第一讲语言描写 .docx

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1、精品名师归纳总结阅读与写作第一讲表达方式之一描写：语言（对话、独白）描写五大表达方式：记叙、描写、谈论、抒情、说明。描写的种类：针对人物：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。 针对环境：自然环境（景物）描写、社会环境描写。不同方式：正面（直接）描写、侧面（间接）描写、场面描写、细节描写。不同的表达方式和不同的描写种类，在一篇文章里往往几种结合起来使用。语言描写包括文章中人物的独白和对话。1、独白是反映人物心理活动的重要手段。三年级上学过运用独白描写的课文：狮子和鹿鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摇摆起来。他从来没有留意到自己是这么美丽！他不焦急离开 了，对着池水观赏自己的美丽：“啊！

2、我的身材多么均匀，我的角多么精致别致，似乎两束美丽的珊瑚！”一阵清风吹过， 池水泛起了层层波纹。鹿突然看到了自己的腿， 不禁撅起了嘴， 皱起了眉头： “唉， 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角了！”鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了一口气，说：“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃命！”列宁自言自语的说： “多好的灰雀吖，惋惜再也飞不回来了。”灰雀2、对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。三年级上学过运用对话描写的课文：灰雀、小摄影师 、古怪的石头 、我不能失信 、科利亚的木匣 、陶罐和铁罐 、一次成功的试验 、英雄查理 、不懂就要问 、

3、做风车的故事 、六个矮儿子 、神笔马良 等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有些同学在写作文时，一遇到人物对话描写，一律写“说”，显得呆板单调。想要写诞生动活泼的人物对话，可敏捷交叉运用下面4 种写法：（ 1）提示语在前，引语在后，引语之前用冒号。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”灰雀他认真端详着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基走到窗口，大声喊道： “孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有许多胶卷。”小摄影师小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管事啦！或许，法西斯把你的珍宝挖走了。”科利亚的木匣先生

4、拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”不懂就要问这是最常用的写法，重点在于强调提示语中说话人的动作、神态描写。（ 2）引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐高傲的问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐虚心的回答。 “我就知道你不敢，软弱的东西！ ”铁罐说，带着更加蔑视的神气。 “呦，这里有个陶罐！”一个人惊奇的说。“真的，一个陶罐！其他的人都兴奋的叫了起来。陶罐和铁罐这种写法大多针对人物接话很快的对话，先闻其声，后见其人，重点在于强调突出引语。（ 3）提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。“是的。”小男孩站起来，鞠了一个躬， “请让我进去吧！”小摄影师“我

5、的确不敢碰你，但并不是软弱。 ”陶罐争论说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐愤慨了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我却永久在这里，什么也不怕。” “何必这样说了？”陶罐说，“我们仍是和谐相处吧，有什么可吵的了？” “和你在一起，我感到耻辱，你算什么东西！ ”铁罐说：“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和铁罐（ 4）只有引语，没有提示语。“是谁把它放在那儿的了？”“听说天上经常掉下来陨石，或许它就是从天上掉下来的吧！” “这么重的大石头从天上掉下来

6、，力气肯定特别大。它应当把草的砸一个很深很深的大坑，可它为什么没卧进土里去了？”“这我可说不上来了。”古怪的大石头“不行，罗伯特先生，我不能任凭要您的东西。” “查理，你带给杰西的礼物是欢乐，现在我把刀作为礼物送给你。”英雄查理这种写法必需要在读者不会产生误会的情形下运用，而且，每个人的对话内容一般要单独成行或单独成段。人物对话要清晰明白。好的对话描写使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。1、对话描写要借助动作、神态描写。2、对话 描写必需 符合他的身份、位置、年龄、经受、教养、气质、习惯爱好和心理状态。大官坐在大堂上，不住的叫卖着：“把马良绑起来！”“把他的神笔夺下来！ ”“快去叫画

