概念英语课本知识背诵方法.doc

,. 三、哪册书最适合你 　　　　 　　【一册初级】：学习英语的敲门砖----“First Things First” 英语初阶 　　　　从基本的发音、重音和语调开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。适合中国小学四，五年级至初中一、二年级的学生。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才算真正踏进了英语之门。 　　 　　【二册基础】：构建英语的基石-----“Practice and Progress”实践与进步 　　　　在第一册全面技能训练的基础上，由浅入深，进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行大信息量的全面培训，通过对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍，将使学习者真正能用听、说、读、写来实践英语。属中级以下水平的综合性教材，适合初二至高一的学生学习。 　　 　　【三册中级】：掌握英语的关键----“Developing Skills”培养技能 　　 　　　　着重分析句子之间内在的逻辑关系，让学员充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性，从而将其有机地运用到英文写作之中；同时，将进一步扩充讲解词汇、语法及句型的实战运用。属中级水平的综合教材，重点强化阅读和写作训练，培养学生高级英语能力，是高中至大学低年级阶段或考四级学生的有益辅助教材。 　　 　　【四册高级】：体味英语的精髓----“Fluency in English”流利英语 　　 　　　　全册涵盖了文学、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、天文学等三十多个学科门类，语言修辞精美独到，句型结构复杂多变，内容精练，同时，许多文章蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，从而使该教材成为每一位欲掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物，理解了第四册，便理解了英语文化。 四、学习方法 　　 　　1、自学是一种可以选择的学习方式，尤其是当你只是把新概念英语作为一种泛读材料的话，就无需费心多花时间了。但是，如果你的目标是通过新概念英语提高自己的英语水平，就不能太掉以轻心了。这时，选择一个合适的教学班，即掌握一种很好的学习方法和拥有一种良好的学习氛围是非常重要的。 　　任何一套教材都可以自学，但对于一种难以驾驭的语言来说，自学的确很难达到理想的效果。首先你无法检查自己的错误，更难以扩展自己的知识，而且它要考验学员的毅力及领悟力，否则难以善始善终。《新概念》也是如此，姑且不论有四册，即便是任何一册，自学也是很难达到学习的最终目标。老师的指引才能使“事半而功倍”。 　　 　　2、新概念英语的语音与学习 　　看到很多的网友都在找新概念美语版的录音，可能与现在的大部分听力材料都是美语有关(如voa toefl)。不过我推荐大家使用由英国longman公司录制的新概念，原因很简单，这套录音根据不同的英语水平设计了不同的时速，从第一册的每分钟约100歌单词到第二册的每分钟120-140个单词，再到第三四册的每分钟150-160个单词，使学习者逐渐熟悉适应正常的说话速度，设计较为合理，而不象一般的录音都是一个速度。同时该录音采用的是Received Pronunciation。即BBC所使用的standerd English，有利于大家以后适应收听BBC。 　　另外一个大家比较关心的问题是对听惯了英国英语后会否听不懂美语，实际这种担心是不必要的，我还没听说哪个英国人听不懂美国话，从我的实践来看也不存在这种问题，二者虽有差异，但并非很大。同时许多网友听VOA没有问题了，再听BBC也不存在听不懂的问题。 　　第二个大家比较关心的是发音问题。实话实说，不论你学的是美语还是英语，对于大部分不是从幼儿时期就说英语的人，你所发出的永远是中国腔的英语，只不过是程度上的差异而已。