2022二年级体育上册教学计划_1.docx

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1、2022二年级体育上册教学计划二年级体育上册教学安排1指导思想：素养教化已经成为学校教化的主旋律，学生的培育将更注意健全的人格、扎实的技能、适应社会的实力、科学的看法和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培育学生的创新精神和实践实力，以学生身心发展为本，突出健康第一，提高学生身体素养和心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。造就一代身心健康的社会主义建设者和接班人。立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育学生实力，增加体育意识，驾驭熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。激发学生爱好，主动引导培育学生参与体育活动

2、的爱好与爱好。促进学生特性发展，敬重学生特性的全面发展。注意实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育学生能跟上时代的发展步伐，满意自身健康的需求，不断获得保持身心更有效的实力和更相宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参加体育活动的过程中能够同等受益。学生基本状况分析：二年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了肯定的相识，对于一些体育活动的开展表现的也很主动，爱好极高；但大部分学生的自律性还不够，留意力还不够集中，上课常常管自己玩，老师在讲解嬉戏规则时不仔细听，导致嬉

3、戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生留意方面的练习。而且，大部分学生已经驾驭了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，从而丢失信念，产生自卑心理，胆怯或躲避体育课，也就谈不上学习爱好。有的学生对体育缺乏正确的了解和相识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身心健康，增加体质。但他们同时又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满意学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参与

4、体育熬炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不行忽视的实际状况。教学目标：1、运动参加：具有主动参加体育活动的看法与行为；激发学生对体育与健康课程的爱好；并能养成自我熬炼的习惯；仔细上好体育课2、运动技能：学会一些基本的跑、跳动作；发展柔韧、灵敏、力气、速度等身体素养；明白各种嬉戏时所要求的详细动作（如开火车中的手撑地动作）。3、身体健康：在投掷或球类嬉戏中进行各种挥动、抛掷的练习；在奔跑嬉戏中能顺当完成移动躲闪等要求；从事发展柔韧性的各种力性练习；知道自己身体的改变。4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出欢乐与难过的

5、心情；形成克服困难的坚毅意志品质；形成互帮互助的友爱精神。5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区分；按依次轮番运用同一运动场地或设备；在嬉戏中能够帮助他人、敬重他人和关切他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。教学任务：1、重视激发学生和培育学生的运动爱好。运动爱好是激发和促进学生自主学习或爱好不高，他或她就不会主动、主动地参加体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的改变都要留意激发学生的学习爱好。2、重视实践实力的培育。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要支配室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中驾驭动作概念和动作

6、要领；在体育课中，要削减不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，老师的指导在学生的练习过程中进行。3、提高学生的心理素养，促进学生的心理健康。通过体育教学的实践活动，来提高学生的自尊和自信水平，在学习运动技能和身体熬炼的过程中培育学生坚毅的意志品质，使学生学会通过体育活动和心理学方法来调整心情等。4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特殊是他们的行为表现，；这样可以了解和帮助学生刚好调整他们的学习看法，同时也据以调整自己的教学行为，更是因为学生对体育与健康问题的看法、体育价值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中

7、。详细措施：1、教学常规方面：备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能形成与提高。2、培育学生实力方面：给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实力的提高。3、心理健康教化方面：正确处理学生生理健康与心

8、理健康的关系，既要留意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。4、自身言行方面：老师的言行对学生上课心情影响较大，要刚好的指出学生的优缺点，用表扬、激励等方法激发学生练习的主动性。如当学生练习胜利时，刚好赐予表扬;当学生练习失败时，刚好赐予激励，当学生焦躁担心时，刚好赐予劝慰等，都可以激发学生的练习主动性。但假如表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习主动性。因此，在教学中应坚持以表扬为主，正面教化为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增加学生心情的正向改变，对于学

