18跨越百年的美丽1.doc

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1、18 跨越百年的美丽【学习目标】1、学习14个生字，正确读写“分析”、“顽强”、“侵蚀”、“隐退”、“乏力”、“荣誉”、“头衔”、“捐赠”、“诞生”、“里程碑”、“卓有成效”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。【课时安排】三课时【教学准备】多媒体课件【教学过程】 第一课时【课时要点】1、导入新课，整体感知课文。2、学习本课生字、词语。3、研读第1、2小节，感受居里夫人的外在美。一、导入新课1、（媒体出示居里夫人的图像）同学们，这

2、是谁？2、简单介绍居里夫人： 玛丽居里，原籍波兰，法国物理学家、化学家。1895年她与皮埃尔居里结婚，他们共同就放射性现象进行研究，先后发现了釙和镭两种天然放射性元素。1906年丈夫去世后，她继续研究放射性，并著有放射性通论、放射性物质的研究等，推动了核科学的发展。由于她对放射现象研究工作的巨大贡献，和丈夫共获1903年诺贝尔物理学奖，后又获得1911年诺贝尔化学奖。3、（出示课题）导入新课：这篇文章是著名作家梁衡先生在1998年写的，这一年正是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年，时过百年，是什么原因一直让我们仍然记得这份跨越百年的美丽？让我们一起走近居里夫人，去寻找这份让人难以忘记的

3、美丽吧！齐读课题。说明：通过对居里夫人人物的简介，让学生了解本文的主人公。在导入课题时，对作者及写作时间进行必要交待，以此让学生了解“百年”的大致年份跨度，激发学生阅读的兴趣。二、 自学课文1（出示媒体）自学要求：（1）自学生字，理解词语。（2）轻声读课文，把课文读正确、读通顺。（3）课题中的“美丽”表现在哪些方面，分别是哪几小节所写的。2、（出示媒体）本文涉及到一些物理方面的专用词语，选择你所了解的交流一下。放射性元素镭物理学人工放射性天然放射性工业废渣冶炼溶解沉淀分析酸碱试管量杯诺贝尔奖3、指名朗读课文，检查生字的读音。4、课题中的“美丽”表现在哪些方面，分别是哪几小节所写的。居里夫人外表

4、美 （第二小节）居里夫人内在美 （第三五小节）说明：在自学中关注学生可能存在的问题，因为本课涉及一些物理方面的知识，“放射性元素镭、物理学、沉淀、酸碱”等名词专业性很强，在检查自学的这一环节中，教师就指导学生在交流中进行初步了解，为而后课文的研读扫清障碍。在预习中，对课题中的“美丽”进行初步的感知，并梳理清楚课文的脉络。三、研读感受居里夫人的“外表美”1、让我们跟随作者一起来到一百年前的1898年12月26日这一天，走进法国科学院，一睹居里夫人的美丽容颜。2、用“”划出描写居里夫人外貌的句子，体会“美丽”。3、重点品读下面语句。（出示媒体）“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略

5、带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”（1） 居里夫人的容貌给人留下什么印象？（美丽、端庄、坚定、淡泊）（2） “定格”是什么意思，怎样理解“而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”这句话。（成就、发现镭）4、第二小节中的“人声鼎沸”和“肃然无声”是一对反义词，为什么用在同一句话中？5、这位女性科学家一到会场就令全场震惊，居里夫人拥有美丽的外表，但是这些并不足以使她的美丽跨越百年，她所留给我们的决不是短暂的容颜之美，而是更多内在的美

6、。说明：在研读第二小节中，作者再现了居里夫人在法国科学院进行学术报告时的场景，在这一小节中，指导学生品读人物的外貌描写以及她的伟大成就，对“美丽”有进一步认识，并埋下伏笔，为第二课时研读居里夫人的内在美做好准备。四、作业1、抄写词语分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 里程碑卓有成效2、朗读课文 第二课时【课时要点】1、学习课文36小节，能联系上下文理解课文中含义深刻的句子。2、体会居里夫人的“内在美”，感受她为科学献身的崇高精神。一、复习导入新课1、听写词语。2、媒体校对。3、教师引读：课文第二小节通过近景描写重现了居里夫人登台时的庄重、美丽，课文是这样描写的生读而她的报告也

