湖南健康管理方案师培训大纲.doc

-/ 湖南省健康管理师 培 训 大 纲 湖南省人力资源和社会保障厅监制 目 录 健康管理师三级培训大纲 健康管理师二级培训大纲 健康管理师三级培训大纲 课程名称：健康管理师：三级 （职业代码：X2-05-05-09） 英文名称：Health management specialist 教 材： 《健康管理师》（陈君石、黄建始主编 卫生部职业技能鉴定指导中心培训教材）； 参考教材： 1.《健康管理师》（刘天鹏主编 人事部组织编写，辅助教材）； 2.湖南省劳动厅职业鉴定中心培训讲义。 一、培训目标 1.1 总体培训目标 通过培训要求学员掌握健康管理的基础知识，能运用基本技能独立完成本职业信息收集、信息管理、风险识别、风险分析、跟踪随访、健康教育、实施干预方案、监测干预效果等常规工作。 1.2 理论知识培训目标 依据《健康管理师国家职业标准》中对三级健康管理师的理论知识要求，通过培训，使学员掌握健康管理工作的职业道德、职业守则、健康管理基本知识、健康保险相关知识、医学基础知识、相关法律、法规等知识。 1.3 专业能力培训目标 依据《健康管理师国家职业标准》中对三级健康管理师的理论知识要求，通 过培训，使学员掌握信息收集、信息管理、风险识别、风险分析、跟踪随访、健康教育、实施干预方案、监测干预效果的基本方法，达到独立上岗工作的水平。 二、课程任务和说明 三级健康管理师应具备基本的专业基础知识和基本的专业技能。通过培训，使学员能够独立完成健康监测、健康风险评估和分析、健康指导和健康干预等工作。 理论培训部分按照掌握程度，区分为掌握、熟悉、了解三个不同层次。“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。 三、课时分配 总学时: 204学时； 其中理论 180 学时；实习 24 学时。 3.1 理论授课部分 章 教学内容 课时数 1 健康管理总论 12 2 流行病学、卫生统计学、循证医学 28 3 常见的慢性非传染性疾病 16 4 健康监测 20 5 健康风险评估与风险管理 8 6 健康教育与健康促进 8 7 营养的健康管理 8 8 运动的健康管理 8 9 心理平衡的健康管理 8 10 中医基础知识、体质及主要养生方法 12 11 健康干预方案的制定、实施与效果评估 8 12 健康管理在社区中的应用 12 13 健康管理在保险行业中的应用 12 14 健康管理在健康产品保营销中的应用 12 15 职业道德、医学伦理和管理学基本知识，交流沟通技巧，卫生相关法律法规 8 合计 180 3.2 实习部分 序号 实习场所 实践教学内容 实践学时 1 社区 健康管理信息的收集 2 健康档案的应用与更新 2 2 体检机构 常见慢性疾病的筛检：如高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺部疾病、超重和肥胖、宫颈癌和乳腺癌 4 3 健康管理机构 常见慢性病患者及高危人群的健康管理与健康促进：如糖尿病、肥胖、高血压、高血脂患者/高危者 4 个性化健康管理计划的实施 4 4 健康保险机构 健康服务营销策划 2 展业技巧的训练 2 5 教室 案例讨论：健康影响因素及健康干预案例讨论 4 总计 24 四 授课大纲 注：“Z”代表掌握； “S”代表熟悉； “L”代表了解 章 节 内 容 掌握程度 程度 第一章 健康管理总论 健康管理师标准介绍 健康管理师职业定义 Z 健康管理师职业等级 L 健康管理师职业功能 Z 健康管理师职业特点 S 健康管理师职业道德 Z 指导、培训概念 L 健康管理师职业申报条件 L 健康管理师职业基本要求 Z 健康管理师职业能力要求 Z 发展前景 L 面临挑战 L 健康管理基本概念 