同时许多专家也提倡在学英语的初期学习英国英语，因为英国英语的发音比较规范，容易养成良好正确的发音习惯。而且从英语改说美语也并不难，找几部美国电影，跟着里边的台词说几遍，你的发音就会大大的得以改变。 　　第三点我想强调的是大家在学新概念时所忽视的一点，就是新概念同时也是训练大家提高写作水平的一本好教程，大家仔细看一看每课后的写作练习，从最简单的简单句写起，一步一步引导你写出较复杂的句子，再到不提供提示，独立写出句子和段落，循序渐进，为大家的英语写作打下坚实的基础。 　　最后我想说一下关于背诵的问题，新概念的文章语言简练，知识点突出，生动有趣，适合作为背诵和复述的材料，许多人从背诵新概念中得到了很大的帮助，极大的提高了英语水平。(这其中也包括我本人)但是背诵的方法要得当，一般有一下几种方法供选择: 　　 　　第一步:要将课文录音听到烂熟于心的地步，(达到本步的标志是，听录音时，听到上句几乎可以想起下句，同时能在不看教材的基础上，能流利的跟读录音，)这样做的目的是纠正读音，同时减少背诵的难度。 　　第二步:又分两种方法: 　　1、将课文自己亲自翻译出来，然后再根据译文说出英文。(练的是英汉翻译的能力) 　　2、将课文中的关键词写下来作为提示，来背诵课文。(练习用英文思考的能力，同时提高背诵的效率，和练习说英语的流利性)。 　　第三步:可在上两步的基础之上练习复述，用自己的语言说出课文的主要内容。对于初学者可暂不进行该步。(初学者应一丝不苟。一字不差的按照原文背诵) 　　 　　写到这儿我想起有的网友问每天背一篇新概念，为什么并不见什没效果。其实仔细想一想你每天背一篇，虽然背下来了，是否熟练。当你背到的50篇时，前边的49篇你还记得多少。其实背诵的主要目是为了尽量熟悉英语的表达习惯，如果只是急功近利的背诵，不假思考是没有太大用处的，同时也不可能坚持太久。语言是需要经过一段时间的学习和实践才可能发生一个质的飞跃。不是三天打鱼两天晒网所能达到的。不论是钟道隆，郑赞容，还是扶中汉，李杨，他们开始学外语时，每天学习时间都在四个小时以上，甚至十几个小时。外交部翻译朱彤，听遍了2000多小时的录音材料。钟道隆，听坏了6台WALKMAN，翻坏了四五本字典，听写稿堆满了一柜子才达到了今天的水平。实践证明在学习初期如果每天学习时间不能达到三四个小时以上，那么要想在半年至一年的时间使英语水平有一个质的飞跃几乎是不可能的(除非你很有语言天赋)。当然光学教材是远远不够的，赶紧下决心把书本学完，投身到广阔的英语海洋中去吧。 如何背新概念 第一天，背第一课10遍。 第二天，背第二课10遍，复习第一课5遍。 第三天，背第三课10遍，复习第二课5遍。复习第一课5遍。 第四天，背第四课10遍，复习第三课5遍，复习第二课5遍。复习第一课2遍。 第五天，背第五课10遍，复习第四课5遍，复习第三课5遍。复习第二课2遍。 。。。 第六十天，背第六十课10遍，复习第59课5遍，复习第58课5遍。复习第57课2遍。 以上，每天2个半小时左右。 第六十一天，复习第一单元20课。 第六十二、三天，复习第二单元20课。 第六十四、五、六天，复习第三单元20课。 再加上当中可能出现的意外，多算10天吧。七十五天可以把新三背到“不忘”的程度。英文会有一个飞跃。 别人的反驳： 绝对不可能的！ 第一，这种工作量不可能一天2小时就可以完成的。越到后面时间越长（课文又长又难）。 第二，到第61天的时候再复习第1单元，其实第1单元早就忘了很多课了。要记牢每一篇课文只有一直不断的背，至少两天过一遍。 我的回答： 去试试吧，呵呵，我背完了。 1，我说的是2个半小时，到第三单元确实需要3个半小时左右；虽然文章长了难了，但如果你前2个单元40篇都是这样背的，英语水平已经有提高，记忆力也会大幅度增长，背文章所需的时间就会大幅度减少！（我背第一篇时花了1个半小时，但背到三十几课只要45分钟，但到四十几课又需要1个多小时） 注意：只有第一遍背新课文的时候费时间，后面的21遍其实都是复习，很快的。我在第二遍的时候是默写一遍的。 2，无计划的背确实很容易忘，所以我们需要方法。如果你按照这样4天10，5，5，2的背，由于它符合记忆曲线，会大大降低遗忘率，我说后面留15天复习，是保守的说法，如果你在这60天里睡觉前听听磁带的话，会发现第61天时，第1单元几乎没怎么忘。 我的体会是：背到一定遍数，就不会忘。 