7、获得了最高的评价，那就是生读因此她的形象从此定格在历史上，定格在每个人的心中。今天让我们继续走近她，感受她的内在美。说明：在复习巩固时，将所学的词语进行默写，及时反馈校正。引读的环节帮助学生回忆上节课所学的小节，并由居里夫人的外表美丽自然地过渡到第二课时的学习。二、研读课文，感受内在美1、默读三六小节，（出示媒体）学生自学：（1）居里夫人的“美丽”还体现在哪些方面？（2）用简单的词语归纳居里夫人当时的工作环境？指导学生归纳：居里夫人的“美丽”更体现在“坚定执著、献身科学、淡泊名利”居里夫人的工作环境恶劣、危险，工作时间长说明：在自学中，同学们初步感知，归纳读后的感受，这可以为教师指导学生深入研

8、读作铺垫，教师在此环节中要仔细倾听学生的回答，对于大多数学生能体会感受的地方在而后的教学中可作简单教学，反之则应该作为研读指导的重点。2、用“”划出表现居里夫人执著坚定、献身科学的句子，说说你的感受。根据学生的回答随机指导：（以下句子供参考）（1）媒体出示：就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。放射性元素的发现，居里夫人是第一人吗？（不是） 别人仅仅是把玩一下，而她却要细细研究，从中你感受到了她的什么精神？（善于发现问题，敢于探索的精神） 这句话运用了比喻的写法，本体和喻体分别是

9、什么？（2）媒体出示：为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。一锅只能冶炼20公斤，而且就这样一锅一锅地经过几万次地提炼，才炼出镭，你此时感受如何？（提炼过程的艰辛、枯燥，实验条件艰苦、危险，面临无数次的失败）从这句话中你能感受到居里夫人的什么品质？（3）媒体出示：化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。“只是、终日、点点”这些词语看出什么？在这么艰苦的环境中，做着如此危险的工作，到底是什么力量在支撑着她付出？归纳：对科学事业的执著追

10、求让我们读这句话，深深地感悟这份执著吧！ 师引读：第一年，玛丽终日在生接：烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 师引读：第二年，玛丽也终日在生接：烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 师引读：第三年，玛丽还是终日在生接：烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。（4）媒体出示：经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。作者在这里列举了大量的数字，让我们跟着这些数字，折算成天数那就是1300多天，想一想，在这1300多天里，他们都在搅拌、溶解、沉淀、分析，假设他们一天工作10个小时，经过多

11、少时间才提炼出了镭？师小结：13000多个小时呀！多么艰辛，多么不易！居里夫人的成功靠的是什么?执著的追求和必胜的信念把我们对居里夫人的尊敬、赞叹、崇敬统统融入课文，用读来表达吧！（5）出示句子：她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。随着时间的流逝，居里夫人已不再年轻，文章中的描写是学生读：她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。这句话中的四个“变成”让你更强烈的体会到了什么？（为科学而献身的崇高精神）这种变成，不是一般的变成，而是人生价值的提升

12、，是生命境界的飞跃，带着我们深深的的敬意，齐读这句话。 说明：在研读体会居里夫人对科学的执著追求、勇于献身中，教师可以抓住关键词语的理解体会、比喻句、列举的数字，联系上下文体会其艰辛，在有感情地朗读中感悟居里夫人那伟大的精神，从而深刻地理解这才是她跨越百年，保持永恒美丽的真正原因。4、用“”划出著名科学家爱因斯坦对她的评价。（1）媒体出示：“在所有的世界著名人物当中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”（2）居里夫人用她全部的青春、信念和生命换来了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，获得了两次诺贝尔奖，但是（依次指名学生说） 她视名利如粪土； 她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国； 她将

13、那些奖章送给6岁的小女儿当玩具； 她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。 （3）有感情朗读爱因斯坦的这句话。说明：在这一环节中，要求学生体会作者的不同表现手法，其一是引用爱因斯坦对居里夫人的一段评价，其二是列举具体事例。在列举具体事例的环节中，教师通过引读帮助学生理清思路，不需过多繁复的讲解。三、小结全文1、居里的夫人跨越百年的美丽体现在哪里？2、小结：居里夫人的这份执著的追求、献身科学的忘我精神和淡泊名利的高贵人格是多么的美丽啊，它早已融入了居里夫人的生命。这样的美丽美得有力量，这才是能跨越百年、千年、永恒的美丽。第三课时【课时要点】1、 复习全文，背诵喜欢的部分。2、 阅