7、师来！ ”大官走过来，给马良送了绑，假装好声好气的说：“马良，好马良，你就给我画一张画吧！ ” 马良想夺回神笔，就一口答应，说：“好，就给你画一回吧！”神笔马良3、对话描写必需生动形象、简洁。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结训练家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊： “危急！快上来！一二” 一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你其次，我最终。 ”一次成功的试验4、对话描写仍应用来预示和推动故事情节的进展，交代事情的来龙去脉，或借人物之口作谈论以突出中心。父亲见庆龄停住了脚步，古怪的问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好了，今日她来我们家，我教她叠花篮

8、。”庆龄说。 “你不是始终想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。 “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽了回来。 “那回来你去小珍家说明一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。假如我遗忘了这件事，明天见到她时，可以赔礼。可是我并没有遗忘，我不能失信啊！”“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说， “那你就留下来吧！” 庆龄点了点头，甜甜的笑了。我不能失信科利亚兴奋的说： “伙伴们，今日我不光找到了匣子，仍懂得了时间一每天过去，人一每天长大， 步伐也在慢慢变大。四周的一切，不都在起变化吗？”科利

9、亚的木匣女孩脱口而出的说： “有了危急，应当让别人先出去。 ”一次成功的试验孙中山笑了笑，说;”学问学问，不懂就要问。为了弄清晰道理，就是挨打也值得。“不懂就要问阅读练习：一、认真感悟文章中的对话描写后，给这篇短文拟一个合适的题目：文章拟题的常见方法：1、突出人物。 2 、突出事情。 3、突出中心（思想、感情或道理）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结街上静静静的。妈妈背着我拖着繁重的步伐往前走。她用外套把我裹得严严的。我什么也看不见，只听见自己急促的喘气声。突然，有个洪亮的声音在问：“大嫂，您是带小孩上医院看病吗？”“是吖！”妈妈焦急的回答。 “大嫂，您就坐我这平板三轮吧！” “

10、能行吗？” “行吖！您扶好了，我慢着点儿蹬就是啦！” “您刚拉完货，挺累的，该回家休息了。” “哎，大嫂，治病救人要紧哪！”我被一双大手抱上了车。妈妈也坐上来了，把我紧紧的搂在怀里。透过外套的缝隙，我模模糊糊的看到一个高大的背影，在前面蹬着车。过了好一会儿，我听见妈妈说：“同志，到啦！”车平稳的停下来了。那双有力的大手，又把我从车上抱下来。我又听妈妈说：“同志，这个您拿去喝杯酒御寒气吧！”“大嫂快，快看病要紧！我在这儿等您，等孩子看完病，再拉你们回家！”“同志，您拿着看情形，这孩子要住院了！” “那好，大嫂，您快带孩子看病去，我走了！” “哎，你这个人真是”可是车轮的声音已经慢慢的去远了。二、

11、阅读文章，完成练习。猎豹妈妈的捕猎之道非洲马拉河的两岸青草肥嫩，草丛中一只猎豹妈妈正在向小猎豹传授生存之道：“孩子，要在这个大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结草原上生存下来，并不是一件简单的事情啊！”“妈妈，这话我早就登记了。你看，我不是每天在练习奔跑吗？现在我的速度已经很快了。”小猎豹很自信的说。“你的进步妈妈都观察了，不过孩子，你可不能自豪，你需要学习的东西仍多着了。”小猎豹对妈妈的话很不以为然。猎豹妈妈停顿了一下，便对它说：“假如你的前面有一群羚羊在飞奔，那么你应当去追”“我知道，应当去追那些跑不快的！ ”小猎豹没等妈妈说完，就抢着答道， “弱肉强食的道理我懂！”猎豹妈妈