散背50遍，绝对不如10，5，5，2的这22遍。 别人的提问 好奇怪哦，难道大家不用上课吗，每天怎么会有那么多时间背书，怎样抽出时间 ，请赐教 我的回答 我是每天要抽两个小时左右背的，有时候8点到10点， 有时候要10点以后才有空，就从10点多背到12点多，背好再睡觉。 注意如果你那一天特别忙，你可以不背新课文，或者不背1整篇，只背一个自然段。但以前的一定一定一定要复习。 就是复习的那12遍一定要保证。 掌握英语初期最重要的一点就是要听!记!背! * j+ G& p! C: x, I- Y& c* j第一:学习一篇新概念文章前,我首先要弄懂文章后面的新单词的发音和含义 然后听录音 跟读 尽量模仿原音的语音语调 ,(正确的语音和语调是相当重要的,因为在每学完新的一课并能够背诵后,下一步就是反复的背诵操练,如果错误的语音语调经过多次的重复后 想要纠正过来是相当困难的)直到能流利正确的跟读 ,如何才能清楚地发觉自己的语音语调上的不足呢?我通过电脑自带的录音机小工具进行录音(电脑屏幕左下角;开始->所有程序->附件->录音机) 通过这种方式 咱就会很容易找到自己发音上的不足 并再次更进一步模仿原声( C8 A" W g" q. w 第二: 如何才算学完一篇新概念文章呢? 4 D8 d) [H8 m( [2 o" p必须做到弄懂每篇课文中每一句的含义(中英文对照学应该不难) 并能流利的对照课文大声流利的朗读出来!当你做到这一步后 多重复几次 也就差不多会背了! 当然你也可以通过看着中文范文 来背诵英文范文的方法来进行背诵(这也是一个翻译的过程), 当你可以彻底抛开课本 独立默写或者背诵的时候 你就进入了背诵新概念文章200遍的第一遍,通常学完一篇新的课文我需要花费三天时间(尽管背会一篇文章要不了这么久) 学英语就是如此 急不得 欲速则不达!就应该像蚕食桑叶一样慢慢消化, 5 G/ C6 y! ~U$ i4 Y4 l. U第三:学习第二课前先背诵一遍第一课 每一个星期一小复习 每个月一个大复习 !以此类推!只到学完一册书(当然也可以是你自己设定的目标比如本册的前三十课) 学习完了是不是就ok了呢?5 q! F" l1 t" N" N4 V( g7 Z2 {9 B7 h( \ 不是!因为你还是会遗忘 因此你必须每天坚持背诵 (具体操作可以参照群共享中的超循环背诵大表来制定适合自己的方案) 相信看过[新东方强浩老师的演讲[/url]的朋友都知道 只要你这么去做了 也坚持了 你一定会成功!- y- `: F- }1 [ 整个过程中 如果有哪个环节比较吃力 也不要怕 只要坚持下去 会觉得越来越轻松! 1 ．背诵的好处 ! J: y* a2 }1 |3 U+ f(1) 促进记忆力的发展，积累语言。 n$ g7 c1 C: i3 R(2) 掌握一定量的优秀文章，为表达打下基础。 . g+ P4 ] a1 h8 p# ~- w3 I( \(3) 理解基础上的背诵可以培养我们的意志力，让我们养成认真读书的习惯。 5 x1 T) `1 I" C t* e) g+ { A0 k; w. g. oY" m4 L3 E$ R0 Y 2 ．背诵的要求 q7 R( d_9 j(1) 不添字，不漏字。 % s8 b. b, x v; `(2) 不颠倒，不结巴。 ) [, b: ]8 ~6 r& q(3) 口齿清楚，速度恰当。 " K _, s; c. w- }2 j3 E3 j: f& r4 Z! B( k" z7 C 3 ．背诵的方法 " S8 c7 v7 D% c) r. ?, M 背诵时要讲究方法，一般是从朗读开始，达到滚瓜烂熟的程度后再开始背诵，这个过程是不可缺少的。常见有的同学为了完成背诵任务，看着书读一句，背一句，这样背诵不仅辛苦，而且效果也不是很好——往往是记得快忘得也快。下面我们就来看一下什么才是正确的背诵方法： 6 zh) _E6 dJ; H" l & J0 t4 z/ H+ \# u(1) 背诵时要调动多种感官 & I: k; t4 j# M ①眼睛看。就是通过用眼看把语言文字信息一字不漏地输入到大脑中。 . F" u R" n3 @+ v5 X/ o" j& jW( a% @E ②嘴里念。因为大脑会对知识进行辨别理解，而通过念课文我们就可以对语言信息进行判断和吸收。 $ ^" c2 m: E l: T 7 J0 E) z8 W/ S) O1 }7 T1 ]; k: l& d③耳朵听。耳朵会把听到的读书声再次输入到大脑中，大脑再次辨认理解，看是不是读错了。 r+ A% |& x& x5 s6 `# H: S5 F3 Q ④想画面。这要求我们在读和听的过程中，大脑中要浮现出原文所描述的画面和情景。 - m/ r; o% _% V: y6 I! x# c ) P, ?/ g* O! R V6 W(2) 在理解的基础上熟读背诵 ; |8 C+ }: s2 ? 理解是背诵的前提。一般情况下，我们在背诵一段话或一篇文章的时候要先了解它的主要内容，分清它的层次，这样才比较容易记得牢固。 + k s" o9 a& c5 H& @( U/ } 2 Y$ \& U. x! z (3) 寻找和确定记忆课文的联系点 6 W; M+ a9 ^2 V r4 h0 c+ l9 n 有些课文具有显示课文层次的语言单位，比如重点词、重点句、中心词、过渡句、过渡段。这些都是有助于我们记忆课文的联系点。 7 u; F) J: Q/ t4 ` ; t1 X4 _5 K4 ]如《锡林郭勒大草原》的第二自然段写了三方面景物：先写野草青青，然后写湖水清亮，最后写野花美丽清香。像这种并列关系的段落，我们可以把几个层次分开来背诵。 + o% Y2 d6 j! O; q9 d3 T, g3 B 6 p7 h; y* q1 R9 A8 U3 q; Z, o6 s1 {$ C而对于总分关系的文章或段落，我们在背诵的时候就应先抓住总述的内容，然后再记忆具体的内容。例如：“啄木乌每天清晨就开始给一棵棵树木‘看病。它的嘴又直又硬，好像～把凿子。舌头又细又长，舌尖长着不少‘钩子。经过‘诊断，发现树皮下面有害虫，就把树皮啄破，伸出带有钩子的舌头，把害虫一个个串在舌头尖上，还用唾液把小虫和虫卵全部带出来。啄木乌就是这样给树木看病的。” 第一，能够培养很好的语感。比如语法，学语法是很枯燥的事情，但是，通过背诵我们可以把典型的语法点进行深刻的理解，熟练的运用。 1 X/ R) d: K! H! }第二，对于写作能力有很大的帮助。通过背诵，我们会注意到文章的很多特点，比如文章是如果分段表达中心意思的。以及如何正确使用连接词来连接不同的段落。 ( }2 V m" |; P+ |7 e( N; I第三，对于口语的提高是非常有帮助的。通过背诵，很多好的表达都在大脑中进行了积累，当要表达的时候，自然不会没有话说，或者不知道如何表达。) W~% [ O, j. E7 o8 z4 V + o: Z3 tI3 J( R 文章的选择： 6 ]6 z8 f/ g7 j( e. x8 j9 B5 D+ w一般很多人都认为要找经典的文章来背诵，这个我不反对。但是，我的观点有不同：个人觉得材料的选择应该能够与现在的社会和实际相联系。因为在这些文章中，我们不仅能够看到很好的写作的方法，很好的结构安排，更重要的是，我们能够通过对这些文章的学习理解和背诵加深对当今社会的了解和认识。我们的交流不是正需要这些吗？而且，随着时代的变化发展，语言也是不断的变化的，我们背诵最新的文章自然能够理解到语言最新的变化，掌握最常用最新的表达。% g: k% o6 _/ t8 F$ d7 Nm# Q ! D k! V, R8 K2 P9 {/ X 背诵的方法：7 A+ W; D+ z" j4 i/ |1 X 1：选择能够反映现实的文章； ; O! ]6 U P$ Ti2：通过学习，掌握文章的基本内容和精彩语言表达和结构； $ XP* C5 Wu( B3：熟读然后背诵（背诵的标准是熟练，停下来思考的次数不超过三次） . B( @0 [1 m! w+ I+ j4：默写。在背诵熟练之后别忘记做上这样的一步(对于对词汇的巩固和写作都有好处)。 2 s# D s1 Z; E2 }- o& x5：最好能够把自己的背诵情况录下来(每次背诵的内容按照时间的先后顺序记录下来，一来可以进行比对检验自己的进步情况，同时也能够听自己的录音来找出需要改进的地方)。 老早就有背新概念的计划，可惜由于被懒虫霸占了很长时间，这个计划一直就没有得以实施。考上研以后，怀着“拯救中国英语教育界”的梦想，打算下一个狠狠的决心，把新概念三背下来，去拯救处于水深火热的英语学习者们。但是懒虫永远是最牛的，计划还是被懒虫吃光了。