健康管理定义 Z 健康管理科学基础 Z 健康管理特点 S 健康管理基本步骤 Z 健康管理常用服务流程 Z 健康管理基本策略 健康管理在国外的应用 L 健康管理和相关学科关系 L 健康管理基本策略 Z 生活方式管理概念和特点 Z 健康管理的应用 中国对健康管理的需求 S 健康管理发展现状 L 健康管理应用前景 L 第二章 预防医学基本知识 流行病学的基本知识 定义 Z 基本研究方法 S 应用 L 常用指标：率和比、发病指标、死亡指标 Z 常用研究方法——现况调查 Z 常用研究方法——病例对照研究（比值比） Z 常用研究方法——队列研究（相对危险度、归因危险度） Z 常用研究方法——诊断试验（灵敏度、特异度、预测值） S 医学统计学基本知识 定义、主要研究内容、工作步骤、重要概念 L 统计描述（统计图标、资料类型） Z 统计推断的原理、步骤、注意事项 L 数值变量的统计推断－t检验 S 数值变量的统计推断－方差分析 分类变量的统计推断（x2检验） S 分级预防 三级预防基本概念 Z 循证医学基本概念 询证医学、询证保健基本概念 L 循证的证据等级 L S 如何提出问题、检索文献寻找证据、评价证据、应用证据 S 第三章 常见慢性病 常见慢性病的病因、病机病程、分类、诊断和筛检和 处理原则 高血压 Z 糖尿病 Z 超重肥胖 Z 血脂异常 Z 冠心病 S 脑卒中 S 痛风 S 肝炎 S 结核 S 常见肿瘤的预防和筛检（肺癌、胃癌、肝癌、食管癌、结直肠癌、乳腺癌、子宫颈癌） S 第四章 健康监测 信息收集 信息来源（体检、健康档案、门诊等） S 信息管理和分析 信息收集方法 S 问卷设计 S 数据库的建立 Z 信息利用 信息更新和整理 Z 统计软件的使用 S 个体层面（制定计划和评价效果） S 信息收集 群体层面（制定计划和评价效果） S 信息来源（体检、健康档案、门诊等） S 体检计划的制定 体检套餐设计 Z 访谈与问卷 S 体检实施与注意事项 实施步骤 L 如何准确收集数据 S 如何规避风险 L 体检软件 体检软件的基本功能 L 体检软件的特点 L 体检报告的编制与解读 体检报告的编制（生理数据提取与访谈问卷的综合分析） S 体检报告的解读 Z 健康咨询 Z 检后服务 咨询、随访和跟踪监护 Z 其他 现代诊疗技术简介 L 第五章 健康风险评估 风险与风险管理 风险的概念 Z 风险的分类 S 风险管理的基本步骤 S 风险识别与评价的基本方法 S 定义与历史 健康风险评估概念 Z 健康风险评估发展历史 L 健康风险评估的技术与方法 健康风险评估种类 Z 健康风险评估基本模块 Z 生活方式评估 S 慢性疾病风险评估 S 健康风险评估结果的表示与解释 Z 健康风险评估的目的与应用 健康风险评估的目的 S 健康风险评估主要应用形式 S 健康风险评估在个人健康指导上的应用 S 健康风险评估在人群管理上的应用 L 健康风险评估在企业生产力管理上的应用 L 健康风险评估与健康管理效果评价 S 健康风险评估的正确使用 健康风险评估与临床诊断的关系 L 科学使用健康风险评估的基本原则 L 健康风险评估的优点和局限性 L 第六章 健康教育与健康促进 健康干预概述 概念、类型和方法 Z 健康教育基本概念 健康教育的概念 Z 健康促进的概念与方法 L 行为的形成与发展的影响因素 S 健康相关行为改变理论－知信行、自我效能、行为分阶段改变理论等 S 健康教育方法 健康信息传播：分类、各自的特点、方法与技巧及影响因素 S 健康教育工作方法：定量、定性及干预教育方法 S 健康教育计划设计、实施及效果评价 S 行为干预 L 吸烟与饮酒成瘾性行为的概念、形成过程及影响因素 S 吸烟与酗酒对健康的危害 S 第七章 营养的健康管理 营养与膳食 