中考数学解题方法及提分突破训练归纳法专题 .docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -数学试卷解题方法及提分突破训练:归纳法专题不完全归纳法是指从一个或几个但不是全部 特别情形作一般性的结论的归纳推理。这种归纳法是用肯定数量数值为基础,进行分析探究, 从中找出规律,并将此规律推广应用到一般情形下的运算和证明在中学数学教材中,常常会用这种方法进行定义、公式、法就、定理的推导 同学在学习中 ,如能正确运用不完全归纳法,可提高分析、 解决问题才能, 发觉、探究问题的才能。一真题链接1 2021 中考变式题 如图为手的示意图,在各个手指间标记字母A,B, C,D.请你按图中箭头所指方向 即 A B
2、 C D C B A B C的方式从A 开头数连续的正整数 1,2,3,4,当数到12 时,对应的字母是 。当字母C 第 201 次显现时,恰好数到的数是 。当字母C 第 2n 1 次显现时 n 为正整数 ,恰好数到的数是 用含 n 的代数式表示2 2021 北京 在下表中,我们把第i 行第 j 列的数记为ai, j其中 i , j 都是不大于5 的正 整数 ,对于表中的每个数ai, j 规定如下:当i j 时, ai, j 1。当 i1)五角星 , 每个图案中五角星的总数为s. 按此规律推断:s 与 n 的关系 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -
3、 - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -数学试卷n=2,s=3n=3 s=6n=4, s=9图1图2图3分析方法一 : 由于每条边上的五角星数包括了两个顶点, 如每边按n 个运算 , 就重算了三角形三个顶点上的三个。故有s=3n-3.分析方法二:由图可知,每个图案上的五角星总数,随着各边上五角星的增多而增多,且前面一个图案中五角星总数总比其后面一个图案中五角星总数少3,因此可猜想:s=nb ,依据图( 1)、图( 2)中的
4、条件就能求出k,b 的值,再验证是否满意图(3)的条件。解:设 s=nb ,把 n=2, s=3。 n=3,s=6 分别代入上式,得2kb33kb6b3解得k3 s=3n-3经检验: n=4, s=9 也满意 s=3n-3所求 s 与 n 的关系为s=3n-3例 2 如图,ABC 中, A1 、A2 、A3 、An 是边 AC上不同的 n 个点,第一连接BA1 ,图中有 3 个不同的三角形,再连接BA2 图中共有6 个不同的三角形( 1)连接到An 时,请用 n 的代数式表示图中共有三角形的个数。( 2 )如显现 45 个三角形,就共需连接多少个点?分析: 通过观看图知, 当 AC 上有 1
5、个点 A 1 时, 连接点 B,所得三角形的个数为 ( 2+1) 个。当 AC上有 2 个点 A1 、A 2 时,分别连接点 B,所得三角形的个数为( 3+2+1)个,当 AC 上有 3 个点 A1 、A2 、A 3 时,分别连接点 B,所得三角形的个数为( 4+3+2+1)个。 由此可以估计出:当AC上有 n 个点 A1 , A 2 、A3An 时,分别连接点B,所得三角形的个B数为 ( n+1)+n+( n-1) +3+2+1 个解:( 1)当连接到A n时,所得三角形总个数为:( n+1) +n+ (n-1 ) +( n-2 ) +4+3+2+1=(n+1) +1+ ( n+2) +(
6、n-1+3 ) +可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -数学试卷可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结= n= n21 n2n 1 个 n 2 2n22n2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 n( 2)由题意,得1 n22=45AA 1A2A3An可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结原方程化为:n 2 +3n
7、-88=0即( n+11)( n-8 )=0n=8或 n=-11(负值不合题意,舍去)答:当显现45 个三角形时,共连接8 个点。说明:从例1、例 2 可以看出 , 解此类题目常常是先考虑特别情形, 由特别情形下的结果, 推导出一般情形下的结果, 它是从特别到一般的归纳推理, 因此必需要求同学对所得出的结 论要做出合理性的验证. 同学往往会因所选取的数值不具有全面的代表性, 使得结论产生错误. 如下面的例子就说明白这一点. 如:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5250.8720.870 20a 2a可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这里同学忽视了a0 的情形 ,