4 u/ ]4 Z! B, B& P 8 n3 Q1 d6 k) k! N9 ^% C5 o/ U 一、背诵过程 : t5 V* S% ]3 b( K 研一的上学期打算一天背3句话，放寒假之前计划背完新三的前15课，无奈本人还是太懒了，结果放假之前只背了8课。我是12月30号放的寒假，08年12月31日到的家。回到家后，狠狠的下了一个决心，一定要用这个寒假的时间把新三的前30课背诵新下来，并且给自己制定了严格的背诵计划。先用一个星期的时间把前八课在复习一遍，然后9到20课每两天一课，21到30课每三天一课。计划远没有变化快，暑假的时候我二姨让我给我姨弟辅导功课，这就大大减缓了我背诵的速度。但是既然决心以下，就一定要把新三的前30课给拿下。寒假每天早晨9点钟起床，大概9点半的时候开始背新概念。然后背到1点半，吃过饭后两点准时去给我姨弟辅导功课。然后晚上8点左右，回去在把当天背的内容在回顾一遍。我们是2月23号开的学，到开学的时候我已经背了23课了，还有7课没有搞定。开学后用来学背诵新概念的时间就大大减少了，因为这个学期开的课程都比较多，几乎每天都有课。没办法，既然下了决心，就要善始善终。虽然课程比较多，但是我仍然坚持背诵新概念，只有7课了，拿下了这7课，我就胜利了。我时时刻刻都在提醒自己，要么被新概念娃哈哈，要么就去娃哈哈新概念。利用课余时间，抱着个复读机在宿舍里疯狂的背，下课休息的时候我也在背，上课老师要是讲的不好，我就一个人偷偷的在下面默写，同学都说我中毒了。走在路上在背新概念，睡觉之前也要背，吃饭的时候也在想着新概念。我印象中有两次，背新概念背的确实想吐，是在是不想背了，真的不想在背了，恨不得把新概念三的书给撕了，当时真的很想放弃。不过，和别人交流一下之后，感觉好多了。一个哥们，把新三一本书背了50遍，正在背新4，新4已经背了16课。他告诉我，背新概念不要太功利，不要为了考试考多少分，或者为了其他比较功利的目的背诵。他说，背新概念是一种享受，新概念的文章很美。我听取了他的意见，不是为了拯救中国广大的英语学习者而去背诵新概念，而是为了学好英文而背诵。渐渐的，我发现背诵新概念真的是一种enjoyment，后来逐渐上了隐，以至发展到一天要是不背新概念，就感觉生命里好像少了点什么。终于，在2009年3月17号，我把新三的前三十课滚挂烂熟的背下来了。用了一个多小时的时间，把前三十课按照顺序背了一遍，背完的那一刻，脑子里什么想法也没有，想哭也哭不出来，想笑也笑笑不出来，感觉有种征服自己的快感。那个时刻，我被自己感动了。终于，我做成了一件感动自己的事情。（转载） 新概念2背诵500遍后的感受（转来的好文） 新概念, 背诵 据专家说当背诵的熟练程度达到不经思索脱口而出时就产生了所谓的舌尖效应。背诵一篇新概念2的文章大概需要15～20遍左右（本人需要20遍）新3的文章长度和难度都有所增加，可能需要重复更多的次数。: D. S" D/ ^, t: T 当你能背下来一篇文章时，你会觉得虽然不用看书，能背下来但并不是很熟练，背一句脑子总在想着下一句是什么。这样的背诵不能起到学好英语的目的。有些人能背下新2新3但总觉得收效甚微，就是因为他没达到脱口而出的地步。有些人反对用背诵法来学英语因为这没有什么效果。其实背诵法有没有效果，要看你是否达到了脱口而出的境地。这时产生了舌尖效应，汉语思维将不在阻碍英语语感和英语思维。你会有一种豁然贯通的感觉。 & n0 m9 _* l8 k. E- E* j( R为了证实舌尖效应本人亲自做了试验。( _) | _8 N7 r( z/ `# N1 w; v m 首先用网上流传的循环背诵大表制定了背诵新概念2的计划。然后把音频文件拷入到mp3播放器中反复听，反复模仿跟读，每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，然后背诵。当背完整本新概念2时，我又在此基础上将每篇文章背诵了将近500遍左右。终于能在78分钟之内背完所有文章。每一篇文章都达到了脱口而出的地步。终于产生了舌尖效应，96篇文章背下来并没经过大脑思考，完全是嘴巴和舌头在起作用，你会有一种和英语融为一体的感觉。连读，吞音，爆破，语调，节奏等这些所谓的发音难点都自然而然的被攻破了。随便拿一篇英文来读，你会有一种洋腔洋调读英文的感觉。听写VOA慢速英语时感到前所未有的轻松，只需听一两遍就能听懂，生词几乎影响不了我对新闻的理解。