附件1）复印件和申报人名单一起上报。（三）符合申报评审条件的援藏援疆援川老师，无需参与学校（单位）内岗位竞争，可干脆举荐申报。五、评审工作的基本程序（一）个人申报依据学校制订的考核举荐方案，符合条件的申报人员，按规定程序向学校提出书面申请，参与相应岗位竞聘，按规定提交申报材料。（二）学校考核举荐学校要依据关于汕尾市中小学老师职称（职务）评聘考核举荐工作的指导看法成立举荐委员会，申请人向本校全体教职工的公开述职报告，通过多

11、种形式对申请人的德、能、勤、绩等方面进行综合评价，提出举荐看法。学校依据举荐委员会的举荐看法，结合申请人任现职以来各年度的考核状况，集体探讨确定举荐人选，举荐人数不能超过核定运用的空缺岗位数。正常晋升老师职称申请人的申报材料应经学校严格审核并在本校内公示不少于5个工作日，无异议后报送上级主管部门审核。（三）组织说课讲课评课考核1.县（市、区）老师申报评审职称的考核工作，均由各县（市、区）教化局负责，请各县（市、区）教化局成立考核工作领导小组，参照中小学老师职称评审说课讲课(评课)考核操作指引（工作用表附件5）组织详细实施工作。其中申报高级老师的考核工作，由县（市、区）教化局组织实施；申报评审中

12、级老师职称的考核工作，由县（市、区）教化局组织或托付学校按统一要求标准组织实施；申报初级老师职称的考核工作，均由学校组织实施。2.市直属学校老师申报评审职称的考核工作实行说课讲课方式，申报高级老师的由市教化局组织，其他的由各学校组织实施。3.说课讲课（评课）考核结果要按规定记入广东省中小学老师职称评审申报表。中小学老师职称评审说课讲课评课考核汇总表（工作用表的附件5附表4）由县区教化局按材料依次装订集中报送。（四）申报材料审核申报材料按职称管理权限逐级审核、汇总报送。1各县（市、区）教化部门和人社部门对申报评审材料严格审核把关，将符合岗位空缺、申报条件、考核举荐程序等要求的，由县（市、区）教化

13、局并连同各学校中小学老师职称（职务）评聘岗位运用状况表（工作用表附件1）（复印件）集中送评委会日常工作部门。市直属学校老师申报材料经学校审核后干脆送评委会日常工作部门。凡不符合资格条件要求或材料不齐全的，不得报送。2评委会日常工作部门要依据有关要求受理申报材料，组织专人逐一审核，符合规定要求才可以提交评审委员会评审；不符合规定要求按原渠道退回材料并作出说明。（五）评委会评审评委会根据广东省中小学老师职称评审方法和广东省中小学老师职称水平评价标准（试行）对举荐申报职称评审人员进行专业技术水平评价。对申报高级、一级老师职称评审的，在专业（学科）组评审时根据中小学老师职称评审面试答辩工作操作指引开展

14、面试答辩工作。面试答辩详细支配由评委会另文通知，答辩结果作为评审的重要参考依据。（六）评后公示评委会评审通过人员在市教化局、申报人所在县级教化行政部门和所在学校（单位）同步进行公示，公示期不少于5个工作日。（七）评审结果审核确认及发证按规定公示无异议的评审通过人员，公示期满结束后，评委会办公室应刚好将评审结果按职称管理权限报人社部门审核确认。经审核确认获得老师职称的人员，由人社部门行文予以公布，公布的结果可作为学校聘用依据并刚好开展岗位聘用工作。我省2018年起先度评审取得职称的人员，通过信息系统制作电子职称证书，不再发放纸质证书。专业技术人才可登录广东省专业技术人才职称管理系统自行下载打印本

15、人纸质证书。六、对若干问题的处理看法（一）专业技术人员申报两个系列职称或转系列评审，按粤人社规202033号文有关规定执行。其中属转系列评审晋升的，还应按规定先取得现岗位同级别职称；晋升时，资格可从转评前取得同级别职称时间起算，有效专业技术工作经验（实力）、业绩成果和论文著作等条件均自从事现岗位工作后起算；此前同级转评运用过的业绩成果等材料，仍可作为评审晋升的有效材料。专业技术人员转换岗位的，在现岗位工作满1年以上的，可申报现岗位同级别对应职称。同级转评时，申报人应在规定的申报材料外单独作出转评声明，向评委会提交岗位转换的相关证明（可以是聘书、合同、单位证明等多种形式），并将取得原同级职称的申