营养学基本知识（人体需要的营养素种类、各类食物的营养价值、中国居民膳食指标与营养素参考摄入量） Z 营养教育与膳食指导方法技巧 S 常见慢性病的营养指导（糖尿病、高血压、肥胖、血脂异常、脂肪肝、痛风、贫血） S 不同人群的营养指导（孕妇乳母、婴幼儿、学龄前及学龄儿童、中年、老年） S 食品安全常识（常见食物中毒、污染等） S 第八章 运动的健康管理 体力活动 体力活动与健康 S 体力活动的概念 L 体力活动分类和强度 S 体力活动程度的测量方法和指标 Z 体力活动的干预原则、运动风险与注意事项 Z 第九章 心理平衡的健康管理 心理健康与压力管理 心理健康的定义和标准 S “心”、“身”疾病的关系 L 常见慢性病的心理特点和防治 S 常见的不良心理应对措施 S 情绪与健康 S 压力管理的方法与技能 S 第十章 中医基础 知 识、体质及养生法 中医治未病与养生概念 中医治未病理论的基本知识 L 中医体质分类的标准及与健康管理的关系 中医养生理论的基本知识 L 传统养生方法和技能 常见的养生方法 S 第十一章 健康管理方案的制定、实施与效果评估 干预策略与原则 策略和特点 S 计划的制定 个体干预 S 群体干预 S 计划的实施 个体实施方法 S 群体实施方法 S 实施的支持性环境 家庭 S 社会 S 健康管理的评估概述 评估概念、定义 Z 目的、类型与方法、过程 L 知识、态度和行为评估 个体、群体（内容、方法和指标） S 相关健康指标的评估 个体、群体（内容、方法和指标） S 发病率、患病率、生活质量等 S 第十二章 健康管理在社区和健康特殊人群中的应用 社区综合防治 社区的概念（三级预防、关口前移、重心下移等） S 慢病综合防治的概念和策略 健康管理与慢病社区综合防治的关系 Z 职业人群的健康管理 有害作业、夜班及静态作业的健康管理 S 生命各阶段健康问题的管理 婴幼儿 S 儿童、少年 S 中青年人（孕妇、乳母等） S 老年人 S 案例介绍：社区主要健康管理模式 卫生部健康体重与生活方式管理模式 L 中国疾控中心高血压糖尿病重点干预模式 L 健康与生产力管理模式 L 第十三章 健康管理在保险行业中的应用 健康保险基本知识 健康保险的概念和原理 Z 商业健康保险的分类和原理 L 社会医疗保险的特点和主要政策 L 我国商业健康保险的历史、现状与发展趋势 L 我国社会医疗保险的历史、现状与发展趋势 L 健康保险的几种制度体系 国家健康保险制度体系（英国） L 社会健康保险制度体系（德国） L 商业健康保险制度体系 (美国) L 健康管理与健康保险 健康保险行业中的健康管理的含义 Z 健康保险对健康管理的意义 S 需求管理与健康保险 需求管理概念 S 影响需求的主要因素 S 需求预测方法 L 需求管理主要工具 L 需求管理在健康保险中的应用 S 群体健康管理与健康保险 群体健康管理概念 Z 群体健康管理运作方法 S 群体健康管理在健康保险中的应用 S 慢性疾病管理与健康保险 慢性疾病管理概念 Z 慢性疾病管理特点 L 慢性疾病管理运作方法 S 慢性疾病管理在健康保险中的应用 Z 灾难性病伤管理与健康保险 灾难性病伤管理概念 L 灾难性病伤管理特点 L 灾难性病伤管理在健康保险中的运用 S 第十四章 健康管理在健 康产品保营销中的应用 健康管理服务与营销 专业服务营销概述 S 制定营销计划 L 服务与产品的不同 S 健康服务营销的特殊问题 Z 发展客户导向的自我定位 L 进行有效健康服务营销的要点 Z 如何选择目标市场 L 竞争优势定位 L 人群健康管理服务 L 健康管理与相关产业及部门的关系 健康管理与信息化 S 健康维护产品与保健品 L 健康管理与健康咨询服务 S 第三方服务模式 L 健康检查与健康监测设备 L 其他 L 第十五章 管理学、医学伦理学和相关法规 