9、生的缺点和不足。最好不干脆提出指责，而采纳正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习主动性。而且在教学中通过师生、学生之间架起一座理解、信任的桥梁共同学习、帮助、提高。激发学生学习爱好，从而形成主动探究，主动创建学习的良好习惯，增进学生的团结协作、集体主义精神，促进学生健康心理品质的形成。5、学生成果评价方面：建立“课堂表现登记表”的评价制度。每个学生都有100分，我依据各个学生在课堂上的表现，每节课对表现好与不好的学生进行加、减分的制度，由体育小组进步行登记，学期末统一统计，让平常成果与期末成果结合，以刺激学生的平常表现，促进课堂管理；另一个可以激励学生在体育与健康课

10、程的学习中不断的进步，体会学习过程中的欢乐。二年级体育上册教学安排2教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学目标：一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二 进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和

11、学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。一、 老师方面：1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、 依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和

12、运动量。6、 老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建设。7、 仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、 学生方面：1、 学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自

13、觉熬炼的习惯。2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、 在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。三、二年级体育教学进度表周次 起至日期 安排进度一 引导课 体育常识：做课间操的好处1、队列队形;2、嬉戏;块块集合二1、基本体操：2、队列：排纵队，横队;3、嬉戏：块块集合;三1、基本体操

14、;2、嬉戏：一切行好听指挥3、复习基本体操;4、嬉戏：挑战应战四1、队列;原地转法;2、复习基本体操;3、技巧;前后滚动;4、嬉戏：障碍赛跑;五 嬉戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;3、技巧：复习前后滚动;4、嬉戏：绕木棒接力;六1、韵律活动;2、走：各种姿态的走;3、用各种正确姿态的走;4、嬉戏：迎面接力;七1、队列：报数;2、复习，各种姿态的走;3、韵律活动4、队列：报数;八1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏;3、技巧：前滚翻;4、嬉戏：换物接力;九1、劳动仿照操;2、嬉戏：迎面接力;3、嬉戏：换物接力;十1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动仿照操;嬉戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人老虎;

15、十一1、队列：走圆形;2、十字接力;3、技巧：立卧撑;4、嬉戏：换物接力;十二1、基本体操;2、嬉戏：“8”字接力;3、徒手操;4、嬉戏：改换目标;十三1、跳小绳;2、嬉戏：迎面接力跑;3、走跑交替;4、复习跳小绳;十四1、走跑练习;2、嬉戏：跳进去拍人;3、韵律活动;十五1、跳小绳;2、嬉戏叫号赛跑;3、跳双绳;4、嬉戏：迎面接力十六1、走跑交替;2、嬉戏：单脚跳接力;3、30秒跳小绳;4、期末总结二年级体育上册教学安排3一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，仔细领悟体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视

16、学生的主体地位,培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。二、教学目标1增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能。2培育运动爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯。3提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法5培育良好的课堂常规三、学生状况分析学生们对体育课有着很深厚的爱好。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的爱好,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋

17、趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。四、详细措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。利用体育运动嬉戏项目，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的健康水平。依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。1、重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位；3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习主动性；4、重点训练学生的队列队形；5、重点强化课堂常

18、规。五、教学进度二年级体育上册教学安排4一、指导思想以新课程标准为动力，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。二、工作目标1、接着深化教化科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将

19、狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，主动组织好体育老师对新教材的理解和运用实力，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学安排，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研实力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐性细致。建立好体育科研小组，有安排，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素养的目的。2、规范实施学生体质健康标准严格执行课程安排，按表上足、上好体育课，仔细落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保

20、学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，实行广播操和眼保健操竞赛仔细实施学生体质健康标准，确保成果合格率达市规定指标。3、主动开展教科研活动依据教育处工作安排和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用实力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的好用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高上。组内老师要开展好听课、

21、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并刚好反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。4、抓好学校运动队的训练我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛安排表，仔细抓好的训练。制定好周密而具体的安排。每天保证训练一个小时。加强田径队训练，争取在小学生田径竞赛中获得好成果。5、做好器材管理有标准，有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其的运用率和平安性。四、活动支配九月份1、制订体育工作安排，召开体育老师会议，部署学期体育工作。2、制定教学安排，备好课，仔细进行体育教学工作。3、各训练队制定训练安排，健全梯队建设。