16、报表（复印件）作为附件一并提交评审。有效专业技术工作经验（实力）、业绩成果和论文著作等条件均自从事现工作岗位后起算。（二）关于跨区域跨单位流淌专业技术人才重新评审和确认，根据广东省人力资源和社会保障厅关于印发广东省职称评审管理服务实施方法及配套规定的通知（粤人社规202033号文）中的广东省跨区域跨单位流淌专业技术人才重新评审和确认规定执行。(三）关于专业技术人才申请初次职称考核认定，根据广东省人力资源和社会保障厅关于印发广东省职称评审管理服务实施方法及配套规定的通知（粤人社规202033号文）中的广东省初次职称考核认定规定执行。（四）我省对口援藏援疆援川的专业技术人员，在当地救济工作时间满一

17、年以上的，经人事关系所在单位及其主管部门同意后，可于救济期间在受援地参与职称评审，其所取得资格证书与我省专业技术证书同等对待。各单位应予以大力支持，同等条件下优先举荐评审。援藏援疆老师申报职称评审的其他问题根据粤教政务函201824号的有关待遇执行。七、申报材料和工作要求（一）申报人要依据自己的专业技术岗位，比照国家、省的职称政策及相应的资格条件，照实填报并一次性提交全部申报材料。申报材料详见申报材料清单（附件8）。申请初次职称考核认定材料按（粤人社规202033号文）规定报送材料。（二）申报人登录广东省专业技术人才网上申报系统（网址：（三）各县（市、区）、市属有关学校要强化工作责任，明确工作

18、任务，并结合本地老师队伍实际状况严格审核把关，仔细做好老师职称申报、材料审查等工作，确保申报材料客观、真实、规范、有效，并按下述要求做好中小学老师职称申报材料的报送工作。1.申报表和举荐表须按省人社厅和省教化厅规定的规格印制。申报表统一运用A4纸印制（不得增减内容和页数），双面打印装订，原件上报，复印无效；举荐表统一运用A3纸单面印制，原件留在送评材料档案袋中。以上两份表册均可打印或由申报者本人用钢笔、签字笔以正楷字体填写。举荐表填写的有关内容必需与申报表中的相一样。申报表和举荐表中的申报人个人承诺栏务必由申报人亲笔签名。2.个人述职报告一般要求达到申报初（中）级不少于1000字、高级不少于1

19、500字、正高级不少于2000字，主要陈述申报人任现职以来的师德表现、履行教化教学工作职责、参与接着教化、取得业绩及荣誉、开展教研活动等状况。申报者是学校领导的，其述职报告除反映学校管理和办学业绩外，还须着重反映其参加学科教学、教学业绩及荣誉、开展学科教研等状况。从外校（外单位）调入的老师须着重反映调入本校（本单位）后的师德表现、履行教化教学工作职责、参与接着教化、取得业绩及荣誉、开展教研活动等状况。3.教化教学论文除按广东省中小学老师水平评价标准（试行）的要求执行外，还应符合以下要求：所送论文必需是申报者获现专业技术资格后自己独立撰写的，并按要求提交论文和论文pdf格式查重报告，评委会办公室

20、将组织对提交的论文进行抽检，论文查重率超过30%不予评审。已发表的论文须送原件，未公开发表的论文应注明写作时间，并由科组长或教研室主任签名、学校（单位）盖章确认为申报者本人所写；在县级以上教化部门组织的学科教研会举办的学术会议上宣读的论文，须提交由举办单位出具的证明材料及会议通知、会议日程支配或论文汇编集等作为佐证材料；所报送论文的要求：已发表的论文的字数不少于1500字；未发表论文的字数要求：中初级达到不少于1500字、高级不少于2000字，教案、教学参考资料、教辅资料不能作论文报送；从省外调入的老师至少须有1篇论文是调入后所写；根据省教化厅关于留意防范非法期刊欺瞒老师发表论文的通知（粤教人