管理学知识 如何调动社会力量，组织群体参与、支持健康管理 L 医学伦理知识 医学伦理学的定义和基本原则 S 医患关系和病人权力 L 交流沟通技巧 技巧 人际沟通技巧 L 交流沟通技巧在健康管理中的运用 S 健康管理相关法律法规 健康管理相关的人格权与身份权 L 健康管理相关的公共卫生法律制度 S 健康管理相关的健康相关产品法律制度 S 健康管理相关的劳动与社会保障法律制度 S 健康管理相关的医疗服务管理法律制度 S 五、实习要求 5.1 社区 5.1.1 健康管理信息的收集（体格检查、个人健康日记、问卷调查） 5.1.1.1 目的要求 ① 掌握健康信息采集的方法； ② 掌握体格检查的基本操作方式； ③ 掌握基本问卷种类，及问卷调查的基本方法。 5.1.1.2 实习内容 通过问卷、体格检查与实验室检查等，收集个人及人群健康信息； 5.1.1.3 建议实习时数 2 学时 5.1.2 健康档案的应用与更新 5.1.2.1 目的要求 ① 掌握健康档案的使用方法； ② 掌握更新电子档案数据的方法； 5.1.2.2 实习内容 通过信息检索、录入、更新等方法，学会使用并更新维护健康信息数据库； 5.1.2.3 建议实习时数 2 学时 5.2 体检机构 主要慢性病的筛检 5.2.1 目的要求 ①了解主要慢性病筛检的方法； ② 掌握根据健康管理对象状况，提出针对重点慢性病的筛检方案； 5.2.2 实习内容 ① 高血压、糖尿病、超重和肥胖的筛检； ② 慢性阻塞性肺疾病、宫颈癌和乳腺癌的筛检； 5.2.3 建议实习时数：4 学时 5.3 健康管理机构 （不包括保健品公司，导医，导诊，中介机构） 5.3.1 糖尿病、肥胖、高血压、高血脂患者/高危者的健康管理与健康促进 5.3.1.1 目的要求 ① 掌握糖尿病、肥胖的健康管理与健康促进的基本技能； ② 掌握高血压、高血脂患者/高危者的健康管理与健康促进的基本技能； 5.3.1.2 实习内容 ① 糖尿病、肥胖的健康管理与健康促进； ② 高血压、高血脂患者/高危者的健康管理与健康促进； 5.3.1.3 建议实习时数 4 学时 5.3.2 个性化健康管理计划的实施 5.3.2.1 目的要求 ① 掌握健康管理计划实施的基本方法； ② 了解干预效果的监测方法； 5.3.2.2 实习内容 ① 针对特定对象，依据既定的健康管理计划，制定实施方案； ② 根据实施方案，向服务对象提供相应服务； 5.3.2.3 建议实习时数： 4 学时 5.4 健康保险机构 5.4.1 健康服务营销策划 5.4.1.1 目的要求 ① 掌握健康服务营销方法； ② 了解健康服务营销特点； 5.4.1.2 实习内容 针对目标消费人群制定健康服务营销策划方案 5.4.1.3 建议实习时数：2 学时 5.4.2 展业技巧的训练 5.4.2.1 目的要求 ① 掌握健康管理服务中的展业基本技巧； ② 了解健康服务中与客户沟通的特点； 5.4.2.2 实习内容 向目标客户人群讲述健康管理的作用、原理，并告知提供健康管理服务可预计的效果。 5.4.2.3 建议实习时数： 2 学时 5.5 复习 （实习结束后，在课堂讨论完成） 5.5.1 健康影响因素案例讨论 5.5.1.1 目的要求 ① 掌握影响健康的常见因素； ② 了解不良生活方式对健康的影响； 5.5.1.2 实习内容 ① 遗传因素与健康、社会行为因素与健康、自然环境与健康、医疗保健制度与健康等； ② 吸烟、饮酒等不良生活方式与健康； 5.5.1.3 建议实习时数： 2 学时 5.5.2 健康干预案例讨论 5.5.2.1 目的要求 ① 掌握健康干预的原则与方法； ② 熟悉健康干预的基本程序； 5.5.2.2 实习内容 ① 健康干预案例讨论； ② 案例讨论体会； 5.5.2.3 建议实习时数： 2 学时 六、培训方式 理论培训：面授培训、远程培训 专业能力培训：面授培训 七、考核方式与评分办法 课程考核包括健康管理师的理论知识和专业技能两部分。