22、4、一年级仔细训练广播操。十月份1、一年级广播操验收。2、主动搞好体育教学工作与运动队训练。十一月份1、做好学生体质测试、上报工作十二月份1、主动搞好体育教学工作与运动队训练。2、各训练队仔细进行冬训。3、参与市、镇迎新长跑竞赛。一月份1、考查学生体育成果。2、总结体育组学期工作。3、体育资料归档。二年级体育上册教学安排5教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学目标：一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二 进一步学会一

23、些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。一、 老师方面：1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、 依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故

24、不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、 老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建设。7、 仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9

25、、 教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、 学生方面：1、 学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、 在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5、 要爱惜体育器材，不

26、得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。二年级体育教学进度表周次 起至日期 安排进度一 引导课 体育常识：做课间操的好处1、队列队形;2、嬉戏;块块集合二 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队;3、嬉戏：块块集合;三1、基本体操;2、嬉戏：一切行好听指挥3、复习基本体操;4、嬉戏：挑战应战四1、队列;原地转法;2、复习基本体操;3、技巧;前后滚动;4、嬉戏：障碍赛跑;五 嬉戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;3、技巧：复习前后滚动;4、嬉戏：绕木棒接力;六 1、韵律活动;2、走：各种姿态的走;3、用各种正确姿态的走;4、嬉戏：迎面接力;七 1、队列：报数;2、复习，各种

27、姿态的走;3、韵律活动;4、队列：报数;八 1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏;3、技巧：前滚翻;4、嬉戏：换物接力;九 1、劳动仿照操;2、嬉戏：迎面接力;3、嬉戏：换物接力;十 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动仿照操; 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人xx老虎; 十一 1、队列：走圆形;2、十字接力;3、技巧：立卧撑;4、嬉戏：换物接力; 十二 1、基本体操;2、嬉戏：“8”字接力;3、徒手操;4、嬉戏：改换目标;十三1、跳小绳;2、嬉戏：迎面接力跑;3、走跑交替;4、复习跳小绳;十四 1、走跑练习;2、嬉戏：跳进去拍人;3、韵律活动;十五 1、跳小绳;2、嬉戏叫号赛跑;3、跳双绳;

28、4、嬉戏：迎面接力十六 1、走跑交替;2、嬉戏：单脚跳接力; 3、30秒跳小绳;4、期末总结二年级体育上册教学安排6一、指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培育学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能主动参与体育熬炼。二、教学目标(一)进一步了解体育课和体育熬炼的好处，了解一些简洁的常识和爱护健康的方法。(二)进一步学习一些基本的运动、嬉戏、节奏活动和舞蹈方法，培育身体素养和基本活动实力。(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，培育与同学团结合作的。精神。三、学生分析二年级学生比较年轻，接触的东西比较少。对他们来说一切都是新的。他们都喜爱接受新学问

29、，但留意力简单分散，缺乏耐性。他们接受一些比较难的学问比较慢，特殊是对于一些协调性要求比较强的东西，力气比较差。男生活泼好动，组织纪律性不强，但表达实力强。女生和男生一样活泼，应当以嬉戏为主，在其中组织纪律教化，培育学生的良好习惯。四、教材分析二年级体育基础学问是依据课程标准中“一级”目标和活动内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选取的，用于指导学生学会学习和实践活动。它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，依据课程标准五个学习领域中“一级”的活动内容和目标要求，将队形练习、基本体操、步行、跑步、跳动、投掷、滚滚滚、攀爬和攀爬、节奏活动和简洁舞蹈统一归类为“基本活动

30、”，这些内容是生活中须要的一些最简洁的基本身体活动和实践技能，没有典型的运动项目。通过教学，学生可以驾驭各种基本动作的简洁方法和技巧，培育学生正确的姿态，发展身体活动实力，促进新陈代谢和正常生长发育，提高身体健康。在体育活动中，学生伴随着丰富的心理活动和各种体育团体的社会交往活动，感受到友好合作、团结友好的爱好，体验到自信和健全的人格心理。通过教学，可以培育学生团结、友情、相互合作、自律、英勇、坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和素养，促进学生全面和谐发展。小学二年级学生仿照实力较强，但对基础体育活动的概念和方法知之甚少。所以基础体育活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简洁的动作和方法，培育