21、200515号）要求，不得提交发表在非法期（报）刊上的论文。未发表的论文以标题为方正小标宋简体二号字行距32磅、正文为仿宋体三号行距25磅的格式打印。4.报送学历证书、嘉奖证书、现任专业技术资格证书和老师资格证复印件各1份。证书复印件必需复印全貌且清楚，凡残缺不全或模糊不清的要有学校（单位）证明并说明缘由。凡复印件需经单位审核人仔细审查原件，核实后在复印件上签写与原件相符字样，并签署审核人姓名和加盖公章。对于遗失毕业证书的申报者，必需由原就读学校补发毕业证明或由档案管理部门查阅其本人档案，实事求是地出具证明，将足以证明其学历的材料复印并加盖验证公章后附上。5.申报者是校（园）领导（正副校长、正

22、副园长、正副书记）的，须照实填写行政职务，上级主管部门要对其在管理实力、水平、工作业绩（政绩）等方面提交考核评价看法1份。6.申报人所在学校（单位）应在申报表、举荐表上对申报人的教化教学、教（科）研、工作实力和水同等状况进行综合评价，填写评价看法。7.各县（市、区）教化局报送高级老师材料和市属学校（单位）报送高级、中级、初级老师材料到市教化局之前，要仔细做好以下工作：（1）分中学组和小学组按学科依次用word文档格式打印表决表（工作用表附件4）一式2份，连同电子文档报送。中学组依次为：思想政治、语文、英语、历史、地理、音乐、美术、心理学、数学、物理、化学、生物、体育、电教、信息技术、通用技术、

23、综合实践活动。小学组依次为：思想品德、语文、英语、音乐、美术、数学、科学、体育、幼儿教化。（2）各县（市、区）申报材料要统一在档案袋左上角显明标示县（市、区），右上角标示学科，并按表决票的依次在档案袋上编号，档案袋的编号必需与表决表的编号一样。各县（市、区）材料编号按规范编号，每位申报人对应唯一的5位码编号。市直各学校（单位）按学科依次上交，由市教化局统一编号。（3）各县（市、区）教化局按表决表的依次装订举荐表（复印件）一式20份（每一份中学组在前小学组在后）。以县（市、区）为单位在举荐表右下角编号，举荐表的编号必需与档案袋、表决表的编号一样。市属学校（单位）将举荐表用夹子夹好（不装订）按学科

24、依次上交，由市教化局统一装订及编号。（4）用A4纸打印2021年中小学老师职称评审申报名册表（工作用表附件2，一式2份），同时报送电子文档。名册表的顺序必需与表决表的依次一样，不得随意调整表格的格式，并严格根据表格相关要求进行填报。（5）为便于清点评审材料，各县（市、区）、市属学校（单位）将评审材料以学科为单位打捆（数量较多的学科，10个档案打成1捆）；每捆用一张白纸做封面，封面上写明单位、学科名称、依次号码和数量。（6）填报2021年中小学老师职称评审申报状况统计表（工作用表附件3，一式2份）。（7）中小学老师职称评审说课讲课评课考核汇总表以县（市、区）为单位按表决表依次编号装订成册。市属学

25、校（单位）按学科依次用夹子夹好，由市教化局统一编号。（8）收集各学校2021年度中小学老师职称（职务）评聘岗位运用状况表（工作用表附件1，复印件）和该校相应的申报人员名单一起上报。（9）收集申报人送审论文电子文档（word格式），文件名按档案序号+姓名+送审论文序号+题目命名，填报2021年中小学老师职称评审论文题目表（工作用表附件7）一式2份，同时报送电子文档；收集申报人所提交近5学年教学安排表（课程表、工作支配表）电子文档（pdf格式），文件名按档案序号+姓名+近5学年教学安排表命名；申报人承诺书和申报单位负责人及材料审核人承诺书分别由申报人和校长（单位负责人）、材料审核负责人承诺签名，加

26、盖单位公章，按档案依次装订统一上报。（10）收集申报人申报表和举荐表的电子文档（word格式），文件名按档案序号+姓名+申报表+举荐表命名。（四）做好申报人公开述职工作。申报人当年申报前需在本单位进行公开述职，述职内容包括：工作量、班主任工作、年度考核、教学效果状况和论文状况等。中等规模以下（一般指少于12个教学班或600名学生）的学校，申报者要在全体老师会上进行述职；规模大的学校，申报者要在有本学科全体老师、其他学科组长、各年级组长、学校领导以及中层干部参与的会上公开述职。电教、教研室人员须在本单位全体人员参与的会议上公开述职。述职的有关状况（述职时间、述职地点、述职范围、教职员工及领导对述