8、导致最终的结论不正确.在中学数学的学习过程中,同学能够合理的运用数学不完全归纳法,能使所解决的问题变得简捷, 并能够有效的提高探究发觉问题的才能。为此, 老师应勉励同学从多层次多角度去分析、摸索,敢于大胆进行猜想,并通过观看、判定、归纳等一系列探究活动得出正确的结果。三典题示例例 1. 如图,是用积木摆放的一组图案,观看图形并探究:第五个图案中共有块积木,第n 个图案中共有块积木。解析:第一个图案有1 块积木,其次个图案形有1+3 42 的平方,第三个图案有1+3+59 3 的平方,故第5 个图案中积木有1+3+5+7+9 25 5 的平方个块,第n 个图案中积木有 n 的平方个块。综观规律性
9、中考试题,考察了同学收集数据,分析数据,处理信息的才能,考生在回答此类试题时,要表达“从特别到一般,从抽象到详细”的思想,要从简洁的情形动身,认真比较,发觉规律,分析联想,归纳猜想,推出结论,一举胜利。例 2右图是一回形图,其回形通道的宽与OB 的长均为1,回形线与射线OA 交于点 A1,A2, A3,。如从 O 点到 A1 点的回形线为第1 圈(长为 7),从 A1 点到 A2 点的回形线为第2 圈,依此类推。就第10 圈的长为。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 11 页 - - - - - - - -
10、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -数学试卷已知甲运动方式为:先竖直向上运动1 个单位长度后, 再水平向右运动2 个单位长度。 乙运动方式为: 先竖直向下运动2 个单位长度后, 再水平向左运动3 个单位长度。 在平面直角坐标系内, 现有一动点P 第 1 次从原点O 动身按甲方式运动到点P1,第 2 次从点 P1 动身按乙方式运动到点P2,第 3 次从点 P2 动身再按甲方式运动到点P3,第 4 次从点 P3 动身再按乙方式运动到点P4,。依此运动规律,就经过第11 次运动后,动点P 所在位置P11 的坐
11、标是。解析:我们从简洁的情形动身,从中发觉规律,第 1 圈的长为 1+1+2+2+1,第 2 圈的长为2+3+4+4+2,第三圈的长为 3+5+6+6+3,第四圈的长为 4+7+8+8+4, 归纳得到第 10 圈的长为 10+19+20+20+10 79。例 3.“已知以下等式: 1 312 。323 12 3 。 1 3 2333 62。33332 1 2 3 4 10。由此规律知,第个等式是”解析:这个题目,在给出的等式中,左边的加数个数在变化,加数的底数在变化,右边的和也在变化。所以,需要进行比较的因素也比较多。就左边而言,从上到下进行比较,发觉加数个数依次增加一个。所以,第个等式应当有
12、5 个加数。 从左向右比较加数的底数,33333发觉它们呈自然数排列。所以,第个等式的左边是1 2 3 4 5 。再来看等式的右边,指数没有变化,变化的是底数。等式的左边也是指数没有变化,变化的是底数。比较等式两2边的底数, 发觉和的底数与加数的底数和相等。所以,第个等式右边的底数是( 1+2+3+4+5),和为 15 。“有比较才有鉴别”。通过比较,可以发觉事物的相同点和不同点,更简洁找到事物的变化规律。 找规律的题目, 通常依据肯定的次序给出一系列量,要求我们依据这些已知的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,
13、共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -数学试卷量找出一般规律。揭示的规律,常常包含着事物的序列号。所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比较简洁发觉其中的秘密。四强化巩固1.( 2021 浙江省, 10,3 分)如图,下面是依据肯定规律画出的“数形图”,经观看可以发觉:图 A2 比图 A1 多出 2 个“树枝”, 图 A3 比图 A2 多出 4 个“树枝”, 图 A4比图 A3 多出 8 个“树枝”,照此规律,图A6 比图 A2 多出“树枝” ()A.28B
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