14、读“阅读链接”，再次感受居里夫人理性的美。一、复习全文，提升认识1、齐读全文。2、回顾课文，小组讨论交流：居里夫人的执著追求体现在哪些事例上？居里夫人的为科学献身体现在哪些事例上？居里夫人的淡泊名利体现在哪些事例上？3、联系课题，说说您对居里夫人跨越百年的美丽的理解？4、选择喜欢的部分背诵。说明：复习过程中，首先指导学生回到起点，即课题，较为完整地说出对课题的理解，在这里，要对“百年”、“美丽”有一个完整地阐述。在小组交流中，要求学生对课文所描写的居里夫人的美丽进行回顾、小结，组内成员在交流中可以相互补充。在背诵的环节，教师应该尽可能地留下一定的时间，让学生做充分地选择、准备。二、阅读“阅读链

15、接”，交流感受1、指名读爱因斯坦的悼念玛丽居里。在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。 我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是

16、抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解这是一种无法用任何艺术气质来解晓的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。 她一生中最伟大的科学功绩证明放射性元素的存在并把它们分离出来所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。 2、您觉得爱因斯坦文中对居里夫人的评价和文中所阐述的例子有何对照，谈谈您的感受。三、读写迁移阅读了“阅读链接”，结合课文想一想，你体会到了什么，再简单写下来。说明：阅读本文，联系阅读链接，在全文学后，写出自己真实的感受

17、，对人物的外在美和内在美，进行评价，这是对居里夫人“跨越百年美丽”一词的深度解读。四、拓展作业阅读文章片断，然后完成下列练习：（一）为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一大口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。1.“居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣”中的“可能”的意思是 ，说明了 2.联系上下文，本段文字中主要写了 ，从“一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析”体会到 ，从“化验室只是一个废弃的破棚子” 体会到 ，从

18、“她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕”体会到 。（二）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变

19、成科学教科书里的 ，变成物理学的一个新的 ，变成一条条 ，她变成了科学史上 。1、按课文内容填空，从这四个词语，我体会到了居里夫人 2、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。3.“她什么也不管，只是默默地工作”这句话中，居里夫人不管 、不管 、不管 、不管 ，可见她在科学研究上具有 的精神。4.“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽居里发现人生的意义是 附答案：(一)1.“可能”的意思是 也许，或许，说明了 这一吨工业废渣中可能存在镭。 2.联系上下文，本段文字中主要写了居里夫妇提炼镭的艰辛过程 ，从“一锅一锅地进行冶炼，然后再

20、送到化验室溶解、沉淀、分析”体会到科学实验的过程的艰辛、居里夫人对科学的执著，从“化验室只是一个废弃的破棚子” 体会到工作环境的恶劣，从“她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕”体会到工作的危险，居里夫人的坚定信念。（二）1、按课文内容填空，新名词“放射线”，计量单位“居里”，科学定律，一块永远的里程碑。从这四个词语，我体会到了居里夫人 在执著坚定的努力下取得的巨大的成就，这种变成，不是一般的变成，而是人生价值的提升 。2、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 镭发出的略带蓝色的荧光 。3.“她什么也不管，只是默默地工作”这句话中，居里夫人不管镭射线对肌体的侵蚀、不管美丽健康的容貌悄悄地隐退、不管

21、 自己的眼花耳鸣，浑身乏力、不管皮埃尔不幸的早逝，可见她在科学研究上具有 执著的追求、献身科学的 的精神。4.“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是 发现放射性元素镭 ，而玛丽居里发现人生的意义是 为科学、为人类做出自己的贡献。说明：通过两段反馈的阅读练习，对前一教时的教学作一个当堂的反馈，紧扣居里夫人工作的艰辛、对科学的执著、顽强的毅力，献身科学的精神，巩固学习效果。板书设计：18 跨越百年的美丽18981998 居里夫人 外在美 年轻漂亮 神色庄重 坚定淡泊的神情坚定执著 寻根问底 工作环境恶劣、危险，工作时间长内在美 献身科学 坚持不懈 美丽隐退 健康受损 变成变成变成淡泊名利 奖金捐赠 奖章当玩具