27、职者看法等）须在申报表公开述职状况栏中由申报人所在学校（单位）逐一明确填写。凡没有公开述职的，视为申报程序不符合要求。（五）各县（市、区）教化局人事部门负责收集近5年当地老师节先进表彰确定、相关老师论文宣读（获奖）文件的复印件等资料，连同送审材料一并上送。（六）申报人提交申报材料时，以下证明材料实行告知承诺制，经用人单位确认后，签订申报人诚信承诺书，替代以下材料证明。（1）申报人在提交的各有关证书或证明材料中，曾运用二个以上曾用名的，原需提交其本人户口所在地派出所出具的证明材料。（2）对申报人身份证、学历认证、从事专业工作年限证明、社保凭证、在职在岗证明、计生证明等材料。（3）公办学校老师代课

28、期间和民办学校老师的资格计算，原应提交单位当年3月、9月份工资发放表和劳动合同书且经当地教化主管部门和人社部门确认的原件的材料。（七）各单位要指定专人负责比照送审材料书目表和本通知送审材料要求，依据申报者档案核实其申报材料是否真实、齐全。1.申报者的每一份材料都要有核实材料的责任人签名并加盖验证公章，其中申报表和举荐表由校长签名（盖章）确认有关内容，论文由学科组长或教研室主任签名核实为申报者本人所作（科组长本人申报则由副组长签名），其他材料由审核材料的责任人或校长签名，最终加盖公章确认其真实性。材料有涂改的，须由审核材料的责任人签名核实并加盖学校公章。2.无单位核实盖章确仔细实性的佐证材料，以

29、及无相应佐证材料的资格、经验（资格）、业绩、论文和评价看法等均视为无效材料。凡发觉弄虚作假行为一经查实，将对申报者按规定进行肃穆处理；对材料审核把关不严或者参加弄虚作假行为的单位、领导和干脆责任人予以通报指责。（八）各单位、各部门要仔细审核申报材料，明确审查责任人，落实审查责任，对职称申报、举荐、评审等环节要严格实行谁审核，谁签名；谁签名，谁负责的管理责任制，哪个环节、哪个方面出现问题，依法依规追究有关人员的责任。对不符合申报条件和程序、超出评委会受理范围或违反托付评审程序报送的申报材料，应刚好按原报送渠道退回，并请报送单位书面告知申报人。凡有以下情形之一的，不予受理：1.不符合评审条件；2.

30、没有运用规定表格；3.不符合填写规范；4.不按规定时间、程序报送；5.未经或未按规定进行公示；6.其它不符合职称政策规定的。（九）按规定做好双公示工作。单位要按规定将申报材料，特殊是举荐表和学校教学工作支配表、课程表和投诉受理部门及电话，在单位校务公开栏张榜和粤政易工作群进行公示。相关材料必需放置在会议室等公共场所，课程表、公开课和校本课题等要建立台账，以供查验。评前公示时间不少于5个工作日。受理信访主要由单位人事（职称）管理部门负责，接受人民群众监督。经查实存在弄虚作假和其它违规行为的申报材料一律不予报送，并按有关规定处理；对举报问题一时难以核实的，应照实注明，评审材料先行报送，待核实后结果

31、刚好报送相应评委会日常工作部门。公示结束后，由受理的人事（职称）部门在广东省中小学老师职称评审评前公示状况表上照实填报看法并加盖公章，连同申报人的申报材料逐级上报。仔细做好评审结果公示工作。评委会日常工作部门刚好将评审通过人员名单、通过的资格名称反馈至申报人所在单位进行公示，公示的时间和方式均按申报前公示要求进行。公示结束后，由受理的人事（职称）部门在评委会评审通过人员公示状况表上照实填报看法并加盖公章，报送评委会日常工作部门。八、收费标准评审收费标准按省人事厅关于转发省物价局、省财政厅关于调整专业技术资格评审费标准的复函的通知（粤人发200735号）执行。即申报评审中小学高级职称每人评审费5

32、80元，答辩费140元，共720元；申报评审中小学一级老师职称每人450元；申报评审初级职称（认定中初级职称)每人280元。九、报送材料时间申报材料由县（市、区）教化局或市直学校集中统一报送市教化局人事科,县（市、区）高级老师申报材料报送截止时间为6月20日；市直学校（含红海湾、华侨）高级老师、中初级申报材料报送截止时间为6月10日。由个人送交的材料或逾期报送的，一律不予受理；申报人评审费与申报材料一同上交，否则不予受理；由此导致的一切责任及后果由滞办部门负责。基层单位考核举荐看法老师职称同志是广西师范学院中文系汉语言文学本科毕业。1990年参与工作，现在广西合山高级中学任教，是我校语文教学骨