此时听写VOA不再是以听懂新闻为目的了，而是以积累词汇为目的了。因为你听写过的生词，查过字典印象非常深刻。我试听了VOA标准英语和CNN，语速都能接受，并不觉得快，并且能听懂一小部分。虽然只有一小部分但我却有成功的喜悦。我尝到了背诵法的成功。我总共用了112天。达到了舌尖效应，听力，口语有了大幅度上升。# D% [( ?7 \6 R) N& ? 而在此之前，我根本听不懂VOA，口语也只会说几句日常用语。112天让我有一种脱胎换骨的感觉。我终于明白了为何许多英语专家和大师们都推崇背诵法学英语，这确实是比较快的方法。传统的学习法：单词＋语法＋阅读＋做题对考试有些用处，但我用此法学了近10年英语却一无所成。要提高英语水平首先要打通两关：耳朵和嘴巴。最好的方法就是听说结合。- s3 z1 T* t4 S 不要忘了“听”这个字左边是一个“口”。听和说是不分家的。要提高听力必然要说，要随心所欲说也必须要不断听。要记住听的时候要一句一句模仿，播音员怎么说你怎么说，要练的尽可能和播音员相近。不要理会所说的句子是什么含义，更不要去翻译。你所做的就是鹦鹉学舌。要以句子为单位，不要以段落为单位。当听力水平提高了才可一段落为单位模仿，复述。你觉得老外语速快是因为你的嘴巴不能以这样快的速度来说，能看懂得文章却听不懂，是因为你不能像老外那样正确的读这篇文章。你读的文章和老外对比会发现，你读的不对，没有掌握发音技巧，尤其是连读，爆破音，省音，节奏等。如果你读的和老外一样正确，你可能不可能听不懂呢？记住：你能正确说出来的，让老外读给你听，你也能听懂。你能以多快速度来说英语，你的耳朵就能接受多快的语速。听力还有一个难点就是你对常用单词和短语的反应速度。用我说的方法边听，边模仿再背诵就可以突破这个难点。 % f+ O: y& q" ~我之所以能听懂VOA慢速英语，是因为500遍的模仿背诵，使我对新2的掌握程度达到了“化”的地步。新2中的都是常用的单词，短语和句型。而VOA慢速英语常用词汇，短语和句型，大多数都包含在新2中了，因此听懂就容易了。原先做listen to this的题觉得挺难，现在觉得并不难了。我心目中最好的英语教材有：新概念，listen to this ,Oral WorkShop，走遍美国。我要用我的方法循序渐进将他们都学透，我有信心我能成为英语的主人，而不是英语的奴隶。. L$ p* w4 D# C; v+ t s# c 最后介绍两种方法，来克服厌学，浮躁的心态。有不少人不能坚持到底学英语最后只能放弃，主要是心态浮躁，急于求成。学习效果不明显。要克服也不难。我是这样做的：我在网上下载了一些有关成功人士学习英语的励志文章。他们的故事令我感动。每当我学累了，坚持不下去了，我就会读一读这些文章。读完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的动力激励我继续学下去。还有一种方法就是互相激励。找一些志同道合的朋友一起学，学不下去时互相鼓励。也可在网上找一些爱好英语的朋友，大家互相鼓励，互相帮助学好英语。自我激励也是一种方法，但效果不如上述两种方法。112天的坚持就是用了上边的方法。最后祝愿大家人人都能成为英语的主人我们计划争取半年到壹年的时间把新二背到200遍 这就够了，新东方强浩老师的一句话 请大家谨记 ，一定不要“贪多求速”！（学习英语的大忌） 6 g/ T& e1 g# Z0 _, U: t) i要知道欲速则不达，有时候慢就是快（只要你能坚持！） 如何背诵新概念，才会事半功倍？ 背诵新概念, 学习方法 有人说，说作文不是靠背出来的，而是靠练出来的，建议别背书，多练英文自然好。我想说说我的观点。 e8 Z+ p g2 t% ?H! m8 Y 　　我的观点是：背下新概念第三册和第四册前30课，gre is easy，tofel is nothing。 ) I, s|8 j5 z! P 　　1，作者说：作文不是靠背出来的，是靠练出来的。 8 m* dN( \/ n5 L4 c% d- Y　　众所周知，单词与句子是构成作文的必需要素。若你没有基本的词汇和句型，你拿什么去“练”？正如你想盖房，但你又不愿去买砖瓦，你拿什么盖？再问：你获得单词和句子的途径是什么？也许你会说：我不是通过背诵，而是通过练（就是一遍遍地在实地场景中运用这个句子，最后熟能生巧脱口而出）而得到它们的。 