其中理论知识部分占总成绩60 %，专业技能部分占总成绩 40 %。 健康管理师二级培训大纲 英文名称：Health management specialist 教 材： 《健康管理师》（陈君石、黄建始主编 卫生部职业技能鉴定指导中心培训教材）; 参考教材: 1．《健康管理师》（刘天鹏主编人事部组织编写，辅助教材）； 2．湖南省劳动厅健康管理师职业鉴定中心讲义。 一、培训目标 1.1 总体培训目标 通过培训要是使学员掌握健康管理的基础知识，能运用基本技能独立完成本职业健康信息收集、信息管理与使用、监测方案制定与实施、风险识别、风险分析、健康咨询、健康教育、制定干预计划、实施与评估等常规工作。 1.2 理论知识培训目标 依据《健康管理师国家职业标准》中对耳机健康管理师的理论只是要求，通过培训，使学员掌握健康管理工作的职业道德、职业守则、健康管理基本知识、健康保险相关知识、医学基础知识、相关的法律、法规等知识等。 1.3 专业能力培训目标 依据《健康管理师国家职业标准》中对二级健康管理师的专业能力要求，通过培训，使培训对象掌握健康信息收集、信息管理与使用、监测方案制定与实施、风险识别、风险分析、健康咨询、健康教育、制定干预计划、实施与评估的根本方法，达到独立上岗工作的水平。 二、课程任务和说明 二级健康管理师应具备基本的装也基础知识和基本的专业技能。通过培训，使学员能独立完成健康监测、健康风险评估和分析、健康指导和健康干预等工作。 理论培训部分按照掌握程度，区分为掌握、熟悉、了解三个不同层次。“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。 三、课时分配 总学时: 150学时； 其中理论 130 学时；实习 20 学时。 3.1 理论授课部分 章 教学内容 课时数 1 健康管理总论 12 2 流行病学、卫生统计学、循证医学 12 3 常见的慢性非传染性疾病 8 4 健康监测 4 5 健康风险评估与风险管理 12 6 健康教育与健康促进 4 7 营养的健康管理 4 8 运动的健康管理 4 9 心理平衡的健康管理 4 10 中医基础知识、体质及主要养生方法 16 11 健康干预方案的制定、实施与效果评估 16 12 健康管理在社区中的应用 12 13 健康管理在保险行业中的应用 8 14 健康管理在健康产品营销中的应用 6 15 职业道德、医学伦理和管理学基本知识，交流沟通技巧，卫生相关法律法规 8 合计 130 3.2 实习部分 序号 实习场所 实践教学内容 实践学时 1 社区卫生服务中心 健康管理信息的建立、应用 2 健康监测方案的制定与实施 2 2 体检机构 常见慢性疾病的筛检：如高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺部疾病、超重和肥胖、宫颈癌和乳腺癌 4 常见慢性病患者的生活质量评价：如糖尿病、高血压、慢性阻塞性肺部疾病、宫颈癌和乳腺癌 4 3 健康管理机构 个性化健康管理计划的制定 2 人群健康管理实践 2 4 健康保险机构 慢性病人群的健康干预 4 总计 20 四、授课大纲 注：“Z”代表掌握； “S”代表熟悉； “L”代表了解 章 节 内 容 掌握程度 第一章 健康管理总论 健康管理师标准介绍 健康管理师职业定义 Z 健康管理师职业等级 L 健康管理师职业功能 Z 健康管理师职业特点 S 健康管理师职业道德 Z 指导、培训概念 S 健康管理师职业申报条件 L 健康管理师职业基本要求 Z 健康管理师职业能力要求 Z 发展前景 L 面临挑战 L 健康管理基本概念 