31、正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技巧打下肯定的基础。对于难度较大的项目，老师要在留意平安的前提下，适当降低动作难度，赐予更多的指导，培育学生的基本实力，养成终身体育的良好习惯。动词（verb的缩写）详细措施1、仔细备课，仔细写教案，仔细教每一课。2、仔细学习和贯彻课程标准，探讨教材，明确教学目标和任务，驾驭教材的重点和难点，明确本科的教学任务，以及完成任务所实行的教学原则、教学方法和组织措施。3、依据教学任务，提前打算和布置场地、设备和教学工具。4、在教学中，加强与重视基础学问和基本技能同时留意对学生实力的培育，努力完成体育五个领域的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从

32、增加学生体质动身，依据青少年的生理、心理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。6、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及主动分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故刚好向领导汇报并做好妥当处理。二年级体育上册教学安排7一、学术条件分析经过一年的体育教学和体育活动，我们了解了学生的基本爱好和身体特征。经过一年的学习，我们让学生了解了运动的基

33、本队列形成，驾驭了基本的常规训练，提高了学生的运动实力。二年级学生喜爱跑步、跳动、投掷、跳绳、玩嬉戏等活动。然而，由于肥胖等身体缘由，一些学生的学习动作好像很僵硬。新学期又起先了，新学期有了新的氛围。这学期首先要明确学生的学习目标，主动自觉地上好体育课。重视倾听，主动学习驾驭必要的体育基础学问和技能以及科学的体育熬炼方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课的时候，衣着要轻巧整齐，上课穿轻巧的运动鞋。二、教材分析二年级体育课的内容从一起先就变更了运动技术体系是目标的方式，每一个教材内容都为运动技术的发展奠定了基础。而是以学生为中心，选择以基础活动发展为重点的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生爱好，能

34、有效落实小学体育教学目标。详细教学内容以嬉戏为主，分为基础活动和嬉戏。基础活动中有一些简洁的技术动作，大多是以嬉戏作为教学的手段和方法。这些包括：运动健康常识(了解自己的身体，如何形成正确的身体姿态)；基本体操(走路、跑步、跳动、投掷、平衡、徒手等。);嬉戏(队列、跑步、跳动、投掷、球类等。).三，教学目标和难点教学目标：1、让学生相识自己的身体，驾驭简洁的体育熬炼学问和方法，学习一些体育保健和平安学问，培育仔细熬炼身体的看法。2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈的基本技能，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高学生的基本身体活动实力。3.“以学生为本，健康第一”是我们的目标。

35、在学校里，你会得到有助于你强身健体、熬炼心智和健康学问、有助于你在各种小嬉戏和团队活动中胜利地与人互动、有助于你感受体育嬉戏的胜利和欢乐的体育项目和方法。去操场，去太阳，去大自然！主动参与体育竞赛，你会获得更多的新学问，发觉更多。新的方法，找到更多新的答案：在体育竞赛中尝试体验、实践思索、相互学习、相互评价，你会感受到体育运动带来的乐趣，你会发觉体育运动带来的额外好处，你会体验到克服困难、取得进步的胜利喜悦。同时可以不断发展和宣扬自己的特性，充分展示自己的特长用你的聪慧，让你的童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习生活更好玩更美妙！教学重点：1.由于运动会有排队竞赛，所以每节课都要进行肯定时间的

36、排队练习。2.高二体育课的重点主要是投掷和跳动，以及节奏活动。因此，在教学活动中，要有意识地练习投掷、跳动等投掷、跳动项目。在课堂上运用更多的音乐来培育学生的.节奏感u节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。四、教学措施及应当留意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学

37、生的主体地位。5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。留意事项：1、老师多加引导，难度要求小，留意平安2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。五、教学进度表：周次教学内容12体育常识：课堂常规23嬉戏：快快集合45跳动：双脚连续跳上跳下67走和跑：各种姿态的走810基本体操：广播操;期中考试1112投掷：持轻物掷远1416基本体操和广播操17体验性内容跳动：立定跳远18跳绳19期末考试二年级体育上册教学安排8一、教学目标：1.通过体育课