8 }2 G* B0 Z/ ~% l　　先说说背诵，它是先从大脑中搜索出相应句子（看汉语译英文），再check，不断重复，直到脱口而出的行为。 - s$ a2 hs$ dX1 gd 　　在此分析一下你你在实地场景中的行为， 3 R+ i U( I+ Q/ d1 u 　　它可以分为两个步骤： 1 B/ T% o4 Z0 X7 k# |4 [( z: }" r! f$ \　　1，在大脑中搜索出相应句子； . E0 ^3 Z/ @! S; T* E4 m 　　2，在类似场合说出它来（场合越多，重复地也越多）； 3 HA, q* g2 A J* ` 　　说到底，你的所谓“练”，就是背诵，只是把重复此句子的间隔和地点改变了一下而已。 6 o: y; y. x h* p9 V% f2 I9 @6 o6 t 　　“背下”是动脑筋且不断重复句子后质的飞跃的结果。若说某人能背下一篇文章，指的是他能很轻松地脱口而出这篇文章，而不是你所想象的痛苦的不动脑子的念经行为。 # x8 _* o7 g; y+ V 　　新概念英语是相当经典的。它胜过大学精读，这个那个“什么什么英语”书。 8 |- a# g3 L7 q, x% }: N 　　它是浓缩的精华，每篇文章短小风趣，所含词汇量适中，阶梯难度。 # B) O8 Bl* }! a　　若背完90课，大学精读疯狂英语中道龙留意等等都不需要再拿来看，省时省力。 7 Q" u7 J( Y. h$ _0 |+ R8 m( ?+ ^ 　　2，如何背？ 9 ]8 J9 w5 \- f7 B　　“动脑筋”+“坚持”足够。 3 T4 }( _- F% c: C: P0 JB　　3，何时可以背到脱口而出？ # R0 Q$ C, Q: e" W1 Z& A5 a. q 　　与“动脑筋”效率，坚持时间成正比。 - G5 i1 C, G: M\. c# c/ f　　国外3岁小孩便能流利讲话， $ @) ^( G3 y! G0 |# U　　你不需要换尿片，一天不得不晕睡16个小时，出黄疸，长痱子，吃奶，时间比他们多； # ^" f# |, U3 T8 O X3 A) t　　你的智商比他们高； 4 rf: `9 h% |* k! R, j 　　所以2年绰绰有余（一天只拿1小时学习的除外） ( ?5 Pr) W5 y8 z* p! OT 　　之所以要“背”“新概念”， , H/ r2 P7 c# e　　因为： # _3 e3 ~% W; X/ f+ g 　　1，语言就是要“背”，若你不这么认为，是因为你对“背”这个字有所误解（你的学习方法很正确，其实那个就是背）； / b; d+ Z& W! `9 Z/ E 　　2，新概念是迄今为止最经典的英语教材； * V8 l% @0 |# g4 C: O0 w　　背下这些，不必睡新东方烂床，突击到视网膜脱落，在签名档上写“我已死去，不带走一片云彩”，像研究易经那般虔诚地研究机经。只需在考试前一个星期泡上一杯茶，听听抒情音乐，做完上次考题熟悉题型。不想考高分都难。（失恋导致精神失常除外 任何人看后对学习新概念2都会提高自信（个人多年学习经验） P% l9 X% k: p 记得当初学习新概念2是在4年前，每个星期的星期天去上课，当初对新概念抱着应付的态度（准确的说是应付家长的态度），但因为老师比较严格，对一篇文章都要求背诵和默写，所以自己也轻易不敢放松下来，只有一天天熬吧，上课前最紧张的就是怕老师检查背诵检查到我。但慢慢的，在学校同学和老师总是说我发音很好，我自己就是觉得，后来想想也对。 4 J" X3 @# s- a- m7 `我的学习方法就是这样的：由于每星期老师检查2篇课文。 % k+ r1 ^( F, l! n9 W" b当初我脑子比较笨，记不下来，就整天开着复读机，我也不跟着念，就只是老放那两课，4天后。再拿出文章对照着念，就会发现一切都很熟悉，很自然，接着就是无数遍的模仿语音语调，在此我建议大家用英音版的磁带，因为里面的那个女的读的很有感情很自然，其次，不要去管意思，把课文读到它念一句你能紧跟着往后面念的程度（不必要每句跟上，只把本句弄好就行）。现在恭喜你，你对这篇文章已经有着很深的印象了，最后再来看文章（细读），注意每句话的意思和句子之间的衔接。 