健康管理定义 Z 健康管理科学基础 Z 健康管理特点 S 健康管理基本步骤 Z 健康管理常用服务流程 Z 健康管理基本策略 健康管理在国外的应用 L 健康管理和相关学科关系 L 健康管理基本策略 Z 生活方式管理概念和特点 Z 健康管理的应用 中国对健康管理的需求 S 健康管理发展现状 L 健康管理应用前景 L 第二章 预防医学基本知识 流行病学的基本知识 定义 Z 基本研究方法 S 应用 S 常用指标：率和比、发病指标、死亡指标 Z 常用研究方法——现况调查 Z 常用研究方法——病例对照研究（比值比） Z 常用研究方法——队列研究（相对危险度、归因危险度） Z 常用研究方法——诊断试验（灵敏度、特异度、预测值） S 医学统计学基本知识 定义、主要研究内容、工作步骤、重要概念 S 统计描述（统计图标、资料类型） Z 统计推断的原理、步骤、注意事项 S 数值变量的统计推断－t检验 S 数值变量的统计推断－方差分析 S 分类变量的统计推断（x2检验） S 分级预防 三级预防基本概念 Z 循证医学基本概念 循证医学、循证保健基本概念 S 循证的证据等级 L S 如何提出问题、检索文献寻找证据、评价证据、应用证据 S 第三章 常见慢性病 常见慢性病的病因、病机病程、分类、诊断和筛检和 处理原则 高血压 Z 糖尿病 Z 超重肥胖 Z 血脂异常 Z 冠心病 Z 脑卒中 S 痛风 S 肝炎 S 结核 S 常见肿瘤的预防和筛检（肺癌、胃癌、肝癌、食管癌、结直肠癌、乳腺癌、子宫颈癌） S 第四章 健康监测 信息收集 信息来源（体检、健康档案、门诊等） S 信息管理和分析 信息收集方法 S 问卷设计 Z 数据库的建立 Z 信息利用 信息更新和整理 Z 统计软件的使用 S 个体层面（制定计划和评价效果） Z 信息收集 群体层面（制定计划和评价效果） Z 信息来源（体检、健康档案、门诊等） S 体检计划的制定 体检套餐设计 Z 访谈与问卷 Z 体检实施与注意事项 实施步骤 L 如何准确收集数据 S 如何规避风险 Z 体检软件 体检软件的基本功能 L 体检软件的特点 L 体检报告的编制与解读 体检报告的编制（生理数据提取与访谈问卷的综合分析） Z 体检报告的解读 Z 健康咨询 Z 检后服务 咨询、随访和跟踪监护 Z 其他 现代诊疗技术简介 S 第五章 健康风险评估 风险与风险管理 风险的概念 Z 风险的分类 S 风险管理的基本步骤 S 风险识别与评价的基本方法 S 定义与历史 健康风险评估概念 Z 健康风险评估发展历史 L 健康风险评估的技术与方法 健康风险评估种类 Z 健康风险评估基本模块 Z 生活方式评估 S 慢性疾病风险评估 S 健康风险评估结果的表示与解释 Z 健康风险评估的目的与应用 健康风险评估的目的 S 健康风险评估主要应用形式 S 健康风险评估在个人健康指导上的应用 S 健康风险评估在人群管理上的应用 S 健康风险评估在企业生产力管理上的应用 S 健康风险评估与健康管理效果评价 S 健康风险评估的正确使用 健康风险评估与临床诊断的关系 L 科学使用健康风险评估的基本原则 L 健康风险评估的优点和局限性 L 第六章 健康教育与健康促进 健康干预概述 概念、类型和方法 Z 健康教育基本概念 健康教育的概念 Z 健康促进的概念与方法 S 行为的形成与发展的影响因素 S 健康相关行为改变理论－知信行、自我效能、行为分阶段改变理论等 Z 健康教育方法 健康信息传播：分类、各自的特点、方法与技巧及影响因素 Z 健康教育工作方法：定量、定性及干预教育方法 Z 健康教育计划设计、实施及效果评价 Z 行为干预 S 吸烟与饮酒成瘾性行为的概念、形成过程及影响因素 S 吸烟与酗酒对健康的危害 S 第七章 营养的健康管理 营养与膳食 