33、干老师。该同志曾在农村学校东矿初级中学工作1年。任现职以来，担当9年的班主任和5年的语文备课组长。一、思想政治素养和职业道德该同志忠诚于党的教化事业，贯彻党的教化方针、尽职尽责，锐意进取，主动奉献。主动奉献、老师育人、为人师表，具有良好的师德师风。二、教学实力和工作业绩该同志具备较扎实的理论素养和专业学问功底,具有独特的教学教化风格。能胜任中学各年级语文教学，教学实力较强、水平较高，成果突出，其带的班级会考通过率几乎为100%；其中2012年11月被来宾市教化局评为2011-2012学年度中学基础年级教学工作先进个人奖；2013年11月又被来宾市教化局评为2012-2013学年度中学基础年级教

34、学工作先进个人奖；2012年9月被合山市教化局评为2011-2012学年度教化教学质量优秀奖；2014年9月被合山市教化局评为2013-2014学年度教化教学质量优秀奖；2009年9月被我校评为2008-2009学年度优秀老师；2012年9月被我校评为2011-2012学年度优秀老师。2013年12月荣获我校其次届岗位大练兵成果课件制作一等奖。三、班主任工作和成果班级管理方法独特有效，所带的班级班干部实力强，班风正，学风浓，考试成果好。2011年9月被评为我校2010-2011高三毕业班先进德育工作者；从2007年至2014共10次被评为我校优秀班主任。四、教学探讨实力和业绩该同志主动帮助教研

35、组长在本组开展校本研修活动，表现精彩。课题探讨实力较强，其参与学校担当的两项大的课题探讨现已顺当结题，同时主动撰写论文，有十余篇论文分别获国家级、自治区级和县市级奖。其中，有呈现语文之魅力、浅谈语文教学中的语言美等多篇论文在省级以上刊物发表。五、接着教化和培育新老师方面主动参与各种学习和培训，担当培育青年老师的任务，其培育的青年老师刘小燕现已成为我校的骨干老师。经综合考核，该同志师德表现优秀，已具备中学高级老师评审条件，学校审议举荐小组7位成员一样同意举荐其评审中学高级老师专业技术职务资格。该同志全部申报材料已在学校公示五天，材料真实、精确。全体老师无异议，同意举荐上报。基层单位考核举荐看法老

36、师职称XX在工作岗位上工作勤奋、踏实肯干，勤于思索、擅长学习，主动钻研业务学问，担当多个工作的负责人，在工作中起了重要作用等等，现已具备履行工程师岗位职务的实力，经基层考核，同意评为工程师。基层领导签字。一.基本说明1.工程师指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估实力的人员。工程师的称谓，通常只用于在工程学其中一个范畴持有专业性学位或相等工作阅历的人士。2.工程师(Engineer)和科学家(Scientists)往往简单混淆。科学家努力探究大自然，以便发觉一般性法则(Generalprinciples)，工程师则遵照此既定原则，从而在数学和科学上，解决了一些技术问题。科学家探讨事物，工程师

37、建立事物。科学家探究世界以发觉普遍法则，但工程师运用普遍法则以设计实际物品。3.工程师是职业水平评定(职称评定)的一种。其下，有技术员，助理工程师等职称;其上有高级工程师，教授级高级工程师等职称。当然，这也只是对从事工程建设或管理人员技术水平的一种标定而已。4.按职称(资格)凹凸，分为:探讨员或教授级高级工程师(正高级)、高级工程师(副高级)、工程师(中级)、助理工程师(初级)。二.岗位职责1、负责项目工程建设的总体限制、质量、进Engineer度、工程造价限制和技术管理等建设管理工作。2、负责依据项目的总体管理目标编制项目建设的总体实施安排、年度和分月度的实施安排;下达项目的建设实施安排，并对实施中的项目安排进行统计分析和安排调整等综合管理。3、组织项目办、监理单位和施工单位全面分析工程的特点与实际状况，分析确定工程的技术难点和限制要点，制定相应的针对性措施和重点限制流程;并督查监理单位和施工单位制定相应的监理和施工的监控安排，落实人员和条件，实施于工程的监理和施工，使建设管理目标明确，层级之间形成有效监控的体系。