12、点点头，不过见小猎豹一副洋洋满意的样子，便接着问道： “你正在追逐一只羚羊时， 假如旁边有其它羚羊停下来观望，你应当怎么办？”“那我就追旁边那只离我最近的。 ”小猎豹脱口而出的说。猎豹妈妈庄重的说： “错了！你必需追逐原先那只羚羊！ ”“为什么？”小猎豹困惑不解，“这不是舍近求远吗？”猎豹妈妈耐心的说明道： “你以为那是舍近求远可是你想过吗那时你已经很累了而旁观的羚羊仍不累它一旦跑起来就会是百米冲刺的速度你能追得上它吗”小猎豹陷入了深思。猎豹妈妈又接着说：“假如你连续追开头的那只羚羊，那么情形就完全不一样了。你跑累了，而那只羚羊同样也跑累了。这时候，拼的就是耐力，就是看谁能坚持到最终。假如你比

13、你的对手更能坚持，那么你就赢了。这才是捕食的关键，没有了坚持，前面的技巧再好你也捕不到食物。正所谓坚持就是成功吖，孩子！”小猎豹听了， 豁然开朗， 把“坚持就是成功”牢记在心。后来， 它果真不断的取得了一个又一个的成功。1、 给下面的多音字注音并组词（）（）（） 传奔假（）（）（）2、成语填空 ;不以（）（）弱（）强（）（）（）满意（）近（）远恍然（）（）不假（）（）3、“生存之道”中， “道”的意思是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A 、方法B、道路C、道德D、线条4、给文章中没有标点的段落加上标点符号。5、文中哪几个自然段写出了小猎豹的自豪了？在相应的序号下面打“”6、

14、这篇文章想要告知我们的道理是什么？作文（摸索 5 分钟， 20 分钟完成）1、请依据闹钟，早晨起床时的情形，写一篇突出家长和孩子的对话的作文。题目闹钟响起 ，字数： 200 字。2、 写一篇关于购物时突出对话描写的文章。题目自拟。字数：200 字。（提示）生活到处是学问。每人都有过购物的经受，请你写一篇和家长或单独自己购物的经受，把购物时的对话描写下来。留意几点：1 、对话要符合人物的身份、思想。2、借助动作、神态描写。3 、对话描写要生动、简练。3、假如有一天你能听懂动物的语言了，请你绽开你想象的翅膀，突出小动物们对话描写，或者是你和小动物的对话描写，来写一个故事。题目自拟，字数：200 字

15、。语文百科学问一、完成下面描写“说”的成语。绘（）绘（）（）情（）意（）（）其辞（）（）有词对（）如（）（）心（）腹（）（）抹角（）（）不绝二、我会挑选。1、“四周楚歌”与下面哪个历史人物有关（）A、李白B、勾践C、诸葛亮D、项羽2、历史上被称之“诗圣” 、“诗史”的唐代诗人是（A、杜甫B、李白C、白居易D、王维 3 、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是A、黄山B、华山C、庐山D、峨眉山4、被誉为“瓷都”的是下面那座城市（）A、宜兴B、景德镇C、鞍山D、苏州5、寄小读者的作者是（）A 、鲁迅B、高尔基 C、冰心D、老舍三、依据提示，用“看”得近义词填到合适的成语中。（1） 看到

16、别的事物就转变原先的想法（）异思迁（2） 全世界都在凝视着举世（）目（3） 看惯了只当没观察熟视无（）（4） 一下子就看得清清晰楚（）（）无余（5） 观看言语和表情（）言观色）（）风景区。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（6）看看前面又看看后面瞻前（四、连线题请将下面的行业和它们对应祖师配对。）后酿酒造纸木匠中药织布黄道婆蔡杜伦康李时珍鲁班请将下面的谚语一一连线。庄稼一枝花蚯蚓路上爬雨中闻蝉叫朝霞不出门久晴大雾阴预报晴天到久阴大雾晴全靠肥当家雨水乱如麻晚霞行千里趣味语文汉字的结构品字结构（独体字、上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、半包围结构、全包围结构、品字结构、特殊结构）三个口可以组成“品” ，三个日可以组成（你仍能写出几个这类结构的字？比一比，谁写得多。），三个人可以组成（）。可编辑资料 - - - 欢迎下载