营养学基本知识（人体需要的营养素种类、各类食物的营养价值、中国居民膳食指标与营养素参考摄入量） Z 营养教育与膳食指导方法技巧 Z 常见慢性病的营养指导（糖尿病、高血压、肥胖、血脂异常、脂肪肝、痛风、贫血） S 不同人群的营养指导（孕妇乳母、婴幼儿、学龄前及学龄儿童、中年、老年） S 食品安全常识（常见食物中毒、污染等） S 第八章 运动的健康管理 体力活动 体力活动与健康 S 体力活动的概念 L 体力活动分类和强度 S 体力活动程度的测量方法和指标 Z 体力活动的干预原则、运动风险与注意事项 Z 第九章 心理平衡的健康管理 心理健康与压力管理 心理健康的定义和标准 S “心”、“身”疾病的关系 S 常见慢性病的心理特点和防治 S 常见的不良心理应对措施 S 情绪与健康 S 压力管理的方法与技能 Z 第十章 中医基础知识、体质及养生法 中医治未病与养生概念 中医治未病理论的基本知识 L 中医体质分类的标准及与健康管理的关系 中医养生理论的基本知识 L 传统养生方法和技能 常见的养生方法 S 第十一章 健康干预方案的制定、实施与效果评估 干预策略与原则 策略和特点 Z 计划的制定 个体干预 Z 群体干预 Z 计划的实施 个体实施方法 Z 群体实施方法 Z 实施的支持性环境 家庭 Z 社会 Z 健康管理的评估概述 评估概念、定义 Z 目的、类型与方法、过程 S 知识、态度和行为评估 个体、群体（内容、方法和指标） Z 相关健康指标的评估 个体、群体（内容、方法和指标） Z 发病率、患病率、生活质量等 Z 第十二章 健康管理在社区和健康特殊人群中的应用 社区综合防治 社区的概念（三级预防、关口前移、重心下移等） Z 慢病综合防治的概念和策略 健康管理与慢病社区综合防治的关系 Z 职业人群的健康管理 有害作业、夜班及静态作业的健康管理 S 生命各阶段健康问题的管理 婴幼儿 S 儿童、少年 S 中青年人（孕妇、乳母等） S 老年人 S 案例介绍：社区主要健康管理模式 卫生部健康体重与生活方式管理模式 L 中国疾控中心高血压糖尿病重点干预模式 L 健康与生产力管理模式 L 第十三章 健康管理在保险行业中的应用 健康保险基本知识 健康保险的概念和原理 Z 商业健康保险的分类和原理 L 社会医疗保险的特点和主要政策 L 我国商业健康保险的历史、现状与发展趋势 L 我国社会医疗保险的历史、现状与发展趋势 L 健康保险的几种制度体系 国家健康保险制度体系（英国） L 社会健康保险制度体系（德国） L 商业健康保险制度体系 (美国) L 健康管理与健康保险 健康保险行业中的健康管理的含义 Z 健康保险对健康管理的意义 S 需求管理与健康保险 需求管理概念 S 影响需求的主要因素 S 需求预测方法 L 需求管理主要工具 L 需求管理在健康保险中的应用 S 群体健康管理与健康保险 群体健康管理概念 Z 群体健康管理运作方法 S 群体健康管理在健康保险中的应用 Z 慢性疾病管理与健康保险 慢性疾病管理概念 Z 慢性疾病管理特点 L 慢性疾病管理运作方法 Z 慢性疾病管理在健康保险中的应用 Z 灾难性病伤管理与健康保险 灾难性病伤管理概念 L 灾难性病伤管理特点 L 灾难性病伤管理在健康保险中的运用 S 第十四章 健康管理在健 康产品保营销中的应用 健康管理服务与营销 专业服务营销概述 S 制定营销计划 L 服务与产品的不同 S 健康服务营销的特殊问题 Z 发展客户导向的自我定位 S 进行有效健康服务营销的要点 Z 如何选择目标市场 S 竞争优势定位 S 人群健康管理服务 S 健康管理与相关产业及部门的关系 健康管理与信息化 S 健康维护产品与保健品 L 健康管理与健康咨询服务 S 第三方服务模式 L 健康检查与健康监测设备 L 其他 L 第十五章 管理学、医学伦理学和相关法规 