0 m, t2 `" L i! J% Q 3 B% F4 P2 T2 g) P9 s如此往复的背诵到你口渴（10分钟）。今天的工作就OK啦，第二天一早，在上学或者上班的上要反复的模仿昨天的语调，想起来多少就模仿多少，要不厌其烦的去做。在发音的过程中注意尽可能的把个音都发饱满。这样以来你对本科已经很了解了，包括一想起这一课，你都能很详细的说出插图的样子来。但别忘了记单词哦，在此我建议大家先背课文后记单词，记单词尽量采用根据音标来记忆！+ J" [3 Q+ U7 E. g& \# | 两个月过后你会发现你爱说英语了，而且你会把每句你背过的话很经典的像磁带一样的复述出来，那么你的境界就很高了。对每一课也就了如指掌了。 @0 P$ h2 I1 j6 S; ~6 m 在此强调一定要坚持，你会发现一段时间后你的英语口语说的特别好，特别自信，这样会促使你对下一阶段的背诵奠定一些基础。你可以在人面前很自豪的瓜瓜的说出一些很地道的英语。/ |4 W# s2 n# l9 p* y 4 B( U8 ~5 g) q注：1.之所以让大家选择英音版是她的读音很地道，很特别，长时间听不会枯燥。对联系口语我首选，也许听贯美音或者喜欢美音的同学不太感兴趣，但这的却是种好的方法 6 e2 G/ b" o1 T3 s1 R7 \2.对于那些自认为自己对英语学习比较蠢的同学建议不要灰心，不是你不行，是你暂时不行，我坚信，等你有一天开窍的时候你在这方面一定会有一些造诣的（很多例子都这样证明）9 Y5 w9 SY2 G- w: N 3.坚持天练习口语，听力，对你有益无害，语言就是要说，不说就算你一次练的时间再长再多也没用，坚持才是硬道理！/ K2 q/ Cf9 _- x& b- F 4.建议大家学英语时尽量少带耳机（对耳朵不好），应该买个方便的复读机，这样从里面发出的音质也是很不错的！ & a. r6 t2 E* D5.最后一点,记住：一个口语说的很好的人，都是靠无数遍的模仿换来的，加油吧！相信自己，认真做，努力做，我是最棒的！ $ b/ \2 b2 K7 j9 G- Z% q学生请看：不要认为这些对学习用，这对你培养语感和今后的口语听力有很大的作用，尤其是做单选，改错，完型题上，你很快就会发现它隐形的用处。! }- g X; e* e _% Z/ w 工作族请看：不要给自己找理由，时间，不是时间，是你不想让自己有时间，不要看暂时或近期什用，等到用时已经晚了，把握现在，给自己点激情，让自己有这种想法：任何人都不如我，我是最棒的！ 如何有效地背诵《新概念英语》 每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式，下面给大家推荐几种不同的背诵方法。　　方法（一）" _- [9 x* a" U4 m" ]1 G$ X 　　（1）明确目的，集中精力 6 B3 Z1 M2 x3 r" Y2 h5 K　　背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。5 [4 n8 M& M$ v* ^7 j$ ^. T y" U 　　（2）确定任务，寻找窍门 8 s# |; u7 M* U8 x; J2 i& [. O　　背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。( L/ t6 `; S: }4 ^* j 　　（3）坚持复背，及时检查 % N- _- q5 Q# t; }* G　　复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。3 d8 U, b1 _6 G6 f* M8 l 　　（4）加强默写，强化训练 : R; h. k4 ]0 f1 H" }1 w　　所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。9 e6 p& }4 x4 v- C- K6 u$ [ 　　方法（二） 6 m# L& e/ `/ l　　（1）反复阅读与再现相结合 ( F" Z( a/ R/ OK5 ~( K: ^　　单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。$ N( a+ o# U; o 　　（2）试背5 r" y) f) J }" G 　　背诵过程中，如果出现“