38、对学生进行体育健康教化，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，懂得一些简洁的常识和爱护身体健康的方法，从而增加学生体质，提高体质，促进德智体全面发展，养成良好的健康习惯。2.通过这一学期的教学，学生可以驾驭立定跳远和跑步的基本方法，学习学习方法，发展学生的跳动实力，培育学生的运动爱好。发展体能和基本活动实力。培育学生的基本活动实力和一些运动方法，保持正确的身体姿态。主动参与体能测试，精益求精。通过嬉戏培育学生的跑步实力，培育学生仔细负责的主动看法，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。3.在二年级体育课的教学中，以健康第一为指导思想，依据体育课的特点和二年级学生的心理，充分利用嬉戏、教学竞

39、赛等专题教学渗透到教学中，使学生在身体素养和心理健康方面得到全面发展。同时，让学生通过详细情境的视察、体验和学习来驾驭学习方法。4.通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实基础。二、这学期的主要内容：(1)能知道自然快速跑的动作方法，(2)能使双臂前后摇摆的自然快速跑和前脚掌沿直线着地的快速跑动作。3能理解起跳在跳动区的意义；4能做出快速助跑、快速有力起跳、起跳后向前向上跃起、膝盖抬高等基本跳远动作；肯定要在跳动区精确起跳。知道正确的投掷方法。能够驾驭和巩固屈肘和自然挥拍的投掷动作。了解前滚的动作方法和要求；能连续向前滚动；几个前辊紧密相连；方向是主动的

40、；并且滚动动作正确。高三和高二学生的生理特征一、二年级学生一般7-8岁，生理上有所发展。骨骼肌强壮成长，尤其是下肢骨骼的生长，比身体的生长要快。2.大二学生肌肉发育不完全，水分多，肌纤维细，肌腱宽而短，关节软骨厚，关节囊韧带薄而松，关节四周肌肉瘦长，关节拉伸活动范围广，坚实性差，易脱位。因此，在体力活动和运动中很难进行猛烈运动。3.大二学生的神经系统调整心脏活动的功能已经发达，血液循环更快，心跳更快。要防止心脏负担过重，身体活动过度。小学二年级学生处于生长发育早期，运动系统不成熟，运动实力低下，肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；活泼俏皮，富有想象力和创建力；学习爱好简单激发。三个班各有千秋，所以

41、要依据班级的特点，因材施教。为了充分发挥师生的主动性，不断提高教学质量。我将执行以下操作：1.仔细备课，仔细写教案。2.仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，驾驭教材的重点和难点，明确教学任务、教学方法和手段师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并

42、作好妥当处理。学生要做到：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种

43、器材。七、提高教学效率的措施：1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，而且还大

44、大促进了学生创新意识和创新实力的提高。二年级体育上册教学安排9一、指导思想：根据小学体育新课程标准的要求，为全面贯彻党的教化方针，仔细落实学校体育工作条例和全民健身安排纲要；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。二、工作任务：1、“学校教化要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”，这样，确定明确提出了体育工作在实现学校教化“健康第一”的教化目标中是首当其冲的，是具有不行推卸的历史责任的。与此相一样的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，

45、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、平安、养分等诸多学科领域的有关学问，真正关注学生的健康意识、熬炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的指导思想落到实处，使学生健康成长。2、标准之“三”即以三维健康观为依据，确立新课程目标、划分内容标准和供应实施建议。所谓健康三维观是对“没有疾病和不虚弱即健康”的传统健康观的补充与完善，它强调在原有健康标准的基础上，只有达到在身体、心理和社会各方面都完备的状态才算健康，并以此贯穿整个新课程标准的各个部分与环节。体育老师在实施教学的过程中，应当清晰地相识到体育的目标必需由单一而转为多样，内容必需由僵化而变为敏捷，手段必需由模式化操作变成特性化操作，当然，评价更是必需由结论式评价走向发展性、过程性评价。因此，新的课程观对于老师在理念上的获得，在实践中的渗透，在效果中的体现都提出了前所未有的高要求，它须要老师及早地适应和娴熟地驾驭。三、提高质量的措