管理学知识 如何调动社会力量，组织群体参与、支持健康管理 L 医学伦理知识 医学伦理学的定义和基本原则 S 医患关系和病人权力 L 交流沟通技巧 技巧 人际沟通技巧 L 交流沟通技巧在健康管理中的运用 S 健康管理相关法律法规 健康管理相关的人格权与身份权 L 健康管理相关的公共卫生法律制度 S 健康管理相关的健康相关产品法律制度 S 健康管理相关的劳动与社会保障法律制度 S 健康管理相关的医疗服务管理法律制度 S 五、实习要求 5.1 社区 5.1.1 健康管理信息的建立、应用 5.1.1.1 目的要求 ① 掌握健康档案建立的步骤和方法； ② 熟悉健康档案在健康管理中的应用； 5.1.1.2 实习内容 ① 建立个人健康档案 ② 建立家庭健康档案 ③ 电子健康档案应用 ④ 健康档案信息更新 5.1.1.3 建议实习时数：2学时 5.1.2 监测方案的制定与实施 5.1.2.1 目的要求 ① 掌握健康监测方案制定的要点； ② 熟悉健康监测实施工作的注意事项； ③ 了解健康监测在健康管理中的作用； 5.1.2.2 实习内容 ① 制定健康和疾病采集方案、体检方案、动态指标监测方案； ② 组织和实施上述方案； 5.1.2.3 建议实习时数：2学时 5.2 体检机构 5.2.1 常见慢性病的筛检 5.2.1.1 目的要求 ①了解主要慢性病筛检的方法； ② 掌握根据健康管理对象状况，提出针对重点慢性病的筛检方案； 5.2.1.2 实习内容 ① 高血压、糖尿病、超重和肥胖的筛检； ② 慢性阻塞性肺疾病、宫颈癌和乳腺癌的筛检； 5.2.1.3 建议实习时数：4学时 5.2.2 慢性病人生活质量评价 5.2.2.1 目的要求 ① 掌握慢病病人生活质量评价指标； ②了解相关量表在慢性病病人生活质量评价中的作用； 5.2.2.2 实习内容 高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺部疾病、宫颈癌和乳腺癌病人生活质量的评价。 5.2.2.3 建议实习时数：4学时 5.3 健康管理机构 （不包括保健品公司，导医，导诊，中介机构） 5.3.1 个性化健康管理计划的制定 5.3.1.1 目的要求 ① 掌握个体或群体健康信息需求的评价方法； ② 掌握制定健康教育计划的原则； 5.3.1.2 实习内容 ① 根据群体需求评估结果确定优先干预的健康危险因素； ② 确定干预的短期目标、长期目标，制定相应干预计划； 5.3.1.3 建议实习时数：2学时 5.3.2 人群健康管理实践 5.3.2.1 目的要求 ① 通过策划，掌握人群健康管理方法、内容； ② 理解人群健康管理模式； ③ 了解常见人群的健康管理需求； 5.3.2.2 实习内容 ① 针对社区人群制定健康管理计划； ② 针对企业人群制定健康管理计划； ③ 针对学校人群制定健康管理计划； 5.3.2.3 建议实习时数：2学时 5.4 健康保险机构 5.4.1 慢病人群的干预 5.4.1.1 目的要求 ① 掌握健康干预的原则与方法； ② 熟悉健康干预的基本程序； 5.4.1.2 实习内容 ① 某种慢病患者饮食结构评价与指导； ② 某种慢病患者生活方式评价与指导； ③ 某种慢病患者的健康教育； 5.4.1.3 建议实习时数：4学时 六、授课方式 理论培训：面授培训、远程培训 专业能力培训：面授培训 七、考核方式与评分办法 健康管理师二级的考核及评分方法为：理论知识+专业能力+综合评审。通过理论知识与专业能力考核的考生，方可申报综合评审。综合评审采取撰写报告（个体健康管理报告一份、群体健康管理报告一份）和口头答辩的形式；综合评审成绩=报告内容成绩40%＋报告答辩成绩60%，（报告内容成绩=个体健康管理报告内容成绩40%＋群体健康管理报告内容成绩60%）。